6 학년 중국어 교육 프로그램의 6 학년

중국어 교육 계획의 6 학년 2 학년, 교과서에 대한 커리큘럼 표준 요구 사항
1. 습관을 배우십시오.
올바른 읽기 및 쓰기 자세를 계속 습득하고 습관을 개발하십시오.
시청하고 보는 습관을 길러주고, 과외 도서를 선택적으로 읽을 수있게하고, 독서하고 서명하는 습관을 길러야합니다.
일기를 쓰는 습관을 키우고 책을 사랑하며 습관을 길러야합니다.
큰 소리로 읽고, 독서에 관심을 키우며, 읽고 습득하는 좋은 습관을 길러주는 올바른 방법을 계속 습득하십시오.
과외 독서에 대한 관심을 키우고 사전을 파고 드는 습관을 길러줍니다.
다른 사람들의 연설을 듣는 습관을 길러주고, 대중 앞에서 말하고, 소리를 크고, 관대하게 말할 수 있고, 학용품을 사랑하고, 펜 문자를 쓰고, 습관을 개발하는 올바른 자세와 방법을 계속 배우고, 텍스트를 준비하는 습관을 길러야합니다.
계속해서 올바른 자세와 브러시 쓰기 방법을 배우고 습관을 개발하십시오.
진지하게 숙제를 마치는 습관을 길러라. 참고 서적을 사용하고 습관을 개발하는 법을 배운다.
여러 채널을 통해 에세이 수정 및 언어 학습 습관을 지속적으로 개발하십시오.
정보를 수집하고 질문하는 습관을 키우는 것을 계속하십시오.
수천 마일을 여행하는 습관을 길러주고 수천 권의 책을 읽고 실용 언어를 사용하십시오.
2. 중국어 병음. 한어 병음을 계속해서 통합하고 중국어 병음을 사용하여 문맹 퇴치, 독해 및 학습, 만다린을 돕습니다.
3. 문맹 퇴치 및 작문.
147 개의 새로운 단어를 읽는 것으로 확인되었습니다.
스트로크 순서대로 125 개의 원시 단어를 올바르게 쓸 수 있으며 단어의 구조에 따라 정확하고 대칭 적으로 단어를 쓸 수 있습니다.
펜으로 쓰고, 올바르게 쓰고, 수정하고, 깔끔하게 쓰는 법을 계속 배우십시오.
계속해서 붓 글씨를 쓰고 다양한 종류의 한자 구조와 획의 특징을 알아 봅니다.
4. 구두 통신.
나는 다른 사람들의 연설을주의 깊게 경청하고 다른 사람들이 말한 것과 간단한 문제를 이해하고 기본 내용을 중계 할 수있다. 텍스트로 쓰여진 이야기를 말할 수 있습니다.
그림을 읽거나 사물을 관찰 한 후, 국가 언어를 사용하여 완전하고 일관된 단어를 말할 수 있습니다.
북경어에서 읽고 읽는 내용으로 질문에 대답 할 수 있으므로 문장이 완전하고 의미가 일관됩니다.
공개적으로 말하고 성명을 좀 더 유창하고 예의 바르게 만들 수 있습니다.
저는이 문제에 대한 토론에 기꺼이 참여하고, 감히 주도권을 쥐고, 분명히 의미를 이해합니다.
5. 읽기.
텍스트의 정확하고 유창하며 정서적 인 독서를 계속 배우십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 텍스트를 반복 할 수 있습니다. 텍스트를 소리내어 읽습니다.
계속해서 텍스트의 침묵하는 독서를 배우고, 말하거나, 읽지 않고, 생각하면서 읽으십시오.
언어 환경 및 생활 관행에 연락하고, 일반적인 단어의 의미를 이해할 수 있습니다.
나는 언어로 텍스트의 내용을 이해할 수 있고, 텍스트에 묘사 된 상황을 상상할 수 있으며, 텍스트의 의미를 알 수있다.
필요에 따라 텍스트를 준비하는 법을 계속 배우십시오. 사전을 사용하여 단어를 배우고, 먼저 텍스트를 읽고, 어려운 질문을하고, 처음에 준비 습관을 개발할 수 있습니다.
주요 내용에 적합한 어린이 및 어린이를위한 독서 자료를 읽을 수 있습니다.
지식을 탐색하고 확장하며 필요에 따라 정보를 수집하는 방법을 배우십시오.
6, 구성.
배운 일부 단어로 만들 수 있습니다. 불규칙한 문장을 부드럽게 처리 할 수 ​​있습니다.
그림과 사물을보다 자세하고 자세하게 읽는 법을 배우고 그 단어에서 짧은 에세이를 작성하십시오.
명백한 오류로 문장을 수정할 수 있습니다.
