Lijia 중학교의 2 학기 연구 연구 활동 프로그램 첫해
Lijia 중학교 2 학년 학업 연구 활동 계획 I. 유도 이데올로기 :
연구 중심의 학습 활동은 주에서 규정 한 필수 과정입니다. 이 과정의 학습은 학생의 자율성과 탐구적인 학습, 주로 개인 또는 그룹 협업의 형태로 학생 생활과 사회 생활에서 연구 주제를 선택하고 식별하는 것에 기초합니다. 직접 연습을 통해 직접 경험을 얻고, 과학적 정신 및 과학적 태도를 개발하고, 기본적인 과학적 방법을 습득하며, 실질적인 문제를 해결하기 위해 지식을 종합적으로 적용하는 능력을 향상시킵니다.
둘째, 코스 활동 목표 :
1. 교사의지도하에 학생들의 학습 스타일 변화, 적극적이고 적극적인 학습 환경, 호기심과 창의력에 영감을 불어 넣고 실용적인 문제를 분석하고 풀 수있는 능력을 기른다.
2. 학생들의지도를 통해 교사는 교육 및 교수법의 개념을 변경하고 간단한 지식 전달자를 통해 학생 학습의 발기인, 조직자 및 강사가됩니다.
3. 교사와 학생들의 참여를 통해 학생들은 과학 연구의 일반적인 과정과 방법을 이해하고, 과학 연구의 즐거움을 경험하고, 학문의 기초를 마련하고, 학생의 독립적 인 학습 능력, 의사 소통 능력, 상상력 및 실제 능력을 키우고, 정보 출처를 찾고 학생들의 사회적 인식을 향상시킬 수 있습니다. .
셋째, 커리큘럼이 설정됩니다.
이번 학기에 필요한 연구 과정은 3 학점이며, 각 학생은 적어도 한 과목의 연구를 마쳤으며 일주일에 3 교시를 수강 할 수 있습니다. 이번 학기에는 58 시간의 수업이 있습니다.
넷째, 연구 주제 :
교사의 주제 선택과 학생의 독립적 인 주제 선택의 조합이 채택됩니다. 그 중 교사가 제공하는 참조 주제는 다음과 같습니다.
번호 질문 강사
1 광고 및 문화 루 Qiaoyu, 장 Tongjiang시 Xiaodan, 위안 리나 우 Yanyu
2 모기지 론 문제 왕빈, 진 Liya 구 Haiyan, 우 펜 탱 Rujie
3 비즈니스, 교통 위치 및 기능 최대 값 연구
파이 "π"
5 광고 캠페인 개발 Zhou Zheng, Feng Shuangsong, Xu Xiaoling, Xu Deyou
6 올림픽에 새로운 스포츠를 도입하십시오.
7 소책자 작성
8 조수 현상 우 Yeting, 첸 Limin Jia 청나라
9 에너지 개발 및 활용
10 에너지 절약 및 에너지 위기
11 가족에 의한 태양 에너지 사용에 대한보고 Wu Kejun, Shi Kewei
12 도시 고형 폐기물 오염 및 처리
13 질서 정연하고 혼란스러운 정치 참여 Yin Jianwen, Ding Xiaochun, Jia Yunbo
14 정부의 권위는 어디에서 비롯된 것인가?
사회주의 정치 문명의 특징
16 중국의 평화로운 발전
17 현대 경제 현대화, 세계화 및 다각화 과정 장양, 뒤 닝
18 동양과 서양의 전통 문화 비교
19 개국 정부 간의 협력에 대한 탐구
20 중국 사회 근대화의 과정과 특징
21 기후 및 생물학, 장 우, 마오 리주, 시립
22 생활과 환경 보호
V. 과정의 실행 연구 기반 학습 활동을 수행하기 위해 아래 단계를 따르십시오 :
연구 그룹을 설정 → 주제 선택 → 디자인 계획 → 공개 질문 시연 → 구현 연구 → 중간 평가 → 결론 → 결과 교환 및 표시 → 성과 평가 위의 단계에 따라 이번 학기의 연구 학습 활동의 구현은 다음과 같습니다.
