2004 - 2019 년 2 학기 도덕 교육부 업무 계획

2004 - 2005 두 번째 학기 도덕 교육부 업무 계획서 1. 작업 목표는 "미성년자의 사상 및 도덕적 구성 강화 및 개선에 관한 여러 의견"을 이행하기 위해 노력합니다. 중등 학교의 도덕 교육의 실제 상황과 학생의 이데올로기적이고 도덕적 인 문맹 퇴치의 실태를 바탕으로 모든 교사의 공동 노력과 학생의 참여를 통해 생활, 실습, 교육, 동기 부여 및지도 경험을 통해 본래의 도덕 교육의 효과를 달성하도록 노력합니다. 이를 바탕으로 교사의 교육 및 학생 성장은 새로운 수준에 도달하게 될 것입니다.
둘. 작업 내용
1. 일상 관리 일상적인 관리 일일 검토 시스템을 지속적으로 구현하고 학생들의 좋은 생활 습관과 학습 습관을위한 원동력이되도록 노력합니다.
교실 루틴 및 교실 및 기숙사 환경 구축에 중점을 둡니다.
2. 안전 문제 예방에 중점을두고 예방과 치료를 결합하는 정책을 계속 시행하고, "죽은"상태가되지 않도록 노력하며, 중대 재해에 대한 단호한 조치를 취하고 "안전한 캠퍼스"건설이 예상 된 결과를 달성하도록 보장합니다.
"중등 학교 안전 교육 10 개 조항"을 계속 이행하고 모든 주간 회의와지면 회의는 학생들에게 안전 교육을 실시하고 기록해야합니다. 큰 휴가를 보낼 때마다 가족에게 연락하여 집에 안전 수비 라인을 만들어야합니다.
안전 감독 팀은 책임을 명확히하고 감독을 강화하며 숨겨진 위험을 제거했습니다.
안전 사고를 야기 할 수있는 조기 연애 행동의 교정 강도를 높이고 다음과 같은 "시기 상조 사랑의 재활 프로그램"을 소개하십시오 :
중학교 "조기 사랑"특별 테마 교육 활동 프로그램 중 하나. 활동 목적
1. 학생들 간의 정상적인 상호 작용을 장려하고 캠퍼스 문화 환경을 정화하고 최적화하십시오.
2. 건강하고 야심 찬 관심과 위대한 이상을 개발하고 학생들에게 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 수립하도록 안내하십시오.
둘. 활동 요구 사항
1. 예방과 치료의 결합, 예방에 초점을, 열쇠는 거버넌스입니다. "포인트 앤 페이스"를 결합하여 "포인트"에 집중하고 전체를 교육합니다.
2. 태도와 적절한 조치를 취하고 조기 러브리티 허리케인을 단호하게 중단하여 악의적 인 사고를 예방합니다.
셋. 활동 시간
2005 년 3 월, 그리고 자연스럽게 4 학기로 확대되었습니다. 작업 포인트
1. 주제 수업은 두 번 열립니다.
2. 주제별 칠판에 2 건;
3. 슬로건 홍보;
4. 방송
5. 열 특별 호;
6. 모든 학생들은 서면으로 자체 시험을 치게되며, 일부는 즉시 교정됩니다.
7. 학생 심포지움;
8. 각 그룹은 그룹 방어 그룹을 수립합니다.
9. 문제가있는 학생의 경우, 서명 계약 및 교육 추적을 포함한 가정 학교 링크를 강화해야합니다.

10. 타겟 된 대화, 회의. 소녀들은 Yang Limei 선생님이 공동으로 말했고, 소년들은 도덕 교육부에 의해 이야기를 나누었습니다.
11. 부모님 들께 참여하도록 권유하십시오.
12. 반의 모든 교사는 사랑에 빠지거나 초기 사랑과 관계가있는 경향이있는 학생들의 관리에 참여하며 그 효과는 평가에 포함됩니다.
13. 장기 예방 메커니즘을 수립하십시오.
