2019 초등학교 영어 교육 일 계획

국가 교육 개혁에서 영어 교육은 국가 교육 개혁의 주요 개혁 과제 중 하나 가 되었습니다. 과거에는 학생들이 입국 한 후에 만 ​​영어로 대화를 나눴고 이제는 영어 교육 이 전국 수준에 이르렀습니다. 어린 학생들은 새로운 영어 교육을 시작해야합니다. 이것은 지속적인 성장의 결과입니다. 이것은 우리가 지속적으로 발전해 나가고있는 커다란 성과입니다. 저는 실제 상황에 따라 National Primary School 영어 교육 일을 계획했습니다 :

첫째, 인도 이데올로기

"전체 교단의 세 번째 정신"과 "결정"및 "개요"의 내용을 진지하게 연구하고 철저히 시행하며, "영어 교과 과정 기준"에 의거하여 수업 개념을 효과적으로 바꾸고 모든 학생을 준수 할 수있는 위치로 사용됩니다. 영어 교사의 건설은 우수한 영어 교육 환경을 조성하고 품질 의식을 향상 시키며 학생들의 평생 발전을위한 좋은 토대를 마련하기 위해 노력할 것입니다.
둘째, 개발의 지난 몇 년 동안 도시의 중소 영어 교육 의 주요 작품, 모든 수준에서 지도자의 관심과주의에서 학교는 특정 결과를 달성했다, 교사 팀의 백본은 기본적으로 형성, 젊은 교사의 그룹 점차적으로 출현했다 교육 및 연구 활동은 호황을 누리고 있으며 교육 의 질은 해마다 향상되고 있습니다. 그러나, 중소 규모 학교 의 올해 영어 교육은 여전히 어려운 상황이며, 과제는 어렵습니다. 1. 교사가 단단하고, 수업 시간이 작고, 수업 과제가 많습니다. 2. Oxford 초등학교 영어 4b 및 5b 교과서가 학교에서 처음으로 사용되었습니다. 요구 사항이 충분하지 않고, 이해 과정, 실행 및 적응 과정이있다 3. 중소 영어 교과서의 연결은 중소 영어 교육에 대한 명확한 요구 사항을 제시한다. 이를 위해서는 모든 교사가 기다려야하고 의존하지 않고 실제 수업 수준을 향상시키고 교수 의 질을 향상시키는 철저한 방식으로 수업을 진행해야 합니다.

