전국 초등 및 중등 수학 교육 계획

이제 학생들은 1 학년에서 2 학년으로 업그레이드되었으며, 1 학년의 교습 방법을 변경해야합니다. 1 학년의 초등 학생들은 처음부터 모두 가르 칠 수 있다는 것을 알고 있습니다. 2 학년 후에, 그들은 이미 학습의 중요성을 이해했으며, 나는 가르침 을 바꾸어야합니다.

저는 국가 수학 교사입니다. 명확한 계획과 더 나은 방법을 갖기 위해 다음과 같은 내용으로 새 학기 수학 계획을 개발했습니다 :

첫째, 학생들은 지식을 습득합니다.

우리 학생들은 58 명의 학생들이 작년에 좋은 습관을 개발했으며, 긍정적 인 말투와 긍정적 인 말투로 시간과 노력을 기울였습니다. 대부분의 학생들은 100에서 더하기와 빼기를 능숙하게 계산할 수 있으며 간단한 문제를 제안하고 해결할 수 있습니다. 질문 위치, 그래픽, 통계 등의 지식도 잘 습득 할 수 있으며, 학생들은 정확하고 신속한 계산에 아직 도달하지 못했으며 앞으로 상담을 강화할 것입니다.

둘째, 교과서 분석 :

100 단위의 덧셈과 뺄셈으로이 단위는 학생의 2 자리수 플러스, 마이너스 1 자리 및 2 자리 플러스 또는 마이너스 10의 구술 계산을 기반으로합니다. 2 자리 더하기 및 빼기 두 자리 계산 방법을 익히십시오 학생들의 좋은 작문 습관을 키우는 데 중점을 둔 평가 아이디어 연구를 강화합니다. 어려움은 학생들이 생의 상황에서 익숙해 지도록하는 것입니다. 중간에 나는 해결해야 할 계산 문제를 제안하고, 문제 해결에 대한 관심을 높이고, 이전 지식을 사용하여 새로운 지식을 배우고 배우도록지도하고, 실습을 통해 산술에 대한 이해를 강화합니다.

코너의 초기 이해는 직사각형, 정사각형, 삼각형에 대한 학생들의 초기 이해를 토대로합니다. 핵심은 학생들이 각도와 직각을 먼저 이해하고 모서리의 각 부분의 이름을 알 수있게하는 것입니다. 올바른 점은 학생들이 다양한 활동을 통해 각도와 각도를 알게하고 접기, 비교, 그림 및 그림과 같은 실습 활동에서 대각선과 직각을 강화하는 것입니다.

테이블의 곱셈 <1> 테이블의 곱셈은 학생 학습 곱셈의 시작입니다. 이것은 학습 테이블에서 나누기 및 여러 자릿수 곱셈 및 나눗셈의 기초입니다. 핵심 포인트는 학생들이 곱셈 연산의 의미를 이해하고 이해의 기초에 익숙하게하는 것입니다. 2-6의 곱셈을 기억하십시오. 어려움은 "4"와 "6"곱셈을 연구하는 것입니다. 핵심은 학생들이 실습 연습에서 곱셈의 의미를 올바르게 수립 할 수 있도록 직관적 인 교수법 을 강화하는 것입니다. 학생들은 2-6의 곱셈을 암기합니다.

길이 단위 단위는 "길이 전"을 배우고 길이와 길이의 개념을 사전에 이해하고 일부 객체의 길이를 직관적으로 비교하여 일부 측정 길이에 대한 지식을 습득하는 것을 배우는 학생입니다 초점은 학생을 예비 학습자로 만드는 것입니다 길이의 개념을 수립하고 실제 길이 1cm와 1m와 그 사이의 진행률을 이해한다. 어려움은 학생들에게 선분을 알리고 선분의 특성을 이해하는 것이다. 핵심은 가르침 에서 길이 단위를 형성하는 과정에주의를 기울이는 것이다 . 단위 길이를 통일 할 필요가 있음을 학생들이 개인적으로 살펴보고 비율, 수량 및 양과 같은 실제 활동에서 1cm와 1m의 실제 길이를 비교하고 선분, 학습 양과 선분의 방법을 미리 이해합니다.

수학 광각 단위는 순열과 결합과 간단한 논리적 추론을 포함합니다. 배치와 결합은 학습 확률 통계 지식의 기초입니다. 핵심은 침투와 결합, 단순한 추론 및 기타 수학적 방법입니다. 어려움은 학생들이 질서와 포괄적으로 문제를 일으킬 수 있도록 훈련시키는 것입니다. 의식 (Consciousness) : 핵심은 학생들이 운영 활동에서 배우게하는 것입니다.

관찰 대상이 단위는 공간과 그래픽 지식을 학습하는 데 필요한 기초이며, 대상을 관찰하고 공간 개념을 수립하는 것이 핵심이며, 학생들의 대칭 축에 어려움이 있습니다. 다른 반쪽을 그려라 "및 기타 실습 활동의 핵심은 지식의 형성 과정을 반영하여 적용 순서에 적응하기 위해 지식의 순서에 따라 지식을 도입하는 것입니다.