다섯. 요약 평가
1. 학생 전환 보고서;
2. 학급 교육 성과 평가;
3. 집단 집단 정서 발달 평가;
4. 올해의 지도자는 주제 교육의 전체 프로세스 평가를 이끌고 있습니다.
5. 특별 책임 시스템의 결정.


































3. 가정 학교 접촉. 중등 학교의 홈 스쿨 접촉에 관한 임시 규정 "을 강화하고, 규칙의 시행을 정기적으로 검토하고 평가하여이 작업이 정규화되고 제도화되고 지나간 통과 또는 표면 대처의 상황을 단호하게 변화시킵니다.
4. 올해의 건설은 올해의 경영의 책임과 범위를 명확히하고, 기능적 인식과 연대감을 강화하고, 일하게하고, 가능한 한 빨리 Zhiyong, 일류 경영진과 우수한 능력의 중추가되고 좋은 일을하도록 훈련 시키십시오. Duan Chang의 예비력 훈련. 가능한 한 올해의 학급 직업에 대한 평가 기준이 통일되고 이전 평가의 무작위 성과 실명이 변경 될 것입니다.
5. 특수 교육은 Jiutian Lake Literature Society를 통해 이루어지며 문학 및 작문 애호가 집단을 육성하기 위해 노력하며 학생회를 통해 개인의 취미 및 개발 잠재력을 지닌 학생들을 양성하고 다양한 대회를 통해 학생들이 도덕 및 지능의 모든 측면에서 발전하도록 촉진합니다. .
6. 과목 교육이 학기는 시립 교육국의 도덕 교육 업무 배치를 기본으로하며, 주로 흡연, 조기 사랑, 나쁜 접촉 도서 및 영화 및 TV 작품, 성실성 결여, 정신적 타락 등과 같은 미성년자의 사상 및 도덕적 구성에 대한 몇 가지 문제에 초점을 맞추고 있습니다. 잠깐. 미시적 수준에서, 그것은 주로 교수진의 오랜 존재와 더 악화 될 가능성을 목표로하고 있으며 상세한 사상 교육 활동을 수행했다. 정규 교육을하는 동안이 학기는 다음과 같은 준비에 중점을 둡니다.
3 월 : 조기 사랑 특수 교육
4 월 : 청렴성 교육
5 월 : 레드 독서 활동 및 애국주의 교육
6 월 : 법률 교육 및 이상 교육
7. 평가 및 평가 원래의 월별 평가 계획을 보완하고 개선하는 것이 제안됩니다. 학급에 대한 원래의 정기적 인 평가는 변경되지 않았으며, 동시에 긍정적이고 부차적 인 수업지도와 연중 계속 된 "부드러운"평가가 증가했습니다. 감정서에 첨부 된 감정서는 집단 작업 관리 평가서입니다.
평가 양식은 일상적인 관리를 보완하고 일상적인 관리를 심화 및 개선합니다. 「관리 어려움 계수, 학생 배려」등의 측면에서, 과거의 소수 교실을 피상적 기사로 근본적으로 바꾸고, 일시적 안정 현상을 만족시키기 위해 수업의 도덕 교육을 종합적으로 평가합니다. 그것은 도덕 교육의 인간화 된 경영 및 과학적 평가를 반영하므로 개발이 진보 된 진보와 발전 메커니즘을 통해 고급 스퍼와 발전을 자극하는 데 진정으로 긍정적 인 역할을합니다.
이 표는 그 해의 긴 근무 달을 복습 한 것입니다. 이것은 이전 평가 기간의 오랜 작업에 대한 개선입니다. 과거에는 이달 말이나 그 기간의 끝에서 섹션 길이에 대한 평가가 종종 구두에 머물렀다가 다소 모호했습니다. 표를 채택한 후, 올해의 일의 장점과 단점을 객관적이고 공정하게 비교할 수 있으며, 동시에 지도자는 일의 방향을 확실하게 파악하고 일의 초점을 맞출 수 있습니다.