개발 채널 확대 및 규율 구축 촉진
1. 계속해서 영어 과목에 중점을 둔다. 중소 영어 교과서의 용량은 지속적으로 증가하고 어려움이 심화되고 있습니다. 주당 3 회의 수업은 학생들의 지식을 통합하고 적용하는 데 도움이되지 않습니다. 학교 차원에서, 매주 외국 언어를 말할 수있는 충분한 시간을 갖도록하기 위해 마을 학교와 모든 학년에서 영어 수업을받을 수 있도록하는 것이 특히 중요합니다. 작고 작은 영어의 실제 교습에 대한 심층적 인 이해, 학생들이 조기 학습 및 과외 학습을 충분히 할 수 있도록 보장. 교사는 수업이 많고 학생 이 많기 때문에 수업 을 끝내는 일은 매우 어렵습니다. 학교는 융통성 있고 과학적이며 영어 강좌를 준비하는 데있어 합리적이어야합니다. 일부 학부모는 여전히 영어 교육 요구 사항에 대해 많이 알지 못하며 학생들의 영어 학습지도 및 감독에 학부모 역할을 수행하기 위해 학부모 님과의 대화 및 의사 소통을 위해 학부모 협의회 또는 학부모 협의회를 사용하는 것이 좋습니다.
2. 중국어 작은 영어 교육 의 수렴을 강화하십시오. 중국인과 중국인 학생 이 영어 수업 에서 서로를 이해하지 못하는 경우 학생들 이 손을 뻗어서 반복하는 것을 배우기 쉽기 때문에 학생들이 두려움이나 지루함을 느끼게되어 학생들의 영어 학습에 영향을 미칩니다. 그러므로 중국은 접촉을 강화하고, 이해를 증진 시키며, 서로 배울 필요가있다. 이 학기에는 중국어 소규모 영어 수업 에 관한 세미나가 개최됩니다.
3. 네트워크 플랫폼을 설정하십시오. 국립 초등 학교의 영어 페이지 구성을 강화하고, 기둥을 조정하고, 내용을 풍부하게하고, 교사들에게 플랫폼을 제공하고, 교육 자원을 공유 하고 , 커리큘럼 개혁의 요구에보다 잘 적응하십시오. 연구, 커뮤니케이션 및 토론을 통해 지식 포럼의 대화 형 기능을 통해 세미나 분위기를 형성하고 교사 학습, 실습 및 반성의 결합을 촉진합니다.
이론적 연구 강화 및 교사의 개념 업데이트
1. 새로운 교과 과정 실험은 초등학교 때부터 시작되므로 영어 교사는 새로운 교과 과정에 대해 잘 모릅니다. 개념을 개선하고 행동을 바꾸기 위해서는 교과 과정 개혁 ​​정신을 신중하게 연구하고 커리큘럼 개혁의 중요성을 완전히 이해할 필요가 있습니다. 현재 교과 과정 개혁 ​​연구에 관심을 갖고 참여하며 양질의 교육에서 영어 교육 의 중요성과 역할을 인식하고 이러한 올바른 아이디어를 긍정적이고 실현 가능한 교육 관행으로 바꾸기 위해 노력합니다.
2. 이론 수업을 조심스럽게 구성하고, 학습의 적절성과 효과를 향상 시키며, 영어 커리큘럼 표준의 학습 및 토론 활동을 수행하십시오. 각 교사는 이론적 인 식 자력 향상을 위해 한두 개의 영어 교육 연구 출판물을주의 깊게 읽어야합니다.
3. 교육부의 "초등학교 영어 연수 활성화에 대한 지침"및 "초등 영어 교육 기본 요건"의 아카이브 정신을 더욱 실천하고, 국립 초등 학교의 영어 코스의 목적이 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 것이라는 점을 명확히합니다. 영어 학습에 대한 긍정적 인 태도를 키우고 영어 학습에 대한 초기 자신감을 키우며 학생들의 언어 감각과 좋은 음성 및 억양을 키우고 학생들이 평생 개발을 위해 영어로 간단한 일상적 커뮤니케이션을 할 수 있도록합니다.
교수법을 실천하고, 교수의 효율성을 높이며, "전국 초등 학교 교사의 6 가지 심각한 업무 요건"을 열심히 공부하고, 진지하게 6 명의 가르침을 잘 수행합니다. 이 학기는 다음의 세 가지 영역에서 더 많은 탐구를하기위한 것입니다 :
1. 반에서 수업을 준비하십시오. 이 도시의 영어 교사는 일반적으로 어리지만 영어 실력이 부족하고 수업 활동이 한 가지 방법으로 설계되어 있고 수업 계획이 표준화되어 있고 상황이 비교적 어려워서 도시에서 수업을 준비하고 과제 준비를 각 학교에 맡깁니다. 또는 두 부서를 준비하고, 다양한 활동을 준비하고, 준비하고, 구현하기 위해 노력하며, 용어가 올바르게 표현되고 형식이 요구 사항을 충족시킵니다. 교육 계획이 교육 및 연구과에서 승인 된 후에는 학교가 참조 용으로 발급됩니다.
장비 그룹, 각 학년 장비 팀 리더, 각 단위 아래에있는 각 학교의 교육 및 연구 그룹은 새로운 교육, 교과서 및 토론 계획, 교재의 내용을 분석하고, 교육 초점, 어려움을 결정하기 전에 예비 팀 리더에 의해 새로 소집됩니다 학생의 실제 상황과 함께 교사의 성격이 강조되고 각 학교는 참고 자료를 기준으로 보완, 삭제 또는 조정해야합니다. 각 단원이 완성되면 각 학교에서 제공 한 교정을 분석하고 평가해야하며 조정이 이루어져야합니다.
2. 교실 수업을 향상시킵니다. 이번 학기는 계속해서 교실 수업 의 탐구를 촉진하고, (1) 교실 수업 아이디어를 수립합니다 : 학생들의 포괄적 인 언어 사용 능력 배양에 중점을두고 합리적인 강의 시나리오를 만들어 학생들이 시뮬레이션이나 실제 의사 소통에서 언어를 이해하고 모방하고 사용하도록 안내합니다. , 그림, 제스처, 시각 보조 자료 및 공연 등 활발하고 외국어 교육 . (2) 활동 수업에 기반한 수업 모드를 채택하고, 중학교에서의 활동을 강조하고, 훈련하고, 사용하기 위해 언어 사용을 강조합니다. 각 활동은 장면, 언어, 과정 및 결과가 있어야합니다. 작업 기반 활동을 적절하게 관철 할 수 있습니다. (3) 교실 수업 은 그룹, 개인, 그룹 등과 같은 다양한 형태의 활동을 채택하여 학생들이 전체 과정에 참여하도록 안내하고, 전체 과정에 참여하고, 학생의 주요 지위를 강조하고, 학생들의 긍정적 인 정서적 경험을 증진시키는 기회를 만듭니다.

