4 학년 언어 교육 계획

4 학년 중국어 교육 계획 1. 학생들의 기본 정보이 수업에는 42 명의 학생들이 재학 중이며, 3 년 동안 공부 한 후, 아이들은 초등 학교에서 매우 중요한시기에 성공적으로 입학하였습니다. 학생들은 특정 언어 학습 방법과 언어 능력을 갖추고 있으며, 독창적 인 문해 능력을 갖추고 있으며, 문제를 해결하기 위해 능동적으로 사전을 사용할 수 있습니다. 더 이상 읽고 쓰는 능력이 더 이상 가르치는 일이 아니며, 여전히 중요합니다. 미션. 독서에서, 나는 기본적으로 기사의 주요 내용을 파악할 수 있고, 기사의 내용을 명확하게 다시 말할 수 있으며, 내 자신의 생각을 표현할 수 있으며, 문맥과 결합하여 단어의 의미를 이해할 수 있습니다. 글을 쓸 때 대부분의 친구들이 누적 된 단어로 내용을 풍부하게하고 여러 가지 공통적으로 사용되는 구두점을 사용할 수 있다는 것을 표현하게되어 기쁩니다. 그러나 학생들은 여전히 ​​단어 및 문장 패턴의 누적에있어 단점을 가지고 있으며, 그 주도권은 충분하지 않습니다. 독립적 인 축적의 배양을 계속 강화하고 지식을 넓힐 필요가 있습니다.
대부분의 학생들은 학습 목표가 명확하지만 학생들의 개인차로 인해 학생들의 학습 상황이 다르고 학생들의 학습 효과에 약간의 차이가 있습니다.
둘째, 발전 추세 :
이 문제에서는 4 학년 강의가 3 년 이상 진행되었으며, 지식 숙달과 능력 향상면에서 새로운 요구 사항이 제시됩니다.
1. 작업의 이해와 감수성이 향상되어야한다.
2. 지각 적 지식에서 합리적 이해로 점진적으로 전이하십시오.
자기 진단을 독립적으로 읽고 쓰는 능력.
4. 분산 된 지식 포인트를 지속적으로 통합하고 통합 기능을 강화하십시오.
5. 독특한 감정을 바탕으로 서서히 일반적인 합의로 전환하십시오.
6. 자녀의 학습을보다 포괄적으로하기 위해 필요한 언어 지식을 적시에 가르치십시오.
셋째, 교육 목표 :
새로운 단어와 문장 학습
1.이 문제에는 독서와 함께 85 리터와 253 단어가 있으며, 오타의 문제를 해결하기위한 연습의 실천과이 부분의 무게를 증가시켜 2 % 이하의 오타를 썼습니다.
2, 언어 실습과 결합하여 독립적 인 문맹 퇴치 능력, 단어 및 문장 학습 능력, 주로 메모를 작성하고 메모를 추출하는 방법을 통해 학습합니다.
3, 유명한 문장 경구, 명작의 축적 : 诵 15 诵, ≥ 12 회, 포괄적 인 활동 ≥ 4 회.
독서
1, 자신의 품질 문제를 제시합니다
2, 기술적 인 문제의 대상이 아닌 제기 된 문제를 다룰 것입니다.
3. 기본적으로 자신의 질문에 답하고 토론을 통해 이해를 교정하거나 향상시킬 수 있습니다.
4, 번역에 대한 고대 텍스트를 읽고, 발췌문, 노트를 쓰는 법을 배우고, 좋은 독서 습관을 개발하십시오.
일
1, 일기 쓰기, 일과 삶이 밀접하게 결합 된, 전체 기간은 16 세 이상입니다.
2, 쓰기 및 읽기의 조합, 쓰기, 복사, 채우기, 연설의 개요를 작성 계속합니다. 전체 기간은 ≥12 배이며 짧은 단락 만 한 번에 작성할 수 있습니다.
3. 작문과 종합 학습 활동이 결합되어 전체 기간은 6 회 이상입니다.
실제 생활을 연습하기 위해 나열된 주제 중에서 선택하십시오.
b, 작업 수정
1, 수정하는 세 가지 방법을 가르쳐 - 자기 독서, 제발, 감기에 처리하시기 바랍니다.
2, 좋은 에세이 표준 제출 - 증거, 사랑, 의도, 혈액과 살, 소리와 색상, 잘 조직 된 구두 의사 소통 및 포괄적 인 학습이 있습니다.
구두 의사 소통
1. 핵심 연사가 되십시오.
2. 토론의 사회자
3. 토론에서 서로 다른 의견을 구별하고, 서로 다른 의견으로 의견을 교환하며 반대 의견을 정확하게 다루십시오.
b, 포괄적 인 학습
1, 명확한 목표가 있어야합니다.
2, 전형적인 발견, 전체를 운전하는 전형적인, 학생들이 요구 사항을 평가하는 가이드 :
1, 활동의 규모가 너무 작아서는 안됩니다
2, 학생은 활동의 주체가되어야합니다
3, 공식화를 방지하기위한 프로그램 단순화
4. 그 자리에서 금 열쇠를 가져 와서 "하루의 축적", "펜의 꽃"과 "황금 열쇠"와 같은 텍스트 읽기와 열을 파악하십시오. 학생들은 딩땡과 동동 간의 대화 형식으로 전략, 방법 및 학습 습관을 배워야합니다. .
자체 평가는자가 테스트 습관을 개발하고 자체 테스트 수준을 향상시키는 데 중점을 둡니다.
1. 개인 요약
2, 사실로부터 진리를 찾고, 모든 것을 확신 할 수 없으며, 모든 것을 부인할 수 없다.
3, 수평 비율, 수직 비율 4, 구현 전략에 좋은
1. 문해력, 학습력, 스콜라틱 한 문장이 기초와 핵심으로 사용되며, 형식은 교사에 의해 가르쳐지고 점차적으로 학생들의 주관적이고 개별화 된 학습을 실현합니다.
2. 가르치는 방법, 학생들이 스스로 독서 자체 실현을 가르치고, 궁극적으로 능력을 형성하는 이런 식으로 점차적으로 향상시키기 위해 사전 수업 준비, 수업 이해 및 방과 후 생각을 통해 메모를 추출하는 방법을 가르치는 방법.
3. 독서 교육 은 이해, 감정, 감정을 바탕으로해야하며, 학생들이 자료를 읽을 때 자신의 경험을 개인화 할 수 있도록 도와야합니다.
4 연습은 실제 생활을 기반으로, 연습의 다양한 방법을 취하고, 작품의 수정에 초점을 맞 춥니 다.
V. 강의 일정 :
1. 교사 및 학생 10 수업 2 Mingyue 10 수업 시간
3, 나라의 꽃 10 레슨 4, 수확 10 레슨
5, 교량 9 수업 시간 6, 평방 인치 세계 10 수업 시간
7, 지명 7 수업 시간 8, 존엄 11 수업 시간
9, 음악 9 수업 시간 10, 돈 10 수업 시간
11, 크고 작은 9 시간 수업 12, 바람과 눈 10 수업 평균 115 시간 수업