표는 하위 클래스 가이드 월 평가입니다. 이것은 이전 서브 클래스 정기 관리 월간 평가에 대한 부드러운 보완책입니다. 이 양식의 평가를 통해 대리인 가이드는 노력의 방향을 명확하게 정의하고, 자신의 질의 향상을 가속화하며, 전문성 개발 및 비즈니스 능력을 향상시킬 수 있습니다.
또한, 테이블에 테이블은 링크와 평가의 수준을 각각 증가, 자기 평가, 상호 평가, 단락 길이 또는 건물 길이와 도덕적 교육 평가가 있습니다. 시도가 너무 복잡하고 효과에 영향을주는 경우 구현 프로세스 중에 수정할 수 있습니다.
테이블의 작동은 약간 설명됩니다.
관리 어려움 요인. 교실의 실제 상황을 고려할 때 교대 또는 수업지도가 교실을 인수 할 때 기초가 상대적으로 약하며 후진 학생이 상대적으로 집중되고 변형이 어렵습니다. 이러한 수업의 수업지도는 확인되고 인정되어야합니다. 그들의 열심히 노력하고 그들의 공헌을 인정하십시오.
학생들을 돌보는 것. 이것은 매우 "가상의"매우 현실적이고 긴급한 문제입니다. 그것이 개념, 감정 및 윤리에 속하고 종종 명확한 평가 지표가 부족하기 때문에 "가상"이라고합니다. 그것은 교육의 본질과 진실이기 때문에 진실하고 긴급합니다. 사랑과 보살핌이 없으면 진정한 교육이 될 수 없습니다.
교육 방법. 인간 화 된 관리, 조화로 우며 친절합니다. 따뜻하고 우호적 인 봄 비가 길들이기를 유도하고, 무례하고 단순하지만, 싸우지 않고, 아이러니하며, 풍자, 비웃음을 피하십시오.
가정 학교 접촉. 엄격하게 학교 연락처 정보, 방법, 시간, 빈도 및 기타 특정 규정에 대한 규정을 준수하고, 태도를 개선하고, 부모를 존중하며, 자녀를 교육하기 위해 부모와 함께하십시오.
수업 스타일과 스타일. 올바른 수준의 의의를 세우고 공정성과 정의, 안정과 질서를 확립하고 모든 사람들의 노력, 활기차고 활기찬 성장 환경을 조성합니다. 끊임없이 수업의 응집력을 높입니다.
직업 책임. 학교의 질과 양, 도덕 교육 부서에서 배정 된 과제, 반응은 민첩하고 활기차고 단호하며 일등을지지하고 평범함을 거부하고 행동을 거부하고 정시에 양심을 잃고 일을 잊어 버립니다. 무거운 짐을지고, 학교를 집으로 데리고, 자녀로서의 삶을 사랑하십시오.
팀웍. 그룹에 의식적으로 통합하고, 친화력을 가지며, "이익 공동체"를 형성하고, 시너지를 형성하며, 함께 협력하고, 서로를 보완하고, 서로 단합하고 도우며, 자원을 공유합니다.
안전 의식. 가장 중요한 것은 안전이 태산보다 무겁고 비가 많이 내리고 예방입니다. 보안은 꼼꼼하고 단단한 형태가 아닙니다. 먼저 살아남아 야합니다.
테마 교육. 이데올로기 및 도덕적 교육에 관한 학생들을 교육하기 위해 학급 모임, 팀 회의, 심포지움, 사회적 관행, 방문, 특수 발행물 신문, 에세이 연설 및 기타 양식을 최대한 활용하십시오.
역방향 변환. 후반 작업 변환 파일을 설정하십시오. 학부생의 진단, 올바른 약, 사람들을 구하고 심장을 구하십시오. 인내심, 며칠 동안, "학교 생활에 책임이있는 학생을 책임지고, 학교 발전에 책임이있는 가족을 책임지는"일곱 단계 부동 팀을 얻는 생명을 구하십시오.
