초등학교 2019 년 가을 학기 교육 일 계획

첫째, 인도 이데올로기

우리는 양질의 교육을 종합적으로 증진하고 교육 개혁을 심화시킬 기회로 전국 기본 교육 노동 회의의 정신을 양심적으로 이행하고 기본 교육 커리큘럼 개혁의 기회를 포착 할 것입니다. 주요 교실로 "교실에 집중하기"를 계속하고 교 육 통합, 교수 개념 업데이트, 교사의 교수 행동 및 학생 학습 스타일 변경, 학생의 혁신 의식과 실제 능력 배양, 교실 수업 개혁 심화 및 대규모 교육의 질을 향상시킵니다. 다음 작업 계획이 제안됩니다.

둘째, 가르치는 핵심 작업

교사 협력 인식 및 팀 인지도를 향상시킵니다.

교수 의 질을 향상시키기 위해, 우리는 주인의 정신으로 위아래로 나아가 야하고, 더 높은 요구 사항을 제시하고, 예를 인도하고, 백본이 주도하며, 모든 직원이 참여할 수 있도록해야합니다. 그래서 모든 일이 질서 정연하고 효율적인 작업으로 이루어져야합니다. 모든 교사는 단합해야합니다. 협력, 노력, 삶의 단결, 상호 도움과 헌신, 협력의 전반적인 질을 향상시키고, 팀의 지혜를 통합하며, 학교의 업무가 새로운 승리와 새로운 발전을 지속적으로 이루도록하십시오.

교사의 교육 이론을 강화하기 위해 계속해서, 교사는 "기본 교육 과정 개혁 ​​개요"를 계속 연구하고이 분야에서 새로운 "과정 기준"을 배웁니다. 모든 학생들을위한 수업 준비와 가르침 , 그리고 "열심히"각 학생의 발전을위한 가르침 ", 교육 연구 강화 및 과정의 실행에주의를 기울이십시오. 강의 준비, 강의, 강의 및 평가는 모두 새로운 커리큘럼을 기반으로하며, 교사는 교수 및 연구 활동의 시간을 활용하여 교수법을 논의하고 양질의 교육을 종합적으로 홍보하고 교육 개혁을 심화시키는 기회로 기본 교육 커리큘럼 개혁을 착수합니다. . 주요 교실로 "교실에 집중하기"를 계속하고 교 육 통합, 교수 개념 업데이트, 교사의 교수 행동 및 학생 학습 스타일 변경, 학생의 혁신 의식과 실제 능력 배양, 교실 수업 개혁 심화 및 대규모 교육의 질을 향상시킵니다.

오래된 교육적 가르침 개념을 개혁하려는 것. 새로운 가르침 개념을 사람들의 마음에 뿌리 내리고 꾸준히 꾸준히 앞으로 나아가게하십시오.

교육 과정의 요구 사항을 조정하고 효과를 강조하십시오.

Teacher 's Teaching Practice 이번 학기에 우리는 프로세스 관리와 탁월한 효과 성 원칙을 고수하여 멀티미디어가 최대한 강의실 수업을 도울 수 있도록하고 다음과 같은 요구 사항을 교육 실습에 적용합니다 .

1. 공과를 준비함 : 공과를 준비함에있어서 완료되어야 할 주요 과제는 학기 교수 계획, 단위 교육 계획 및 수업 시간의 교수 계획을 개발하는 것이다. 적어도 공과의 준비는 전체 교과서, 단위 교과서 및 교과서 집중 읽기를 통해 읽어야합니다. 수업 준비를위한 기본 요구 사항은 다음과 같습니다 : 코스 로고 및 교과서를 공부하고 학생들을 공부하는 기초에 대한 수업 계획 작성. 성취하기 : 내용은 과학적이고 정확하며 포괄적이며 구조적으로 완전하며 형식은 표준화되고 합리적이며 명확하며 세부 사항은 약간 적절하고 실용적입니다. 교수 계획은 혁신적이고 공공 교육 계획을 복사하지 않고 가르침 대신 교육 계획을 대체하지 않고 지난 해 현재의 교육 계획을 대체해야하며 수업 계획은 수업 전에 작성해야합니다. 특정 요구 사항 :

모든 수업에는 강의 계획을 작성해야합니다. 교과서 분석, 교육 포커스, 난이도, 교수 과정 및 칠판 디자인과 같은 전통적인 교수 계획의 필요한 링크 외에도 전자 교육 계획은 최신 정보 기술의 장점을 최대한 활용할 수있는 새로운 코스, 데이터베이스 및 우호 링크를 추가해야합니다. 링크.

