2019 년 가을의 학교 교습 계획

인도의 이데올로기

Deng Xiaoping 이론과 "Three Representatives"의 중요한 사고 방식에 따라 과학 발전 개념은 훌륭한 관리, 새로운 정신 상태, 새로운 작업 모습, 상황 검토, 견고한 작업, 꾸준한 발전 및 양심적 인 구현 등 교육의 전반적인 상황을 안내하는 데 사용됩니다. 관할 부서의 임무는 우리 마을의 교육 사업에 대한 포괄적이고 조정되고 지속 가능한 발전을 촉진해야한다. 교육의 질을 종합적으로 향상시키고, 시스템 구축을 보증 체계로 삼고, 지속적으로 교육 개념을 업데이트하고, 수준 높은 교육 수준을 지속적으로 향상시키고, 지속적으로 혁신하고, 기초를 강화하고, 습관을 강화하고, 학생들의 탐구력과 실용 능력을 키우는 데 초점을 맞추고 있습니다. 학교 운영의 미적 감각을 향상시키는 종합적인 능력.

업무 목표

첫째, 강력한 외부 홍보. 외부 선전에 대한 인식을 높이고, 외부 선전의 강도를 높이고, 주간 정보 전달을 고수하고, 매월 브리핑을 게시하십시오. 동시에 카운티 교육 수준에는 5 개 이상의 기사가 있으며 도시 수준에는 3 개 이상의 기사가 있습니다.

둘째, 인프라를 파악하십시오. 곡물 창고 인수에 대한 최종 작업 완료, 독일의 작은 지원 시설 건설 속도 향상, 자금 집중, 마을에 의한 위험 변화, 소규모 학교 건물의 숨겨진 위험 요소 완전 제거, 사무용품 표준화, 교사의 주거 어려움 해결 및 교사를위한 편안한 사무실 제공 환경.

셋째, 안전하게 보관하십시오. "가정과 학교 공동 방어"건설을 강화하고 항상 안전 보장, 일방 당사자의 안전 보장, 일방 당사자의 안정 보장, "안전 책임 사고 0", "방문 0"및 "죽음 0"이라는 전체 목표를 보장하기 위해 열심히 노력합니다.

넷째, 구현. 카운티 교육 실무 회의의 정신을 구현하고 교육 문화국의 다양한 지표를 구현하며 품질과 수량에 따라 상위 당국이 지정한 업무를 완료하십시오.

다섯째, 데모를 만듭니다. 첫째, 내부 강점을 확보하고 견고한 토대를 마련하며 품질, 효율성 및 규모의 동시 개선을 위해 노력하고 징계 건설, 팀 빌딩 및 캠퍼스 문화의 동시 개발 및 교육 및 교수법 개혁과 법률 기반 교육의 동시 심화를 촉진하는 것은 "네 가지 동기화"를 이루기 어렵습니다. 동시에 사상 및 정치 활동을 강화하고, 지구의 모범적 인 역할을 보장하며, 카운티 수준의 문명화 된 모델 학교를 만들기 위해 노력합니다. 두 번째는 지방 교육 수준 평가 기준에 따라 학교를 운영하여 주 교육 수준이 적합한 지 확인하는 것입니다.

여섯 번째, 싱 교수와 연구. 교육 및 과학 연구의 길을 걷고, 건전한 과학 연구 시스템을 수립하고, 연구 및 리더십 그룹을 구성하며, 교육 부서의 일을 위해 "연구 프로젝트를위한 단일 표결 거부 시스템"을 구현합니다. 고등 교육 기관의 교사 연수에 적극적으로 참여하고 본교의 학교 기반 교육 프로그램을 결합하여 핵심 교사의 연수를 강화하고 효과적으로 자기 계발, 자기 연수, 자습을 수행하고 교직원의 질을 향상시킵니다.

일곱, 품질. 팀 건물을 강화, "일곱 하나의 활동"을 준수, 모든 직원 및 직원에게 "간단하고 열심히 일하는 감사 Bazhong 사람들을"전화 교사와 직원의 책임을 개선하고 이데올로기에서 품질을 보장, 1 월 1 일 수표를 준수 분석을 통해 일상적인 관리가 강화되고 시스템의 품질이 보장됩니다.

