2019 년 다음 학기의 학교 수업 계획

이번 학기에도 우리는 지난 학기에 열심히 노력하여 학교의 학업 성취도를 크게 높이고 국가 창립 60 주년을 기념해야합니다.

이번 학기의 가르치는 일은 여전히 ​​무거워서 교사와 학생들의 공동 노력이 필요합니다.

이번 학기를 성공적으로 통과하기 위해서는 이번 학기의 교수법에 특히 가치가 있습니다.

첫째, 아이디어와 목표 :

실제 아이디어 : 전체 학교 계획의 지침에 따라 교육위원회 및 교육 및 연구 부서의 작업 계획을 심층적으로 구현하고 중앙 학교의 134 가지 아이디어를 고수하고 이행합니다.

직업 목표 : 프로세스 관리를 강화하고 교수 효율성을 향상시킵니다. 교수 관리에서는 교실 품질 평가에 대한 심층적 인 구현에 중점을두고 프로세스 관리를 수단으로 강화하고 주요 교사의 시연 역할을 지침으로 삼아 조화로운 교수 분위기 조성, 교사와 학생들의 발전 촉진, 교수 의 질 향상에 중점을 둡니다. 목표.

둘째, 전략과 조치 :

1. 품질을 향상시키고, 교실에 집중하며, 지속적으로 교육 의 질을 향상시킵니다.
2. 일상을 파악하고 기본 링크의 관리를 강화하며 지속적으로 관리 시스템을 향상시킵니다.
3. 전형적인 나무, 주요 교사의 훈련과 사용을 늘리십시오, 그리고 백본 시위를 가르치는 역할을 강조하십시오.
4. 학습을 촉진하고, 고급 교육 개념을 구현하며, 교사의 전문성을 향상시킵니다.
5. 연구에 집중하고, 교수법 및 학습 방법에 대한 연구를 강화하고, 교수 및 연구 활동을 통합하십시오.

셋째, 구체적인 작업 :

커리큘럼 개혁과 과학 연구

2. "교과 과정 개혁 ​​과정에서의 학생 차별화에 관한 연구"의 일환으로, "11 차 5 개년"시립 프로젝트의 회원 학교로, 백본 교사는 주제에 대한 연구에 참여하고 적극적으로 수행 된 과제를 수행하고 교사의 과학 연구 수준을 향상시키기 위해 조직됩니다.

1. 커리큘럼 개혁의 성적은 계속해서 교습 및 연구 그룹에 의존하고, 집단 연구를 고수하고, 교시 에세이를 구조화하고 다시 생각해내는 훌륭한 작업을 수행합니다. 학년 개혁 성적 교사는 매월 교수 사례, 수업 사례 또는 에세이를 작성하고 지속적으로 경험을 쌓습니다.

교수 및 연구 활동의 관리를 강화하고, 심층적 인 교수 및 연구 활동을 수행하며, 교수 연구 및 교사 수준을 향상시킨다.

1. 학교 기반의 교육 및 연구 및 학교 기반의 교육, 연구 및 연구 및 교육. 교실 수업 의 문제점을 고려하여 품질 기준, 교과 과정 기준 및 교과서에 대한 이해와 이해를 강화하고 교사의 교수법 및 학생의 학습 방법에 대한 연구를 강화할 것입니다. 노스 령 (North Zheng) 조종사에게 좋은 일을 계속하고 학교 기반의 교수법과 연구 방법을 축적하십시오. 교사 성장의 기록을 향상시키고, 교사의 전문성 개발에주의를 기울이고, 주제를 식별하고, 교사에게 에세이를 가르치는 훌륭한 일을하도록 안내합니다.

2. 교육 및 연구반 건설 활동 시간 : 매주 목요일 오후에 중앙 그룹이 활동할 것이며, 매주 목요일 오후 활동에 대한 특별 활동이있을 것입니다 : 각 행사는 특별 주제와 센터 대변인이 될 것이며, 활동 시간을 보장하기 위해 교육 및 연구 활동에 대한 기록이 있습니다.
활동 : 주제 연구, 평가 과정 듣기, 강의 반영 등
예비 개념 : 교수 및 연구 팀장 회의를 정기적으로 조직하여 교육 및 연구 활동에 대한 경험을 교환하십시오.

