우수한 중학교 학기 강의 계획

우리 학교는 항상 사람들에게 봉사하기 위해 헌신적으로 노력해 왔습니다. 우리는 수년 동안 개척과 혁신을 해왔으며 우수한 학생들로 구성된 동기 부여와 교육을 받았습니다. 이것은 모든 학교 교사가 자랑스러워하는 것이지만 우리는 여전히 자랑 스럽습니다. 우리는 차세대 교육을 위해 열심히 노력할 것입니다.

지난 학기에 우리 학교의 학업 성취도는 그 어느 때보 다 좋았습니다. 우리의 교수 능력과 업적을 계속 유지하려면 지난 학기에 우수한 경험을 계속하여 학생들의 학업 성취도 향상과 학교 건설 성공을 달성해야합니다. 이번 학기의 학교 교습 작업 계획을 특별히 공식화 :

첫째, 인도 이데올로기

"기초 교육 커리큘럼 개혁 개요"의 정신을 철저히 이행하고, "xx 지방에서의 일반 중국어 소규모 교수법의 표준"및 "xx 지방의 주정부 교육 시범 학교에 대한 평가 기준"을 구현하여 "각 학생의 발전을위한 모든 것" 조화, 혁신 및 개발의 주제는 모든면에서 양질의 교육을 촉진 하고, 넓은 지역 에서 교육과 교수 의 질을 향상시키고, 새로운 교과 과정 개혁을 심화시키고 교실 수업 수준을 향상시키고, 교육 과정 관리를 강화하고, 심오한 교육과 과학 연구를 수행하고, 나를 창조하기 위해 열심히 노력하는 것입니다. 학교 교육 및 교수 활동의 새로운 상황.

둘째, 기본 상황

이번 학년도에 우리 학교는 11 개 학급, 650 명 이상의 학생, 52 명의 정규 교사, 52 개 이상의 학사 학위를 보유하고 있으며 학업 성취도는 100 %입니다. 도시 수준의 백본 교사 2 명, 도시 수준의 4 명의 학생, 40 명의 학급 수준의 수상자, 13 명의 지방 지식 경연 대회 우수 카운슬러, 우수한 교육 연구 논문 50 명 이상, 카운티 수준 이상의 뛰어난 교사 2 명. 카운티 아트의 기본 예술 경진 대회에는 4 명이, 카운티 인재 경쟁 부문에는 2 명의 훌륭한 카운슬러, 국어 및 텍스트 경시 대회에는 3 등상, 그리고 "I and Mandarin"경연 대회에서는 뛰어난 카운슬러 1 명이 있습니다. 이 학년은 새로운 커리큘럼의 두 번째 사이클의 첫 해입니다.

셋째, 작업 대책

1. 교육 육성과 학생들의 종합 개발 증진에 중점을 둡니다.

좋은 학습 습관은 학생들이 평생 도움이 될 수 있습니다. 가르치는 데있어 , 만다린 말하기와 규범 적 특징을 쓰는 학생들의 좋은 습관을 키우고, 책을 사랑하고, 책을 읽고, 좋은 독서장을 쓰며, 학생들의 신중한 경청과 정보 처리의 좋은 습관을 모으기 위해 학생들의 좋은 습관을 키울 필요가 있습니다. 좋은 습관, 학생들의 겸손 함을 길러서 부끄러워하지 않는 습관을 다른 사람들에게서 배우고, 학생들이 숙제를 진지하게 습득하도록 좋은 습관을 갖도록 교육하십시오.

모든 분야에서 이해 집단이 수립되어야하며 미술 교사는 훌륭한 교육 과정을 수강해야합니다. 각 그룹은 수시로 학생들이 학습하고 배우고 학생들의 전반적인 발전을 촉진 할 수 있도록 활동을해야합니다.

2. 마우스는 미래를 연결하고 혁신 공간을 확장합니다.

오늘날 정보의 시대에 인터넷은 사람들이 정보를 배우고 지식을 습득하며 자신의 발전을 추구하는 중요한 방법이되었습니다. 교사는 인터넷에서의 새로운 커리큘럼 개혁에서 교육 개념을 수집, 처리, 통합 및 개발하고 코스웨어를 교육하고, 사례를 가르치며, 질문을 가르치는 등의 학교 또는 가정에서 컴퓨터를 최대한 활용하고 주제 강의 실습과 결합해야합니다. 마우스를 미래에 연결하는 새로운 방법을 찾아보십시오. 우리 학교의 혁신 철학은 다음과 같습니다 : 동일한 결과, 과정 단축은 혁신이며, 동일한 과정, 결과 확대는 혁신입니다.