교수법의 설계와 법의 지침이 필요합니다. 이 수업의 학생들의 구체적인 상황에 따라, 교육 계획은 자체 개선 또는 혁신을 가져야합니다.

교사의 학기 작업 계획, 단위 계획 및 강의 계획이 있습니다.

각 레슨은 지식, 능력, 도덕 교육 목표, 요점, 어려움, 학습 도구 등, 교수 과정, 요약, 직업 분류 디자인을 가져야합니다.

포스트 스크립트 나 반성을 가르치는 한 부대를 둔다.

2. 강의 듣기 : 강의 기록은 다른 사람들의 평가와 자신의 평가를 포함하여 평가 의견에 초점을 맞추며 학기당 강의 수는 15 노트 이상입니다.

3. 숙제 : 매일의 작업은 선생님이 분류, 적절한 양 및 배치에 따라 교정의 원칙을 지킬 것을 요구합니다. 교정은 표준화되어야하고, 성적을 요구하고, 평가와 날짜를 고무하고, 설정 연습과 단도직을 단호하게 중단해야합니다. 교수법 연구반은 비정규 적 검열, 학생과의 동시 시험, 학부모의 설문 및 설문 조사를 통해 교사의 일상 생활에 대한 시험을 강화하기 위해 정기적 인 평가 팀을 구성했으며, 특히 수업 준비 준비를 강화하고 단호하게 마무리해야합니다. 현상. 시간이 옳다면 우리는 훌륭한 교육 계획 전시회를 조직 할 것입니다. 교사 자신에게시기 적절하게 피드백하는 것 외에도 정기 검사의 결과는 교사 직무 책임 시스템에 기록되어 공개됩니다.

4. 매월, 중간 및 최종 시험에서 좋은 직장을 구하고, 교수 의 질을 추적하며, 적절한 분석 모임을시기 적절하게 엽니 다. 학교는 각 학년에 대해 "월별 시험"시스템을 계속 채택하고 각 시험의 품질은 각 학생, 과목, 학급 및 학년별로 추적됩니다. 추적하고 분석하여 이유를 확인하고 품질을 향상시킵니다. 본 과목 퀴즈는 학기당 4 회 이상이며, 성적표는 졸업반 리더십과 고등학교 입학 시험에 대한 연구를 강화하는 데 사용됩니다. 2019 퀴즈 테스트는 새로운 커리큘럼 개혁의 개념을 완전히 구현하고 새로운 커리큘럼 개혁 개념의 보급률을 높입니다. 올해 6 학년의 모든 선생님들은 철저하게 시험을 치러야하며 지난 3 년간 시험에 대한 설명을주의 깊게 공부해야 2019 년에 학교의 소규모 학교 교육의 질을 꾸준히 향상시킬 수있는 좋은 토대를 마련해야합니다.

학생들은 과거에 학생들의 가난한 학습 습관을 다루기 위해 일상적으로 배우고, 학기 중에는 모든 교사의 교육 과정을 감독하고 교사의 교습 과정을 파악하면서 좋은 학습 습관을 기르기 위해 배양합니다. 우리는 교 육 질에 대한 근본적인 보장을 더욱 향상시킵니다.

1. 교사는 학생들에게 준비 습관을 개발하도록 안내해야합니다.

준비는 좋은 새로운 과정과 효율적인 학습 결과의 기초입니다. 기본 요구 사항 :시기 적절한 준비. 가르침의 진행과 교재의 어려움에 따라 새로운 교훈을 미리 준비해야합니다. 심각하게 미리보기. 조심스럽고 세심하게 분석 교과서를 읽고 책을 한 번에 읽지 마십시오. 미리보기 좋게. 기술 자료, 교과서의 내용 및 주제의 특성에 따라 실제 상황에 맞는 준비 방법을 선택하십시오. 새로운 교과서에서 이해할 수없는 주요 문제와 문제를 기록해야 수업 중에주의를 기울일 수 있습니다.

2. 교사는 좋은 청취 습관을 개발하도록 학생을지도하고 감독해야합니다.

