2019 년 중국 중학교 교습 사업 계획

2019 년의 가르침에 실수가 있어서는 안됩니다. 2019 년 올바른 길을 계속하고 일관성을 유지하며 가르치는 일을 완전히 따라야합니다. 그러면 우리의 가르침 은 계속 진행될 것입니다. 국가가 교육 개혁과 새로운 교과 과정의 개혁을 시행하고는 있지만, 이는 우리를 이기기가 어렵습니다. 국가의 지시와 우리의 교습 계획에 따라 작업하는 한, 2019 년의 가르침 은 완벽 할 것입니다. :

첫째, 인도 이데올로기

제 17 대 중국 공산당 대회 정신과 발전에 대한 과학적 전망에 입각하여 학생들의 교육 정책을 장려하고 종합적으로 양질의 교육을 추진하며 교육과 교수 의 질을 종합적으로 향상시키기위한 새로운 "의무 교육법"을 신중하게 시행 할 것입니다. 종합적이고 건전한 품질 개발, 안전과 안정성, 표준 기반, 수단으로서의 관리, 원동력으로서의 개혁, 교육 및 교수법 개혁의 심화, 교육 및 교수 수준 및 학교 운영 효율성을 개선하기 위해 노력하며 국민에게 만족스러운 우수한 학교를 건설하는 것을 목표로합니다.

둘째로, 일의 초점

센터 : 기존의 교수 이점을 통합한다는 전제하에, 학교 업무의 비 지적 요인을 완전히 탐구하고, 교육 의 질을 향상 시키며, 학교의 지속 가능한 발전을 추구합니다.

두 가지 개선점 : "실제, 실제, 실용적인"작업 스타일을 기반으로 학교 관리 수준을 향상시키고, 교사의 정치 학습 및 비즈니스 학습의 효과를 강조하고, 교사의 전문적 수준을 향상시킵니다.

네 가지 개선 사항 : 교사의 도덕성과 교사 사업의 건설을 강화하고, 적극적으로 학습 유형 교사 그룹을 만들고, 수업 교사와 학생들의 정신 건강 교육을 강화하고, 도덕 교육의 규범 적이며 효과적인 관리에주의를 기울이고, 교육 과정 관리를 강화하고, . 재무 관리를 강화하고, 학교 업무를 개방하며, 민주적 인 관리를 촉진합니다.

셋째, 작업 목표

1. 교육 목표 : "효과적인 교수법 "을 출발점으로 삼고, 교실 수업 개혁을 심화시키고, 학생들의 적극적 학습 능력을 키우며, 좋은 학습 습관을 개발합니다. 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고, 교사의 교육 및 연구 능력을 향상시키고, 교실 수업을 최적화하며, 교실 수업 의 효과를 향상시킵니다.

2. 특징적인 업무 목표 : "특색있는 학교"와 "브랜드 학교"를 적극적으로 창작하십시오.

3. 경영 목표 : 학교의 표준화 된 관리를 강화하고 계층 별 책임 시스템을 구현하며 책임 시스템을 게시하고 교사의 책임감을 강화하며 교육 및 교수법 의 질을 향상시키고 학교 브랜드를 만들고 학교를 개발하기 위해 노력합니다.

4. 팀 목표 : 주요 간부에 대한 서비스 인지도를 높이고 학교의 관리 수준을 향상 시키며 교사의 전문적 수준을 향상시킵니다. 교사의 일의 과학적 관리를 강화하고, 모든 교사가 끊임없이 자신을 향상시키고, 사람들을 가르치고 가르치고, 교사가되고, 열심히 그들의 직무를 수행하고, 경쟁에 대한 강한 감각을 형성하고, 학교 일에 새로운 상황을 조성하도록 감독하고 격려합니다.

5, 도덕 교육 목표 : 궁극적 인 목표로 학생의 경영진과 함께, 사람 중심의 도덕적 교육을 준수하고, 학생들의 이데올로기 및 도덕적 구성을 강화하고 개선하고, 좋은 일일 습관을 길러줍니다.

넷째, 구체적인 작업과 조치

1. 정보 기술 교육을 향상시키고 강화하며, 정보 기술 혁신 실천 활동을 적극적으로 수행한다.

캠퍼스 네트워크 구축과 정보 기술 연구 및 응용을 중심으로 정보 기술 및 디지털 교육 브랜드를 창출하고, 정보 기술 교과목을 개설하고 정보 기술 교실 수업 평가 체계를 수립하며 정보 기술 교과 과정의 질을 지속적으로 개선 할 것입니다. 두 번째는 청소년 과학 기술 혁신 대회, 컴퓨터 생산 활동 경쟁, 청소년 정보 과학 올림픽, 중국 소형 로봇 교육 및 실습 활동의 혁신 활동을 강조하고 특별 학생 및 유명한 학생들을 강화하는 "활동 중심 전략"을 구현하는 것입니다. 세 번째는 정보 기술 및 징계 통합의 속도를 강화하고 네트워크 환경에서 동일한 분야와 교사 듣기 및 평가 활동에서 온라인 교육 및 연구 활동에 대한 훌륭한 업무를 수행하는 것입니다.

