화학 교사의 작업 계획

학년도의 두 번째 학기에는 화학 강의 및 연구 작업에는 주로 다음과 같은 측면이 있습니다.
새로운 커리큘럼 개혁을 학기 중 최우선 과제로 삼아 중학교의 새로운 화학 커리큘럼의 구현 및 평가를 성실하게 완료하고 고교 화학에 대한 새로운 커리큘럼 표준의 구성 및 연구에 좋은 업무를 수행 할 것입니다.
우리 대학 신입생 입학 시험의 "3 + 2 프로그램"에 대응하여 대학 입시 개혁, 교과 과정 개혁과 교수 개혁의 관계에 대한 연구를 강화하고, 고등부의 의무 교육과 선택 교과목의 질을 높이고, 대학 입학 시험에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력할 것입니다.
화학 교육 및 연구 기반을 최대한 활용하고 기초에 대한 학교 기반 커리큘럼 연구를 강화하며 기본 화학 교육 및 연구 그룹의 교수 및 연구 수준을 향상시키기 위해 현장의 화학 교사 를 양성하기위한 다양한 방법을 사용합니다.
우리는 주제에 대한 연구를 강화하고 새로운 커리큘럼 개혁에서 구현, 평가 및 교수법에 관한 다각적이고 다각적 인 특수 목적의 연구를 수행 할 것입니다.
젊은 화학 교사 의 교육 강화, 청화 협회 활동에 중점을두고 적극적으로 이론 연구, 비즈니스 학습 및 현대 교육 기술 학습을 수행하고 지속적으로 젊은 교사 의 교육 수준을 향상시킵니다.
2003 년 중국 중화학 공모전 및 고등학교 화학 올림피아드 조직에서 좋은 직업을 보입니다.
"Chemistry Studio"의 좋은 기본 조건을 최대한 활용하여 "고급 교육 매체 사용, 풍부한 온라인 리소스 사용 및 화학 교육 프로세스 최적화"에 대한 특별 연구를 강화하고 화학 교사의 자체 웹 페이지를 실행하십시오.

구체적인 작업은 다음과 같이 설명됩니다.
첫째, 새로운 코스 테스트
1. 새 학기가 시작되기 전에 전문 중급 강의, 연구 수업, 전문가, 교사 및 학생들을 포함한 다양한 형태의 새로운 중학교 화학 과정 교육을위한 새로운 라운드가 진행됩니다.
2. 새로운 중학교 화학 커리큘럼의 구현 및 평가 테스트를 계속 수행하십시오.
시행의 측면에서 우리는 계속해서 교수법과 교실 수업 연구를 강화하고, 지난 한 해 동안의 새로운 커리큘럼 실천 경험과 성과를 요약하고, 교사 의 연구 결과를 논문으로 집대성 할 것입니다.
평가의 측면에서, "학생의 화학 학습 과정의 성장 과정에 관한 연구"의 연구팀을 확장하고 화학 학습의 프로세스 평가를 강화하고, 올해의 "화학 시험 설명"의 사용과 토론에서 좋은 일을하고, 중국의 화학 학습의 최종 평가에서 좋은 일을 할 것입니다. 커리큘럼 개혁은 성공적으로 완료되었으며, 내년 커리큘럼 개혁을위한 좋은 시작이되었습니다.
3. "고등학교 화학 교과 과정 표준 학습 그룹"이 수립되고 "고등학교 화학 신 교육 과정 기준"을 공부하기 위해 학습 활동이 다양한 형태로 정기적으로 조직되었습니다.
4 월말이나 3 월 초순에 지방 화학 학회가 주최 한 새로운 커리큘럼 교육 활동에 조직 화학자 연구원이 참여했으며, 4 월에는 XXX 도시 우진 및 진탄 지역에 대한 새로운 강좌를 실시했습니다.
둘째, 정규 업무
1. 1 학년에서는 이번 학년도 1 학기의 최종 화학 교육 설문 시험 문제를 사용하고 중학교 화학 교육의 조사 및 연구에 좋은 업무를 수행 할 것입니다. 학교 시작시 교육에 대한 품질 분석을 실시하십시오.
특수 교육, 연구 과정, 세미나, "교수 및 연구 살롱"세미나 등을 사용하여 3 학년의 "센터 교육 및 연구 그룹", "국가 화학 새로운 커리큘럼 표준 및 교재 학습 학습 그룹"을 중추로하여 주도합니다. "알칼리성 염", "유기물 함유 식품", "화학 및 사회 개발", "화학 검토"와 같은 몇 가지 주제가 교육 및 연구 활동을 위해 매월 1 ~ 2 회 실시됩니다. 새로운 교과 과정의 개념과 요구 사항을 화학 교실 수업의 연습에 구현할 수 있도록 노력하십시오.
2. 고등학교 1 학년 전에는 2002 학년도 1 학기의 설문 결과를 분석하여 고교 화학의 교수 상황을 신중하게 정리하고 신학 교수를위한 참고서로 제안 하였다.
"Chemical Teaching and Research Center"의 첫 해에는 "Elemental Periodic Law"와 "Sulfur and its Compounds"를 주제로 한 "Chemical Teaching and Research Center"의 2 학년과 연구 수업 2 ~ 3가 있습니다.
연구 기반 학습 및 학교 기반 커리큘럼 연구를 수행하십시오. 1 세미나 또는 2 세미나를 실시하십시오.
