2019 중학교 도덕 교육 사업 계획
하나. 지침 이데올로기 :
카운티 교육위원회 교육위원회 정신과 이번 학기의 목표에 따라 자본 시골 교육 근대화 실험 구역 건설을 기회로 교육의 발전을 바탕으로 양질의 캠퍼스를 육성하기위한 양질의 "북경 도덕 교육 전반 작업 개요"를 신중히 시행합니다. 에티켓과 사회 예의는 초점입니다. 우리 학교의 실제 상황에 따라 교육 학생들과 경영 대학생들을 결합시켜 도덕 교육 의 적절성과 효과 성을 높이고 학생들의 건강하고 조화로운 발달에 적합한 교육 환경을 조성하며 실질적인 결과를 추구하고 사람들을 교육 하는 도덕 교육 학교를 적극적으로 창출 할 것입니다.
둘째, 작업 목표
사회주의 개념의 명예와 불명예 교육, 애국심 교육, 팀 정신 교육, 법학 교육, 환경 교육, 교육 등을 통해 애국심을 핵심으로 삼고 개혁과 혁신을 핵심으로하는 시대의 정신으로 학생들의 아름다움과 추함을 인식하도록 돕습니다. 삶에 대한 좋은 전망과 세계관, 선의와 심리적 인 질을 높이고, 문명의 질을 향상시키고, 자신감과 목표를 수립하십시오. 교육의 초점은 교육과 이상적인 교육을 개발하여 학생들이 지식과 예의 범절을 지닌 자격을 갖춘 중학생이되도록하는 것입니다.
셋째, 작업 아이디어 :
교육을 중심으로 교육을 기본으로하는 "교육 중심의 도덕적 교육 "철학을 구현하고, 모든 학생들을 활동의 중심으로 삼고, 돌파구로서 계급 문화를 사용합니다. 학교 정신, 학교 노래, 학교 배지 등 학교 문화 건설에 초점을 맞추어 학교 정신, 교습 스타일 및 학습 스타일을 강화하고 "올림픽의 해"를 기회로 "감정적 인 올림픽과 책임있는 중국"을 주제로 다양한 교육 활동을 펼칠 것입니다. 올림픽 에티켓에서 시작하여 학생들의 좋은 행동 습관을 길러주고 학생들의 이념적 체험의 형성 과정에 관심을 기울이고 활동 경험을하고 참여를 유도하십시오.
넷째, 이번 학기 정규 과정
1. 도시와 카운티의 도덕 교육 워크숍의 정신을 구현하고, 도덕 교육 팀의 구성을 강화하며, 아이디어의 갱신으로 도덕 교육 의 혁신을 촉진한다. 우수한 수업 교사의 모범적 인 역할을 충분히 발휘하고, 수업 문화 건설을 적극적으로 수행하며, 우수한 수업과 우수한 수업 교사 평가 활동을 수행하고, 조화로운 수업으로 우수한 학교 정신을 촉진합니다.
2. 모든 직원의 도덕 교육을 실시하고 학생 성장 멘토링 시스템을 개발하십시오. 도덕 교육 의 적합성과 효과 성을 향상시킵니다. 좋은 교사 - 학생 관계를 수립한다는 주제로 학교의 실제와 더불어 학교 교직원은 교육 서류 및 성공적인 교육 사례 선발 및 표창 활동을 실시하고 모든 사람들이 도덕 교육 자라는 개념을 수립하도록 교사를 안내합니다.
3. 학교 도덕 교육 정보의 구축을 강화하고, 캠퍼스 도덕 교육 웹 사이트를 만들고, 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 구성에서 온라인 도덕 교육 의 역할을하고, 교사와 학생들이 감정을 생각하고 교환 할 수있는 기반을 구축하십시오.
4. 나쁜 행동을하는 학생들의 변화를 강화하고, 문제에 대한 연구를 강화하며, 학급, 학년 및 학교 운영을 구현하고, 도움 및 교육 활동을 실시하며, 학생의 나쁜 행동에 대한 연구를 수행합니다.
5. 숙박 학생의 관리를 강화하고, 숙박 시설 학생들의 관리를 표준화 및 제도화, 학생들의 좋은 생활 습관 습득 및 습관 습득 및 숙박 학생 관리 개선으로 이끄십시오.