특정 조치

첫째, 인본주의적인 사고를 세우고 안전한 캠퍼스를 확보하십시오.

"사람 중심의"사고 방식을 설정하고, 삶을 돌보고, 삶을 간직하십시오. 교육부의 "6 가지 안전 대책"을 지속적으로 이행하고, "가정 - 학교 공동 방어"의 건설을 촉진하고, 학교의 다양한 안전 계획, 안전 시스템 및 안전 규칙을 구현하고, 다양한 안전 계획을 수립하고, 안전 작업을 최우선 과제로 삼습니다.

1. 조직의 리더십을 강화하고 "안전한 근무 네트워크"를 구축하십시오. 중앙 학교는 안전 작업 선도 단체를 구성하고 각 마을마다 해당 단체를 설립하고 각 반은 안전 검사 팀을 구성했습니다. 항상 감독하고, 연락하고, 문제점을 찾고 적시에보고하십시오.

2. 명확한 책임. 교장, 마을 대표, 담임 선생님은 관할권에서 가장 먼저 책임지는 사람이며, 부교장, 행정 지도자 및 중급 간부가 두 번째 책임자이며 모든 교직원과 직원이 책임이 있습니다. 동시에 "안전 책임 서한"이 같은 수준에서 서명되었으며 교사와 "일회성 및 이중 책임"이 서명 됨과 동시에 학생들의 부모와 함께 안전 정책을 발표하여 경영 방침을 공개하고 관리 책임을 명확히했습니다.

3. 안전 지식 교육을 강화하십시오. 첫째, 법률 시스템의 부회장과 법률 상담원을 고용하여 포괄적 인 캠퍼스 공공 보안 및 법률 교육을 수행하고 빈곤층 학생을 돕고 학생들의 법적 개념을 향상 시키도록 학교를 돕고지도했습니다. 두 번째는 법률 교육 수업, 안전 교육 수업, 도로 길이 시범 수업, 안전 교실 수업, 교육, 학생들의 자기 보호 의식 등 네 가지 수업을 준수하는 것입니다. 세 번째는 캠퍼스와 주변 환경 개선 작업을 강화하는 것입니다. 경찰서, 산업 및 상업, 유행 예방 방송국에 연락하여 주변 캠퍼스의 관리를 향상 시키십시오. 부스에서 "3 가지"식품 및 독성 및 해로운 식품을 판매하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다. 캠퍼스 내 및 판매 중단 된 식품 판매자의 경우, 매년 신체 검사를 받아야하며 누가 학교 운영을 책임지고 누구에게 책임이 있는지를 확인하기 위해 학교와 함께 "안전 책임 서신 (Safety Responsibility Letter)"에 서명해야합니다. 네 번째는 "평화 학교"와 "평화 교실"을 만드는 활동을 수행하는 것입니다.

4, 안전에 대해 이야기, "여섯"을 달성하기 : 회의의 의제를 입력, 모든 회의에서 회의가 안전합니다 수업 계획을 입력하고, 수업 교사는 안전 교육 수업 계획을 가지고 있어야하며, 수업 일정, 주당 적어도 하나의 안전 교육 수업을 입력하고, 각 기간은 교사와 학생들을위한 안전 지식 테스트를 실시하고, 평가서를 입력하고, 교사의 수행과 링크 안전 작업을 수행하고, "단일 표결 거부 시스템"을 구현하고, 홈 스쿨 합동 방어 메커니즘을 시작하고 학부모 안전 지식 교육 세션을 정기적으로 개최해야합니다.