2. 주제에 대한 연구를 심화시키고 연구 프로세스를 최적화합니다.

과학 연구 및 개발, 교육 및 연구 활동을 통해 교육의 실질적인 문제를 해결하기 위해, 그래서 공식적인 교육 및 교육 서비스에 대한 효과적인 서비스에 대한 연구. 교재 연구, 교수법 연구, 학생 연구, 연구 및 반성에서의 교수 실무 능력 향상, 교육 및 교수법 의 질적 향상.

교수 및 연구 그룹의 구성을 강화하십시오. 교수법 을 결합하고, 연구 주제를 결정하고,주의 깊게 활동 계획을 수립하고, 교수 및 연구 활동을 신중하게 조직화하는 것이 필요합니다. 활동에는 프로세스 표석, 고전적인 사례 및 특수 연구 결과가 있어야합니다. 교수 및 연구 그룹은 학교의 실제 상황에 따라 교수 및 연구 계획을 신중하게 작성하며 전체 학기 계획은 긴밀하게 연결되어야합니다. 모든 교수와 연구는 교사가 효과를 얻고 강조하도록 보장해야합니다. 학교 지도자는 교수 및 연구 활동에 참여해야합니다.

진지하게 학교 기반의 교수 및 연구 활동을 수행하십시오. 주간 강의 및 연구의 날 활동을 준수하기 위해 학교의 실제 상황을 진행하고 정규화, 제도화, 현지화, 개별화 및 양식의 다양 화, 수업 준비, 수업 연수, 수업 듣기, 평가 및 과제 및 수정에 중점을 두어야합니다. Puiyou 보충, 경험 교환 세미나를 가르치고 , 활동은 교육, 감독 및 연구 팀장, 준비 팀 지도자 소집의 감독에 의해 수행, 각 활동은 더 상세한 기록이어야합니다. 교과와 연구 활동을 학교의 실제 교육 및 교습과 밀접하게 연계시켜야하며, 주제에 관한 연구에서 학교 기반, 교사 지향, 학교 발전에주의를 기울이고, 교사의 실제적인 문제에주의를 기울이고 주제에 대한 연구를 강화할 것입니다. 실용주의를 극복하고, 프로세스 데이터의 축적에 중요성을 부여하며, 주제 연구에 대한 명확한 인식을 확립하고, 관련 교육 및 연구 활동을 수행 할 때 주제에 관한 연구에 관심을 기울여, 맹인 개발을 피하십시오. 데이터의 축적에주의를 기울여 무대를 마련하고 개성을 가지고 연구 결과를 산출 할 필요가 있습니다.

3. 안전 작업을 강화하고 "안전한 캠퍼스"

안전한 작업은 언제나 우리 학교 수업의 최우선 순위 였고, 타이 태산보다 안전이 중요하고 안정성이 압도적이며 정치적 인식과 책임감이 강화된다는 견해를 확고히 확립해야합니다. 가장 작은 것부터 시작하여 식품 안전, 운송, 화재, 익사 및 기타 안전 작업에 중점을 둡니다.

첫째, 업무 책임 제도 및 책임 체계를 수립 · 개선하고, 업무 범위를 명확히하고, 안전 업무를 수행 할 필요가있다. 둘째, 안전 작업 관리 수준 및 능력을 향상시키고 식품 안전, 교통 안전 및 활동 안전을 중요한 위치에 두는 데 큰 노력을 기울일 필요가있다. 학교의 교육 및 교육 내용에 안전 교육을 통합하고 학생의 안전 및 자기 보호에 대한 인식을 종합적으로 향상시키고 학생들의 전반적인 품질을 향상시킵니다. 네 번째는 다양한 탈출 훈련 활동을 강화하고 비상 사태 회피 능력을 향상시키는 것입니다. 다섯 번째는 보안 법률 교육을 강화하는 것입니다. 특히 각종 안전 위험을 제거하기 위해 교원 시설, 화재 예방, 식품 위생 등에 대한 특별 검사를 실시하고 학교 안전 조기 경보 체제 및 재해 예방을위한 비상 계획을 개선하고 안전 관리 시스템을 개선하며 강력한 조치와 책임을진다. 학생들의 안전 지식 교육을 강화하고 식중독 사고 예방 및 대량 전염병 예방 및 관리를위한 정기적 인 검사 시스템을 시행합니다. 법률 시스템 담당 부사장을 계속 고용하고 법률 교육을 학교 업무 계획에 통합하며 "안전한 캠퍼스"의 성과를 더욱 강화하고 심화시키기위한 다양한 교육 활동을 수행하십시오.