6. 계급 간부 및 연대 간부 훈련을 강화하고 계급 및 연대 간부의 관리 수준을 향상 시키며 계급 자체 관리를 달성하기 위해 노력한다.
7. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 캠퍼스 문화를 교육과 즐거움으로 발전시킵니다.
8. 일상적인 관리를 강화하고 교육을 장려하십시오.
계급 관리를 강화하고 월간 적기, 진보적 인 학생, 우수한 학생, 탁월한 학급 집단 및 우수한 수업 교사 평가 활동을 계속 실시하십시오.
친밀한 우체통과 얼굴을 마주 보며 상담하는 일을 계속하고 학생들의 상담 률, 대면 상담 률을 높이고 실제 결과에주의를 기울이십시오.
가정 방문 시스템을 준수하고 향상 시키며 심층적 인 학부모 학교 활동을 수행하고 학교와 학부모 교육의 유기적 인 결합을 이루십시오.
학생들의 애국심 교육을 강화하기 위해 엄격히 깃발 제도를 마련하십시오.
홍보의 역할을 충분히 발휘하려면 방송, 신문 및 창 디스플레이 분야에서 훌륭한 일을하십시오.
교사의 양질의 작업 설명서 사용을 표준화하십시오.
V. 이번 학기의 주요 연구
. 도덕 교육 팀의 건설을 강화하십시오.
표준화 된 경영을 강화하기 위해 "중국 소규모 교사의 일을 강화하기위한 의견"과 "미연 중등 학교 교사의 일에 관한 규정"을 더욱 이행한다.
풀 타임 도덕 교육 분위기 조성을 위해 "선생님이 가장 좋아하는 선생님"선거 운동을 실시하십시오.
카운티 교원의 기본 기술 경쟁의 기회를 이용하여 카운티와 학교에서 탁월한 도덕 교육 종사자와 우수한 교사의 역할을 충분히 발휘하고 학교의 수업 관리를 새로운 수준으로 끌어 올리기위한 교환 및 표창을 강화할 것입니다.
새로운 계급 집단 문화의 건설을 촉진하고 계급 간부 훈련 연대를 강화하고 계급 간부와 연대 간부 역할을 충분히 발휘하고 민주적 인 관리와 자기 관리를 강화하며 학생들을 학교의 주인이되게합니다.
사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 교육 강화
1. "3.5 일간의 학습 Lei Feng"활동을 기회로 삼아 모든 중학생들이 Lei Feng 그룹을 구성하여 학생들의 공공 재산, 연대감 및 공조, 예의와 예의에 대한 사랑을 키우고 올바른 이상과 신념을 수립하도록 안내합니다.
2. 수업 문화 건설과 결합하여 학생을위한 행동 교육 및 도덕 교육을 실시하는 "칭 명나라 축제, 노동절, 과학 기술 축제, 청소년의 날, 어머니의 날"의 기회를 통해 일련의 주제 교육을 실시하십시오.
"감정적 인 올림픽과 책임있는 중국"이라는 주제의 교육 활동에 초점을 맞추어 교육을 육성하고 학생들의 문명화 된 행동을 배양 할 것입니다.
1. 학생들의 "문명화 된 습관"의 재배 형식을 확장하고, 학생들이 아름다움과 추악함을 인식하고, 삶과 세계관에 대해 좋은 전망을 세우며, 선의의 품질과 심리적 품질을 키우고 문명화 된 질을 향상시키는 데 도움을줍니다.
2. 통신사로서의 활동을 통해 올림픽 지식에 대한 광범위한 홍보 및 교육 활동이 중학생들 사이에서 실시 될 것입니다. 학생들의 올림픽 지식을 풍부하게하는 "올림픽 올림픽 프로젝트"를 수행하기위한 수업 문화 건설과 결합하십시오.
청소년 교육을 방지하고 줄이기 위해 법률 교육을 강화하고 평생 교육을 중요하게 생각하십시오.
1. 법률 시스템 교장의 정기 강의 시스템, 2 년 단위의 사례 시스템, 법률 교육 CD 및 비디오 시청 학생 조직을 통해 모든 학생들에게 법률 교육, 소방 안전 교육 및 교통 안전 교육 활동을 실시하십시오.
2. 나쁜 행동을하는 학생들의 교육과 관리를 강화한다.
학교에서 나쁜 행동을하는 학생들의 전반적인 파일과 개별 파일이 확정되고 상황이 분명해질 것입니다.
