6 학년 졸업 수학 수학지도 교수법

즉시 6 학년 학생들이 시험에 응시하기 위해 졸업 할 예정이며 시험 성적은 상구의 학교의 질을 결정할 수 있으므로주의를 기울일 시간을 더 주어야합니다. 시간은 천천히 배우고 있으며, 이제 검토의 주된 목적은 검토하는 것입니다.

따라서 학생들의 실제 상황에 따라 학기 하반기에 수학 검토 교수법을 개발하여 교과서 작성 및 학생들의 우수한 학업 성취도 향상에 도움이되기를 바랍니다.

첫 번째 단계
4.27
숫자와 대수의 첫 번째 수업

2 단계
5.25
수와 대수학
단위 정리 시험 양 1

4.28
두 번째 수업의 이해 횟수

5.26
단위 통관 시험 양 2

4.29
세 번째 수업의 이해 횟수

5.27
단위 통관 시험 량 3

4.30
첫 번째 강의의 작업 수

5.28
공간 및 그래픽
단위 정리 시험 양 1

5.4
작업 수, 두 번째 레슨

5.29
단위 통관 시험 양 2

5.5
세 번째 클래스의 작업 수

6.1
단위 통관 시험 량 3

5.6
네 번째 클래스의 작업 수

6.2
통계 및 가능성
단위 정리 시험 양 1

5.7
방정식 및 방정식

6.3
단위 통관 시험 양 2

5.8
비례 및 역비

6.4
Xiaosheng 조기 졸업 시뮬레이션 시험 서류

5.11
공간 및 그래픽 그래픽의 첫 번째 교훈

6.5
시뮬레이션 된 테스트 용지 2

5.12
두 번째 단원의 그래픽 이해

6.8
시뮬레이션 된 테스트 용지 3

5.13
세 번째 레슨의 그래픽 이해

6.9
시뮬레이션 된 시험지 4

5.14
네 번째 단원의 그래픽 이해

6.10
시뮬레이션 된 시험지 5


5.15
다섯 번째 단원의 그래픽 이해

6.11
시뮬레이션 된 시험지 6


5.18
여섯 번째 수업의 그래픽 이해

6.12
단위 평가
최종 검사 량

5.19
그래픽 및 변환

6.15
최종 검사 량

5.20
그래픽 및 위치

6.16
"Tangtang 피드백"
최종 검사 량

5.21
통계 및 확률 통계

6.17
최종 검사 량

5.22
가능성

셋째
6.18
기동 누출

한달도 안되기 때문에 학생들은 시험에 응시하게 될 것입니다. 나는 긴장감과 무거운 작업량을 느낍니다.하지만 좋은 기초를 지니고 있기 때문에 성적을 얻을 것이라고 생각합니다. 나는 그들이 시험에서 좋은 성적을 얻을 것이라고 믿는다.