2014 년도 교사 평가 직 작업 일람

교사 평가 작업 요약

1. 이데올로기 측면 : 나는 작품에 합류 한 이래로, 마르크스 - 레닌주의와 마오 쩌둥 사상을 가이드로 삼아, 덩 샤오핑 이론의 위대한 깃발을 들고, 국가의 법과 규정에 순종하며, 선생님이되는 4 가지 기본 원칙을 단호하게지지한다. 헌신, 교육 및 사고에 헌신, 그리고 엄격하게 교사의 직업 윤리에 따라, 그리고 지속적으로 그들의 이데올로기 의식을 향상시킵니다. 파티의 교육 정책을 완벽하게 구현하여 사람들을 가르치고 교육 할뿐 아니라 도덕, 정보, 신체, 아름다움 및 노동과 같은 다양한 측면에서 학생들을 발전시킬 수 있습니다. 집단을 돌보고, 학생들을 사랑하고, 평등하게 대우하고, 차별하지 않으며, 파기하지 않으며, 가난한 학생들을 제 시간에 도와줍니다. 나는 교육을 좋아하고, 단결하고 협력하며, 탐험하고, 대담하게 질문하고, 감히 도전하고, 진정으로 선생님이됩니다.

2, 출석 분야에서 : 항상 일찍 늦게, 포인트 가득, 전체 출석, 리더십 배포를 준수하고 열심히 리더십에 의해 할당 된 작업을 완료하십시오. 일은 무차별적이고 근면하며 단단하며 학교에서 배정 된 과제를 만족스럽게 완료합니다.

3, 가르치는 일 : 가르침에서, 예를 들어, 교사를 위해 인도하십시오. 열심히 공부하고, 새로운 지식을 연구하며, 교육과 가르침의 규칙을 탐구하십시오. 수업, 강의, 강의, 수업 평가,시기 적절한 교정, 숙제, 좋은 방과 후 상담, 모든 지식에 대한 광범위한 지식, 비교적 완벽한 지식 구조, 학생들을위한 엄격한 요구 사항, 학생 존중, 교육 민주주의 증진 등을 준비하는 데주의하십시오. 학생들은 지속적으로 교육 수준과 이데올로기 의식을 향상시키고 교육 및 교수 업무를 성공적으로 완료 할 수 있도록 소득을 얻는 법을 배웁니다. 학생들의 이념, 학습, 노동 및 삶에 대한 포괄적 인 이해. 교사의 교수법과 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 학습 방법의 조합에 초점을 맞 춥니 다. 나는 양질의 교육을 구현하고 지속적으로 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 가르치는 일에서 나는 다음과 같은 점에 유의한다.

각 공과를 깊이 있고 세 심하게 준비하십시오. 수업 준비 과정에서 교재를 신중하게 연구하고 요점과 어려움을 정확하게 파악하기 위해 노력했으며 다양한 잡지에주의를 기울여 학생들의인지 규칙에 맞는 교수법과 교수법을 작성했습니다. 강조를 약화시키는 어려움에주의하십시오. 교육 계획은 신중하게 작성되었으며, 교육 수준은 지속적으로 요약되고 요약됩니다.

각 반원을 진지하게 생각해보십시오. 수업 중에는 학생들의 사고를 분산시키고 포괄적 인 능력을 배양하며 학생들의 사고 품질을 의식적으로 배양하고 각 수업의 질을 보장하는 등 학생들의 주도권에 주목합니다.

조심스럽고시기 적절하게 숙제를 수정하고, 학생의 의견에주의를 기울이고, 학생들의 학습 상황을 지키고, 학생들에게 목적을 가지고 지침을 제공하십시오.

전동 교육, 교재, 학습 도구 및 기타 수단을 최대한 활용하고, 손을 접어 접고 잘라내고 싸우며 싸우며, 학생들은 항상 편안하고 행복한 기분을 유지하면서 적극적으로 생각하고 발전시킵니다. 학생의 지능은 학생들의 실제적인 실력을 향상시키고 학습에 대한 학생들의 관심을 길러줍니다.

가난한 상담 : 성격, 취미, 능력 등 학생들 사이에 많은 차이가 있기 때문에 다른 학생들이 적성에 따라 학생들을 가르 칠 수 있습니다. 따라서 양질의 교육 요구 사항에 따라 모든 학생을 만나고 적성에 따라 학생을 가르치는 원칙을 따릅니다. 반을 여러 그룹으로 나누고, 분류 된 지침을 따르고, 개별적인 도움 방법을 배우고, 올바른 약을 처방하고, 학생들의 주도권을 부여하고, 학습 방법을 제공하고, 배우고, 배우고, 배우고, 학습의 마스터가되도록하십시오.

