국가 중국어 교사 연수 프로그램

"6 단계 효과적인 교육 과정"을 완전히 구현하고 완전하게 끌어 내기 위해 교육과 교수법 의 개혁을 심화시키고 중국 교육의 새로운 개념을 수립하고 새롭고 과학적인 언어 교육 목표 시스템을 구축하며 교재 시스템과 교실 시스템을 가르치고 진정한 언어의 새로운 시대를 만듭니다 언어학과의 주도적 인 역할을 수행하고, 다른 학문 분야의 교육 개혁을 자극하고 증진하며, 서로를 통합하고, 공동 발전을 추구하며, 이번 학기의 교수 및 연구 그룹의 작업 계획을 수립하십시오.

첫째, 인도 이데올로기 :

의무 교육 "중국 교과 과정 기준"에 따라 새로운 교과 과정 기준의 기본 개념을 숙달하고 새로운 중국 교과 과정의 전반적인 목표 및 접근 방식을 명확히하고 새로운 중국어 교과 과정 개혁을 더욱 촉진하며 교육 및 교습 의 개념을 바꾸기 위해 노력합니다. 학교 교육과 교수법을 철저히 이행하고, 새로운 교과 과정 개혁을 적극적으로 실시하며, 개혁 실험을 실시하고, 교실 수업 연구를 강화하고, 교무실의 요구에 따라 집단 공과 준비를하고 진정한 교과 수업을 실시하고, 새로운 교재의 연구와 연구를 강화한다. 시기 적절한 연구,시기 적절한 연구 및 요약, 효과적인 중국어 교사의 질 향상, 교육 및 교수법 의 질 향상, 그리고 중국어 교사와 학생들의 언어 업적의 교육 수준이 새로운 수준에 도달하도록 보장합니다. 학교 선생님과 학생들의 독서 활동을 계속하고, 고전 문학을 우리 생활에 적용시키고, 건강하고 문명화 된 긍정적 인 캠퍼스 문화를 조성하십시오.

둘째, 기본 아이디어

목표를 설정하고, 목표를 설정하고, 수업을 설정하고, 내용을 설정하는 것을 기본으로 "단어 습득, 언어 습득, 사고력 배양 및 글쓰기 학습"이라는 전반적인 목표를 강조하여 학생의 언어 능력을 향상시키고 학생의 삶의 질을 향상시킵니다. 궁극적 인 목표는 글쓰기를 배우고, 중국어를 배우는 학생의 핵심 목표로 쓰고, 창조적이고 개방적이며 창의적이며 중요한 중국어 교육 시스템을 구축하고 "글쓰기, 글쓰기, 쓰기 새로운 언어 지향 교육 전략의 언어, 배양 사고 및 기타 부차적 인 목표, 중국어 학교의 특성을 통해 중국어 교육 시스템을 향상시키고 풍성하게하고, 진지하게 탐구하고, 대담하게 연습하고, 목표를 단순화하고, 실질적인 결과를 강조하고, 새로운 아이디어를 열며, 새로운 아이디어를 고수합니다. 우리는 새로운 아이디어를 구현하고 하나 이상의 목표를 달성하고, 더 많은 교훈을 얻으며, 중국어 교육 의 새로운 상황을 창조하기 위해 노력할 것입니다.

셋째, 구체적인 조치 :

1. 교육 개념을 새롭게하고 전통 중국어 교육 시스템을 완전히 포기하고 대상에서 이동 통신사에 이르기까지 완벽한 교육 과정을 구축하고 언어 중심의 교육을 체계적으로 구현하며시기 적절하고 적절한 방식으로 "6 단계 효과적인 교육 프로세스"를 사용하고 교사 중심 학생들은 교실의지도를 통해 교과서 를 통해 간단한 중국 교습 을 달성하고, 오랫동안 중국 교리를 괴롭혔던 4 가지 주요 문제, 즉 복잡한 문제, 실용적인 문제, 협소 한 이동 통신사 문제 및 기능을 근본적으로 해결합니다. 약한 문제.

2. 가르치는 목적을 분명히하고 언어 중심의 가르침 의 진정한 의미를 깊이 이해하십시오. 학교는 각 언어 교사가 언어 지향적 인 교수법 의 번역가가되도록 요구합니다. 그룹은 언어 과목 준비 팀장의 지도력하에 그룹 준비 시간을 사용하여 열심히 공부하고, 적극적으로 언어 중심의 강의를 토론하고 향후 언어 교육 의 방향을 파악합니다. 교육 목표는 각 학년, 매 학기, 각 반 및 각 반에서 실행됩니다.

