중국어의 4 학년 교육 계획

전국 소형 언어의 4 학년 교수 계획, 교과서 분석 :
이 책자는 "좋은 학습 습관 육성"과 "문해력"과 "텍스트"로 구성되어 있습니다. "문맹 퇴치"와 "텍스트"라는 모든 단어가 언급되었습니다.
"학습"은 2 단위, 4 단위 수업, 총 8 수업으로 구성되었습니다.
"텍스트"는 6 단위를, 각 수업은 3-5 수업, 총 24 수업을 갖추고 있습니다. 포괄적 인 운동은 각 단위, 총 8에 대해 조정됩니다.
이 책은 문구를 정리하기 위해 계속해서 "글쓰기 및 우회 (diverting)"방법을 사용합니다. 이 책에는 총 456 자, 그 중 279 자, 177 자만이 인정되었습니다.
이 소책자는 6 절을 포함하여 23 개의 본문을 준비합니다. 일반적으로 내용에 따라 6 단위로 나뉘는데 1 ~ 4 회 수업은 "가을 조명"이며 대부분 교과서는 가을의 현상학과 관련이 있으며 5 ~ 8 회 수업은 어린이의 삶의 즐거움을 반영한 "생활 기사", 9 ~ 12 학년 교실은 학생들에게 사회를 알리고, 삶을 이해하며, 진실되고, 선하고, 아름답다는 것을 알게 해주는 "Life Story"입니다. 13-16의 목적은 어릴 때부터 열망을 쌓고 문화와 과학 지식을 배우도록 학생들을 교육하는 것입니다. 21-23 학년은 자연을 사랑하고 환경을 보호하는 "환경 보호"이며, 21-23 클래스는 학생들을 교육하고 국가 정신을 전하기위한 "캐릭터"입니다.
이 책의 교과서는 여전히 "다중 편집과 덜 움직이는"원칙을 고수합니다. 컴파일되고 선택된 텍스트는 여전히 풍부한 콘텐츠의 특성과 관심의 대상을 반영합니다.
이 책의 언어 사양은 이해하기 쉽고 학생들이 읽고 낭독하고 의사 소통하기 쉽습니다. 삽화는 절묘하고 어린애 같기 때문에 학생들이 텍스트의 내용을 이해하고 이미지 사고력을 길러주는 데 편리합니다.
각 공과 끝 부분의 과제는 일반적으로 다음과 같이 구성됩니다. 첫째, 학생들이 진지하게 공부하고, 좋은 습관을 개발하며, 언어 감각을 계발하고, 표준화를 계속하도록하기위한 독서, 암기, 침묵 읽기, 렛팅 등과 같은 정규 교육. 언어의 축적. 두 번째는 학생들에게 뇌졸중을 따르고 학생들에게 지도력의 기본 기술을 연습하도록 유도하는 것을 계속 요구하는 것입니다. 세 번째는 일반적인 단어를 읽고 복사하고 학생들의 새로운 단어를 검토 및 통합하며 앞으로 올바른 사용을위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다. 네 번째는 문장 스타일의 훈련으로, 특정 단어 형태 및 문장 패턴과 결합 된 문장 패턴으로 학생들을 훈련 시켜서 내면화 및 이주를 완전히 인식하고, 보답하고 점차적으로 실현할 수 있도록하기위한 것입니다.
둘째, 수업 상황 분석 2 학년 학생들의 대부분은 진지하게 공부하고, 수업 시간에 신중하게 듣고, 말하기 위해 적극적으로 수업을 듣고, 수업이 끝난 후 숙제를 끝내고, 똑똑하고 배우기를 간절히 원합니다. 그러나 기초가 부족한 학생도 적지 만 학생들은 똑똑하지 않고 천천히 반향하므로 교실 수업 에서 학생들은주의를 기울여 점차 큰 힘을 따라갈 수 있습니다.
세 가지 교육 목표 :
1. 습관을 배우십시오.
올바른 읽기 및 쓰기 자세를 계속 습득하고 습관을 개발하십시오.
듣고 듣는 습관을 길러주고 연필 쓰기의 습관을 진지하게 개발하십시오.