표 2의 곱셈 <2>이 단원의 내용은 2-6의 곱셈에 기초하여 7, 8, 9의 곱셈을 계속 배우는 것입니다. 요점은 학생들이 각 곱셈의 의미를 이해하고 곱셈의 원천을 이해할 수있게하는 것입니다. 어려움은 학생들이 7-9의 곱셈을 암기하고 실제 문제를 해결할 때 양적 관계를 분석하는 것을 배우는 것입니다. 핵심은 2-6 곱셈 방법과 사고 방법을 최대한 활용하여 학습 7, 8 및 9의 곱셈을 전달하는 것입니다. 다양한 방법, 입을 암기에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 다양한 형태. 문제를 해결할 때 실제 삶에 연락하고 직관적 인 작업을 강화해야합니다.

통계 단위는 1 학년의 간단한 통계 차트를 토대로 학생들이 데이터 수집, 분류, 설명 및 분석 과정을 더 깊이 경험할 수있게하고, 막대 그래프와 통계 표를 처음 이해하는 것입니다. 핵심 포인트는 학생들이 데이터를 경험하게하는 것입니다. 수집, 분류, 기술 및 분석 과정 수집 된 정보를 통계표와 막대 그래프로 변환하는 것이 어려우므로 학생들의 열정을 동원하고 학생들의 실용적인 능력을 키우는 데주의를 기울이십시오. , 협력과 혁신의 정신.

셋째, 교육 요구 사항의 목적

1. 곱셈의 의미와 곱셈 공식에서 각 부분의 이름을 알고 모든 곱셈을 기억하고 두 자릿수를 능숙하게 계산하십시오.

2. 진지한 일과 깔끔한 ​​글쓰기의 좋은 습관을 개발하십시오.

3, 길이 단위 센티미터와 미터의 예비 이해, 1 미터, 1cm의 길이의 개념의 초기 설립, 100m 알고, 처음에는 개체의 길이를 측정하는 척도를 사용하여 처음에는 개체의 길이를 추정의 의식을 형성 배웠습니다.

4, 선분의 예비 이해, 전체 센티미터 라인 세그먼트의 길이를 측정하고, 각도와 직각의 예비 이해, 각도의 각 부분의 이름을 알고, 각도가 직각인지 여부를 결정하는 삼각형 판을 사용하여, 선 세그먼트, 각도 및 직각을 그리는 법을 처음 배웁니다.

5. 통계의 중요성을 처음에 이해합니다. 경험 데이터를 수집, 정렬, 설명 및 분석하는 과정은 간단한 방식으로 데이터를 수집하고 구성합니다. 먼저 통계표의 막대 그래프와 통계표를 이해합니다. 간단한 질문에 답하십시오.

6. 실용적인 활동을 통해 수학과 일상 생활의 긴밀한 관계를 경험하십시오.

7. 서로 다른 위치에서 관찰되는 단순한 물체의 형상을 인식 할 수 있으며, 처음에는 축 대칭 현상을 이해하고 사각형 대칭축 그래프의 간단한 패턴을 그려 거울 대칭 현상을 사전에 이해할 수 있습니다.

8. 관찰, 추측, 실험 및 기타 활동을 통해 가장 단순한 것들의 배열 번호와 조합 번호를 알아 낸다. 학생들의 초기 관찰, 분석 및 추론 능력을 키우고 처음에는 순차적이고 포괄적 인 사고 방식을 형성한다.

9. 수학 학습의 즐거움을 경험하고 수학 학습에 대한 관심을 높이며 수학 학습에 대한 확신을 쌓으십시오.

10. 100에서 계산을 더하거나 빼는 계산 방법을 마스터하십시오. 정확하게 계산할 수 있습니다. 처음에 100에서 더하거나 뺀 추정 방법을 파악하고 추정 방법의 다양성을 경험하십시오.

넷째, 교수 수단

1. 직관적 인 교육을 위해 학습 보조 도구와 학습 도구를 최대한 활용하십시오.

2. 학생들의 경험을 토대로 아이들의 취향이 풍부한 학습 자료 및 활동 상황을 설계하고 학습에 대한 관심을 자극합니다.

3. 실용적인 능력과 혁신 정신을 함양하기 위해보다 탐험적인 활동을 계획한다.

4. 모든 학생이 발전 할 수 있도록 가난한 사람들을지도하고 돕는 일을 강화하십시오.

이번 학기의 과제는 이번 학기보다 무겁습니다. 1 학년은 학생들에게 최고의 토대가됩니다 .2 학년 초에는 수학이 천천히 어려워지기 시작합니다. 이것은 시작의 어려움입니다. 현재로서는 좋은 기초를 다질 수 없기 때문에 미래에 수학 학습의 리듬을 따라갈 수 없으므로 배우기가 어렵습니다.

따라서 앞으로의 가르침 에서 아이들이 내 생각을 따르고, 천천히 깊어지며, 마침내 수학을 잘 배우도록 최선을 다할 것입니다. 이것은 교수의 아이디어이자 학생들의 성적 향상을위한 중요한 방법 중 하나입니다. 저는 제 학생들에게 수학을 가르 칠 수 있다고 믿습니다!