2019 년 교습 계획

첫째,지도 이데올로기는 학생들의 혁신적인 능력과 실제 능력을 키우고, 교실 수업 개혁에 중점을두고, 교육 사상의 갱신, 교수 및 연구에 중점을두고 학교 작업 계획에 초점을 맞춘 고등 교육 회의의 정신을 구현합니다. 수행하십시오.
둘째, 주요 작업
1. 교사의 이론 연구를 진지하게 구성 2. 새로운 교과 과정의 교수 및 연구 활동을 진지하게 3. 군 수준의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여 4. 교수 및 연구 활동의 프로세스 관리를 강화 5. 주제에 대한 연구를 수행 6. 구체적인 지침 각 학교의 주제에 관한 연구; 7. 교사의 기사 출판 및 개선 권고.
셋째, 구체적인 조치
a) 조직 네트워크를 개선하고 팀 빌딩을 강화하십시오. 우리는 항상 현대 교육 아이디어를 가진 교사 팀을 보유하고 현대 교육 기술을 습득하며 높은 수준의 교육 및 교육을 받음으로써 학교 발전이 가능하다는 것을 항상 알고 있습니다. 따라서 학교는 교수 및 연구 활동을위한 선도 그룹을 구성하고 과학 연구 및 관리 업무를 조정할 것입니다. 연구 팀을 더욱 발전시키고, 주제에 대한 연구에 참여할 교사 팀을 구성하고 직원을 배치하여 각 참가자가 자신의 목표와 과제를 명확하게 정의 할 수 있도록하십시오. 사람에 대한 책임, 사람들에 대한 업무. 학교의 모든 교사는 "모두가 교수와 연구에 종사한다"는 개념을 수립해야하며, 교수 및 연구 중심 교사로 성장하고 학교의 교수 및 연구 활동에 대한 제안을하기 위해 노력해야합니다.
b) 교육 관리를 규제하는 규칙 및 규정 수립
i. 이론 학습 시스템 학교는 모든 학년에서 이론 학습 그룹을 구성하고 "4 개 세트"의 요구 사항에 따라 활동을 수행합니다.
1. 내용 : 각 교사는 자신의 과목에 대한 과목을 스스로 학습하여 가르침의 개념을 더욱 바꿔 가르침 을 향상시킵니다. 동시에, 교육 개혁의 최전선에 대한 이론적 기사를 읽고, 아이디어를 업데이트하고, 성공적인 경험을 통해 배우고, 교수법을 지원하도록 선택할 수 있습니다.
2, 정해진 시간 : 학교에서 정한 이론적 인 학습 시간 외에도, 교사 자신이 일주일에 이론적으로 2 시간의 학습 시간을 주선하지 않습니다.
3. 매 학기마다 읽기 교실 활동을 개최 할 것이며, 이번 학기는 계속해서 새로운 교과 과정 기준에 관한 특별한 이론적 연구 교환 회의를 조직 할 것입니다.
4, 평가 : 포괄적으로 이론적 연구, 이론적 시험 문제, 교육 결과의 평가를 확인하는 학교의 조직 강도에 의해 기간의 끝에.
이론 학습 시스템을 완성하는 동안 우리는 정기적으로 이론적 연구 논문을 교사에게 추천하고, 이론적 연구 교환 활동을 개최하며, 전문가와 교사를 초청하여 교사가 배우고 의사 소통 할 수있는 기회를 제공하기 위해 특별 보고서 회의를 안내하고 조직하도록 초대 할 것입니다.
c) 교수법 연구를 심화시키고 연구 프로세스를 최적화한다.
1. 교실 수업 의 연구를 통해, 교육과 연구는 유기적으로 결합됩니다.
가르치는 연습에서 각 교사는 관련 주제에 초점을 맞추고 탐구하고 요약하며 각각의 가르침 에 대해 연구해야합니다. 세미나와 교습 및 연구 활동의 결합으로 교사는 주제 연구에 성과를 올리고 교습 활동에 출현 할 수 있습니다.
좋은 일을해라. 활동으로 개발 촉진
1 카운티 차원의 교육 활동에 적극적으로 참여하십시오 이번 학기에 우리 학교는 카운티 차원의 교수 및 연구 활동에 참여하고 연구 그룹의 연구 활동을 수행하며이 활동이 학교의 연구 프로세스를 더욱 촉진하고 교사에게 연구 및 연구 기회를 제공 할 것으로 기대됩니다. .
2. 모든 수준의 모든 종류의 교과서 대회에 참가할 교사를 조직하십시오.
이번 학기에는 다양한 종류의 대회에 참여할 수 있도록 선생님을 계속 구성하여 교사가 평소의 수필과 경험 요약을 적시에 조정할 수 있도록합니다. 몇몇 수준의 기사로 경쟁에서 눈에 띄기를 기대하면서 마을 수준의 종이 대회를 계속 조직하십시오.
가르치는 데 좋은 결과. 직책 건설 강화
1. 논문의 연구 및 글쓰기에 대한 교사의 요약을 강화하십시오.
2. 출판 된 논문의 성적을 점차적으로 향상시킵니다.
3. 해당 직책을 잘 활용하고 학교의 연구 결과 및 학교 성적을 홍보하십시오.

빌리지 스쿨
2009.2