5, 측면에서 잡은 안전은 작은 문제가 아닙니다. 1 학교 건물에 대한 "풀넷"조사를 수행하고 재난을 초래할 수있는 d 급 및 의심되는 d 급 위험 주택의 사용을 중단하고 경고 표지판을 표시하고 위험한 상황을 시간 내에 알아 내고 정부 및 마을위원회의 숨겨진 위험을 위해 노력합니다. 2 화재 안전 작업을 더욱 향상시킵니다. 화재 위험을 철저히 조사하고 학생들에게 안전한 전기 사용법을 교육하고 선의 노화 위험을 교정하고 가연성, 폭발성 및 독성 물질 관리를 강화하고 교사와 학생들을위한 화재 안전 교육을 강화합니다. 3 교통 안전 향상 : 도로 교통 안전 홍보 및 교육 강화, 둘째, 농업, 무면허, 무면허 및 기타 비 작동 차량의 교통 사고 방지를 엄격히 금지하고, 세 번째로 길가에 서있는 차량을 학생들에게 교육하도록 교육합니다. 그리고 인사를 흔들며, 오른쪽을 걷고, 도로 건너기, 자동차 충돌 등을 엄격하게 금지하고, 넷째, "도로 길이 시스템"을 계속 준수하고, 각 도로는 각 도로를 책임지고, 다섯 번째 도로는 가치 교사가 계단을 위아래로 움직이는 중앙 학교입니다 체육 교사들이 지휘 및 준설을 조직하도록 돕는다. 군중과 충돌은 엄격히 금지되어있다. 교사와 학생들은 모두 오른쪽에 있고, 비상 사태 모임에 참여하지 않으며, 가로등이 밝은 지 확인하기 위해 다른 시간대에 학교를 그만 둔다. 4 매일의 안전 관리 강화 : 첫째, 학생들이 학교를 건너 뛰지 않도록 이름 시스템을 구현하고 두 번째 학생들은 서로를 존중하며 갱단을 떼어 내고 싸우며 싸우며 문제를 발견하는 것을 엄격히 금지하고 셋째, 각 반의 "보안 팀"은 언제든지 검사하고 압수합니다. 학생들은 타인이나 자신의 도구와 장난감을 다 치기 위해 놀고, 세 번째는 학교 생활에 쓰이는 학생의 안전에주의를 기울여 학생들의 낙상, 감전, 화재, 싸움 및 기타 사고를 예방하는 것, 넷째, 학생 안전 교습을 강화하는 체육 수업, 교실 사고 예방 다섯째, 야간, 학급, 집회, 학급에서 복도의 안전 관리를 강화하고, 의무에 대한 특별한 의무를 다하는 것, 5 결석 한 학생의 원인에 대한 조사 시스템을 수립하는 것. 6 아침 검사 시스템을 종합적으로 홍보합니다. 7 건전한 가정 학교 연락처 카드를 만듭니다.

6. 학생들을위한 학부모 편입 시스템을 수립하십시오. 학교 교육 및 학교 교육은 학부모가 수행합니다. 특히 폭풍우와 홍수시기에는 부모님이 학교를 데리러 갈 수 없습니다.

7. 학교의 애국적인 보건 사업을 강화하십시오. 첫 번째는 음식물 오염과 독성 및 유해 물질로 인해 교사와 학생들에게 해를 입히지 않도록식이 요법과 식수의 위생을 강화하는 것입니다. 두 번째는 학교 공용 화장실, 교실, 복도, 기숙사 보건, 화장실을 정기적으로 소독하고 모기를 제거해야합니다. 세 번째는 학교의 전염병 상황을 관찰하는 것입니다. 학생들이 아플 경우, 부모에게 제 시간에 알려야합니다. 지역 보건 당국과 협력하여 학생들이 예방 접종을 받고 제 시간에 예방 약을 복용하지 못하도록함으로써 전염병의 발생과 행진을 예방해야합니다.

둘째, 물류 관리가 개선되어 물류가 교사와 학생들에게 봉사 할 수 있습니다.

1. 학교 물류 서비스 관리 시스템을 개선하십시오. 물류 서비스 안전 보건의 감독 및 관리를 효과적으로 강화하고 교사와 학생들의 건강을 보장하며 교사와 학생의 합법적 인 권익을 보호합니다. 물류 서비스의 질을 보장하고 교사의 삶을 보호하고 "교사와 교육 서비스를위한 물류"를 구현하기 위해 물류 인력의 "책임 서한"에 서명.

2. 학교의 "금융 정보 공개 시스템"을 구현하고 합리적으로 교육 보안 기금을 사용하며 "5 가지 시스템"을 구현하고 합리적인 수익과 지출 및 명확한 계좌를 확보하기 위해 효과적으로 "재무 공시 칼럼"을 구축하십시오.