학생 성장 가정 교사 시스템의 의무를 명확히하고 사고, 행동, 학습, 우정, 가족 환경 등의 측면에서 학생들의 상황을 이해하고 나쁜 행동을하는 학생들을 교육하고 변화시키는 데 훌륭한 일을합니다. 이번 학기에 성공적인 사례 수집 및 평가가 실시 될 것입니다.
카운티 교육위원회의 "심각한 나쁜 행동을하는 학생의 교육과 경영 강화에 관한 의견"을 실행하고, 나쁜 행동을하는 학생을위한 비 학문 시스템, 문제의 적시보고 시스템, 학기 전환보고 시스템, 법제 시스템의 대통령 시스템 등 6 가지 시스템을 양심적으로 구현하십시오. 정기적 인 강의 시스템, 교사와 정치 교육 및 교육부는 정기적으로 나쁜 행동 학생, 일반 사례 평가 시스템과 이야기 도움이됩니다. 학교, 학년 및 수업의 세 가지 수준을 엄격하게 관리하고 각자의 책임을 분명히 할 필요가 있습니다. 교사와 학습에서 교사의 역할을 충분히 발휘하면서 학생들을 돕고 교육하는 데있어 동료의 역할을 충분히 발휘해야하며 진지하고 심각한 행동 학생에게는 경찰을 통해 사람들을 도우며 변화 효과를 지속적으로 강화해야합니다.
정신 건강 교육 일
한편으로 정신 건강 교육 수업의 역할을 수행하고 강의 및 그룹 상담을 통해 학생들의 심리 상담을 강화합니다. 반면에 심리 상담실의 기능을 수행하여 학생 개개인, 나쁜 행동을하는 학생 및 특수 가정 학생의 심리 상담 활동을 통해 학생들의 성장 혼란을 해결할 수 있습니다.
중학교 정신 건강 교사는 정신 건강 상담 및 정신 건강 교육 교수법 수 집 및 선발 활동을 실시한다.
카운티 차원에서 학생들을 추천하는 데 좋은 일을하십시오.
Dachengzi 중학교 정치 및 교육 사무소 2008 년 8 월 22 일
카운티 교육위원회 교육위원회 정신과 이번 학기의 목표에 따라 자본 시골 교육 근대화 실험 구역 건설을 기회로 교육의 발전을 바탕으로 양질의 캠퍼스를 육성하기위한 양질의 "북경 도덕 교육 전반 작업 개요"를 신중히 시행합니다. 에티켓과 사회 예의는 초점입니다. 우리 학교의 실제 상황에 따라 교육 학생들과 경영 대학생들을 결합시켜 도덕 교육 의 적절성과 효과 성을 높이고 학생들의 건강하고 조화로운 발달에 적합한 교육 환경을 조성하며 실질적인 결과를 추구하고 사람들을 교육 하는 도덕 교육 학교를 적극적으로 창출 할 것입니다.
둘째, 작업 목표
사회주의 개념의 명예와 불명예 교육, 애국심 교육, 팀 정신 교육, 법학 교육, 환경 교육, 교육 등을 통해 애국심을 핵심으로 삼고 개혁과 혁신을 핵심으로하는 시대의 정신으로 학생들의 아름다움과 추함을 인식하도록 돕습니다. 삶에 대한 좋은 전망과 세계관, 선의와 심리적 인 질을 높이고, 문명의 질을 향상시키고, 자신감과 목표를 수립하십시오. 교육의 초점은 교육과 이상적인 교육을 개발하여 학생들이 지식과 예의 범절을 지닌 자격을 갖춘 중학생이되도록하는 것입니다.
셋째, 작업 아이디어 :
교육을 중심으로 교육을 기본으로하는 "교육 중심의 도덕적 교육 "철학을 구현하고, 모든 학생들을 활동의 중심으로 삼고, 돌파구로서 계급 문화를 사용합니다. 학교 정신, 학교 노래, 학교 배지 등 학교 문화 건설에 초점을 맞추어 학교 정신, 교습 스타일 및 학습 스타일을 강화하고 "올림픽의 해"를 기회로 "감정적 인 올림픽과 책임있는 중국"을 주제로 다양한 교육 활동을 펼칠 것입니다. 올림픽 에티켓에서 시작하여 학생들의 좋은 행동 습관을 길러주고 학생들의 이념적 체험의 형성 과정에 관심을 기울이고 활동 경험을하고 참여를 유도하십시오.