우리의 방향은 언어의 명확성 문제를 해결하기위한 완전한 언어 지향적 인 교육 시스템을 구축하는 것입니다. 하나의 기본 지식 교육 에서 포괄적 인 능력에 이르기까지 단순한 "교과서 교재"에서 "교재를 사용한 교습"에 이르기까지, 도구 및 인류의 조화로운 통합을 전제로하여, 교육을 실시하고 궁극적으로 학생들의 언어 능력을 향상시키고 학생들의 삶의 질을 향상시키는 목표를 달성합니다.

우리의 목표는 중국 교습 의 핵심 요소를 철저히 준수하고 도구 목표에 곧바로 도달하는 것입니다. 미래의 언어 교육 의 전반적인 목표로서 "언어 습득, 언어 배양, 사고력 배양, 글쓰기 학습"을 결정하면, 언어 학습을 통해 단어로 실제 수입을 얻고, 언어로 수입을 얻고, 생각에 소득을 얻게하십시오. 서면으로 소득이 있고 궁극적 인 목표는 글쓰기를 배우는 것입니다. 교사의 준비에서 사건의 전제에 이르기까지, 교수법의 선택, 법의 연구, 과정 유형의 결정, 강의 내용의 장르 결정까지, 우리는 이것을 기초와 통치자로 사용해야하며, 모든 교육 활동은이 목표에 도움이되어야합니다. 깨달았다. 매년 발판을 마련해야하며 구체적인 목표와 실행 수단이 있어야하며 각 언어 교사의 언어 그룹과 개별 작 업 계획을 명확하게 작성해야합니다.

3. 언어 커리큘럼을 결정하고 전반적인 교육 목표를 구현하십시오. 각 학년 및 각 학급의 구체적인 학업 조건에 따라 단어 수업, 언어 수업, 사고 수업 및 작문 수업의 네 가지 기본 과목 유형을 결정하고 실제 상황과 관련하여 적절한 조정을하십시오. 코스 유형은 학습 내용을 결정하고 구체적인 목표를 선택합니다.

4. 구체적인 목표를 달성하기위한 다양한 접근 방식을 취하십시오.

마스터 단어 : 교재를 토대로 독서, 작문, 말하기 및 사용의 목표를 달성하기 위해 교실 수업과 과외 학습을 결합하십시오. 우리 학교의 실제 상황에 따르면, 낮은 학년의 단어는 수업 시간을 가질 수 있고, 상위의 단어는 모두 수업의 외부에 배치됩니다. 주로 읽기 및 쓰기 연습에서 참조 서를 사용하여 독립적으로 학습합니다.

언어 해머 : 해당 통신사를 통해 좋은 언어 코스. 어학 연수는 언어 독창성, 강한 이데올로기 및 논리적 목표를 달성하기 위해 여러 가지 읽기, 상황 표현, 예술적 개념 설명, 즉석 표현 및 단어 문장 분석과 같은 여러 가지 방법으로 수행됩니다. 우리 학교의 실제 상황에 따르면, 저학년은 주로 언어 유창성과 표상 교육을 실시하며, 고학년은 주로 표상 교육과 언어의 논리적 훈련을 수행합니다.

사고력 배양 : 사고력을 읽고 쓰기와 결합하여 가장 복잡한 훈련 내용을 전달하는 가장 간단한 방법을 사용하십시오. 역사적 사건, 생명 과학, 생활 장면, 사회 현상, 철학적 사고 등에 대한 생각을 사용하십시오.