3. 물류 관리의 건전한 발전을 보장하고 운영을 표준화하라 : 첫째, 학교의 "재정적 개방 시스템"과 교육 보안 기금의 합리적 사용, 두 번째, 오픈 소스 및 지출 경감, 사무 경비의 강화, 세 번째, 좋은 재무 감사 ​​실시, "단일 3 자 시스템은 재무 개방 감사 시스템을 준수하고 넷째는 질서 정연한 재산 관리를 달성하고이를 최대한 활용하기 위해 노력합니다.

4. 곡물 방송국 인수 작업을 완료하고 새 캠퍼스 건설을 가속화하며 점차적으로 교사의 주거 곤란 문제를 해결하기 위해 "오래된 교사가 선호되며 수업 교사가 선호되며 여성 교사가 선호된다"는 원칙을 준수합니다.

셋째, 팀 구축에 조심하고 조화로운 대인 관계 구축

정류 스타일에 세심한주의를 기울이고 탁월한 경영진을 구성하십시오.

1. 학교 지도자들은 부지런하고 정직한 정부에 대한 새로운 이미지를 수립합니다. 우리는 전반적인 상황 인식, 의사 결정 인식 및 훌륭한 경영 인식을 확고히해야합니다. 교실, 심층적 인 교육 및 연구, 일차적 인 심층적 인 봉사 활동, 상황에 대한 철저한 이해, 문제에 대한 심층적 인 연구, 신중한 업무 전개, 품질 확고한 구축 의식, 품질에 초점을, 품질 서비스에 집중, 단단히 서비스 인식을 확립하고, 모든 교수진과 직원이 전반적인 상황을 돌볼 수 있도록, 모든 교수진과 직원에 의존, 조화로운, 경쟁, 진취적인 새로운 학교 대인 관계를 만드는 "사람 중심의" 헌신, 헌신, 학교 사랑, 일하는 마음의 평화.

2. "사후 목표의 책임 성 평가를위한 양적 계획"을 구현하고 관리 제도화를 시행한다. 각 부처의 책임을 명확히하기 위해서는 중위 간부의 조정, 관리 및 집행 능력을 강화할 필요가있다. 첫째, 교육 사무실과 교육 부서 : 우리는 지도와 연구 및 연구 업무의 조직과 지도력을 강화하고, 교육 활동을 양심적으로 조직, 조정 및 평가하고, 교육 과정 관리를 표준화하고, 교육 과정 관리를 강화하고, 개선하고 최적화해야합니다 교사 평가, 교사 계속 교육 및 훈련에 좋은 일을하십시오. 둘째, 총무실 : 우리는 양심적으로 물류 지원에서 양심적으로 일하고, 서비스 인식 및 비용 인식을 강화하고, 출처를 공개하고 지출을 줄이고, 감독 메커니즘을 수립하고, "1-4 사인"을 준수하고, 정교함을 관리하고, 학교 운영 비용을 줄이고 지속적으로 서비스 품질을 향상시키기 위해 노력해야합니다. 셋째, 사무실 : 지도력의 지도력을 돕고 일상 업무를 처리합니다.

3. 당과 노동 조합 조직의 역할을 충분히 발휘하고 "햇빛 프로젝트"에 세심한주의를 기울이고 민주적 관리를 구현하십시오. 세심한 업무를 통해 헌신적이고 동기 부여 된 집단 분위기를 조성하고, 조율 된 의사 소통을 통해 대인 관계 및 상호 관계를 형성해야합니다. 교사 의회의 역할을 수행하고 학교의 개혁 계획을 논의하며 학교의 제도 계획을 검토 할 필요가 있습니다. 학교 행사를 홍보하고, 등록, 감정 평가 및 고용 측면에서 햇빛, 투명한 운영 및 감독을 잘 수행해야합니다.

선생님과 선생님의 템퍼링 팀.