넷째, 이번 학기 정규 과정
1. 도시와 카운티의 도덕 교육 워크숍의 정신을 구현하고, 도덕 교육 팀의 구성을 강화하며, 아이디어의 갱신으로 도덕 교육 의 혁신을 촉진한다. 우수한 수업 교사의 모범적 인 역할을 충분히 발휘하고, 수업 문화 건설을 적극적으로 수행하며, 우수한 수업과 우수한 수업 교사 평가 활동을 수행하고, 조화로운 수업으로 우수한 학교 정신을 촉진합니다.
2. 모든 직원의 도덕 교육을 실시하고 학생 성장 멘토링 시스템을 개발하십시오. 도덕 교육 의 적합성과 효과 성을 향상시킵니다. 좋은 교사 - 학생 관계를 수립한다는 주제로 학교의 실제와 더불어 학교 교직원은 교육 서류 및 성공적인 교육 사례 선발 및 표창 활동을 실시하고 모든 사람들이 도덕 교육 자라는 개념을 수립하도록 교사를 안내합니다.
3. 학교 도덕 교육 정보의 구축을 강화하고, 캠퍼스 도덕 교육 웹 사이트를 만들고, 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 구성에서 온라인 도덕 교육 의 역할을하고, 교사와 학생들이 감정을 생각하고 교환 할 수있는 기반을 구축하십시오.
4. 나쁜 행동을하는 학생들의 변화를 강화하고, 문제에 대한 연구를 강화하며, 학급, 학년 및 학교 운영을 구현하고, 도움 및 교육 활동을 실시하며, 학생의 나쁜 행동에 대한 연구를 수행합니다.
5. 숙박 학생의 관리를 강화하고, 숙박 시설 학생들의 관리를 표준화 및 제도화, 학생들의 좋은 생활 습관 습득 및 습관 습득 및 숙박 학생 관리 개선으로 이끄십시오.
6. 계급 간부 및 연대 간부 훈련을 강화하고 계급 및 연대 간부의 관리 수준을 향상 시키며 계급 자체 관리를 달성하기 위해 노력한다.
7. 캠퍼스 문화 건설을 강화하고 캠퍼스 문화를 교육과 즐거움으로 발전시킵니다.
8. 일상적인 관리를 강화하고 교육을 장려하십시오.
계급 관리를 강화하고 월간 적기, 진보적 인 학생, 우수한 학생, 탁월한 학급 집단 및 우수한 수업 교사 평가 활동을 계속 실시하십시오.
친밀한 우체통과 얼굴을 마주 보며 상담하는 일을 계속하고 학생들의 상담 률, 대면 상담 률을 높이고 실제 결과에주의를 기울이십시오.
가정 방문 시스템을 준수하고 향상 시키며 심층적 인 학부모 학교 활동을 수행하고 학교와 학부모 교육의 유기적 인 결합을 이루십시오.
학생들의 애국심 교육을 강화하기 위해 엄격히 깃발 제도를 마련하십시오.
홍보의 역할을 충분히 발휘하려면 방송, 신문 및 창 디스플레이 분야에서 훌륭한 일을하십시오.
교사의 양질의 작업 설명서 사용을 표준화하십시오.
V. 이번 학기의 주요 연구
. 도덕 교육 팀의 건설을 강화하십시오.
표준화 된 경영을 강화하기 위해 "중국 소규모 교사의 일을 강화하기위한 의견"과 "미연 중등 학교 교사의 일에 관한 규정"을 더욱 이행한다.
풀 타임 도덕 교육 분위기 조성을 위해 "선생님이 가장 좋아하는 선생님"선거 운동을 실시하십시오.
카운티 교원의 기본 기술 경쟁의 기회를 이용하여 카운티와 학교에서 탁월한 도덕 교육 종사자와 우수한 교사의 역할을 충분히 발휘하고 학교의 수업 관리를 새로운 수준으로 끌어 올리기위한 교환 및 표창을 강화할 것입니다.
새로운 계급 집단 문화의 건설을 촉진하고 계급 간부 훈련 연대를 강화하고 계급 간부와 연대 간부 역할을 충분히 발휘하고 민주적 인 관리와 자기 관리를 강화하며 학생들을 학교의 주인이되게합니다.
