국립 초등 학교 5 학년 중국어 교육 계획

첫째, 교과서 분석 :

이 소책자는 "관심, 문화 축적, 학습 및 전반적인 홍보"의 처음 8 권의 일반적인 특성을 계승하고 텍스트, 디자인 활동 및 연습 문제의 선택에서 학습 내용을 확장하고 심화시킵니다. 이 책의 교재 에는 10 단위가 있으며 각 교과 는 여전히 교재의 일관성을 유지하기 위해 본문과 "중국어와 지구"로 구성되어 있습니다. 단위의 주제는 : 말, 궁금하다, 변화, 매력, 지혜, 물, 중요한 순간, 방법, 얼굴 오류, 집 전화.

둘째, 교육 요구 사항 및 목적 :

1. 문맹 퇴치, 단어 학습 및 문장 연습

학생들은 어휘와 어휘를 배우고 응용 프로그램에서 계속 경험할 수 있습니다. 학생들은 사전이나 사전을 교실로 가져와야합니다. 각 단원과 각 단원은 과거와 마찬가지로 학생들의 발췌 노트를 확인해야합니다. 학생들은 또한 교환을 통해 결원을 교환하도록 조직되어야합니다. 교과서 관련 지침은 2 학년 11 학년 3 학년의 관련 황금 열쇠에서 찾을 수 있습니다.

현실과 연락하십시오. 오타와 아픈 문장의 문제는 학생들 의 실제 상황과 결합되어야합니다. 교실에서 무엇을 교환하든, 단어, 구 또는 문장을 쓰더라도 시간을 짜내고 학생들이 그것을 쓸 수있게해야합니다. 아무 말도하지 않는 것이 낫습니다. 글을 쓰고 난 후에, 반에서 오타를 확인하고 다시 써라. 매번 학생들이 오타 문장을 확인하도록 구성해야하는데, 실수가 없다고 생각합니다.이를 확인하고 교사에게 검토를 요청하십시오. 오타가있는 사람들은 문제를 해결하는 방법을 논의 할 동기가 부여됩니다. 이것을하기 시작하는 것은 약간 골칫거리 일지 모르지만, 계속한다면 습관에 빠지게 될 것입니다. 학생들의 현실에 긴밀하게 접촉 할 때만 학생들이 의식적으로 배울 수있는 열정을 더 잘 동원 할 수있게됩니다. 기본 지식의 가르침 이보다 타당 해지고 그 효과가 더 좋을 수 있으며, 교사와 학생들은 복잡한 질문의 바다에서 자유 로워 질 수 있습니다.

2, 독서

좋은 습관을 읽고 개발하는 법을 배우십시오.

발췌 주를 쓰고, 메모를 작성하고, 읽는 법을 배웁니다.

디렉토리를 검색하고, 정보를 검색하고, 포괄적 인 활동을 읽거나 수행하는 데 도움이되는 세 가지 방법을 찾는 방법을 배우십시오.

독서, 독서, 독서 도구와 같은 좋은 습관을 개발하십시오.

3, 작품

쓰는 법을 아는 것은 자신을 표현하고 다른 사람들과 의사 소통하는 것입니다.

주변에있는 것들에주의를 기울이고, 의식적으로 자신의 지식을 풍부하게하고, 개인의 독특한 감정을 소중히하고, 작업의 재료를 축적하는 습관을기를 수 있습니다.

삶과의 통합, 독서와의 통합, 활동과의 통합을 통해 학생들의 열정을 고무 시키십시오.

주의 깊게 읽고, 주를 느끼고, 글쓰기에 집중하고, 오타 및 아픈 문장에주의를 기울이고, 주석의 언어 요구 사항을 제시 할 것을 전제로하십시오.

일반적인 접근 방식을 사용하면이를 비교하고 수정할 수 있으며 그룹으로 토론하여 생생하고 능동적이며 창의적인 학습 프로세스로 만들 수 있습니다. 자신의 작업을 수정하고, 다른 사람들과 적극적으로 교환하고 수정하여 진술이 정확하고 정확하며 작성되고 깨끗하게 유지되도록하십시오.