특수 훈련. 학생들은 죽은 책을 읽거나 책을 읽는 것만이 아니라 다양한 시합, 활동, 관심 그룹, 연구 조사, 학교 기반 커리큘럼, 사회 실습 등에 참여하여 시야를 넓히고 삶을 느끼며 재미를 키울 수 있습니다.
수업 간부 훈련. 이것은 수업의 집단적 구성에서 중요한 부분입니다. 간부 선발, 훈련 및 사용에있어 대담하고 민주적 일 필요가 있습니다. 이 작업은 잘 수행되고 학생들의 자기 관리, 자기 인식 및 자기 개선이 실제로 구현 될 수 있습니다.
자기 교육. 학생들이 도덕 교육의 주제에 대한 의식임을 확고히 확증 할 필요가있다. "나는 재능이되고 싶다"를 "재능이되고 싶다"로 변경하고, "파이프 카드 압력"을 "밴드 통과"로 변경하고, "한 문장 홀"을 "그룹 언어 홀"로 변경하여 학생들이 진정으로 수업의 주인이되게하십시오.
등록 및 통합 비율. "3 2 1"등록 지표를 완성하기 위해 최선을 다하며 교육 과정의 전체 과정에 "하나는 덜 수 없다"고 최선을 다하십시오.
교사 - 학생 관계. 하모니, 조화, 친밀감, 친밀한 친구 및 친구, 종종 마음에 이야기, 진심으로 서로 대하는 진심으로, 돌은 열려 있습니다.
"전후"의사 소통. 부국장은 매일 의사 소통을해야합니다. 수업 가이드는 거실에 깊이 들어가야합니다. 대리 클래스 가이드는 학생의 학습 상황을 지켜야합니다.
이론적 재배. 거울에서 빌릴 수있는 훌륭한 전통 교육 고전과 공부할 가치가있는 현대 교육 개념이 있습니다. "도덕적 경험"을 어떻게 향상시킬 수 있습니까? 교사로서, 그는 팬입니다. 선생님은 선생님입니다. 강한자는 약한 병사가 없을 것입니다.
개인 윤리. 교사의 도덕은 침묵하는 교과서로서 학생들의 말과 행동에 대한 탐색 표시입니다. 그것은 옳은 일입니다. 학생들에 대한 선생님의 긍정적 인 영향과 영감은 학생들의 삶에서 중요한 역할을 할 수 있습니다. 도덕성이없는 사람은 선생님이 될 수 없습니다.
8. 학교 기반 교육 도덕 교육의 핵심은 인간 문제입니다. 수업 시간의 질과 효율성을 향상시키기 위해서는 훌륭한 수업 가이드 그룹을 만들어야합니다. 이를 위해 이번 학기는 교수 및 연구과와 연계하여 '미성년자의 이데올로기 및 도덕적 구조에 대한 문제점 및 대응 방안', '중학생의 학습 습관 및 생활 습관 정립에 대한 심리적 문제', '개혁 및 도덕 교육 기반 교과 과정 구축'등을 소개 할 예정이다. 전문 강의 시리즈. 훈련을 통해 우리는 수업의 도덕 교육 이론을 효과적으로 개선하고 실제 경험을 풍부하게 할 것입니다.
9. 월별보고 시스템 지난 학기 학생의 도덕적 성과 월별 보고서의 성공 또는 실패를 요약하여 학생의 평상시 파일 기록을 향상시킵니다. 각 학생이 집이나 학교에서 학생들의 성적을 암기하는 독립적 인 파일을 만들어야하며, 특히 학생들이 아닌 그 단점을 기억하지 않는 것이 중요합니다. 반대로, 성장 과정에서의 인화점을 더 많이 기록해야하며, 겉보기에 둔한 성적으로 인해 학생들의 긍정적 인 변화와 발전을 발견하기위한 노력이 필요합니다. 또한, 학생들의 단점을 기록하는 목적은 월별 보고서를 작성하는 것이 아니라 학생의 행동과 이데올로기 적 편향을 교정하기 위해 언제든지 학생들의 문제에 대해 효과적인 조치를 취하는 것입니다.