3. 평가 연구를 강화하십시오. 영어 수업은 노래하고 춤을 추고 놀고 놀지 않아도되며, 학생들의 관심과 지식의 숙달, 능력의 향상이 필요합니다. 교사는 교사의 질적 인식을 향상시켜야한다. 교사의 "가르침"의 관점에서 학생들의 학습의 관점에 이르기까지 학생들이 어떻게 잘 배우고, 살아야하며, 자신의 일을 어떻게 사용 하는지를 연구 할 필요가있다. 교수법 에서 조형 평가의 역할을 수행하고 탐지 평가를 수행하는 방법을 연구해야합니다. 교사는 시험지 제안에 대한 연구를 강화하고 연령 특성에 맞는 양식에주의를 기울이면서 교과서에 따른 요구 사항에주의를 기울여야하며 학생들의 어려움에 더주의를 기울여 합격률을 보장하고 학생들이 재미있게 배울 수 있도록 긍정적 인 역할을 완수해야합니다. , 자신감을 배우기. 테스트 후 적시 피드백 및 분석. 이 점에 관해서는 교수 및 연구 부문이 적절히 안내 될 것입니다.
교수 및 연구반 구성 강화 및 교사 수준 향상
1. 교수 및 연구 리더 팀을 파악합니다. 영어 교육 및 연구 팀장은 각 학교의 영어 과목을 구성하는 데 매우 중요하며, 이번 학기는 교수 및 연구 팀 리더의 중추에 초점을 맞 춥니 다. 강의, 평가, 학습, 교환 및 기타 활동을 통해 교수 및 연구 팀장의 강의 수준과 교육 및 연구 그룹의 관리 능력이 향상되어 각 학교의 영어 교육 및 연구 그룹 구성을 촉진합니다.
2. 새로운 교사의 성장을 장려하십시오. 각 학교는 루틴을 연구하고 학교 내부 및 외부의 고급 모델을 배우며 강의, 강의, 평가, 강의, 그룹 준비 및 교과서 분석을 통해 새로운 선생님을 구성하여 가능한 한 빨리 개요 및 교과서를 전달할 수 있습니다. 명확하게 클래스와 클래스의 기본 규범을 준비하고, 국가의 작은 영어의 교육 요구 사항에 적응하고, 끊임없이 사업의 질을 향상시킵니다.
3. 교수와 연구의 "세 가지 변형"을 강화하십시오. 각 학교의 교수 및 연구 그룹은 계속해서 "3 가지 지향"교육 및 연구 활동을 훌륭히 수행하며, 교육 연구 그룹 또는 준비반 활동은 매주 실시됩니다. 교수와 연구 활동의 전문화를 강화하고 교수와 연구에 대한 교사의 인식을 높이고 교수와 연구를 통한 교수와 문제 해결을 위해 각 학교의 교수와 연구 활동은 주제 나 주제를 중심으로 이루어져야하며 진지하게 자료를 축적하고 주제에 대한 요약을 작성해야한다. 교원 및 연구과에서는 각 학교의 특수한 연구 상황에주의를 기울일 것이며, 학교 설립 초기에는 교과 리서치 그룹의 주제 나 연구 보고서 및 연구 섹션을 배치 할 것이며, 최종 교육 및 연구 섹션에서는 학교를 구성하여 경험을 교환하게됩니다.

영어 교육 자체는 그다지 어려운 것이 아니며, 학생들이 영어를 받아들이 기 어렵습니다. 지속적인 성장 속에서 사람들은 많은 발전을 이루었습니다. 우리가 끊임없이 성장해 온 거대한 성과입니다. 끊임없는 성장 속에서, 영어 교육 은 성숙되어 왔지만 예전처럼 배우지 못했고 잘 할 수 있다고 믿습니다. 지속적인 성장에서 우리는 더 많은 발전을 이루었습니다. 이것은 지속적인 개선의 결과입니다. 저의 영어 수업 도 느린 가르침 속에서 진보했습니다. 나는 잘 할 수 있다고 믿습니다!