4, 실제 말하는

서로를 존중하고 이해하기 위해 다른 사람들과 대화하십시오.
토론에 참여하게되어 기쁘 며 내 의견을 표현하는 것을 감히 생각합니다.
표현은 체계적이어야하며, 음색과 음색이 적절해야합니다.

5, 포괄적 인 학습

시행 할 수있는 그룹 활동 계획을 수립하고 다음 사항을 요구하십시오. 2 시간과 분업이있다. 3 계획이 공식화 된 후 구현을 점검하고시기 적절하게 수정해야합니다.

처음부터 끝까지, 우리는 학생들의 자율성을 강조하고 협력의 정신을 강조해야합니다. 결과가 아름답거나 아름다운 것이 가장 중요합니다. 가장 중요한 것은 학생들의 주도권, 창의력 및 협력이 질문하고, 문제를 분석하고, 문제를 해결할 수있는 능력이라는 것입니다.

넷째, 교육 조치 :

1. 교사와 학생 모두 가르침 에서 주도권과 창의력을 발휘하십시오. 학생들은 언어 학습의 주인으로, 중국어 교육 은 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하고 학생들의 자각 의식 및 습관을 키우고, 학생들을위한 좋은 독립적 학습 환경을 조성하고, 학생들의 개인차를 존중하고, 학생들에게 적합한 학습 스타일을 선택하도록 권장해야합니다.
2. 교사는 학습 활동의 지도자이자 주최자입니다. 교사는 개념을 변경하고 지식을 업데이트하며 지속적으로 전반적인 품질을 개선해야합니다. 학생들은 창의적으로 이해하고 사용해야하며, 커리큘럼 리소스를 적극적으로 개발하고 다양한 교육 전략을 유연하게 사용하여 학생들이 실제로 배우도록 유도해야합니다. 교수법 에서 우리는 언어의 실용성과 포괄 성을 반영하려고 노력합니다.
3. 교실 수업 을 향상시키고, 지식과 능력, 감정 및 태도, 과정 및 방법을 전체적으로 통합하고 휴리스틱 및 토론 중심의 교육을 촉진하도록 노력하십시오.
4. 교실 내외에서 커뮤니케이션하고, 학교와 같은 교육 자원을 최대한 활용하고, 포괄적 인 학습 활동을 수행하고, 학생들의 학습 공간을 넓히고, 학생들의 언어 실습 기회를 늘립니다.
5. 감정, 태도 및 가치의 정확한 방향을 강조하십시오. 학생들의 고귀한 도덕적 정서와 건강한 미적 취향을 키우고 올바른 가치관과 삶에 대한 긍정적 태도를 키우는 것은 중국 교습 의 중요한 내용이며 외부 및 부가적인 업무로 간주되어서는 안되며 감염과 미묘한 영향에주의를 기울여야합니다. 이 내용은 매일 가르치는 과정에서 사용됩니다.
6. 기본 문해력과 혁신 능력 사이의 관계를 정확하게 처리하십시오. 중국어 교육 은 언어의 축적, 인식 및 적용에주의를 기울여야하며 기본 기술 교육에주의를 기울이고 학생들을위한 견고한 토대를 마련해야합니다. 동시에 우리는 학생들의 창조적 인 잠재력 개발에주의를 기울여야하고 학생들의 지속 가능한 발전을 장려해야합니다.
7. 학생들의 육체적, 정신적 발달 및 언어 학습의 규칙을 따르고 교수 전략을 선택하십시오. 학생들의 생리학, 심리학 및 언어 능력의 발전은주기적인 특징을 지니 며, 내용에 따라 내용이 다르므로 다른 학생들의 특성과 다양한 교수 내용에 따라 학생들의 언어 능력 향상을 위해 적절한 교수 전략을 채택해야합니다. .

다섯째, 수업 시간표 :

1, Ma 12 수업 시간

2, 스펙타클 12 시간 수업

3, 7-8 수업 시간 변경

4, 매력 10-12 시간

5, 지혜 9-10 시간

6, 물 10-12 시간

7, 중요한 순간 ​​12 시간 수업

8, 방법 10-12 수업 시간

9, 오류 10-12 수업 시간을 마주보고

10, 가정의 전화 10-12 시간