1. 정치적 학습을 강화하고 교사의 도덕 수준을 향상시킨다. 우리는 장쩌민 사무 총장의 "3 대 대표"를 구현하기 위해 열심히 노력하고, 시대의 속도를 파악하고, 새로운 교육을 배우고, 법과 규정을 가르치며 , 당과 국가의 최신 교육 원칙과 정책을 배웁니다. Zhou Zhouxue는 모든 사람의 학습을 보장하고 교사의 정치적 통찰력, 정치적 책임감 및 시대의 정치적 감각을 더욱 향상시킵니다. 동시에, "일곱 하나"캠페인은 모든 교직원들에게 "간단하고 열심히 일하고 감사하는 바종 (Bazhong)"을 만들도록 요청했습니다.

2. 당과 국가의 교육 정책을 시행하고, 법의 지배를 준수하고, 미덕으로 가르치십시오. "교사를위한 직업 윤리 강령"과 "시민 도덕 건설을위한 실행 개요"를 엄격히 준수하고 "교사의 책임"을 진지하게 수행하십시오. 바람을 바로 잡고 건축을 교정하고, 교사의 도덕성을 고치고, 교사의 시계를 세우고, 교사의 영혼을 던지고, 자아상을 향상 시키려고 노력하십시오.

3. 적극적으로 당의 외침을 울리고, 미신적 인 활동에 단호하게 반대하고, 대담한 세력과의 싸움을 감히합니다. 사람들에게 봉사하고, 순수한 교육의 땅을 고수하고, 교육 , 성실 및 자기 훈련에 중점을 둡니다. 무차별적인 수업, 자의적 혐의 및 불합리한 배분 현상을 철저히 단념시키고 학생과 학부모의 관심을 우선적으로 생각하고 가정과 학교 사이의 조화로운 관계를 수립하십시오.

넷째, 교수와 연구를 파악하고, 개혁 교육을 촉진하고, 경영을 파악하고, 품질을 향상시킨다.

개혁을 심화시키고 강력한 교육 및 연구 분위기를 조성하십시오.

"교육 및 훈련 사업 계획"및 "교육 및 연구 사업 계획"을 수립하고, 방향으로 방향을 바꾸고, 주제 연구에 집중하고, 교실 수업 개혁에주의를 기울이고, 교육 수준을 향상시키고, 교육 의 질을 보장하십시오.

1. 이론을 파악하고 개선하십시오. 첫째, 정기적 인 교수 및 연구 활동의 개발을 보장하기 위해서 : 교수법 이론이 2 주에 한 번씩 이루어 지도록 보장하고, 최초의 마을 차원의 교수 및 연구 활동을 보장한다. 두 번째는 교육 및 연구 부서와 협조하여 교과 과정 개혁 ​​교육을 실시하고 "첫 번째 훈련, 사후 고용, 연수, 무직"의 원칙을 계속 준수하는 것입니다. 세 번째는 연구에 초점을 맞추는 것입니다 : 주제의 연구 시스템을 수립하고 향상시키고, 연구 그룹을 설정하고, 목표에 맞고 시간에 민감한 주제를 수립하고, 카운티 수준의 연구를 달성하기 위해 노력합니다.

2. 교사 연수의 중추를 잡는다. 학교는 적극적으로 학계 지도자 양성에 좋은 조건을 만듭니다. 전문가의지도, 연구 및 세미나를 통해 교사의 학습을 도울 것이며, 학기 중에 일부 핵심 교사가 카운티 및 시정촌 교육에 참여할 수 있도록 준비됩니다. 학교는 학교 배치와 관련하여 학계 리더의 연구 및 연구에 가능한 한 많은 편의를 제공합니다. 주요 교사들의 교습 경험 교환 회를 실시하고 전형적 경험을 홍보하며 대규모로 교육 수준을 향상 시키려 노력한다.