교실 수업 의 질과 효율성을 향상시키기 위해 계속해서 교실 수업 평가를 실시하십시오.
1. 평가 결과는 교사 평가에 포함되어 교실 수업 평가의 방향 및 동기가 충분히 발휘 될 수 있습니다.
2. 교사가 계속 "교실 품질 평가 기준"을 배우도록 안내하고, "표준"을 사용하여 교사를 효과적으로 안내함으로써 "교실 품질 평가 기준"이 진정으로 교사가 수업 및 강의 평가 팀을 준비하는 기초가되도록하십시오.
3. 두 번째 주에, 각 평가 그룹은 계속 교실 수업 을 평가 했습니다 . 이번 학기의 초점은 교사의 자기 추천 과목 평가입니다. 교사는 강의 진행 상황에 따라 자신의 상황에 따라 주제를자가보고합니다. 중앙 학교 통합 조직
4. 탁월한 학급 전시 활동을 조직하십시오.

교사의 건설을 강화하고, 교사의 전문적 수준을 향상시키고, 가르치고 연구 할 수있는 능력을 향상시킵니다. 주요 교사의 평가와 사용을 강화하고, 핵심 교사의 시위와 주도적 인 역할을 수행하며, 학교의 지속 가능한 발전을 장려하십시오.

1. 교사의 가르침을 위한 기본 교육 경진 대회를 정기적으로 실시하고 , 젊은 교사의 기본 기술에 대한 교육과지도에 중점을 둡니다. 교사가 내부의 힘을 실천하고 품질을 향상시킬 수 있도록 안내하십시오.
2. "손 잡고"활동을하는 것은 전시 도로와 페어링을 시작할 수있는 좋은 기회입니다. 고급 학교의 경영 경험, 교수 및 연구 경험, 교실 수업 경험을 배우십시오.
3. 시외 학습보고 시스템을 구축하십시오. 학습을 위해 학교를 파견하는 교사는 학습 기회를 파악하고 개방 된 마음으로 고급 경험을 배워야합니다. 연구 노트를 마치고 감독자에게보고하십시오. 필요하다면 일정 수준의 중등 교육을 준비해야합니다.
4. 현재 핵심 교사의 평가와 사용을 강화하고 핵심 교사의 "네 가지"활동, 즉 데모 수업을 제공하고, 비 백본 교사를 수업에 인도하고, 특별 강연이나 교과서 분석을 수행하고, 고급 종이 또는 사례를 작성하십시오.
5. 백본 선생님의 직함을받지 못하는 교수 학습 의 핵심은 핵심 교사 선발 기준과 비교하고, 부적절한 점을 찾아 내고, 목표를 결정하고, 가능한 한 빨리 중추 교사가되기 위해 노력하며, 우리 학교의 중추 교사의 비율을 향상시키고 궁극적으로는 교수 의 질을 향상시켜야합니다.

기본 링크의 관리를 강화하고 간부의 관리 행동, 교사의 교수 행동 및 학생의 학습 행동을 표준화합니다.

1. 학생들이 학습 과정을 명확히하고 학생들의 좋은 학습 습관을 강화함으로써 학생들이 학습 과정을 명확하게 이해할 수 있도록합니다.

2. 간부 교육 관리 프로세스를 개선하고 기본 프로그램을 명확하게 관리하고 시스템 이론의 관점에서 성과 관리를 향상시킵니다. 성과 관리는 완벽한 시스템, 목표 지향적, 성과 중심의 프로세스 제어 및 예상 결과의 동적 순환을 제공합니다. 이 프로세스에는 명확한 성능 목표, 성능 구현, 성능 평가 및 진단 및 성능 향상 측정의 4 단계가 포함됩니다.