사회주의 개념의 명예와 불명예에 대한 교육 강화
1. "3.5 일간의 학습 Lei Feng"활동을 기회로 삼아 모든 중학생들이 Lei Feng 그룹을 구성하여 학생들의 공공 재산, 연대감 및 공조, 예의와 예의에 대한 사랑을 키우고 올바른 이상과 신념을 수립하도록 안내합니다.
2. 수업 문화 건설과 결합하여 학생을위한 행동 교육 및 도덕 교육을 실시하는 "칭 명나라 축제, 노동절, 과학 기술 축제, 청소년의 날, 어머니의 날"의 기회를 통해 일련의 주제 교육을 실시하십시오.
"감정적 인 올림픽과 책임있는 중국"이라는 주제의 교육 활동에 초점을 맞추어 교육을 육성하고 학생들의 문명화 된 행동을 배양 할 것입니다.
1. 학생들의 "문명화 된 습관"의 재배 형식을 확장하고, 학생들이 아름다움과 추악함을 인식하고, 삶과 세계관에 대해 좋은 전망을 세우며, 선의의 품질과 심리적 품질을 키우고 문명화 된 질을 향상시키는 데 도움을줍니다.
2. 통신사로서의 활동을 통해 올림픽 지식에 대한 광범위한 홍보 및 교육 활동이 중학생들 사이에서 실시 될 것입니다. 학생들의 올림픽 지식을 풍부하게하는 "올림픽 올림픽 프로젝트"를 수행하기위한 수업 문화 건설과 결합하십시오.
청소년 교육을 방지하고 줄이기 위해 법률 교육을 강화하고 평생 교육을 중요하게 생각하십시오.
1. 법률 시스템 교장의 정기 강의 시스템, 2 년 단위의 사례 시스템, 법률 교육 CD 및 비디오 시청 학생 조직을 통해 모든 학생들에게 법률 교육, 소방 안전 교육 및 교통 안전 교육 활동을 실시하십시오.
2. 나쁜 행동을하는 학생들의 교육과 관리를 강화한다.
학교에서 나쁜 행동을하는 학생들의 전반적인 파일과 개별 파일이 확정되고 상황이 분명해질 것입니다.
학생 성장 가정 교사 시스템의 의무를 명확히하고 사고, 행동, 학습, 우정, 가족 환경 등의 측면에서 학생들의 상황을 이해하고 나쁜 행동을하는 학생들을 교육하고 변화시키는 데 훌륭한 일을합니다. 이번 학기에 성공적인 사례 수집 및 평가가 실시 될 것입니다.
카운티 교육위원회의 "심각한 나쁜 행동을하는 학생의 교육과 경영 강화에 관한 의견"을 실행하고, 나쁜 행동을하는 학생을위한 비 학문 시스템, 문제의 적시보고 시스템, 학기 전환보고 시스템, 법제 시스템의 대통령 시스템 등 6 가지 시스템을 양심적으로 구현하십시오. 정기적 인 강의 시스템, 교사와 정치 교육 및 교육부는 정기적으로 나쁜 행동 학생, 일반 사례 평가 시스템과 이야기 도움이됩니다. 학교, 학년 및 수업의 세 가지 수준을 엄격하게 관리하고 각자의 책임을 분명히 할 필요가 있습니다. 교사와 학습에서 교사의 역할을 충분히 발휘하면서 학생들을 돕고 교육하는 데있어 동료의 역할을 충분히 발휘해야하며 진지하고 심각한 행동 학생에게는 경찰을 통해 사람들을 도우며 변화 효과를 지속적으로 강화해야합니다.
정신 건강 교육 일
한편으로 정신 건강 교육 수업의 역할을 수행하고 강의 및 그룹 상담을 통해 학생들의 심리 상담을 강화합니다. 반면에 심리 상담실의 기능을 수행하여 학생 개개인, 나쁜 행동을하는 학생 및 특수 가정 학생의 심리 상담 활동을 통해 학생들의 성장 혼란을 해결할 수 있습니다.
중학교 정신 건강 교사는 정신 건강 상담 및 정신 건강 교육 교수법 수 집 및 선발 활동을 실시한다.
카운티 차원에서 학생들을 추천하는 데 좋은 일을하십시오.
Dachengzi 중학교 정치 및 교육 사무소 2008 년 8 월 22 일
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