3. 교수 및 연구 그룹 구성을 파악합니다. 교수 및 연구 그룹의 평가 및 평가 계획 수립, 교수 및 연구 그룹의 교수 및 연구 기능에 대한 연극 제공, 교사의 전문성 개발 촉진. 1 교수 및 연구 팀 구성을 강화하고, 책임을 명확히하며, 질 높은 일일 교육 및 연구 활동을 조직하십시오. 2 세부적인 교수 및 연구반 활동 계획을 수립하고, 교육 및 연구 그룹 활동의 초점을 구현하며, 팀장은시기 적절한 기록을 작성합니다. 3 교과 과정의 종합 준비를 개선하고 새로운 교과 과정 기준의 요구 사항에 따라 수업을 준비하며 교수 및 연구 그룹에서 6 개의 주간 조사 시스템을 구현하고 시스템 요구 사항을 표준화하고 구현하기 위해 교수 및 연구 그룹의 교수 및 연구 활동 시스템을 엽니 다. 4 교수 및 연구 그룹 내에서 연대, 상호 지원 및 협력 문화를 창출하고 격차를 줄이기 위해 그룹의 격차가 큰 반 또는 교사를 도우십시오. 5 학기가 끝날 무렵, 교수 및 연구 그룹 활동의 효과성에 대한 전시가 열렸고 "우수 강의 및 연구 그룹"이 선정되었습니다.

4. 교실 교육 개혁을 파악하십시오. 첫째, 과정은 엄격하게 국가 교과 과정 실행 계획에 따르며, 교과 과정에 따라 그리고 교과 과정 기준에 따라 엄격하게 시행되어 학생들의 포괄적이고 조화로운 발달을 촉진합니다. 두 번째는 교실 수업 문제에 대한 심층적 인 연구이며, 새로운 교과 과정 개념을 사용하여 교수법 을지도 하고 , 공과를 신중하게 준비하고, 교재를 준비하고, 학생들을 준비시키고, 신중하게 교육 자료를 준비하고, 교육의 효율성을 향상시키는 것입니다. 세 번째는 교실 수업 구조를 조정하고 개혁하고, 교육 개념을 업데이트하고 개발하며, 오래된 교수 모델을 깨고, "독립적이며 협력적이고 탐구 기반"인 교육을 계속하고, 학생들의 주관적인 주도권을 십분 발휘하고, 학생들의 개성을 홍보하고, 학생의 강점을 개발하는 것입니다. 네 번째는 평가 시스템을 고수하고 교실 수업 의 질에 세심한주의를 기울이는 것입니다. 리더십 팀의 리더가 수업에서 리더십을 발휘합니다. 학교 수준의 리더십은 24 세션 이상이어야하며 중간 수준의 간부는 36 세션 미만이어야합니다. 팀원들이 소규모 마을에 대한 월 단위 검사를 실시 할 때 수업에서 강연을해야합니다. 교육 연구 그룹은 상호 감사 및 상호 평가 활동을 수행하고 기록을 세웠습니다. 다섯 번째는 원거리 교육을 적극적으로 촉진하고 현대 교육 수단의 역할을 충분히 발휘하며 교실 수업 에서 새로운 돌파구를 찾으려 노력하는 것입니다.

5. 월별 보고서 시스템을 구현하십시오. 교육 및 홍보를 강화하고, 학교 브리핑을 실시하고, 강의 기금을 잘 발휘하십시오. 이번 호에는 각 마을마다 매월 교과 과정 개혁 ​​경험 기사가 있으며이 마을에는 현 수준 이상의 경험담이 5 개 이상 있고 월별 브리핑이 있으며 모든 사람들에게 경험 기사를 쓰고 교수 경험을 교환하도록 요구합니다.

6. 원거리 교육 및 정보 기술 교육을 강화하고, 실험 개방률을 높이고, 풀 타임 교사 관리를 실시하고, 평가를위한 매월 평가를 포함시킨다.

관리를 강화하고 조화로운 분위기를 조성하십시오.

1. 시스템 구축을 개선하고 제도화 된 분위기를 조성하십시오. 교육 을 핵심 링크와 품질로 삼고, 우리는 계속해서 "학교 규정"을 풍부하게하고 개선하여 비교적 완벽한 교육 품질 모니터링 시스템을 구성 할 것입니다. 우리는 일상적인 경영, 교사 평가, 학생 평가, 교육 품질 평가의 네 가지 시스템을 개선하고, 광범위한 의견을 구하고, 시스템을보다 합리적이고, 과학적이며, 운영 적으로 만들고, 시스템의 실행을 개선하고 제도화 할 작업을 규제하는 시스템을 만드는 데 집중할 것입니다. 학교 발전의 조화로운 분위기를 선도합니다.