3. 새로운 아이디어를 배우고, 새로운 방법을 모색하고, 새로운 개발을 모색하십시오.

새로운 교과 과정 개혁은 갈 길이 멀다. 두 번째주기의 첫 해에 우리는 처음 3 년간의 일을 요약하여 다음 작업을 계속해야합니다. 즉 "학생 중심의"사고 방식을 확립하고, 개인 개발 및 지속 가능한 개발을 중요시하며, 학생들의 혁신 정신 및 실제 능력을 키우고, 시나리오, 과학적 탐구, 교사 - 학생 상호 작용 및 협력을 창출하는 두 가지 핵심 요소를 구현합니다. 의사 소통 및 반성 평가와 같은 모든 링크는 학생들이 두뇌를하도록 격려하고, 세 가지 변형을 수행하고, 교사의 역할, 학생 신분, 교수법을 변경하는 진정한 의미의 가르침을 가르치는 것이 아니라, 학생들의 적극적인 인식은 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 학생들에게 학습하고, 혁신적인 교육 분위기를 조성하고, 호기심을 통해 학생들의 잠재력을 탐구하고, 전체를 직시하고, 유지하고, 밀고 돌리는 좋은 일을하고, 5 가지 평가를 개발하는 것입니다. 교사와 학생들의 더 높은 추구, 즉 형성 평가와 해지 평가의 결합에 중점을두고 프로세스와 결과에 동등한 관심을 기울이고, 학생들의 발전에 초점을두고, 교육을 장려하기 위해 평가를 사용하고, 학습을 촉진시키기 위해 평가를 사용하고 개방성에주의를 기울이십시오. 평가, 모든 삶의 방식에 대한 의견 듣기, 자기 평가 옹호, 내부 요인 자극, 훌륭한 리더십 평가, 격려하는 고급 채찍 새로운 교과 과정 개혁이 올바른 방향으로 진행될 수 있도록 교과 과정 개혁에서 드러난 여섯 가지 문제를시의 적절하게 시정 함 교과 교재를 교정하는 것이 교재와 격려를 의미하는 것이 아니라 더 많은 찬양이 더 적극적으로 참여하는 것이 아닙니다. 민주주의를 옹호하는 것은 질서를 가르치는 것이 아니며, 집단 토의는 협동 학습과 동등하지 않으며 역량 개발에 중요성을 두는 것이 이중 기반을 희석시키는 것을 의미하지 않는다. 이번 학기의 비즈니스 스터디 노트는 여전히 8,000 개가 넘습니다.

4. 모든 종류의 시험을 구성하고 졸업반에서 좋은 직업을 구하십시오.

학기 중에는 교무실에서 월별 시험, 중기 및 중기 시험, 정보 기술 시험, 3 학년 영어 지식 경진 대회를 조직하고 평가 작업을 수행합니다. 평가를 통해 교사와 학생의 교수법을 지도하여 학생들의 종합적인 능력을 향상시킵니다. 졸업반 교사는 고교 입학 시험의 새로운 특징과 새로운 변화에주의를 기울여야하며, 새로운 교과 과정 개혁의 방향을 올바르게 파악하고, "코드의 포인트", "분석", "고등학교 입학 시험의 전체 사례", "경량의 승리"및 기타 새로운 아이디어를 결합해야합니다. 트레이닝에 구현 된 교실에 반영된 수업 준비에 침투. 이번 학기는 시간이 부족하고 과제가 무거워서 3 학년 교사는 다음 학기에 강의 과제의 절반을이 학기의 교과 과제를 완수하는 기준으로 완료하고 내년에 일반 검토를위한 검토 공간을 확장해야합니다.

5. 지속적인 교육을 강화하고 "정직한 사람들"이되기 위해 노력하며 "조화로운"환경을 공유하십시오.

우리 학교의 "조화"철학은 : 상사에 대한 존경은 직업, 동료에 대한 존중은 의무이며, 낮은 것에 대한 존중은 미덕입니다. 우리 학교의 "정직한 사람들"의 개념은 공정하고, 품위 있고, 일에 대한 책임감이 크고, 이해 관계에있는 다른 사람들에게 도움이되고, 조화와 상생을 이루는 것입니다. "무결성은 하늘보다 큽니다." 학기 동안 학교는 계속해서 교사와 교사로 구성된 1 회 투표 거부 시스템을 계속 시행하고 전반적인 상황을 안내하기 위해 "사랑"을 사용하고 캠퍼스를 정화하기 위해 "그물"을 사용합니다. 모든 교사는 "하지 마십시오"를 비교함으로써 스스로를 향상시켜야합니다. 소문을 말하지 말고 소문을 믿고 소문을 전하며 혼란을 일으키지 마라. 오만하지 마라. 음모와 속임수에 빠지거나, 옳고 그름을 자극하거나, 흑백을 혼란 시키거나, 사람들과 다른 사람들을 해치거나, 갱을하지 말고, 소그룹에 종사하는 사람들 먹고 술 마시고 도박을하지 않고 칭찬하지 말고 양면 삼 칼로하지 말고 다른 사람들을 위해 함정을 세우거나 장애물을 세우지 말고 다른 사람들을 뛰어 넘어 올라가거나 다른 사람들이 자신보다 낫지 않도록하십시오. , 좁은 사악한 사람. "성인의 아름다움, 악당의 악", "나는 악당을 믿고 학자를 잃고, 신사 근처에있는 사람이 그 사람을 얻는다."