10. 소리와 아름다움의 작품은 기초가되는 수업에서 가르쳐 져야합니다. 피부가 존재하지 않으면 머리카락이 붙습니다. 교실의 비 효율성 문제는 근본적으로 변경되어야합니다. 동시에 우리는 스포츠 팀의 훈련, 학생들의 개인 교습, 학교 기반 커리큘럼의 개발, 도자기 및 판화와 같은 특별 프로젝트에서 더 많은 업적을 쌓아야합니다. 또한 시합 수준 이상의 관련 경기에서 더 많은 상을받을 필요가 있습니다. 특히 아트 그룹은 창립 10 주년을 기념하는 캠퍼스 문화 구축에있어 독특한 역할을해야합니다.
11. 건강 관리 환경 위생은 캠퍼스의 청결에 심각한 영향을 미치고 관리되어야하는 학생들의 쓰레기, 특히 스낵 포장을 변경하기 위해 열심히 노력해야합니다. 스낵 문제가 근본적으로 통제 될 수 있다면, 오염원이 고갈 될 것입니다.
거주 지역의 건강 문제는 목욕 및 속옷 속옷에서해야하며, 학생들은 불필요한 낭비와 부작용을 줄이기 위해 객관적인 조건과 신체 상태를 기반으로 위생적으로 배우는 법을 배워야합니다.
질병 예방 및 건강 관리 업무는 진료소와 더 많이 접촉해야하며, 특별 게시판 및 소규모 보건 강좌가 더 있습니다. 학교 의사에게 청소년 건강 학교 기반 커리큘럼에 참여하도록 권하십시오.
12. 카운셀링 이번 학기에는 풀 타임 심리학 교사가 부족합니다. 이 작업에서 린팡, 통 샤오유, 오우 쑤 등의 장점을 계속 이어 나가는 것 외에도, 심리 상담을 제공하고 심리적 상담을 수동적에서 능동적으로 그리고 지점별로 확장 할 수있는 삶 교사 그룹을 육성하는 데 주력해야합니다. 물론, 클래스 리더의 심리 상담 기능은 그의 임무 중 하나이며, 의무에 묶여 있습니다. 또한 수업지도 상담의 의식을 향상시키기 위해 가능한 모든 것을 다하는 것이 시급합니다. 또한 아침 식사를하지 않는 학생들이 많이 있으며, 저녁 식사를하지 않은 학생들이 종종 있습니다. 이것은 학생들의 성장에 매우 불리합니다. 엄격한 통제가 필요합니다.
13. 역방향 변환 이것은 길고 어려운 작업이며 높은 수준의 의식과 내구성을 가져야합니다. 계급 교육도 실무 그룹의 힘을 최대한 발휘할 필요가 있으며, 학생의 자주 교육의 역할을 충분히 발휘하기 위해서는 도덕 교육의 중심이되는 인재 지향적 인 학생들을 고수하고, 부교수의 시너지 역할을 전후로, "전후"를 한번에 부모에게 전적으로 연극하기 사회 세력의 역할, 학급 관리 및 학생들의 이데올로기 적 및 도덕적 변형 작업에 학부모 참여, "월별 진술"및 성장 가방의 역할을 충분히 발휘하여 진정한 학생들의 자각과 자기 규율을 반영합니다.
14. 전통적 미덕 지난 학기에 "식어 버린"중국의 전통 미덕 교육 활동을 다시 일깨워야합니다. 효도 교육, 고마운 교육, 원 리앙 공 왕조 도덕, 현대 시민 윤리 등에 중점을 둡니다. 미성년자의 이데올로기적이고 도덕적 인 구성이 과거와 미래를 물려 받도록하십시오.

중학교 도덕 교육부
2005 년 2 월 18 일