2. 가치 기반 시스템을 준수하고, "가치 주간 지침"을 구현하고, "주급 선택을위한 기준"을 구현하고, 가치 주간 지도자의 가치를 명확히하고, 가치 주간 교사와 반 교사를 강화하고, 일일 관리를 강화하고, 수업 교사의 일상 업무에 대한 양적 평가를 실시합니다 학교의 규모는 누군가에 의해 처리되며 문제의 적시성을 보장하기 위해 전달되지는 않습니다.

3. 대상 관리를 파악합니다. "품질 목표 수립에 대한 책임감 책자"에 서명하고 "직업 연수에 대한 의견"을 수립하고 엄격한 목표를 수립하여 교육구의 모든 학년이 교육구 품질 테스트에서 1 위를 차지하고 카운티 상위 10 위를 차지하도록했습니다.

4. 프로세스 관리를 파악하십시오. "6 가지 진지함"을 지키고 교사는 "개요"와 "새로운 교과 과정 기준"을 숙지하고 진지하게 교재를 연구하며 "Six Serious" 교습 평가 규칙의 요구 사항에 따라 끊임없이 교습을 수행해야합니다. 각 부서는 단위 정리 시스템을 구현하고 "하나의 단위, 하나의 시험, 하나의 분석"프로그램을 준수합니다.

5, 정기 검사를 잡아. 모든 교사는 다양한 교육 관행을 엄격히 이행해야하며, 교육 및 교수 연구 그룹은 작고 다양하며 목표로하는 정기적 인 검사를 정기적으로 조직하고 검사 결과를 즉시 공개하고 문제를 촉구해야합니다. 수정하십시오. 학교는 계속해서 "월별 조사"시스템을 고수하고 학교의 "1 개월 조사"와 교수 및 연구 그룹의 "1 주간 검사"를 준수했습니다.

6. 작은 마을의 관리를 늘리십시오. 행정 리더십 패키지 시스템을 구현하십시오. 소규모 마을 계획을 통일하고, 소규모 수업을 감독하며, 소규모 마을 관리를 표준화하기 위해 군민 정부의 "마을 단위 국가 경영 구현 의견"을 구현합니다. 카운티 수준의 중소 규모 건설 및 관리 검사 점수 시트는 소규모 마을 작업의 감독을 강화합니다.

7. 유아 교육에 중점을두고 사교육에 대한 교육지도를 강화하고 사립 유치원의 감독과 관리를 점차 강화한다.

8. 인센티브 메커니즘을 개선하고 교사의 경쟁 의식을 자극하십시오. 교육 보상 시스템을 수립하고 개선하며 공정성과 공정성을 엄격하게 평가합니다. 탁월한 교사들을 가르치고, 성취 한 교사에게 보람을주고 학교의 교수 및 연구 활동과 새로운 교과 과정 개혁 ​​실험에 기여했습니다.

다섯째, 캠퍼스 문화의 건설을 파악하고 훌륭한 도덕 교육 분위기를 조성하십시오.

1. 도덕 교육 팀의 건설을 강화한다. 또한 학생 중심의 3 차원 도덕 교육 구조를 형성하기 위해 도덕 교육 환경 네트워크와 도덕 교육 관리 네트워크를 향상시킵니다. 기록, 평가, 정기 회의, 목표 및 평가가 있습니다.

2. 학교, 가정 및 사회를 하나로 묶는 교육 시스템을 수립하십시오. 사회의 참여를 학교의 도덕 교육에 증진시키고, 점진적으로 두 가지 사회 부문을 개선한다 : 첫째, 정치 및 법률 부서와 함께 법제도 및 공공 안전 교육 실시, 둘째, 학부모위원회는 가정과 학교의 결합을 기반으로 한 학부모 교육을 공동으로 개최했다.

3. 교육을 파악하십시오. 도덕 교육을 머리로 삼고, 교육 및 교수 활동의 모든 측면을 통해 도덕 교육 활동을 벌이고, 학생들의 생리적, 심리적 법칙을 따르고, 계속해서 "실습"을 수행하는 "초등 학교 법규"및 "표준 매일 행동 규범"을 심각하게 연구하고 준수합니다. 굽힘과 굽힘 활동은 학생들의 좋은 습관을 길러줍니다.