6. "엄격하고, 세밀하고, 실제적이고, 일정한"원칙에 따라 프로세스 관리를 강화하십시오. "엄격함"은 진지한 장과 헌법이다. 이 학기는 학교 평가 프로그램의 개정을 기반으로 작년의 우수한 교사 선발 프로그램의 본질을 바탕으로 XX-2009 학년도의 우수한 교사 선발 계획을 수립하고, 평가를 사용하여 교수법 을지도하고, 평가를 사용하여 교사의 열정을 자극합니다. "Small"은 정기적 인 교육 관리를 개선하고, 준비, 교육, 승인, 보충, 시험 및 평가를 최적화하는 것입니다. 정기 검사와 "실시간 모니터링"의 결합으로 이루어지며 검사는 서류상으로 수행되며 평가가 있습니다. 정류. "진짜"는 형식주의가 아닌 실제적인 일이며 좋은 경험은 교과서에 근거하지 않습니다. "Heng"은 인내와 인내입니다. 학기 첫날부터 학기 마지막 날까지 매일 아침 독서 과제부터 저녁 두 번째 독서 과제에 이르기까지 독학은 하루 중반이 아니며 모든 것이 통제하에 있습니다. 교사의 일상적인 시험은 주로 Hu Xuezhong과 Chen Peifu를 기본으로하며 학생들의 일상 시험은 주로 Zhang Zufeng을 기본으로합니다. 각 기능실의 관리 인력은 상사의 요구 사항에 따라 보관소를 구성하고, 실내 물품을 정리하고, 파일을 등록하고, 실내 위생 시설을 정리하여 창문을 깨끗하게 만들어야합니다. 간단히 말해서, 모든 교사는 부지런히 학습하고, 잘 관리하고, 실제 행동을 취하고, 실제적인 일을하고, 실질적인 결과를 추구해야합니다.

7, 교실 수업 의 질에 연구를 가르치는 데 좋은 일을하십시오. 교육 연구에는 정규 교육 및 연구 및 교육 연구가 포함됩니다. 교실을 공부하고, 학생들을 연구하고, 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 성격, 행동 습관, 학습 전략, 학업 발전에주의를 기울이고 "학습에 의한 교육"을 구현하는 것이 중요합니다. 이번 학기는 "세 가지 수업"에 초점을 맞추고 있습니다 : 좋은 견습 수업의 "견습생", 좋은 데모 수업의 "마스터", 좋은 세미나의 주제 연구 선생님, 그리고 동시에 학급 듣기의 좋은 일을하십시오. 강습 교사는 표준어를 말하고 표준 어휘를 써야합니다. 올해의 교사 듣기 수업은 여전히 ​​20 회 이상입니다.

클래스 룸 교육 은 교사의 매력을 보여주고 교육 의 질을 향상시키는 플랫폼으로 각 클래스에는 시작, 개발 및 클라이 막스, 결말이라는 세 가지 링크가 있습니다. 선생님은 교과서의 내용에 따라 아름답게 디자인해야합니다. 멋진 소개는 종종 학생들의 열정을 순간적으로 불러 일으켜 영혼의 떨림을 유발하고 매혹적인 역할을합니다. 지도는 상황에 따라 생성하거나 관심을 끌 수 있으며, 언어 안내 또는 교수 원조 안내가 될 수 있습니다.이 프로그램의 목적은 학생들의 아이디어를 끌어 들이고 학생들이 멋진 지식 홀에 들어가서 사고와 아름다움의 세계로 들어가는 것입니다. 소개가 끝나면 교사는 학생들의 사고를 유도하고 촉진하며 방해하는 기회를 잃어서는 안되며 정서적 흥분이 끓는 지점에 도달하게해야합니다. 마지막으로 교실 수업 은 절정에 끝나야하며 혼란에 빠져서는 안됩니다.