4. 운송인으로서의 교육과 규범의 관리를 심화시키고 국민 만족 교육을 실행한다.

교육 규범 관리는 학교 발전의 기초이자 보장입니다. 품질을 관리하고, 관리를 위해 개발하고, 관리를 위해 설계하고, 브랜드 관리를하는 것이 학교 업무의 궁극적 인 목표입니다.

간부 건설을 강화하고 "경영이 서비스"라는 개념을 확립하고 경영을 개선한다. 학교 지도력 팀 구성원은 사상 정치적 건축 및 작업 스타일 건설을 강화하고 전반적인 상황 인식, 책임 인식, 개발 인식, 기업 인식, 연대 인식 및 서비스 인식을 강화하고 브랜드 인지도, 경쟁 의식, 위기 의식을 제고하고 리더십, 의사 결정 능력 및 실행을 개선해야합니다. 시정부 교육국이 제안한 "브랜드 개선, 두 가지 기본 사항 파악 및 세 가지 안전 조치 마련"의 전반적인 요구 사항에 따라 관리 작업의 능력, 관리 작업의 일관성, 개발 아이디어 정리, 작업 우선 순위 명확화 및 다양한 작업 수행 개인 자격, 그룹 공동 제작, 전반적인 최적화. 학업을 강화하고 시사를 숙지하며 정책과 규정을 이해하고 개인 성취도를 향상시키고 열심히 공부하고 연구하며 의사 결정 수준과 업무 능력을 향상시키고 업무에 아이디어와 아이디어를 부여하고 사물과 장교를 생각하며 일을해야합니다. , 훌륭한 산업, 헌신, 자신의 업무 특성을 가지고. 우리는 당과 인민의 교육에 대한 책임감이 강하고, 실용적이고 양심적 인 업무 스타일을 추구하며, 일류, 개척 및 진취적인 자세로 노력하고 열심히 최선을 다할 열정을 기울 이도록 노력해야합니다. 완벽을 추구하고 혁신을 달성하며 혁신하십시오. 교실을 깊게하고, 교실을 최적화하고, 교실 수업의 효율성을 높이고, 교사를 깊게하고, 교사를 이해하고, 교사를 양성하고, 교사를 양성하고, 교사의 전반적인 질을 향상시키고, 학생을 깊게하고, 학생을 공부하고, 학생을 존중하며, 학생들을 돌보고, 학생들의 모든 건강한 발달을 촉진하고, 매년 교육 목표를 성공적으로 완수 할 수 있도록 교육과 학교 관리에 모든 힘을 쏟습니다.

교직원의 건설을 강화하십시오. 우리는 재능으로 학교를 강화하는 전략을 양심적으로 이행하고, 이데올로기 적이며 정치적인 질과 교사의 질을 강화하며, 현대 교육 개발의 요구 사항을 충족시키는 교수진 팀을 구성하기 위해 노력할 것입니다. 교사의 전문 건설 강화, 적극적으로 유명한 교사의 훈련, 유명한 선생님 교육, 적극적으로 유명한 선생님의 효과를 촉진하고 모든 교사의 포괄적 인 비즈니스와 품질을 홍보, 유명한 교사를 발사, 핵심 교사의 건설에주의를 기울여 학교 기반의 연구를 수행 과학적 연구 및 개발 전략을 구현합니다. 업그레이드. 첫 번째는 교사의 도덕성과 스타일을 강화하는 것입니다. 새롭게 개정 된 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"에 따라이 회사는 "표준 연구"를 실시하고 교사의 인식과 학교 헌신을 지속적으로 향상시키고 선생님의 도덕과 교육의 특별한 활동을 더욱 심화시키기위한 모범을 보여주었습니다. "선생님의 매력을 보여주고 행복한 삶을 만들기"와 교사의 보고서 등 일련의 교사 교육 활동을 통해 건강하고 윤리적 인 분위기를 조성합니다. 또한, 석사 평가 및 처벌, 학생 평가, 교수진 및 직원 평가, 평가 팀 평가를 추가 할 예정이며 교사와 평가자의 평가 결과는 교사의 평가, 임명, 평가, 평가 및 임명을위한 중요한 기반으로 사용될 것입니다. 교수와 교직원이 서로 다른 입장에서 온 힘을 발휘하여 최대한의 잠재력을 발휘하도록 격려하고 격려하기 위해 다양한 메커니즘을 최대한 활용하십시오. 개척하고 혁신적이며 사고력이 좋은 교수진과 교직원에게 특별한 관심을 기울 이도록하십시오. 두 번째는 개혁을 지속하고, 혁신을 깨고, 특성의 수준에 도달하는 것입니다. 경험을 쌓고 교실 수업 , 학생 도덕 교육 및 학생 개발에 대한 전형적인 예를 소개합니다. 셋째, 시스템을 통한 작업을 촉진하기위한 과학적 평가 시스템을 구축해야합니다. 새로운 상황에서 교사와 학생들의 발전을위한 과학적 평가 시스템 구축을 탐구하고 내용과 평가 방법을 개선하며 교사의 교수 및 학생 학습의 검사, 감독, 평가, 개선 및 교사와 학생의 질 향상을 진실하게 수행한다. 교사 팀은 열심히 일하는 기업가 정신, 단결과 노력, 단호하고 현실적인 연구 정신, 진취적이고 진보적 인 정신, 추구 할 헌신의 정신을 가지고 있습니다. 독서와 학습의 의식과 주도권을 강화 시키십시오. 힘은 유능한 사람 만이 할 수 있고, 마음은 훌륭 할 수 있습니다. 현재 상황에서 학교가 학교 발전 속도를 따라 가기를 원한다면 열심히 일하지 않을 것입니다. 과학적 방법을 연구하고, 대규모로 교육의 질을 높이고, 지식을 갖추고 새로운 방법을 찾고, 새로운 상황의 개발에 신속하게 적응할 필요가 있습니다. 필요. 각 교사는 자신의 성장 계획과 교류를 매월주고 자신의 성공적인 경험을 교환합니다.