각 학기의 최종 시험 및 시험에서 열심히 노력한 결과, 수업 시간에 수학 및 언어 점수가 가장 좋았습니다.

4. 비즈니스 학습 : 적극적으로 학업 자격에 참여하고 자신의 비즈니스 수준을 강화하십시오. 1998 년 8 월, 그는 한어 수평 고사에서 모든 과정을 수료하고 시험에 합격했다. 2005 년 12 월, 나는 학부 및 전공 과정의 전체 과정을 마쳤습니다. 동시에 학교에서 조직 한 다양한 교육에 적극적으로 참여하고 교육 기간 동안 열심히 공부했으며 많은 논문을 썼습니다. 2006 년 Qian'an에있는 중국의 소규모 우수한 교육 계획을 수립하기 위해 중국어 교육 계획 인 The Cleaner of the Earth가 수여되었습니다. 2 등상 "교육 학생의 수학적 관심에 관한 연구"가 3 위를 차지했으며, "건학과 개혁 - 교육 개혁의 새로운 하이라이트"가 건안시의 교육 과학 성과 3 위를 차지했습니다. 2007 년 제 수학 교육 계획 인 "상징"이 당산 국가 초등학교 우수 교사 평가 우수상 2 위를 차지했습니다. "중요 함 - 황금 열쇠를 지혜로 열어"는 건안 교육 및 과학 연구 성과 1 위를 수상했습니다. 2008 년, 나는 "시력을 장님에게 시어라."라고 적어 놓은 언어 교육 계획은 Qian'an City의 교육 성과 중 3 번째를 받았다. 수학 교안 "2, 5의 배수의 특성"이 건안시의 2 등상을 수상했습니다. "학생들의 문맹 퇴치 방법에 영감을주는 방법"이라는 논문은 "현대 교육 안내서", No. 06, 2008에 게재되었습니다.

5. 수업 활동 : 내가 수업에 합류 한 이후로 나는 반 교사로 일해 왔으며, 봄과 가을에 12 년을 보냈고, 저조한 사람들의 변화를 통해 어떤 결과를 얻었으며, 많은 사람들이 장난 꾸 러기, 활동적, 사고력이있다. 변동, 불량한 성적,이 상황에 직면하고, 수업 시간에 그들과 이야기하고, 이해하고, 자신의 빛나는 점을 발견하고 격려를 잘합니다. 학생들이 학습의 주인임을 배우고, 자신감을 키우고, 수업 내외부를 강화하고, 적시에 피드백과시기 적절한 도움을 제공하십시오. 교사와 학생들의 공동 노력을 통해 학기말에 모든면에서 좋은 결과를 얻었습니다. 강한 계급 스타일, 강한 학업 스타일, 훌륭한 훈련 및 높은 도덕성을 갖춘 "고급 계급 집단"의 영광스런 이름은 연말에 상급생의 요구 사항에 도달했으며 스포츠 준수율 및 건강 비율이 더 높은 수준에 도달했습니다. 규정 된 표준. 내가 가르친 이래로, 내 작품은 무거웠다. 나는 항상 수학 언어 수업과 내가 가르치는 학년의 수업 교사로 봉사합니다. 그럼에도 불구하고 때로는 학부생들과 최고의 학생들에게 상담의 목적을 위해 휴일은 쉬지 않고 지도자들과 동료들로부터 높이 칭찬을 받는다.

위의 내용은 취업 변화의 지도력에 대한 제 자신의 보고서 결과 중 일부입니다. 이러한 업적의 성취는 지도자와 동료의 도움에서 분리 할 수 ​​없지만 선진 교사와는 거리가 멀습니다. 따라서 올해의 역사적 사명감과 시대 감각을 한층 더 높이고, 정신력을 활성화하고, 탐구하고, 감히 도전하고, 21 세기 재능을 키우는 역사적인 사명을 수행하기 위해 올해의 전문 개혁을 추진하고 싶습니다. 우리는 더욱 엄격 해지고 열심히 일하며, 강점을 키우고, 단점을 수정하고, 더 나은 내일에 힘을 실어 나갈 수 있도록 진전을 이룰 것입니다.