4. 계급 교육의 특성을 심화시킨다. 수업 교사의 성격 특성을 충분히 발휘하고, "백화점, 경합 학교 100 여개"의 상황으로 수업 도덕 교육 활동을 수행하고, "특별한 특징을 가진 수업"을 달성하기 위해 노력하며, "3 가지 지향", 즉 수업 명칭 개인화, 수업 목표 명확화, 수업 활동 특징.

5, 광범위하게 재료를 가지고, 건강하고 아름다운 문화 환경을 조성, 좋은 스타일의 연구, 교육 스타일, 학교 정신을 형성하십시오. 1 Young Pioneers의 역할을 수행하기 위해 다양한 소규모 팀 활동을 수행하고 학생들에게 "이상적, 미래, 재능"교육, 시민 정신 교육, 무결성 교육 및 애국주의 교육을 실시합니다. 2 학교의 상황에 따라 학생들의 생리적, 심리적 특성을 종합하고 다양한 스포츠 대회 및 문화 활동을 실시합니다. 3 매주 깃발을 들고, 깃발 아래에서 연설을 고집하며, 3 곡의 노래를 부르고, 애국심, 학교 사랑, 가족애, 집단 사랑을 고취하십시오. 4 모든 학생들에게 다양한 관심 그룹을 수립하고 향상시켜 학생들의 호감과 취미를 키 웁니다. 5 표준 클래스 위치, 그리고 클래스의 건설을 파악. 교실 위치를 최대한 활용하고, 교실을 아름답게 꾸며주고, 벽에 테이블, 서적 및 서적을 표준화하고, 유명한 단어를 게시하고, 네 모퉁이의 레이아웃을 간단하고, 관대하고, 합리적으로하고, 신문 및 포스터의 내용을 건강하고 소설 적으로 만들어 긍정적이고 교육적인 사람으로 만듭니다. 분위기는 학생들이 아름다움과 잠재 의식 교육을 즐길 수 있습니다. 6 자신의 조건을 사용하여 교육 및 홍보 활동을 잘 수행하고, 문화적 벽을 관리하고, 녹화 작업을하고, 캠퍼스를 아름답고 정화시키고, 훌륭한 학교 이미지를 구축하십시오.

6. 정신 건강 교육을 개발하고 건전한 성격을 길러줍니다. 1 학생들의 심리적 문제에 대한 다 채널 지식 및 이해, 학생들이시기 적절하게 심리적 장애를 푸는 데 도움을줍니다. 2 형식, 강의, 상담, 설문 조사 등을 통해 정신 건강 교육을 실시하십시오. 3 "대학원생"의 작업을 결합하여 정신 건강 교육 및 "대학원생"전환 작업을 전환하고 전환율을 향상시킵니다.

7. 도덕 교육을 시도하고 도덕 교육을 향상 시키십시오. 교사는 학생들에게 더 많이 접근하고 학생들에게 더 많은 관심을 기울여야하며, 학교에서 도덕 교육을 수행하는 방법을 점차적으로 요약하고 학교 사상 교육의 새로운 방법과 새로운 방법을 모색하며 진정으로 도덕 교육의 효과를 향상시킵니다. "교육 내러티브"를 작성함으로써 수업 교사는 교육 사례를 연구하고 교육적 지혜를 자극하도록 안내됩니다.

8. "편부모 가정"과 "좌식 학생"에 대한 교육 일자리를 제공하십시오. "한부모 가정의 자녀"와 "남겨진 학생"의 문제가 커지면서 교육의 질을 크게 향상시키기 위해서는 "한부모 가정 자녀"와 "남학생 자녀"의 교육에 좋은 일자리가 필요합니다. 첫째, "한부모 가정 자녀" 두 번째는 "한부모 가정 자녀"와 "남겨진 학생"파일 관리를 구현하는 것이며, 세 번째는 "독신 부모 가정"과 "남겨진 학생"을위한 효과적인 교육 활동을 수행하는 것입니다. "한부모 가정의 자녀"와 "남겨진 학생"의 과학 교육을 장려하는 훈련 과정.