2013 학년도 교육 계획

인도의 이데올로기

"사람 중심, 일상적인 준수, 개발 표준화, 품질 개선"을 실천 아이디어로 삼아 과학 발전 개념을 확고히 수립하고 완벽하게 구현하며 교사의 도덕성, 학교 도덕 교육, 교육 품질 및 특성에 중점을두고 서로 보완하고 열심히 노력합니다. "교사 개발, 학생 개발, 학교 개발"을 달성하기 위해, 사람들을위한 만족스러운 사립 학교를 만들기 위해 최선을 다하고 있습니다.

첫째, 학교 관리 업무 :

1. 목적 : 교사의 도덕성을 강화하고, 사람 중심적이며, 법에 따라 학교를 다스리고, 두 가지 이유에 동등한주의를 기울이고, 발전을 장려한다.

2. 아이디어 : 사람들 중심, 참여, 브레인 스토밍, 화합.

교사가 열심히 일할 수 있도록 교사의 열정을 동원하십시오. 끊임없이 열정적 인 일을하도록 교사들에게 동기를 부여하고, 뛰어난 교사들에게 향기를 부여하고, 참가자들에 대한 열정을 찾지 않으며, 모든 교수진과 직원들의 사명감, 책임감 및 위기감을 자극하십시오.

4. 학교 리더십 팀은 이데올로기 적 관점에서 학교 경영에 중점을 둡니다. 정교화와 제도화가 시작되면서 다양한 경영 행동을 표준화하기 위해 일상 관리가 지속적으로 강화되고 있습니다.

둘째, 학교 교사의 건설 :

1. 간부 건설

주요 간부는 학교의 핵심이며 기관차입니다. 팀원은 직무 수행에 대한 책임감과 사명감을 강화해야합니다. 첫째, 우리는 이론적 연구를 강화하고, 명성을 쌓으며, 성격을 키워야합니다. 둘째, 우리는 선도적 인 역할을해야하며 항상 좋은 분위기를 조성하는 데 앞장 선다. 셋째, 단결을 강화하고 팀의 역할을해야합니다. 분업은 가족을 분리하지 않고 보완합니다. 각 팀원은 항상 경영을 서비스로 명심하고 교사들에게 실질적인 일을하고 따뜻함을 보냅니다. 넷째, 우리는 학교의 이익에 헌신하고 집중해야합니다. 다섯째, 우리는 열심과 일의 이니셔티브를 강화해야하며, 창의적으로 일하기 위해 그 일에 의지하지 마십시오. 여섯째, 우리는 경영의 과학적이고 적시성을 향상시켜야합니다. 일곱째, 법률에 따라 법적인 인식을 강화하고 법률, 사용법, 법 집행을 배우고 학교를 관리해야합니다.

2. 교사 팀 빌딩

첫 번째는 교사의 정치적 관리와 교사의 도덕성을 강화하고 교사와 교사의 일련의 활동을 수행하는 것이다. Xue Gao는 선생님이고 De Gao는 팬입니다. 정치적 학습과 정기적 인 학교 모임에 대한 연구를 통해 교사 팀은 강화되어 기업가 정신과 단결과 노력, 엄격하고 현실적인 연구 정신, 진보적이고 진보적 인 정신을 지니고 있습니다. 두 번째는 비즈니스 이론 학습을 강화하고 읽기와 학습의 의식과 독창력을 향상 시키며 학교 기반 연구 및 교육의 중요한 부분으로서 교사의 질을 향상시키는 것입니다. 열심히 일하는 것이 유능하고 마음이 좋습니다. 현재의 상황에서 학교 발전의 속도에 발 맞춰야한다면 빛을 이용해서는 안되며, 과학적 방법을 연구하고, 대규모로 교육의 질을 향상시키고, 지식으로 스스로를 돌보며, 새로운 발전의 필요를 충족시키기 위해 빠르게 성장해야합니다. . 셋째, 교육 이론의 연구를 강화하는 것입니다. 초석으로 교육 이론이 없기 때문에 교사의 전문성 개발은 멀리 있지 않습니다. 배우지 않으면 교육의 교육적 문해력이 부족합니다. 교사는 교육 현상을 조사하는 데 필요한 분석 도구가 없습니다. 교육 현상에서 귀중한 것들을 포착하는 것은 불가능하지만, 교육 현상에서 교육 현상에 이르기까지만 가능하며 이론의 높이에서 교육 현상을 분석하고 조사 할 수 없습니다.

3. 반 교사들의 훈련을 강화한다. 학교는 적어도 한 달에 한 번 이사를위한 교육을 실시하고 정치 및 교육부는이 작업을 수행해야합니다.