교사 평가 작업 요약

지난 몇 년 동안, 나는 사상 정치 수준을 향상시키고 비즈니스 능력을 가르치기 위해 열심히 노력했으며, 새로운 시대, 새로운 교육 개념, 교육 또한 새로운 개혁을 제안했으며, 새로운 커리큘럼의 구현은 교사들에게 더 많은 일을 맡겼다. 높은 요구 사항, 나는 엄격하게 모든 측면에서 자신을 요구하고, 수업의 실제 상황과 학생의 실제 상황, 부지런하고 양심과 결합하여, 내 사업 수준과 풍부한 지식을 향상시키기 위해 노력하므로 교육 계획은 조직되어있다 단계별로. 현재를 바탕으로 미래를 내다보고 미래의 발전을 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 우리는 최근 몇 년간의 장점을 수행하고, 부족한 부분을 극복하며, 교훈을 요약하고, 과거를 수행하여 교육 수준을 높이기 위해 노력하고 있습니다. .

첫째, 수업 준비 과정에서 학생들을 준비 할뿐만 아니라 교재를 준비 할뿐만 아니라 교재 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 디자인 과목의 유형에 맞는 교수법을 정하고 교수 과정의 절차와 일정을 자세히 설명합니다. 기록하고, 신중하게 공과 계획을 적는다. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 추후에 각 클래스의 지식 포인트를 신중하게 수집하고이를 수집 자료로 요약하십시오.

둘째, 수업 능력을 향상시키고, 교육의 질을 향상시키고, 명확하고, 조직적이고, 정확하고, 조직적이고, 정확하고, 감정적이며, 선명하고, 명확한 단서를 명확하고, 간결하고, 간결하고, 간단하고 단순하게 만들려고 노력합니다. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생들의 주요 역할을 완전하게 구현하고 학생들이 쉽게 배우고 배우며 행복하게 배우고 세련된 것에주의를 기울이고 교실에서 가능한 한 교사를 가르치지 않도록 특별한주의를 기울이십시오. 학생들은 가능한 한 두뇌를 움직이게되는 동시에 각 레벨의 학생들은 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다. 오늘날, 학생들은 일반적으로 중국어 수업을 듣고 싶어하며, 중국어를 싫어하는 학생들도 수업에 참여하게되어 기쁩니다.

셋째, 동료들과 의사 소통하고 다른 교사들에게 겸손하게 질문하십시오. 가르침에서 의심의 여지가 있습니다. 각 장의 연구에서 우리는 적극적으로 다른 교사의 의견을 구하고 그 방법을 배우며 동시에 교사의 공과에 귀 기울이고 듣고 말하고 다른 사람들의 공로를 배우고 자신의 결점을 극복하며 종종 다른 선생님을 초대합니다. 공과를 듣고 그들의 의견을 구하고 일을 개선하십시오.

넷째, 수정 작업을 개선 : 집중 읽기를 달성하기 위해 작업의 배열. 표적화되고 계층 적입니다. 이렇게하기 위해, 나는 종종 정보를 수집하기 위해 주요 서점에 간다.

모든 종류의 보조 재료를 걸러 내고 각 운동의 최대 효과를 얻기 위해 노력하십시오. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며 학생의 업무 상황을 분석 및 기록하고 운영 과정에서 제기 된 문제를 분류 및 요약하고 철저한 의견을 표명하며 관련 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

다섯째, 방과 후 상담에서 좋은 일을하고, 계층화 된 교수법에주의를 기울이십시오. 수업이 끝나면 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키기 위해 각기 다른 레벨의 학생들에게 상응하는 상담을 제공하여 한 가지 방법의 단점을 피하면서 동시에 학생들의 상담을 늘립니다. 실업자에 대한 상담은 지식 기반 상담의 연구에 국한되지 않고 더 중요한 것은 학습 아이디어의 지침입니다. 실업 학생들의 성과를 향상시키기 위해서는 우선 매듭을 풀어 학습의 중요성과 필요성을 인식시켜야합니다. 학습에 관심을 갖도록합니다. 다양한 방법을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하고 학습이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게 할 필요가 있습니다. 그것은 재미로 가득 차 있습니다. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오. 이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 간단하고 조잡한 강제 학습에서 의식 지식으로 전환됩니다. 배우자가 자기 인식의 일부가되게하십시오. 이를 바탕으로 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 조심스럽게 조심스럽게 누출 검사를하십시오. 일반적으로 후진 학생에게는 많은 지식 결함이 있으며, 이는 후진 학생의 변형 과정에서 걸림돌입니다. 후진 학생의 변형 작업을 수행 할 때는 이전에 학습 한 지식 격차를 해소하고 수업을 마무리하기 위해 특별한주의를 기울이십시오. 그들은 쉽게 배우고 빠르게 진행되며 관심과 호기심이 증가합니다.