날짜 제목 연구 실시 진행 체커
3 월 13 일 -
3 월 19 일, 연구 그룹을 구성하고 주제를 선택하고 "프로세스 표 1"을 작성합니다.
3 월 20 일 -
3 월 26 일 설계 프로젝트 연구 계획서, 공정표 2 기입
3 월 27 일 -
4 월 2 일, 개회 논쟁과 교환에서, 채우는 과정은 표 3에 나와있다.
4 월 3 일 -
4 월 23 일에 연구 프로그램의 실행, 작성 프로세스는 표 4에 표시됩니다.
4 월 24 일 -
4 월 30 일 중급 클래스 교환, 작성 프로세스는 표 5에 표시됩니다.
5 월 1 일 -
5 월 7 일 자료의 편집 및 분석
5 월 8 일 -
연구 결과는 5 월 14 일에 형성되었습니다.
5 월 15 일 -
5 월 21 일 결과 교환 및 표시, 프로세스 표 작성
5 월 22 일 -
최종 평가 및 반영은 6 월 4 일에 작성 프로세스가 표 9에 나와 있습니다.
참고 : 양식을 작성하는 과정에 대해서는 "일정"을 참조하십시오.
6. 프로젝트 연구 운영위원회 :
팀장 : 강 웨이 샨 부국장 : 진 Jingjiang, 장 창성, 첸 Limin, 쑤 Xiaochun, Lu Qiaoyu, 왕 빈, Zhou 청, 우 Kejun, Shi Changwu, 장 양, 쉔 Jianzheng, Guan Zefeng, 타오 웨이.
첨부 파일 : Lijia 중학교 연구 학습 활동 기록 양식 샘플
Lijia 중학교 고등학교 커리큘럼 개혁 선도 그룹
2006 년 2 월 28 일
연구 중심의 학습 활동은 주에서 규정 한 필수 과정입니다. 이 과정의 학습은 학생의 자율성과 탐구적인 학습, 주로 개인 또는 그룹 협업의 형태로 학생 생활과 사회 생활에서 연구 주제를 선택하고 식별하는 것에 기초합니다. 직접 연습을 통해 직접 경험을 얻고, 과학적 정신 및 과학적 태도를 개발하고, 기본적인 과학적 방법을 습득하며, 실질적인 문제를 해결하기 위해 지식을 종합적으로 적용하는 능력을 향상시킵니다.
둘째, 코스 활동 목표 :
1. 교사의지도하에 학생들의 학습 스타일 변화, 적극적이고 적극적인 학습 환경, 호기심과 창의력에 영감을 불어 넣고 실용적인 문제를 분석하고 풀 수있는 능력을 기른다.
2. 학생들의지도를 통해 교사는 교육 및 교수법의 개념을 변경하고 간단한 지식 전달자를 통해 학생 학습의 발기인, 조직자 및 강사가됩니다.
3. 교사와 학생들의 참여를 통해 학생들은 과학 연구의 일반적인 과정과 방법을 이해하고, 과학 연구의 즐거움을 경험하고, 학문의 기초를 마련하고, 학생의 독립적 인 학습 능력, 의사 소통 능력, 상상력 및 실제 능력을 키우고, 정보 출처를 찾고 학생들의 사회적 인식을 향상시킬 수 있습니다. .
셋째, 커리큘럼이 설정됩니다.
이번 학기에 필요한 연구 과정은 3 학점이며, 각 학생은 적어도 한 과목의 연구를 마쳤으며 일주일에 3 교시를 수강 할 수 있습니다. 이번 학기에는 58 시간의 수업이 있습니다.