계획 및 계획 학교는 지난 몇 년 동안 학교의 교육 상황, 교사의 현재 상황, 개발 동향 및 기타 요인을 신중하게 분석하고, 근년에 신중하게 학교 발전을 계획하고 학교의 실제 상황에 비추어 교육 계획을 수립해야합니다.
교습 계획은 학교 교습에 중요한 지침이되어야하며 실제 디자인 교습 활동과 함께 학기 교습 의 목표를 수립해야합니다.

구현 및 구현은 교육 계획을 다양한 부서 및 성적에 맞게 더욱 구체화하고 분석하고 구현하며 다양한 기간으로 구현합니다. 엄격한 교육 계획을 수립하여 다양한 교육 활동을 수행하며, 각 활동은 실제 성과에주의를 기울여 계획, 분업, 기록, 요약 등을 통해 활동의 원 자료를 축적해야합니다. 계획의 이행 과정에서 실제 상황에 따라 계획과 목표를 유연하게 조정해야합니다.
검사, 평가 및 진단은 간부를위한지도 시스템을 계속 준수합니다. 교수 관리 인력은 교실 깊숙이 들어가 강의를 듣고, 교사의 강의 상황을 숙지하고, 필요에 따라 강의 수를 완료하고, 교사에게 개선안을 제안하고, 강의를 잘 기록해야합니다.
교육 일상 검사 시스템을 준수하고, 1 차 심사의 교육 을 마친 각 지도자는 한 달에 한 번 교육 계획이나 숙제를 검토하고 좋은 검사 기록을 작성합니다.
중앙 학교에서는 정기적으로 교습을 점검합니다.
요약 관리, 교육 관리 과정에서 활동 요약을 개선하고, 적시에 적절한 칭찬이나 보상을 찾아 적절한시기에 문제를 찾아냅니다. 성공적인 경험을 요약하고 결함을 반영하며 개선 방안을 개발하십시오.