6. 적극적으로 양질의 교육을 장려한다. 새로운 커리큘럼 개혁은 학생들의 양질의 교육 향상에 바탕을 두어야하기 때문에, 나는 교수 업무에 지식을 전수하는 것이 아니라 지식의 이전, 기술 및 지능과 능력의 개발을 결합하여 학생의 능력 배양에 관심을 기울이고 있습니다. 일어나서 지식 수준에 대한 이데올로기적이고 정서적 인 교육 요소를 주입하고 학생들이 혁신과 혁신에 대해 느끼는 감동을 전달하십시오. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 경작하게하십시오.

가르치는 일에서 저의 노력은 성과를 거두었고 수업은 뛰어난 결과를 얻었습니다. 나는 자신을 풍부하게하고, 자신을 향상 시키며, 조국 교육을 위해 열심히 노력할 것입니다.

교사 평가 작업 요약

나는 10 년 이상 제단에 있었다. 지난 10 년 동안의 작업을 되돌아 보면, 저는 감정이 넘칩니다. 지난 10 년 동안 열심히 10 년 이상 열심히 일해 왔으며 10 년 이상 탐험을 해왔으며 10 년 동안 급속한 성장을했습니다. 하늘에 대한 보상과 노력에는 수확기도 있습니다. 그러나 저는 제가 이룩한 작은 발전이 지도자들의 신뢰, 경작 및 격려와지지와 분리 할 수 ​​없다는 것을 깊이 인식하고 있습니다. 새로운 시대, 새로운 교육 컨셉, 교육 또한 새로운 개혁을 제안하며, 새로운 커리큘럼의 구현은 교사의 업무에 대한 더 높은 요구를 요구합니다. 나는 모든면에서 엄격하게 요구하며 비즈니스 수준을 향상 시키려고 노력합니다. 학교의 실제 상황과 학생의 실제 상황과 함께 직원은 부지런하고 양심적이며 교사의 작업은 단계적으로 계획, 조직 및 수행됩니다. 현재를 기반으로 미래를 내다보고 미래의 작업에서 더 큰 발전을 이루기 위해 끊임없이 노력하고 있습니다. 우리는 최근 몇 년간의 강의 작업을 요약하고 있습니다 :

첫째, 수업 준비 과정에서 학생들을 준비 할뿐만 아니라 교재도 준비하며 교재 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 수업의 유형을 설계하고 사용되는 교수법을 공식화하며 교수법의 절차와 일정을 수립 할 것입니다. 자세한 기록, 신중하게 수업 계획을 작성하십시오. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 추후에 각 클래스의 지식 포인트를 신중하게 수집하고이를 수집 자료로 요약하십시오. 작품에서 "Gerco는 선생님입니다"는 깊은 마음 속에 뿌리 내리고 있습니다. "선생님이되는 것"은 행동 지침입니다. 나는 항상 "선생님 강령"에 비추어 스스로에게 묻습니다.

둘째, 수업 능력을 향상시키고, 교육의 질을 향상시키고, 명확하고, 조직적이고, 정확하고, 조직적이고, 정확하고, 감정적이며, 선명하고, 명확한 단서를 명확하고, 간결하고, 간결하고, 간단하고 단순하게 만들려고 노력합니다. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생들의 주요 역할을 완전하게 구현하고 학생들이 쉽게 배우고 배우며 행복하게 배우고 세련된 것에주의를 기울이고 교실에서 가능한 한 교사를 가르치지 않도록 특별한주의를 기울이십시오. 학생들은 가능한 한 두뇌를 움직이게되는 동시에 각 레벨의 학생들은 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다. 요즘, 학생들은 일반적으로 영어 수업을 듣기를 좋아하며 영어를 싫어하는 학생조차도 수업에 참여하게되어 기쁩니다.

셋째, 동료들과 의사 소통하고 다른 교사들에게 겸손하게 질문하십시오. 가르침에서 의심의 여지가 있습니다. 각 장의 연구에서 우리는 적극적으로 다른 교사의 의견을 구하고 그 방법을 배우며 동시에 교사의 공과에 귀 기울이고 듣고 말하고 다른 사람들의 공로를 배우고 자신의 결점을 극복하며 종종 다른 선생님을 초대합니다. 공과를 듣고 그들의 의견을 구하고 일을 개선하십시오.