쉼표, 마침표, 물음표, 느낌표, 콜론, 인용 부호, 뿔, 책 제목, 줄임표를 사용하는 방법을 배우고 대시를 알아보십시오.
내용, 단어, 구두점 등으로 구성을 수정하는 방법 배우기
둘째, 교과서 분석이 책의 교과서는 주로 "좋은 학습 습관 (12)", "텍스트", "일"및 "실습"으로 구성됩니다.
"관습 적 기사"라는 주제는 "수천 권의 책을 읽고 수천 킬로미터를 여행"하고 "실용적인 언어 사용법 배우기"이며 교과서에서 벗어나 교실을 벗어나 삶을 풍요롭게하며 시야를 넓히고 점차 발전시키는 생생한 그림을 사용합니다. 사회에 깊이 들어가 자연에 가깝게 배우고 언어를 배우고 실제 언어를 사용하십시오.
이 책은 3 절을 포함하여 24 개의 본문을 읽도록 준비합니다. 일반적으로 각 단원은 주제를 중심으로 텍스트를 구성하고 텍스트의 특성에 따라 언어 교육을 조정합니다. 각 단위의 테마는 "장엄한 산의 강", "정의의 승리", "시의 본질", "탐험과 발견", "삶의 감각", "작은 일과 슬픔"및 "잊을 수없는 교사"입니다. 이 책은 학생들에게 고전 서적의 보물 창고에 들어갈 수있는 유명한 "서쪽으로의 여행"을 추천합니다. 구조의 형태와 텍스트 선택의 어려움으로이 책은 중세 단계의 중국 교과서에 주목합니다. 예를 들어, 유명하고 유명한 기사의 텍스트 비율이 분명히 증가하고, 주제 단위의 구조, 문학의 상식, 과외 독서 및 포괄적 인 중국어 실습 활동이 있습니다. 기둥 열림 등은 중학교에서 독서 교육 과 독서가 융합되는 데 도움이됩니다.
이 책은 "어린이의 즐거움", "과거의 과거", "독서 노트 작성", "실험 기억하기", "성장하는 걱정", "통계 조사 및 느낌", " 선생님에게 편지, 각각의 연습, 분석 및 작업의 요구 사항에 대한 지침, 작품의 주요 포인트, 그래서 학생들은 작품의 명확하고 명확한 지식을 얻을 수 있습니다. 일부 과제 텍스트는 학생들이 배우고 이전 할 수있는 예를 정리합니다.
이 책은 단어 및 문장 훈련, 펜 단어 쓰기, 읽기, 구두 의사 소통 및 브러시 단어 쓰기 등 총 7 가지 포괄적 인 연습을 제공하며 비교적 독립적이며 시리즈를 구성합니다. 이 책에 대한 포괄적 인 연구는 "통합 성장 계획", "정보 수집"및 "정교하게 만들어진"시리즈의 시리즈를 통해 학생들이 자신의 학습 및 생활 조건을 반영하는 일련의 책을 만들 수있게하는 "My Growth Book"주제를 토대로합니다. 지난 6 년간 여행 한 발자국을 기록하십시오.
셋째, 가르침의 어려움
1. 큰 소리로 읽고 큰소리로 읽고, "분당 300 단어 이상"의 묵음 읽기 속도를 높이고, 탐색을 배우고, 필요에 따라 정보를 수집합니다. 학생들의 정보 수집 및 정보 처리 능력을 지속적으로 향상시키고 지식 축적을 풍부하게합니다.
2. 단어와 문구의 감정적 인 색깔과 표현 효과를 경험하고, 학생들에게 그들의 감정적 인 색깔을 분석하고 비교하도록지도하고, 저자가 표현한 생각과 감정을 이해하고, 표현을 통해 텍스트를 읽고 그림을 그려 학생들이 감정을 받아들이고 텍스트의 글을 이해하게합니다. 텍스트의 언어를 내부화하십시오.
3, 사고 방식과 감정을 이해하고, 표현 방식을 이해하고, 학생들의 자기 학습 능력을 향상시키고, 학생들이 기사의 의미를 이해하고, 기사의 이데올로기 적이며 정서적 인 서비스를 이해하도록 유도하기 위해, 순서를 표현하려고합니다.
4. 평가 방법을 개선하고 일을 수정할 수있는 능력을 향상시킨다. "평가 - 개혁 - 검토"의 결합은 학생들로 하여금 자신의 개혁, 상호 개혁, 토론 및 개정, 독립적 인 처리의 좋은 습관과 좋은 습관을 개발하게한다.
5, 단위 연습 교육 포인트와 일반 교육 의 통합, 완전히 다양한 자원의 사용을 탭, 독립적 인 관행의 감각을 강화하고 효과적으로 학생들의 발전을 촉진하십시오.