수업 듣기는 학생들이 지식을 습득하고 지혜를 개발하며 건강한 감정을 개발하는 주요 방법입니다. 강의의 기본 요건은 강의를 준비하는 것입니다. 학용품, 관련 지식 및 심리적 준비를 포함합니다. 주의를 기울이고 듣기에 집중하십시오. 요점을 강조 표시하고 키를 파악하는 데주의하십시오. 질문에 열심히 대답하십시오. 긍정적으로 생각하고, 감히 의문을 제기하고, 감히 자신의 의견을 표현하십시오. 메모 해. 핵심 내용과 분석 및 문제 해결 방법 및 아이디어를 기억하십시오. 교사는 정기적으로 학생의 학습 노트를 검토하고 적절한 안내를 제공해야합니다.

3. 교사는 학생들에게 검토 습관을 개발하도록 안내해야합니다.

검토는 학생들 스스로 학습 한 지식의 이해와 기억을 심화 및 통합하고, 학습 효과를 확인하고, 지식을 잊어 버리지 않고, 자신의 기억과 자기 학습 능력을 향상시키고 다음 새로운 과정을위한 좋은 토대를 마련하는 데있어 학생의 중요성을 강조합니다. 프로세스. 검토의 기본 요구 사항은 다음과 같습니다. 검토는 적시에 이루어져야하며 하루에 배운 내용을 통합하기 위해 매일 검토해야합니다. 단원과 장을 작성한 후에 적시에 지식을 통합하기 위해 제 시간에 검토해야합니다. 중요 사항을 이해하고, 중요한 기본 개념과 기본 지식을 이해함으로써 기억을 심화시키기위한 검토가 목표입니다. 검토는 요약에주의를 기울이고 지식을보다 조직적이고 계층 적으로 만들어야합니다.

4. 교사는 심각하고시기 적절한 숙제를 개발하는 학생들의 습관을 키워야한다.

숙제는 학생들의 지식을 심화 및 통합하고, 학습 효과를 검토하며, 문제를 분석하고 해결하기 위해 배운 지식을 사용할 수있는 능력을 향상시키는 데있어 중요한 역할을합니다. 기본 요구 사항은 제 시간에 작업을 완료하는 것입니다. 당일 숙제는 같은 날에 완료됩니다. 독립적으로 과제를 완료하려면. 숙제를 독립적으로 사고하고 완성하는 습관을 길러줍니다. 문제 해결 방법에주의를 기울여 질문에 답하는 규칙을 요약하고 질문에 답하는 속도가 일정해야합니다. 작업 평가는 올바르게 처리되어야합니다. 오류의 원인을 찾아 시간 문제를 해결하고 문제 해결법을주의 깊게 요약해야합니다. 각 교원 및 연구 그룹은 교사의 교육 계획, 교 육 계획, 숙제 수정 기록, 학생 숙제, 교수 및 연구 활동 기록 및 방과 후 상담 기록을 매월 점검하고, 교수 평가 평가를 실시하며, 교육 계획 및 숙제 전시회를 개최합니다. 수업 준비 과정에서 교사는 기본적으로 새로운 커리큘럼의 요구 사항에 따라 수업을 준비 할 수 있으므로 포괄 성을 추구하지는 않지만 획기적인 방법을 모색합니다. 작업을 수행 할 때 점점 더 세련됩니다. 언어와 숙제는 30 분 이내에 통제되며 영국과 영국의 일자리 수는 약 15 분입니다. 교사의 강의 시간은 일반적으로 약 25 분으로 제어되어 학생들이 자습하고 검토하고 구성하는 데 더 많은 시간을줍니다. 이런 식으로 교실 개혁이 심층적으로 진행되어 교육의 질을 높이는 데 효과적이었다.

교실 수업 관리를 강화하고 대규모 청취 코스를 구현합니다. 교원 연구를 더욱 향상시키고, 교사의 참여를 도모 하고 , 교사 간의 상호 학습을 가능하게하기 위해 이번 학기의 모든 교사를 대상으로 강의, 강의 및 평가 시스템을 지속적으로 구현할 것입니다. 즉, 각 교사는 학기 중에 적어도 하나의 공개 수업을 열고, 일부 교사는 두 개의 공개 수업을 진행하며, 다른 교사는 강의에 참석할 수 있고, 같은 그룹의 교사는 평가를 수행하며, 감독과 중간 수준의 지도자가 수업에서 선두를 차지합니다. 교수 와 교수 및 연구 활동의 발전을 촉진하고 선생님이 교사의 한 가운데에서 수업을 열기를 열망하는 상황을 제시하는 것이 유익합니다.

