국어 교육 계획 (People 's Education Edition)의 6 학년의 6 학년

전국 소규모 6 학년 11 학년 교육 계획

첫째, 상황 분석 :

수업에는 43 명의 학생이 있으며, 22 개의 우화학을 포함하여 수업의 51.4 %를 차지합니다. 이 22 명의 사람들은 독서력이 강하고 기본 지식이 뛰어나고 글쓰기 능력이 뛰어납니다. 그러나 우수한 학생들 사이에는 격차가 있습니다. 그중에서 Li Chunliu, Yu Xiaorui, Chen Qi 등 학생들은 높은 수준을 읽을뿐만 아니라 글쓰기도 잘하고 Zeng Furong과 Liu Guoqiang은 높은 독해력을 가지고 글쓰기는 나쁘지 않습니다.

그 가운데 3 학년 학생들은 Xia Xiangrong, Yin Yonglin, Cheng Hao이며, 그 중 Yin Yonglin은 제 시간에 숙제를 끝내기를 좋아하지 않습니다. 쳉 하오 (Cheng Hao)는 수업, 읽기 / 쓰기 어려움을주의 깊게 경청하지 않으며 정보는 나쁘지 않습니다. 학습 목표와 학습을 강화해야합니다. 태도에 대한 교육은 중국어 학습에 대한 관심을 높여 주지만 Xia Xiangrong은 정보와 재단에서 열등한 반면 선생님은 더 열심히 일하며 빛나는 포인트를 찾고 기존 재단에서 진전을 위해 노력해야합니다.

둘째, 교과서 분석 :

이 책에는 총 32 개의 텍스트가 포함되어 있습니다. 16 개의 텍스트를 집중적으로 읽거나, 12 개의 텍스트를 감추고, 4 개의 텍스트를 읽습니다.

교과서의 레이아웃은 교육 초점에 관한 일반적인 순서를 설계했으며, 교육 및 나선형 교육의 통합에주의를 기울여야합니다. 텍스트는 8 개의 그룹으로 나누어지며 일반적으로 각 그룹에는 텍스트 그룹 앞에 3-4 개의 텍스트가 있습니다. 안내 된 독서. 사전 학습은 각 집중적 인 텍스트 앞에 정렬되고, 사고 연습이 뒤따 랐으며, 약간의 힌트가 텍스트 앞에 정렬되었습니다. 텍스트 세트가 끝나면 "누적 신청서"가 준비되었습니다. 이 책은 두 번째 및 여섯 번째 그룹에 정리 된 "경험 기사의 이데올로기 및 감정"과 "이해 ​​작가의 표현 방법"이라는 두 가지 주요 교육 프로젝트가 있습니다.

1. 안내 된 독서. 각 텍스트 그룹 앞에 정렬하십시오. 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하는 동시에 학습 자료의 구성, 학습 촉진 방법 및 학습시주의 사항을 간략하게 설명합니다.

2. 수업. 텍스트, 미리보기 또는 읽기 요령, 사고 연습을 포함합니다.

3. 예를 읽고 쓴다. 일련의 텍스트를 정리하면 요약과 요약이 요약되어 있습니다. 이 훈련 프로그램은 언어 학습의 습득에 대한 인식, 인식 및 축적을 강조하면서 동시에 학습 습관의 배양을 강조하면서 언어 과목의 특성을 강조합니다.

4. 응용 프로그램을 축적하십시오. 각 텍스트 그룹 후에, 각 누적 응용 프로그램은 대략 다음과 같은 네 가지 항목을 포함합니다 : 다시 읽기, 읽기, 구두 의사 소통 및 할당.

셋째, 교수법의 요점

1. 단어 훈련은 항상 국가 사역의 초점이었습니다. 중급 수준의 교육을 토대로 훈련 요구 사항을 개선해야하며 학생들은 사전을 의식적으로 사용하여 단어, 특히 심오한 의미가있는 단어를 정확하게 이해하는 데 필요한 상황과 실제 생활 방식을 학습해야합니다.

2. 큰소리로 듣는 훈련은 중국 교습 의 기본 기술이기도합니다. 수업 중에 독서가 있어야하는데, 강의실 수업 은 점점 더 읽기 쉬워 져서 학생들은 더 많은 시간과 독서 실습 기회를 갖게됩니다.