강사의 팀 빌딩을 강화하십시오. 조화롭게 학습 및 연구 중심의 수업 교사 팀을 만들고, 비즈니스 교육을 강화하며 수업 교사를위한 지침을 작성하고, 수업 교사의 작업 계획을 강화하고, 업무 프로세스의 목표 안내를 강화합니다. 반원들이 학습에 열심히 노력하고, 축적하는 데 능숙하며 시간 내에 정리하고, 학습을 내부의 질을 향상시킬 필요성과 동기 부여로서의 의식적인 행동으로 삼도록 격려하십시오. 수업 강사는 연구 및 교육 방법을 강력하게 주장하고, 사람들을 교육하고, 예술 작품에 관심을 기울이고, 성공적인 경험을 축적 할 수있는 기술을 탐구합니다. 경험에 대한 축적 된 경험에주의를 기울이고 실천에 열심히 노력하십시오. 일하는 데있어서 저명한 학급 교사 학교가 적극적으로 육성하고 지원하며 기회와 압력을줍니다.

파티 스타일과 깨끗한 정부의 건물을 강화하십시오. 학교 운영 체계를 완전히 구현하고 교수 체계를 향상 시키며 교수와 직원이 학교의 민주적 의사 결정, 민주적 관리 및 민주적 감독에 참여하도록 보장하고 학교 운영과 학교 운영을 유기적으로 결합하며 점진적으로 학교 당 조직의 통일 된 지도력과 행정 주제를 점차 개선하고, 학교 노동은 공개적으로 노동 조합에 의해 지원됩니다. 수수료를 청구하고 수업을 진행하며 학생들을 괴롭히는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

5. 도덕 교육의 연구를 강화하고 도덕 교육의 새로운 돌파구를 조장한다.

학교 정신 및 학교 좌우명의 건설을 강화하십시오. 학교 정신은 일반적인 목표와 이해를 바탕으로 한 장기간의 노력을 통해 학교의 교사와 학생이 형성 한 행동 분위기로, 학교의 질을 나타내는 중요한 지표입니다. 학교 정신을 건설하기 위해서는 정치 및 교육학과를 교장으로, 교원을 백본으로 삼을 필요가있다. 모든 교사와 학생들은 함께 새로운 획기적인 일을한다. 학교 정신의 건설에있어 도덕 교육이 주요 과제이며, 도덕 교육의 성격과 법칙을 연구하고, 기초에주의를 기울이고, 실질적인 결과에주의를 기울이고, 욕심이 아니라 적절하게 강조하고, 학생들의 기본 도덕에서 배워야합니다. 잡아. 도덕적 교육 활동에 "학생 일과"의 내용을 침투하고, 크고 도덕적 인 고 도덕 설교를 포기하고, 학생들의 심리를 연구하고, 학생들의 현실을 이해하고, 학생들의인지 수준에서 시작하고, 작은 것에서 시작하고, 포괄적 인 교육을 실시하고, 학교, 가정 및 사회 교육의 커뮤니케이션 및 통합을 증진시키기 위해 "3 명의 좋은"학생의 내용과 메커니즘을 혁신하십시오.