교육 및 연구 업무

교수 및 연구 그룹의 건설을 강화하고, 교수 및 연구 그룹은 교사가 교과 과정 개혁 ​​보관소의 정신을 진지하게 연구하고, 혁신적인 아이디어를 사용하여 교육 활동을지도하며, 교사가 신중하게 강의 계획을 세우고 , 교사의 질적 인식을 향상시키고, 교수법을 촉진하도록 가르치고 연구 활동을 사용해야합니다. 과학화, 교수 과정의 표준화, 교수 효과의 최적화, 그리고 학생들의 성공을위한 길을 모색하고 교수 의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 각 교수 및 연구 그룹은 그룹 청취 시스템을 수립하고 그룹 내 수업 평가 활동을 수행하며 그룹 의사 소통을 통해 공통 개선 목표를 달성합니다. 교사의 정규 활동으로 강의와 연구 활동, 강의, 강의 및 평가에 참여할 필요가 있으며, 내용이 풍부하고 교수 및 연구 분위기가 강합니다. 교수 및 연구 활동을 사용하여 모든 교사는 교실 수업 , 자원 풀 구성 및 필기 시험에서 경쟁하고 전시하며 교사의 전문적 수준을 향상시킵니다.

학교 기반 교육

1. 평범함의 백본으로, 멀티미디어 기술과 교실 교육 연구의 통합에 중점을 둡니다. 이번 학기에는 백본 교사에게 견습생 및 시범 수업을 제공하여 교실 수업 에서의 학교 특성 구현이 견고하고 효과적이되도록 백본의 "방사선 및 운전"역할을 충분히 발휘할 것입니다. 중추적 인 선생님을 개척자로 삼아 전체 교사가 멀티미디어 및 강의실 교육 통합 연구 및 실습을 수행하도록 유도 할 것입니다. 주요 교사는 심포지엄, 데모 세미나 및 교환 미팅을 개최 할 것이며, 중추 교사는 강한 마음과 용기를 가지고 다른 선생님들에게 생각과 탐구를 고무시켜야하며, 모든 교사들이 새로운 교실 수업 개혁과 학교를 공동으로 추진하도록 유도해야합니다. 특성 개발.

2. 멀티미디어 기술 교육 강화. 정보 기술 및 주제 통합은 교육 기술뿐만 아니라 새로운 교육 개념입니다. 교육 서비스를위한 교실 멀티미디어 접근성을 극대화하기 위해 이번 학기에 멀티미디어 기본 사용 및 운영 교육을 실시하기 위해 교사를 조직하는 것 외에도 교사는 실질적인 필요에 따라 관련 지식과 기술 훈련을 실시 할 것입니다. 두 가지가 있습니다. 첫째, 각 선생님이 멀티미디어 사용에 익숙해 지도록하십시오. 둘째, 교사가 온라인 교육 및 교수 리소스를 이해하고 통합 할 수있는 능력을 강화하고, 교사가 과학적이며 효과적인 교수 행동을 형성하도록 권장합니다.

주요 학문의 건설을 강화하고 교사와 학생들 간의 경쟁을 풍부하게하십시오.

과목 교과 과정은 이번 학기의 핵심 포인트 중 하나이며, 기본 구성, 능력 강조, 장기 및 장기 발전에 중점을두고 학생들의 발전을 도모합니다. 언어, 수학, 외국어의 주요 과목을 관리 할 때 "실천과 실천의 결합이 교실에서 강조되어야하며 비효율적 인 노동이 반대되어야한다."모든 종류의 운동과 숙제는 즉각적으로보고되고 교정되고 실행되어야한다.

한편 훈육 건설을 기반으로 교사, 종이 공모전, 학급 대회를위한 교실 경연 대회를 개최하는 한편, 경연 대회에 참가하고 대회에서 진출하는 데 좋은 일을합니다. 교사와 학생의 포괄적 인 품질과 학습의 질을 높이십시오.