교사는 핵심 포인트, 어려움, 의심, 지식 포인트, 교재 순서의 적절한 조정, 지식 간의 연결 고리를 강화하고 학생들에게 새로운 이해를주기 위해 다양성을 변화시키는 "4 가지 포인트"에 대한 연구에주의를 기울여야합니다. 동시에, 우리는 교재의 심화에주의를 기울이고, 교과서의 내용을 적절하게 확장하고, 지식의 수평 적 연결을 강화하고 학생들의 생각을 넓혀야합니다.

가르침 에서 우리는 교사와 학생 간의 관계를 이해해야합니다. 교사는 감독이고 학생은 주연입니다. 감독은 객관적으로 특정 인물을 연기 할 수 있습니다. 모든 디자인, 모든 가이드, 모든 주장, 모든 실험, 모든 활동은 학생들에게 전달되어야합니다. 아이디어는 학생들이 생각하게하고, 질문은 학생들이 풀 수 있도록하고, 기사는 학생들이 읽게하고, 실험은 학생들을시키고, 결론은 학생들이 추측하게하고, 활동은 학생들을 움직이게합니다. 교사는 학생들의 공연 기술과 기술을 처리하고 모든 방법으로 발전하도록 안내해야합니다.

8. 집단 수업 준비를하고, 연구에 능숙하며, 훌륭한 교육 계획을 세웁니다.

학기 중에도 학교는 같은 주제의 교수 및 연구 활동을 수행 할 것입니다. "1 인 수업 다 인원 강의, 복수 인 강의 1 레슨". 여기에는 "집단 수업 준비", "개인의 덧셈과 뺄셈", "동급", "자기 반성"이 포함됩니다. 집단적 토론을 통해 집단 지혜는 자체 교수 전략으로 변형되고 교재의 언어는 교수 언어로 변형되며 교수 언어는 교실 언어로 변형되고 교실 언어는 학생 표현 언어로 변형됩니다.

우리 학교에는 교원 - 학생 교환에 관한 연구, 쌍방향 협력 교육 과 교실 수업 효과 사이의 관계, Yuan Lianghua의 "독서 및 학생 사고력"에 관한 연구 등 두 가지 시립 프로젝트가 있습니다. Qin Qiuxiang의 "Tuosiqizhi, 재능을 모으는 2 가지 성적 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 이 주제의 연구는 교육과 과학 연구에 중요한 역할을합니다. 학교에서는 위의 네 가지 주제가 교사를 책임 지도록 요구하며 일반적으로 더 많은 정보를 수집하고 연습 반영 교육 자료를 통합해야하며 수락을 제 시간에 완료해야합니다.

넷째, 작업 목표

1. 만다린 언어를 캠퍼스 언어로 만들기 위해 만다린어를 완벽하게 홍보하십시오. "만다린을 잘 말하면 당신과 나에게 편리합니다."그리고 "국가 모델 학교"를 만들기 위해 노력하십시오.

2. 새로운 커리큘럼 개혁과 동기화 된 학교 기반의 교육 활동을 수행하고 카운티에 "학교 기반 교육 시범 학교"를 만들기 위해 노력하십시오.

3. "엄격함, 세부 사항, 현실 및 인내"의 원칙을 따르고, 교육 과정 관리를 강화하고, 카운티 및 타운십 시각 가이드가 좋은 결과를 얻도록 보장하십시오.

4. 중기, 기간이 예상치 못한 주제 지식 콘테스트 및 정보 기술 시험을 신중하게 조직하십시오.

5. 예술 작품을 강화하고 겨울철 크로스 컨트리 경기를 개최하십시오.

6. "교실 개혁의 해"활동을 계속하고 교사의 역할 변화, 행동 습득 및 학습 스타일에 주목하고 좋은 데모 수업,보고 수업 및 세미나를 계속하십시오.

7. 시립 및 카운티 프로젝트에 대한 연구 작업을 강화하고 연구 품질을 향상시킨다.

8. 교육의 경작을 강화하고 학생들의 좋은 학습 습관을 기른다.

9. 졸업반 수업을 강화하고 연구 활동을 잘하십시오.

10. 강의 경험, 경험 요약, 새로운 강의 개최 및 교환 회의 경험에 중점을 둡니다.

좋은 계획을 세운 후에 나머지는 심각한 구현 태도입니다. 교사는 학교 수업 계획에 대해 진지하게 생각하며 학생들의 학업 성취도와 이데올로기 적 질을 향상시키는 데 도움이되도록 열심히 노력합니다. . 우리는 우리 사회의 신뢰를 따라 살아갈 수 있고, 부모님의 신뢰에 따라 생활하며, 학생들의 신뢰에 부응 할 수 있습니다!

나는 이번 학기의 일이 분명히 완벽한 결과로 끝날 것이라고 믿습니다!