3, 독서 능력의 경작은 항상 학생들에게 독서와 사고에 관심을 기울이고 독서하고 배우고 독창적 인 감정을 중요시하는 방법을 배우도록 안내하는 전국적인 작은 무대에서 중요한 포인트였습니다.

4. 연수는 전국 중학교 단계의 초점 일뿐만 아니라 어려운 점이다. 특히 서술을 쓰려면 학생들이 글쓰기 능력을 키울 필요가 있습니다.

5. 누적 된 언어 또한 교육의 초점입니다. 이 학기는 유명한 말, 고대시, 관용구, 부부, 잠을 준비했으며 학생들에게 중국의 우수한 문화를 이해하고 언어를 축적하고 익숙해 지도록 안내하는 것이 중요합니다. 학생들이 누적하고 적용하도록 훈련시키기 위해서는 풍부한 중국어 교재 를 제 웹 사이트에서 충분히 활용해야합니다.

넷째, 교육 요구 사항의 목적

1. 언어와 텍스트 훈련 과정에서 학생들은 조국을 사랑하고, 중국 공산당을 사랑하고, 사회주의를 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 혁명 전쟁의 어려움을 이해하고, 행복한 삶을 누리는 방법을 알고, 혁명적 인 선배들의 위대한 열망과 헌신을 알게되는 교육을 받도록합니다. 어린 시절부터 조국을 위해 열심히 공부하는 생각에 이르기까지, 어려운 투쟁의 전통을 계승하고 계승하며, 선생님을 존중하고, 부모를 존중하고, 다른 이들을 돌보며, 다른 이들을 돕고, 과학, 용기 및 실천을 사랑하는 정신을 키우고, 환경 보호와 사회적 책임에 대한 인식을 키우고 아름다움의 맛을 키우십시오. 학생들은 또한 경관에 쓰여진 기사에서 올바른 사고 방식과 문제를 분석해야합니다.

2. 중국어 병음을 사용하여 읽고 쓰는 법을 배우고 북경어를 배울 수 있습니다.

3. 독립적으로 학습 할 수있는 능력을기를 수 있습니다. 100 단어의 단어를 올바르게 읽고, 유형을 인식하고, 언어 환경의 의미를 이해하고, 정확하게 쓸 수 있으며, 30 단어를 인식하고, 단어를 읽을 필요가 있고, 쓰지 않아도되며, 또한 130 단어를 배웁니다. 테스트 콘텐츠가 아닙니다.

4, 실제 생활과 결합 된 컨텍스트에 연락하거나 단어의 의미를 이해하기 위해 사전을 찾을 수 있습니다. 배운 대부분의 단어는 구어체 또는 문어체로 사용할 수 있습니다. 언어의 축적에주의를 기울이고 처음에는 언어 축적의 습관을 개발하십시오.

5. 유창하고 감동적인 독서 텍스트를 올바르게 읽는 연습을 계속하십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 명상 텍스트를 계속 배우고 필요에 따라 텍스트를 읽으십시오. 텍스트를 읽는 과정에서 우리는 심오한 문장을 이해하고 읽기의 속도를 향상시키는 능력을 계속 배양해야합니다. 텍스트의 내용을 이해하면서 학생들이 독창적으로 사고하고 자신의 의견을 표현하도록 격려하고 격려하며 저자를 관찰하고 이해하는 법을 배웁니다 텍스트의 일부 표현.

6, 주요 내용을 이해하기 위해 사전이나 관련 자료의 도움으로 적절한 독서를 읽을 수 있습니다. 점진적으로 교실 밖에서 책을 읽는 습관을 개발하십시오. 나는 학기 중에 20 만 단어 이상을 읽었다. 학생들이 내 웹 사이트에서 기사를 읽도록하고 "Andersen 's Fairy Tales", "Grimson 's Fairy Tales", "Chinese Fairy Tales", "Primary School Poems and Ancient Poetry Reading"에 초점을 맞추어 학생들이 학생용 문학을 읽고 개선 할 수 있도록 컴퓨터 시간을 최대한 활용하십시오. 학생들의 상상력을 키울 수있는 능력을 인정하십시오.