작문을 배우기 : 우리 학교의 미래 언어 교육 은 항상 작문 교습 의 구성을 고수해야하며, 작문 교실이 가장 큰 교실 공간을 차지하도록하고, 세그먼트 교육 및 전체 훈련을 듣고, 구강 작문 및 여러 가지 방법과 결합 된 작문 작문을 사용하고, 구성, 언어 구성, 기술 적용 및 구성 수정에서 포괄적 인 능력의 목표를 달성하기 위해 일련의 좋은 작문 과정을 축적하고, 생각하고, 상상하고, 계몽합니다. 낮은 학년은 주로 특정 서술로 작성되며 상위 학년은 주로 복잡한 서술과 잘 구성된 논쟁적인 논문으로 작성됩니다. 동시에 모든 연령의 학생들은 자신의 필요에 따라 일일 신청서를 작성하는 법을 배워야합니다. 또한, 매 학기마다 적어도 하나의 실제 에세이 작문이 완료됩니다.
2. 두 번째 주에 관심 그룹 회원을 모집하고 학생들 사이에서 원고 교정과 편집을하십시오. 관심 그룹 구성원은 언어 교사가 추천하거나 학생이 스스로 추천 할 수 있습니다. 관심 그룹 교정과 편집은 고용되기 전에 받아 들여 져야합니다.
3. Li Zeng과 학교 총무과는 학교 웹 사이트에서 문학의 정원을 열고, 쓰기를 좋아하는 학생들에게 학교 웹 사이트에 훌륭한 작품을 올리라고 부탁하고 문학의 정원을 관리하기 위해 한두 명의 학생을 모집했다.
4. 1 월에 학교 보고서를 얻으려고 노력하십시오.
5. 네트워크 교육 및 연구 활동을 강화하십시오. 네트워크 교육 및 연구는 중국어 특성에 대한 교육 및 연구이며, 온라인 플랫폼을 사용하여 선생님에게 교사 교재 , 의사 소통 반성 및 학생 학습 을 알리는 동안 참조 용으로 사용할 수있는 교재 를 제공합니다. 이 학기에는 온라인 교육 및 연구 활동을 홍보하기 위해 온라인 교육 세미나를 계속 사용할 예정입니다.

"고전 문학을 읽고 좋은 책을 동반하는"독서 활동을 계속 수행하십시오.
1. 주당 수업 당 적어도 한 개의 독서 수업을 준비하십시오. 학교 도서관과 독서실을 학생들에게 개방 시키십시오. 학생들은 독서 습관을 기르고 학생들이 독서에 열중하도록 돕기 위해 집에서 자신의 책을 가져올 수도 있습니다.
2. 매 학기마다 적어도 한 명의 선생님을 배치하여 매 학기마다 독서 강좌를하고, 학생들에게 어떤 책을 읽고, 어떻게 읽는지 알려줍니다. 독서 노트를 잘 선택하십시오. 이 학기는 중국어 교사의 대다수를 적극적으로 인도하여 더 많은 책을 읽고, 좋은 책을 읽고, 내용을 명확하게 읽고, 과외 독서 및 교실 독서 교육 을 가능한 한 동기식으로하고, 독서 교육 의 폭을 넓혀 독서 교육 을 향상시킬 수있는 기회로 활용할 것 입니다. 품질.
3. 각 학생은 학습 노트를 준수해야하며, 적절한 시간에 독서 노트를 준비 할 수 있으며, 한 클래스 또는 여러 클래스로 동시에 진행할 수 있으므로 학생들은 서로 배우고 서로 배울 수 있습니다.
4. 중간 고사 후에는 "독서"를 주제로 한 스피치 콘테스트가이 독서 활동을위한 요약 회의로 열렸습니다.
5. 언어 교사의지도하에 학생들은 매일 펜 단어 연습, 빠른 단어 쓰기 표준화, 한자의 쓰기 속도와 우아함 향상을 강조합니다.

교육의 질은 학교의 생명선이며 학교의 기초이며 수천 명의 가족과 관련이 있으며 학부모와 사회 공통 관심사이며 교육 의 질은 학교 운영 효율성과 직접적으로 관련이 있습니다. 교수 및 연구 그룹은 학교의 교원에 대한 교수 연구의 기본 조직으로, 건전함과 업무 수준은 교수 의 질과 직접적으로 관련이 있습니다. 교수 및 연구 그룹은 교사의 전문적 성장을위한 천국이기도하며 교사가 신체적, 정신적 스트레스를 덜어주는 곳입니다. 교수 및 연구 그룹의 작업은 질서 정연하게 수행되며, 교수 및 연구 그룹은 민주적이고 조화로운 분위기를 조성하고, 교수 및 연구 그룹은 "이들 그룹의 연구를 원활하게 추진하며, 학교의 전반적인 관심과 관련이 있습니다. 이 과목 에서 의 비즈니스의 질과 교수 의 질이 교수 및 연구 그룹을 강건한 팀으로 만들기 위해이 학기는 학교 철학의 구현, 작업 아이디어의 구현, 교사 연수의 강화 및 훌륭한 업무 전략을 수립 할 것입니다.