넷째, 수정 작업을 개선 : 집중 읽기를 달성하기 위해 작업의 배열. 표적화되고 계층 적입니다. 이를 위해 정보를 수집하고 모든 종류의 보조 자료를 필터링하며 각 운동의 효과를 극대화하기 위해 주요 서점을 자주 방문합니다. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며 학생의 업무 상황을 분석 및 기록하고 운영 과정에서 제기 된 문제를 분류 및 요약하고 철저한 의견을 표명하며 관련 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

다섯째, 방과 후 상담에서 좋은 일을하고, 계층화 된 교수법에주의를 기울이십시오. 방과 후, 각기 다른 수준의 학생들에게 적절한 상담을 제공하십시오. 미성년자 상담은 지식 기반 상담을 배우는 것에 그치지 않고 다양한 방법을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하여 영어를 배우는 것이 일이 아니라 고통스러운 일임을 깨닫게합니다. 그것은 재미로 가득차 있으며, 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣습니다. 이를 바탕으로 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르쳐주십시오. 그리고 조심스럽게 조심스럽게 누출 검사를하십시오. 일반적으로 후진 학생에게는 많은 지식 결함이 있으며, 이는 후진 학생의 변형 과정에서 걸림돌입니다. 후진 학생의 변형 작업을 수행 할 때는 이전에 학습 한 지식 격차를 해소하고 수업을 마무리하기 위해 특별한주의를 기울이십시오. 그들은 쉽게 배우고 빠르게 진행되며 관심과 호기심이 증가합니다.

6. 적극적으로 양질의 교육을 장려한다. 새로운 커리큘럼 개혁은 학생들의 양질의 교육 향상에 바탕을 두어야하기 때문에, 나는 교수 업무에 지식을 전수하는 것이 아니라 지식의 이전, 기술 및 지능과 능력의 개발을 결합하여 학생의 능력 배양에 관심을 기울이고 있습니다. 일어나서 지식 수준에 대한 이데올로기적이고 정서적 인 교육 요소를 주입하고 학생들이 혁신과 혁신에 대해 느끼는 감동을 전달하십시오. 학생들의 다양한 자질을 효과적으로 개발하고 경작하게하십시오.

2007 년 6 월, 나는 "감정을 배울 수있는 방법"이라는 제목의 저서를 썼으며 2007 년 10 월 기초 교육 개혁 및 개발 종이 선거 캠페인의 2 등상을 수상했습니다. 28 일, 2007 년 하북성 교육부의 독서 저널에 2007 년 제 10 호 "저와 함께하는 멋진 교실 시연"이라는 저서가 실렸고, 2008 년 5 월 10 일 저의 "캠퍼스 리서치" 파도로부터 시작하여 나는 고등학생들의 학교 수업을 연구하고 연구하여 자라게하고, 전문가들의 판단에 따라 "National Teaching and Research Achievements Second Prize"를 수상하고 2008 년 "Teaching Exchange"잡지에 5 번째 발행되어 중국으로 고용되었습니다. 교육 성장 연구소 (Institute of Education Growth Research) 연구원 2008 년 6 월 12 일 심천시 교육국에서 개최 된 "창밍 컵"에서 우수상을 수상하고 2008 년 6 월 18 일 선저우시 교육국에서 열리는 올림픽 교사 및 학생 회화 및 서예 전시회에서 우수상을 수상했습니다. China Small Teacher Evaluation Class에서 그는 1 등상을 수상했습니다. 2008 년 9 월 27 일, 왕자 식성 교육위원회 (Wangjiajing Town Education Committee)에 의해 고급 평가를 받았다. 결과는 무시해도 좋을뿐입니다. 나는 이것이 내 작업에 대한 확언이라고 생각합니다. 그 결과는 과거의 것이고, 내일은 갈 길이 멀다. 나는 새로운 세기의 사람들의 선생님들, 인간 영혼의 엔지니어들, 중요한 역사적 사명감과 미래에 대한 역사적인 책임감을 깊이 인식하고 있습니다. 그 상장 증서는 모든 수준의 지도자들이 나를 격려하는 인센티브입니다. 나의 선교를 부끄럽게하지 않기 위해서, 저는 양심에 가책이 없기 때문에, 가르침의 결과가 더 좋을 수 있도록,이 뜨거운 가르침의 땅에서 과거 몇 가지를 분명히 할 것입니다. 1 층!