5 학년 수학 교육 및 연구 그룹 교습 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

우리는 센터 스쿨의 교육 사무실의 작업 계획을 양심적으로 이행하고 양질의 교육을 완전하게 수행하며 종합적으로 양질의 교육을 추진할 것입니다. 학생들에게 초점을 맞추고, 교실을 중심으로주의를 기울이고, 교육 개념을 업데이트하고, 교사의 교수 행동 및 학생의 학습 스타일을 바꾸고, 교사의 서비스 인식을 강화하십시오. 교실 수업에 대한 연구를 심화시키고, 교육 및 연구 활동의 요구 사항 및 품질을 개선하고, 교육 및 연구 활동에서 새로운 업적을 달성하고 새로운 수준으로 나아 가기 위해 노력합니다.

둘째, 작업 목표 :

1. 다양한 교수 및 연구 활동을 교실 수업 실습을 강화할 수있는 기회로 삼으십시오.

2. 이론적 연구를 강화하고, 교사의 교수 개념을 변경하고, 교육 행동을 표준화 하고 , 교육 및 교수 능력을 향상시키고, 교과 과정 개혁 ​​요구 사항에 적응시킨다.

3. 학생들의 학습 행동에주의를 기울이고, 학생들의 학습 스타일을 바꾸고, 교수의 효과와 품질을 향상시키고, 학생들의 질을 종합적으로 개발하고 향상시킵니다.

셋째, 작업 우선 순위 및 구체적인 조치 :

1. 새로운 교과 과정 기준을 진지하게 연구하고, 새로운 교과 과정 기준의 정신을 이해하고, 가르침 개념을 변경하고, 신중하게 공과를 준비하고, 새로운 교과서를 통제 할 수있는 능력을 향상시킵니다.

2. 교실 수업 의 질을 향상시키기 위해 엄격하게 "다섯 가지 심각한" 수업을 실시 하고 노력합니다. 조심스럽게 수업을 준비하고 신중한 교과서를 공부하며 수업 준비의 질을 높이고 수업 후에 반성을 강화하고 학생들이 이러한 기본 지식을 습득 할 수 있도록 기본 지식의 가르침을 강화하십시오. 여러 가지 질문에주의를 기울이고 다른 각도에서 문제를 해결하는 교실 훈련 형식의 다양성. 각 반에는 어린이를위한 교실 과제를 완수 할 시간이 있어야합니다.

3. 집단 수업 준비 및 교수 및 연구 활동을 진지하게 조직하고 수행하십시오.

"학습 - 연구 - 말하기 - 바꾸기"일련의 활동을 수행한다. 활동 배열에 따라, 과제를 가진 교사는 내용에 따라 잘 준비하고 각 시범 수업을 신중하게 수행하며 주제를 중심으로 작은 강의를해야한다. 교실에서는 주제를 중심으로 수업 평가에 적극적으로 참여하고 교수 및 연구 활동의 시간을 보장하며 교사의 교육 질과 교육 및 교수법 개선에 노력합니다.

4, 학생의 개인 차이에 따라, 그리고 훈련의 좋은 일을하고 차이를 보완하기 위해 노력합니다.

우리는 학부생의 변화에 ​​대해 좋은 일을해야하고, 모든 후진 학생을 포기하지 말고, 관대 한 태도로 받아들이고, 더 많은 관심과 사랑을 주며, 모든 학생들은 그들이 필요로하는 수학을 배울 수 있다고 믿습니다.

5. 수학 그룹 활동을 실시하십시오.

이번 학기에 우리 그룹은 수학 그룹 활동을 체계적으로 조직했으며, 초등 저널 및 기타 관련 저널과 같은 저널을 최대한 활용하고 중소 수학을위한 다양한 과외 활동, 주간 정기 및 정기 활동을 신중하게 조직하고 적극적으로 구성해야합니다 학생들의 관심사를 더욱 발전시키고, 학생들의 잠재력을 개발하고, 학생들의 사고를 개발하고, 학생들의 시야를 넓히기위한 수학 경시 대회를 훈련하고 실시합니다.

6. 매월 시험과 조형 테스트를 진지하게 조직하십시오.

매월 시험 보고서를받을 때마다 어려움이 적절하고, 질문의 양은 적당하며 양식은 다양합니다. 학생들의 포괄적 인 문제 해결 능력에 중점을 둡니다. 지정된 시간 내에 인쇄 된 문서를 엄격하게 검토하고 제출하십시오. 시험은 엄격하게 조직되고, 시험 후에 면밀히 검토되며, 실제 품질 분석 양식과 합쳐지며, 요약을 위해 제출됩니다.

7. 통합 운영을위한 유형 및 요구 사항.

과제 유형은 교실 과제, 보충 과제 및 학습서입니다. 학생들은 제복을 입고 연필로 글을 씁니다. 교사는 즉시 업무 검토, 의견 제시 및 조언을해야하며 업무의 질을 향상시켜야합니다.

넷째,이 그룹의 교수 및 연구 활동 :

1. 수요일에 학교가 개봉 된 후, 강의와 연구반은 사전에 수업을 준비하게되며, 수업 준비에 앞서 각 활동에 대한 정보가 제공 될 것입니다. 각 교사는 수업 준비, 교재 검토, 수업 계획 작성, 그룹 토의에 적극적으로 참여하고 경험을 교환 할 것입니다.

2. 각 선생님은 마을 수준의 교육 및 연구 활동과이 그룹의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다.