넷째, 수업 상황 분석 수업에는 현재 33 명의 남학생과 26 명의 여학생을 포함하여 59 명의 학생이 있습니다. 전반적으로이 수업의 지식 기반은 2 단계로 구분됩니다. 중간에 학생이 거의없고 거의 10 명의 학생에 대한 기본적인 지식은 그리 낙관적이지 않습니다. 반의 일부 소년들은 아직 좋은 학습 습관을 형성하지 못하고 있으며, 보통 학습과 삶 모두에서 자신을 편안하게합니다. 특히 특별한 가족의 경우, 모든 측면의 성과는 비교적 뒤떨어져 있습니다. 기본 상황은 다음과 같습니다.
제가 수업 시간에 브레인 스토밍을하고 적극적으로 말하기에 좋았습니다. 항상 동급생을 돕기에 행복했습니다. 전체 수업 규모의 약 30 %에 달하는 탁월한 학업 성취도가이 그룹의 주력입니다. 그들은 학습에 대한 태도가 좋고 학습 습관이 좋으며 동급생을 단결시킬 수 있으며 선생님이 지정한 과제를 잘 수행 할 수있을뿐 아니라 늦은 학생들과 쌍을 이루어 학습의 어려움을 해결할 수 있습니다. 그러나 자신의 학습 이니셔티브를 강화하고 경쟁해야합니다. 의식을 더 자극해야합니다.
가난한 기초를 가지고 있지만 앞으로 나아갈 필요가있는 학생들은 수업 시간에 능동적으로 말하고, 진지하게 숙제를 마쳤으며, 좋은 태도를 취할 수 있지만, 특정 학습 방법과 연구 인내가 부족하다는 점을 고려하여 Gu Jiawei, Xia Xinyu, Mei Yi, Lu Zhaoren, Xu Hanlin 등이 있습니다. 어느 정도까지는 엄격하게 자신을 요구할 수는 없습니다. 이 5 명의 학생들은 이번 학기의 초점이며 습관에서 최종 점수에 이르기까지 상당한 개선이 이루어지기를 바랍니다.
V. 교습 질을 향상시키는 방법
1. 진지하게 교재를 공부하고, 신중하게 공과를 준비하며, 교습 목표를 정확하게 파악하고, 임의로 올리거나 내리지 않고 40 분 동안 교실에서 질을 요구하십시오. ,
2. 솔리드 어학 연수 : 이번 학기는 부분 학습에 중점을 두지 만, 학생들의 문해력 및 글쓰기에 계속주의를 기울여야하며 어휘 및 문장 패턴을 축적하고 기본 표현 방법을 습득해야합니다. 교실 수업 은 학생들이 다양한 연습을 읽고, 명상하고, 수행 할 충분한 시간을 가질 수 있도록합니다. 효과적인 방법을 고안하고, 훈련면을 확장하며, 전체 수업에 모든 학생들을 참여시켜 학생들이 개별 활동을하기에 충분한 시간을 갖도록 노력해야합니다. 교사는 엄격하게 요구하고, 신속하게 피드백하고 수정하고, 실제적인 결과를 강조해야합니다.
3. 듣기, 말하기, 읽기 및 쓰기 사이의 연결에주의하십시오. 학생들은 독서와 독서를 통해 가르쳐야합니다. 작문 실습에서는 본문에서 배운 표현을 최대한 활용하고 익숙한 것을 작성하고 언어 실력을 향상시켜야합니다.
4. 각 단원의 교육 포커스를 구현하고 학습 방법의 지침에주의하십시오. 강의 읽기에서는 콘텐츠 분석에서 교육 목표에 이르기까지 교육 포인트를 중심으로 교육을 구성해야합니다. 텍스트를 가르 칠 때, 학생들이 한 번에 거쳐야 할 단어, 단어, 문장 및 기사를 피하고, 콘텐츠 분석을 파악하는 것뿐만 아니라 교육의 초점을 무시하고 평균 독서 기술을 마스터하는 방법을 고려하는 것이 중요합니다. . 교육 독서의 초점에서, 우리는 각 단원 전에 "학습 팁"의 역할을 충분히 발휘해야하고 학생들이 텍스트의 특성에 따라 학습 방법을 습득하도록 적시에 안내해야합니다.
5. 가난한 사람들을 훈련시키고 보충하는데 좋은 일을 계속하고, 중학교를 격렬히 발전 시키십시오.
여섯째, 교육 개혁과 교육 개혁 연구 개념의 개념 : 학생들에게 실습을 가르치고, 학생들이 창의적으로 표현하고 진실, 진리, 심리학 단어를 말하고 진정한 감정을 표현하도록 격려한다.
강의 및 연구 주제 : 학생들의 작업 수준 향상을위한 교재 의존