초등 2019 학기 초 정보 기술지도 사업

시대가 형성되었고 학교와 학생에 대한 요구가 많이 바뀌 었습니다. 우리는 과거의 발자취를 유지하고 더 많은 진전을 이룰 수 없습니다. 정보화 시대가되었으므로, 우리는 이러한 상황을 완전히 깨달아야합니다. 그래서 아이들은 정보화 시대의 더 큰 진보로 빠르게 전진 할 수 있습니다. 아이들이 가능한 한 빨리 현실을 깨닫게하고, 컴퓨터 지식을 일찍 알게하고, 미래의 개발에 아주 좋습니다!

첫째, 학생들에게 간단한 파일 작업을 배우고, wordXX를 인식하고, wordXX 입력 텍스트를 사용하고, 잘못된 파일 내용의 입력을 수정하고, 요구 사항에 따라 간단한 조판이 될 수 있도록 가르치는 학기를 통한 교수 요구 사항, 그림 삽입, 아트 간단하게 단락을 조정하고, 텍스트 상자를 사용하는 방법을 배우고, 인터넷 세계를 처음 탐색하고, 자신의 문서에 온라인 그림과 텍스트를 저장하고 인터넷상의 콘텐츠를 사용하여 간단한 타블로이드를 배웁니다. 생산.
둘째, 교과서 분석
가르치는 내용은 : window98, 워드 프로세싱, 네트워크의 기본 지식입니다.
첫 번째 수업은 window98의 기본 지식이며, 두 번째 수업은 10 번째 단어로 wordXX의 간단한 작업이며 네트워크 지식을 배우고 네트워크 지식을 사용하는 14 번째 강의의 첫 번째 단원입니다.
셋째, 학생 상황 분석 이전 학습의 기초에, 학생들은 컴퓨터의 기능과 간단한 조작의 더 포괄적 인 이해를 가지고 또한 창 98의 간단한 작업을 사용하는 법을 배웠습니다, 가장 중요한 것은 학생들이 컴퓨터 과정을 배우는 것에 강한 관심을 가지고 있다는 것입니다. , 더 많은 가르침을 위한 좋은 기초가 있습니다.

넷째, 교수 수단

1. 학생들은 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을시기 적절하게 교육 받아 학생들이 공공재를 돌보고 인터넷에서 사교하는 습관을 키울 수 있어야합니다.

2. 교수법 은 초등 학생들의 실제 상황과 일치해야하며, 초등 학생의 연령, 관심, 지식,인지 구조 등의 특성을 충분히 고려해야합니다. 언어는 이해하기 쉽고, 컴퓨터와 컴퓨터 학습에 대한 학생들의 관심을 배양하고 학생들이 적극적으로 참여하도록 동원하여 학생들이 감히 사용하고 사용하고자하며 컴퓨터를 사용하고 잘 활용하십시오.

3. 교수법 에서 학생들은 운영 작업을 완료하는 다양한 방법을 발견하고 관련 소프트웨어를 사용하도록 장려하고 권장합니다.

4. 가르침 의 원활한 진행을 보장하기 위해 컴퓨터 실의 관리를 강화하십시오.

끊임없는 가르침을 통해 우리는 더 많은 것을 이해할 수 있습니다. 학교의 업무가 잘되고 교사의 가르침 이 가르쳐지면 학생의 업적은 필연적으로 좋은 상태로 나타날 것입니다. 시대의 상황은 매우 현실. 우리가 현재의 상황을 인식 한 후에 우리는 교육을 더 잘 발전시키고 조국의 기둥으로 아이들을 키울 수있는 대응책을 마련 할 것이라고 믿습니다!