3. 고등학교 2 학년이 시작되기 전에 2002 학년도 1 학기의 설문 결과를 분석하였으며, 고등 화학 교습의 상황을 양심적으로 요약하고 새로운 학기 교습을위한 참고 자료로 제안 하였다.
"화학 물질 교육 연구 센터"의 2 학년 2 학년에는 2 ~ 5 개월 째 "유기물"을 주제로 연구 수업을 2 ~ 3 단계로 진행합니다.
주제는 "화학 선택 과목에서 연구 기반 학습"입니다. 2 건의 사례 연구 실시.
4. 3 학년 이전에는 2002 학년도 첫 학기의 설문 결과를 학기 시작 전에 분석하였으며, 3 학년의 화학 교수법 상황을 신중하게 요약하고 새로운 학기 교수 학습을위한 참고 자료로 제안 하였다.
3 월에는 「2003 년도 대학 입시 화학 시험」의 연구 · 연구가 개최되어 특별 세미나가 개최되었습니다.
4 월에는 지방의 고등학교에서 "Senior 3 Chemistry Review Teaching Seminar"가 열렸고, 2 차 심사를 위해 중요한 자료를 제공하기 위해 "하나의 모델"을 면밀히 분석하고 심층적 인 조사가 이루어졌습니다.
5 월에는 "두 모델"에 대한 특별 연구가 수행되었습니다.
"Chemical Teaching and Research Center Group"3 학년을 책임지고, 각 단계의 주요 연구 과제에 대해 연구 수업을 2-3 회 엽니 다.
셋째, 주제 연구
1. 중학교의 새로운 커리큘럼 개혁에 중점을 두어, National Curriculum Group의 직접적인지도와 중국 사범 대학교 연구 부서의 지도력하에 체계적이고 직렬화 된 다각적 인 연구 네트워크가 시작됩니다.
2. "과학적 탐구의 핵심을 가진 과학 교육에 관한 과학적 탐구 연구"연구 그룹의지도 아래 "중학교 화학 교육을위한 과학적 탐구 전략 연구"의 하위 징계 집단이 공식적으로 출범했습니다.
3. 새로운 고등학교 커리큘럼 개혁에 중점을 두어 적극적으로 연구 주제를 찾고, 가능한 한 빨리 연구 팀을 구성하며, 특수 연구를 수행 할 것입니다.
4. "XXX 도시 및 지방 자치 단체의 중학교의 젊은 화학 교사 의 현상과 발전 전략 분석", 더 높은 수준의 연계 된 단위를 찾고 공식적으로 연구 프로젝트를 시작하는 주제에 대한 연구를 수행하십시오.
넷째, 징계 경쟁
1 월에서 4 월까지 저는 강소성에서 개최 된 2003 중동 중학교 학생 화학 콩쿠르 (National Middle School Student Chemistry Competition)를위한 경쟁을 조직하는데 좋은 일을 할 것입니다.
2 월 전에, 2003 년 고등학교 화학 올림픽 대회를 위해 신중하게 준비하십시오. 5 월에는 2003 년 고교 화학 올림피아드 조직이 완료되었습니다.
V. 기본 공사
1. 교장의 화학 그룹에 대한 교육과 연구를 강화하고 장중홍, 이종, 산중, 중중 및 신교 중학교는 "교실 수업의 효율성을 향상시키는 방법"과 "지난 5 년간 화학 시험 문제를 연구하는"것에 중점을 둡니다. 강의 연구를 전략으로 강화하기 위해 교실 수업의 효율성이 중요한 문제이며 교과 과정의 질을 향상시키고 대학 입학 시험에서 좋은 결과를 얻기 위해 노력합니다.
2. 제 1 중학교, 제 3 중학교, 중일 중학교, 실험 중학교, 중학교 제 15 중학교, 신교 중학교는 공동으로 교육 및 연구과와 함께 새로운 교육 과정의 실행 및 평가를 수행 할 것입니다. 기초 학교는 커리큘럼 개혁 경험을 축적하고 축적함으로써 선도적 인 역할을 수행해야합니다.
3. 화학 과학 기반의 학교 간 교류를 강화하고, 강의를 진행하고, 서로 토론하고, 이론적 인 학습 경험을 교환하십시오. 외출하고 공부하도록 조직하십시오.
여섯, 교사 훈련
1. 학년 초에 모든 학년은 전국 화학의 새로운 커리큘럼의 구현과 평가 및 학년의 첫 학기의 질 분석에 중점을두고 대규모 교사 훈련 활동을 수행했습니다.
2. Qinghua Association의 활동에 초점을 맞춘 젊은 화학 교사 의 훈련을 강화하십시오. 이론적 연구, 비즈니스 연구, 현대 교육 기술 학습, 교실 교수 연구, 조직 및 연구 및 기타 형태를 통해 젊은 화학 교사 의 교수 수준과 교수 및 연구 능력이 지속적으로 향상됩니다.
3. "Chemistry Studio"를 기본 강점으로하여 매월 평균 한두 가지 컴퓨터 학습 기술 및 네트워크 리소스 활용 기술 학습 활동을 조직합니다. 화학 교과 자원 도서관을 유지 보수하고 XXX 도시 화학 교육 및 연구의 특징을 지닌 "XXX City Chemistry 교수 및 연구", "Chemical New Course Experiment"및 "XXX City Chemical Studio"3 페이지를 작성하십시오.