셋째, 학교 도덕 교육 사업 :

학교 정신 및 학교 모토 건설 강화 : 학교 정신은 일반적인 목표와 이해를 바탕으로 장기적인 노력을 통해 학교의 교사와 학생이 형성 한 행동 분위기로 학교의 질을 측정하는 중요한 지표입니다. 학교 건물은 교장 선생님을 백본으로하여 학교 리그위원회를 기반으로해야하며, 모든 선생님과 학생들은 새로운 발전을 이루기 위해 협력합니다. 학교 정신의 건설에서 도덕 교육이 주요 과제이며, 도덕 교육의 성격과 법칙을 연구하고, 기초에주의를 기울이고, 실제 결과에주의를 기울이고, 탐욕이 아니라 욕심이 아니라, 학생들의 서두르는 것이 아니라, 조금씩 강조해야합니다. 기본적인 자질에 대한 훈련을받습니다. "도덕적 교육의 일"의 내용을 도덕적 교육 활동에 뿌리 내고 크고 도덕적 인 고 도덕 설교를 포기하고 학생들의 심리를 연구하며 학생들의 현실을 이해하고 학생들의인지 수준에서 시작하여 작은 일부터 시작하여 학생들은 자격을 갖춘 시민입니다. 학교 공산주의 청소년 연맹은 교육을 발전시키기 위해 도덕적 교육 활동과 행동 습관을 과학적으로 체계적으로 조정해야하며 목표는 분명하고 지속적이며 지속 가능해야합니다.

넷째, 품질은 영원한 주제입니다.

일정에 따라 엄격하게 수업 계획의 전체 구현, 수업 진행, 수업의 준비에 따라 수업 시간에 미리 수업 시간을 기다리고, 체벌의 체벌과 위장에 체벌이 아닌 시간에 학생들의 숙제의 일일 처리를 열지 마십시오. " 교육 은 중심이며 품질은 핵심입니다." 이것은 출발점이자 일의 배치에 대한 우리의 생각의 발판이다. 우리는 편견을 막고 그것을 놓치지 말아야한다. 교무실과 교수 및 연구 그룹은지도 이데올로기를 따라야하고, 뿌리를 추적하고, 자신의 일을 디자인하고, 구체적이고 실용적인 몇 가지를 제시해야한다. 그리고 효과적인 방법과 조치, 과학적 사고 계획을 사용하여이 지배적 인 아이디어와 그 확고한 성격의 구현을 보장합니다. 원본을 바탕으로 각 과목을 개선하고 각 과목의 수료율을 강화해야합니다. 우리에게는 교사의 질이 학교의 평판을 결정하고 부모의 신뢰와 사회 만족을 결정합니다. 모든 교사는 단합, 상호 지원 및 이해의 좋은 일을해야하며 다음과 같은 질문에주의를 기울이고 싶습니다. "학교는 영광이며, 학교는 수치 스럽습니다.

1. 교무실 및 교수 및 연구반 계획의 수립 및 시행, 계획은 신중하게 설계되어야하며, 시행은 어려워야하며, 작업 계획이 열거되어야하고, 계획은 개선되어야하며 상황은 개선되어야한다.

2, 우리는 양질의 편견과 양극성의 발생을 최소화하기 위해 우수한 학생의 상담과 가난한 학생들에게 "포괄적 인, 모든, 고품질"을 준수해야합니다.

3. 교무실은 교수법의 점검과 교수 계획 및 숙제 교정, 특히 교실 수업 의 시험에서 좋은 직업을 가져야한다.

V. 학교 기반 교육 훈련

과학적 연구 개발은 교수 및 연구 활동을 통해 학교의 실질적인 문제를 해결하고 공식적인 교수 및 연구를 효과적인 교수 서비스로 전환 할 수 있습니다.

1. 모든 그룹은 학교의 실제 상황에 따라 교수 및 연구 계획서를 신중하게 작성해야하며 전체 학기 계획은 긴밀하게 연결되어야합니다.

2. 모든 교수와 연구는 교사가 효과를 얻고 강조하도록해야한다.

3. 학교 지도자는 정기적이거나 불규칙하게 교육 및 연구 활동에 참여해야합니다.

여섯째, 안전 교육 경보 울림 소리가 울려 퍼지지 않게했습니다.

이번 학기는 학생들의 안전 지식, 자조 및 자조에 대한 교육을 효과적으로 강화하고 학생들의 안전 의식 및 자기 보호 능력을 향상시켜야합니다. 동시에 교사와 학생은 안전 홍보와 교육을 적극적으로 수행해야하며 첫째, 안전 제일 의식, 안전이 태산보다 중요하며 모든 교직원은 항상 학생 및 학교 재산의 안전에주의를 기울여야합니다. 명나라는 종종 끊이지 않고 지칠 줄 모르고 무언가를 잃어 버리지 않도록 두 번째로 사고에 앞서 안전 작업을하고 예방, 조기 발견 및 숨겨진 위험을 조기에 제거한다. 셋째, 안전은 아무리 작은 문제도 아니다. 더 많은 질문, 더 많은주의가 필요하다면, 참지 못하고, 특히 무감각하다. 특히 더 심각한 사고가 나는 경우에는 적시에 학교 지도자에게보고해야한다.