7, 적절한 연설의 정도를 이해하고 설명 할 수 있습니다. 나는 토론이나 토론에 기꺼이 참여할 의향이 있으며, 나는 나의 의미를 설명하고, 조직되고, 어조와 톤이 적절할 준비가되어있다. 나는 북경어에서 명확하고 명확하게 말할 수 있습니다. 문제를 논의하면 그 의미를 분명히 알 수 있습니다. 잠시 텍스트를 연습하고, 먼저 그것에 대해 생각하는 습관을 길러주고 예의 바르게 행동하십시오. 구강 커뮤니케이션 수업을 진지하게 향상시키고 축적하고 사용하며, 학생들의 구두 의사 소통 기술을 연마하십시오.

8. 핵심 관측을 파악하고 부지런한 관찰과 기꺼이 쓰는 습관을 개발하면 관측을 기반으로 간단한 내용의 에세이와 특정 내용, 특정 순서 및 진정한 느낌을 지닌 상상력이 풍부한 구성을 쓸 수 있습니다. 독서와 독서 연습을 계속하십시오. 내용, 단어, 문장 부호 등의 측면에서 작업을 수정하십시오.

다섯 가지 기본 교육 요구 사항

단어, 단어, 문장, 단락, 기사를 듣고 말하고 읽고 쓰며 훈련을하며 학생들의 포괄적 인 언어 기술과 포괄적 인 질을 향상시킵니다.

6. 사상 교육과 도덕 교육의 결합

학생들은 파티를 사랑하고 사람들을 사랑하는 이데올로기 교육, 부모를 존경하고 다른 사람들을 돌보며 다른 사람들을 돕는 교육, 과학 사랑의 정신을 기르고 용감하게 실천하고 혁신하며 환경 보호와 사회적 책임에 대한 인식을 높여야합니다.

일곱 가지, 교육 수단

안전 장치

1. 계속해서 단어와 구의 훈련을 강화하십시오.

단어 훈련은 항상 국가 사역의 초점이었습니다. 저학년 및 중급 교육을 토대로 교육 요구 사항을 개선해야합니다. 학생들은 단어를 의식적으로 사용하여 사전을 검색하고, 문맥 및 사회적 관행에 연락하여 단어, 특히 깊은 의미의 단어를 정확하게 이해하도록 유도해야합니다. 학생들은 독서 과정에서 단어를 축적하고 단어를 사용하여 문장을 만드는 법을 배워야합니다.

2, 연습의 가르침에 대해 생각하기

사고 실습의 문제를 최대한 활용하고, 학생들에게 생각하고 토론하고, 학생들의 이해력을 효과적으로 향상시키고, 작문을 읽고 쓰는 법을 배울 필요가 있습니다.

3. 낭독의지도와 훈련을 강화하십시오.

소리내어 읽는 것은 중요한 독서 기본 기술입니다. 수업 중에 독서가 있어야합니다. 교실 수업 은 점점 더 읽혀 져야하며, 학생들은 독서 실습의 기회가 많아지기 때문에 읽기와 이해가 밀접하게 결합되도록 독서 기술을지도하지 마십시오. 이해를 바탕으로 텍스트를 정확하게 표현한다는 아이디어는 큰 소리로 읽습니다. 감정.

4. 학생들의 열정과 이니셔티브에주의를 기울이고, 학생들에게 탐구와 협동 학습을 실시하도록 안내하고, 학생들의 자기 학습 능력의 배양을 계속 강화하십시오. 지도, 요점, 독서, 필요한 유도, 요약 및 설명을 포함하여 교사의 주도적 인 역할을 충분히 발휘하십시오. 학생들의 독립적 인 사고와 토론 및 교환에 초점을 둔 교사의지도를 통해 학생들이 서로 다른 의견을 표출하도록 격려 할 필요가 있습니다.

5. 계속해서 학생들에게 학습 계획과 요약을 쓰도록 안내하십시오.

6. 매일 50 자의 글자를 써서 정확하고 표준화되고 균형이 잡히고 아름답게되도록 학생들의 글쓰기 훈련을 계속 강화하십시오.

7. 작문의지도와 해설을 강화하고, 계속해서 자기 평가, 상호 평가, 교사 평가 및 기타 의견을 채택하십시오.