4. 교사의 교육 과정을 정련하고 학기 교수 계획 학기 수업 계획을 수립하는 것은 교사의 학기 수업 활동의 전반적인 설계와 배열이다. 모든 교사는 학교 수업 계획의 지침에 따라 자신의 수업 계획을 수립해야한다. 교육 의 과학적 계획을 수립하고 교육 활동을 표준화합니다.
교수 계획 내용 : 교육 목표, 교과서 분석, 학생 상황 분석, 교수 측정, 교수 진행.
커리큘럼 표준, 교재에 대한 심층적 인 연구, 학생들에 대한 포괄적 인 이해, 교수 계획의 신중한 설계에 익숙한 레슨 준비를위한 수업을 준비하십시오.
집단 수업 체계를 지속적으로 개선하고, 제 1, 제 2, 제 3 및 영어 그룹은 집단 준비를 사용합니다. 지난 학기에는 커리큘럼을 표준화하고 준비 형식을 통일하며 그룹 준비를 관찰했습니다. 이를 바탕으로 이번 학기는 수업 준비의 효과적인 효과와 수업 계획의지도 기능에 중점을 두어야하며, 각 그룹은 집단 수업 준비 경험을시기 적절하게 정리하고 집단 수업 교환을 실시해야합니다.
4 학년부터 6 학년까지의 그룹과 학과목은 정규 수업 준비를 계속 사용하며, 정기적으로 의사 소통을하기 위해 교육 및 연구 활동의 시간을 사용해야합니다.
강의실 강의 <br> 강의실 강의 는 강의 전체 과정에서 가장 중요하고 중요한 부분이며 교사와 학생 개발의 주요 통로이며 교실 수업 의 질과 효율성을 향상시키는 것이 필요합니다. 학생 개개인의 발전을 바탕으로 교실 수업 개혁을 심화시키고 교실 수업 에서 학생들의 주된 지위를 확립하며 교사의 주역 역할을 충분히 수행하십시오. 교실에 집중하고, 교실의 주요 채널 역할을 충분히 발휘하고, 교실 수업의 효율성을 높이고, 교실에서 40 분을 가르치고 , 교실 수업 프로세스를 최적화하고, 교수법 과 학습 스타일을 변경하십시오. 교실 훈련을 강화하고, 교실에서 배운 지식을 사용하고, 실질적인 문제를 해결하고, 지식을 분명하게 만듭니다.
모든 학교는 교사가 상위 부서의 관련 파일을 계속 연구하고 교실 수업 의 기본 요구 사항을 명확히하며 조화로 우며 혁신적이고 민주적이며 효율적인 교실을 만들기 위해 노력해야합니다.
숙제와 수정은 과학적으로 학생 과제를 정리하고, 연습 문제를 강화하며, 학생들의 전반적인 질을 향상시킵니다.
1) 작업 형식 요구 사항을 계속 수행하고 필요에 따라 펜 및 응답 작업을 조정하고 조심스럽게 수정하고 적시에 피드백을 수정하십시오.
2) "세 가지 통일"은 동일한 등급으로 이루어져야한다 : 통일 된 사용, 통일 된 형식, 기본 통일 된 운영 형태 및 작업량.
3) 우리 학교가 학생 작문 훈련에 중점을두고 학생들의 작문 능력을 향상시키는 좋은 전통을 계속 이어 나갑니다. "일일 연습"지도 및 수정 방법을 향상시키고 커리큘럼 표준의 요구 사항에 따라 학생의 하드 펜 쓰기 능력을 향상시킵니다.
4) 수업의 실제 상황과 조합 된 과외 독서 및 작문 과제를 결합하십시오.
더 많은 독서를하고, 책 활동을 읽고, 여가 시간에 적합한 연령대의 책을 읽도록 격려하고 격려하며 점차적으로 독서 노트를 쓰도록 학생들을 훈련시킵니다.
필기 교육 강화 교과서에서 요구하는 교실 내 에세이 교육 외에도 3 학년 이상 학생은 일기 쓰기 또는 매주 방과 후 작문을 권장해야하며 방과 후 보습은 교실 수업 에서의 기본 교습 요건을 충족시키지 못하는 학생들에게는 문제가됩니다. 학교, 교사 및 교사가없는 학생들을위한 학습 구제는 진지하게 받아 들여 합리적으로 준비해야합니다.
이유에 대한 요구 사항을 충족시키지 못하는 학생들은 모든 학생들이 학습 과제를 완료 할 수 있도록 수업 후에 교정을해야합니다. 교사가 수업을 개별적으로 구성하고 스터디 그룹 도움말을 구성하는 등의 상담을 할 수 있습니다. 수업은 수업 시간에 보충되지 않아야하며 상환은 허용되지 않습니다.
탐지는 정상적인 단위 탐지를 강화하고 "세그먼트를 명확하게"만듭니다. 모든 학년은 단위 검사를 통일 된 방법으로 정리하고, 정직함을 확립하고, 엄격하게 규율을 테스트하고, 각 단계의 교육 상황을 정기적으로 점검하고, 빠진 결석을 즉시 확인해야합니다. 잘 통제되지 않은 학생들은 재시험을 받아야합니다. 중기 및 학기말 시험 후에는 교시 품질에 대한 적시 분석을 수행하고 단점에 대한 개선 방안을 수립 할 필요가 있습니다.

이 학기 학교 수업 계획은 과거의 업무 계획의 본질을 요약하고, 불합리한 장소를 제거하고,이 교육 계획을 가장 잘 완성하는 것입니다.

조국의 미래를 위해 우리는 교육 개혁을 심화시키고 학생들을 조국의 뛰어난 차세대로 양성해야합니다. 조국의 희망이 성공적으로 옷을 인수 할 수 있는지 여부는 우리의 가르침 이 성공적 이었는지 여부에 달려 있습니다.

조국이 직면 한 국제 정세는 이제 많은 재능을 요구하기로되어 있으며 국가의 기대와 국가의 기대에 부응해서는 안되며 차세대 조국을 중요한 기둥으로 키우고 조국 건설에 기여해야합니다!