넷째, 연구 주제 :
교사의 주제 선택과 학생의 독립적 인 주제 선택의 조합이 채택됩니다. 그 중 교사가 제공하는 참조 주제는 다음과 같습니다.
번호 질문 강사
1 광고 및 문화 루 Qiaoyu, 장 Tongjiang시 Xiaodan, 위안 리나 우 Yanyu
2 모기지 론 문제 왕빈, 진 Liya 구 Haiyan, 우 펜 탱 Rujie
3 비즈니스, 교통 위치 및 기능 최대 값 연구
파이 "π"
5 광고 캠페인 개발 Zhou Zheng, Feng Shuangsong, Xu Xiaoling, Xu Deyou
6 올림픽에 새로운 스포츠를 도입하십시오.
7 소책자 작성
8 조수 현상 우 Yeting, 첸 Limin Jia 청나라
9 에너지 개발 및 활용
10 에너지 절약 및 에너지 위기
11 가족에 의한 태양 에너지 사용에 대한보고 Wu Kejun, Shi Kewei
12 도시 고형 폐기물 오염 및 처리
13 질서 정연하고 혼란스러운 정치 참여 Yin Jianwen, Ding Xiaochun, Jia Yunbo
14 정부의 권위는 어디에서 비롯된 것인가?
사회주의 정치 문명의 특징
16 중국의 평화로운 발전
17 현대 경제 현대화, 세계화 및 다각화 과정 장양, 뒤 닝
18 동양과 서양의 전통 문화 비교
19 개국 정부 간의 협력에 대한 탐구
20 중국 사회 근대화의 과정과 특징
21 기후 및 생물학, 장 우, 마오 리주, 시립
22 생활과 환경 보호
V. 과정의 실행 연구 기반 학습 활동을 수행하기 위해 아래 단계를 따르십시오 :
연구 그룹을 설정 → 주제 선택 → 디자인 계획 → 공개 질문 시연 → 구현 연구 → 중간 평가 → 결론 → 결과 교환 및 표시 → 성과 평가 위의 단계에 따라 이번 학기의 연구 학습 활동의 구현은 다음과 같습니다.
날짜 제목 연구 실시 진행 체커
3 월 13 일 -
3 월 19 일, 연구 그룹을 구성하고 주제를 선택하고 "프로세스 표 1"을 작성합니다.
3 월 20 일 -
3 월 26 일 설계 프로젝트 연구 계획서, 공정표 2 기입
3 월 27 일 -
4 월 2 일, 개회 논쟁과 교환에서, 채우는 과정은 표 3에 나와있다.
4 월 3 일 -
4 월 23 일에 연구 프로그램의 실행, 작성 프로세스는 표 4에 표시됩니다.
4 월 24 일 -
4 월 30 일 중급 클래스 교환, 작성 프로세스는 표 5에 표시됩니다.
5 월 1 일 -
5 월 7 일 자료의 편집 및 분석
5 월 8 일 -
연구 결과는 5 월 14 일에 형성되었습니다.
5 월 15 일 -
5 월 21 일 결과 교환 및 표시, 프로세스 표 작성
5 월 22 일 -
최종 평가 및 반영은 6 월 4 일에 작성 프로세스가 표 9에 나와 있습니다.
참고 : 양식을 작성하는 과정에 대해서는 "일정"을 참조하십시오.
6. 프로젝트 연구 운영위원회 :
팀장 : 강 웨이 샨 부국장 : 진 Jingjiang, 장 창성, 첸 Limin, 쑤 Xiaochun, Lu Qiaoyu, 왕 빈, Zhou 청, 우 Kejun, Shi Changwu, 장 양, 쉔 Jianzheng, Guan Zefeng, 타오 웨이.
첨부 파일 : Lijia 중학교 연구 학습 활동 기록 양식 샘플
Lijia 중학교 고등학교 커리큘럼 개혁 선도 그룹
2006 년 2 월 28 일
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