2 학기 강의 계획

교육 개혁은 수천 년 동안 중국의 역사가 수반되는 것으로 말할 수있다. 당나라에서 시작된 제국주의 시험 제도에서 청 왕조 제국주의 제국 제도 폐지에 이르기까지 당나라 이전에도 모든 왕조가 바뀌었다. 북부와 남부의 세습 체제 인 한 왕조의 소개 제도는 교육 개혁이 아니지만 이러한 개혁에는 단점이있다. 그러나 이것은 역사적인 진전이며 우리는 개혁을 폐지 할 수 없다.

새로운 학기가 다시 시작됩니다. 새 학기에는 이번 학기를위한 수업 계획을 개발했으며 변경해야합니다. 우리의 변화는 "전신을 취하여 전신을 움직"은 것이 아니라 모든 가르침 을 개혁하는 것입니다. 이것은 교육 개혁을 심화시키기 위해 국가를 활성화시키는 슬로건이자 목적입니다. 중국 교육의 역사에는 단점이 있지만 수년 동안 우리는 개혁되어 가고 있으며 개혁의 속도는 결코 멈추지 않았습니다.

2019 년 교육 전선에서 어려움을 겪었던 선생님들과 동료들은 1 년 동안 전국의 사람들을 흥분 시켰습니다. 학년 두 번째 학기를 시작하기 위해 구체적인 강의 계획은 다음과 같습니다 :

첫째, 도덕 교육

교육은 학생들에게 무엇을 가르쳐야합니까? 이것은 중국과 외국의 교육자들이 논쟁하고있는 뜨거운 주제입니다. 교육자로서, 우리는 학생들에게 학생, 학업 및 노동이 되도록 가르칩니다. 학생들을 교육시키는 것은 매우 복잡한 예술이며 쉽지 않습니다. 예를 들어 성적이 좋지 않거나 도덕성이 나쁜 학생도 있습니다. 그 이유는 학생들의 나쁜 습관 때문입니다. . 나쁜 습관은 가난한 가족 생활 배경 및 특정 사회 문제와 관련이 있습니다. 학교 교육은 학생들이 행동하고 일을하고 좋은 습관을 개발하는 법을 배우게하는 것입니다. 이번 학기의 도덕 교육 활동의 초점은 학교와 협력하여 "3 개 성"업무를 수행하고, 학생들이 모든 일을하도록하고, 작은 일을하고, 학생들이 미래의 모든 일을하고, 작은 일을하도록합니다.

둘째, 가르침

1. 학생들의 마지막 3 분의 1

일부 교육 전문가들은 학생들이 물통, 교사는 수돗물이 있어야한다고 말했다. 그러나 학생들이 버킷을 폭로하지 않으면 어떻게 교사의 수돗물을 집을 수 있습니까? 이 뚜껑을 공개하지 않은 학생은 일반적으로 동급생 중 3 분의 1에 속하므로 동급생 중 3 분의 1에주의를 기울이는 것이이 학기의 초점입니다. 전환 후 학생의 3 분의 1은 복잡한 프로젝트이며, 성공을 추구하기 위해 열심히 노력해서는 안되며, 방법과 전략에 대해 이야기해야합니다. 기본 단계는 단계적 사고, 인본주의 적 사고 및 계층화 된 교수법 입니다. 문제를 발견하고 문제를 해결하며 문제를 발견하고 해결하도록 배웁니다. 일은 온건하고 작고 세련되어야합니다.

2, 강의 계획

선생님 : 당신이 그것을 두려워하지 않으면, 당신은 그것을 생각할 수 없을 것입니다. 학생들은 학습 과정에서 여러 가지 문제가있을 것입니다. 선생님은 좋은 생각을 가지고 있어야합니다. 미리 생각하고 강의를하십시오.

지식 낳기 : 학생들이 왜 오래된 지식을 잊었 기 때문에 이해할 수없는 새로운 지식, 소위 새로운 지식은 오래된 지식의 확장, 농축 및 개발입니다. 공과를 준비 할 때 우리는 새롭고 오래된 지식의 결합과 통합에주의를 기울여야합니다.

교재 해석 : 교훈을 준비 할 때, 핵심 내용을 잊지 말고, 지식 단계를 정하고, 지식 난이도를 해소하고, 핵심 사항을 강화하고, 시험장을 마스터하기 위해 교과 내용의 특징, 요점 및 의문점을 명확하게 이해할 필요가 있습니다. 새로운 지식을 습득하는 과정은 오래된 지식을 재현하고 문제를 발견하고 문제를 해결하도록 가르치는 과정, 특히 학생들의 후반 1/3이 손을 들었을 때 복숭아를 데리러 갈 수있게하는 과정으로 진화합니다.

이 학기의 기본 아이디어는 다음과 같습니다 : 위치를 정하고, 가르치고, 공부하는 법을 배웁니다. 효과를 확인하고 수업 준비, 강의 효과 및 작업 배치의 효과에 대비하십시오. 학생들의 후반부에 초점을 맞추어 단계별 사고, 인본주의 적 사고 및 계층화 된 교수법을 구현해야합니다.

개혁은 필연적으로 고통을 가져올 것이며, 모든 개혁은 수혜자와 좌절감을 갖게 될 것입니다. 개혁에 적응하고, 신속하게 적응하며, 신속하게 학습 방법을 찾고, 큰 향상을 얻는 방법을 배우는 지에 달려 있습니다. 잘 적응하지 않으면 학업 성취도를 얻게됩니다. 커다란 실수를 피하기 위해 우리는 이러한 상황을 피하고 학생들이 가능한 한 빨리 교육 개혁에 적응하도록 노력해야합니다.

교육 개혁에서 우리가 이번 학기에 공식화 한 많은 불합리한 장소가있을 것입니다. 개혁 할 때 반드시 모든 것을 관리 할 필요는 없으며 큰 부분 만 처리 할 수 ​​있습니다. 저는 개혁이 성공적으로 이루어지면 학생들의 교육 성과가 분명히 크게 증가 할 것이며 우리 학교의 건설은 확실히 나아질 것입니다.