독서 및 낭송 습관을 개발하고 교실 밖에서 독서를 즐기십시오.
2. 중국어 병음.
한어 병음을 계속 통합하고 중국어 병음을 사용하여 중국어를 읽고 읽고 읽고 배울 수 있습니다.
대문자를 알고 중국어 병음 알파벳을 기억하십시오.
3, 읽고 쓰기 능력 456 단어를 읽는 능력. 살인 279 단어, 주인 29 급진파.
뇌졸중 순서에 따라 올바르게 쓰고 단어를 지시하십시오. 낱말은 낱말의 ​​구조에 따라 정확하고 균등하게 쓸 수 있습니다.
4, 구두 의사 소통은 다른 사람들에게주의 깊게 듣고, 사람이 한 말과 단순한 사안을 이해할 수 있습니다.
그림을 읽거나 사물을 관찰 한 후 만다린을 사용하여 완전하고 일관된 몇 마디 말을하십시오.
공개적으로 말하고, 분명하게 말하고, 완성하고, 예의 바르게 말할 수 있습니다.
5. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽는 법을 읽고 계속 배우십시오. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 텍스트를 반복 할 수 있습니다. 텍스트를 소리내어 읽습니다.
로케일과 인생 경험에 연락하고 일반적으로 사용되는 단어의 의미를 이해할 수 있습니다.
텍스트의 내용을 언어와 텍스트로 이해할 수 있으며 본문에 표시된 텍스트의 의미를 알고 싶습니다.
6, 작문은 문장을 쓰는 법을 배우는 단어를 사용할 수 있으며, 문장의 순서를 부드럽게 할 수 있습니다.
특정 순서로 사진과 간단한 것을보고 몇 연속 단어를 쓰는 법을 배우십시오.
"축하", "쇼핑", "친절 함"등의 말로 표현할 수있는 기술을 배우고 몇 가지 연속 된 단어로 관련 내용을 적어 두십시오.
쉼표, 문장,여보세요 및 한숨을 사용하는 것을 배우십시오.
넷째, 교수 수단
1. 독서 교실을 최대한 활용하고 독해와 작문의 조합에주의를 기울이십시오.
2. 학생들의 관심사를 향상시키기 위해 다양한 시청각 매체를 최대한 활용하십시오.
3.이 작품은 실제 삶과 밀접한 관련이 있으며 학생들에게 풍부한 원천을 제공합니다.
4. 과외 독서를 강화하고, 학생 업무의 지평을 넓히고, 학생들의 경험을 풍부하게하고, 단어를 축적하십시오.
V. 9 ~ 11 학습을 통한 사상 및 도덕 교육의 결합, 학생들에게 부모를 존중하고 다른 사람들을 돌보는 법을 알게하고, 3 ~ 17 세, 젊은 나이에 높은 마음을기를 수있는 야망을 알고, 열심히 문화 지식을 공부하며, 18 ~ 21 학습 학생들은 조국을 사랑했고 조국의 아름다운 경관과 민족 풍습을 이해했으며 22 ~ 24 학년 학생들은 과학을 사랑하고 감히 자연의 신비를 탐험하게되었습니다. 많은 생생하고 구체적인 이야기에서 사람들을 사랑하고, 삶을 사랑하고, 평범한 노동을 존중하고, 사실로부터 진리를 구하는 좋은 자질을 배우고 동시에 과학과 과학 교육을받습니다. 경치의 시들로부터 자연의 아름다움을 느끼고 아름다움의 맛을 키우십시오.
여섯째, 가르침 준비 :
주간 콘텐츠
1 좋은 학습 습관의 문해력 개발 1 - 3
2 문맹 퇴치 4 운동 1
3 학습 1 - 3
4 수업 4 연습 문제 2
5 Lesson 5-7
6 텍스트 수업 8 연습 문제 3
7과 9-10
8 텍스트 11-12
9 연습 4 중간 검토
10 학기 시험
11 문맹 퇴치 5-7
12 문맹 퇴치 8 운동 5
13 13-15
14 텍스트 16 연습 문제 6
15 제 17과 19
16 텍스트 20 강의 연습 7
17 텍스트 21-23
18 운동 8
19 시험 검토