역사 시험 검토 계획

1 부 : 역사 테스트 계획 검토 계획

I. 인도 이데올로기 : 학습 역사에 대한 학생들의 열정을 동원하고, 학생들의 학습 스타일을 바꾸고, 학생들의 독립적 인 학습, 협동 학습 및 탐구 학습을 촉진합니다. 학생들이 사회에 관심을 기울이고, 인문학에 관심을 기울이고, 삶에 관심을 기울 이도록지도하십시오. 학생들의 창의력과 실력을 키우고 학생들의 도덕적 인 성격과 건전한 성격을 길러줍니다. 학생들이 인생을 공부할 수있는 견고한 토대를 마련합니다. 엄밀히 말하면 열린 책 시험과 열린 생각의 규칙을 따르고, 교재를 철저히 준수하고, 신중하게 검토 계획을 마련하고, 과학적 검토를 조직하십시오. 지식 포인트 통합, 포커스 및 핫스팟 수집 및 교육 마이그레이션 대용량, 빠른 속도의 완전 수행 작업. 학생들의 독창력을 십분 발휘하고 작문 및 작문을 결합하고 학생들의 학습 기술 및 사고 기준을 향상 시키며 혁신적인 사고의 형성 및 개발을 촉진하고 학생들의 시험 응시 능력을 향상 시키며 고등학교 입학 시험을 완전히 환영합니다.
둘째, 학업 상황 분석
1.이 과목에서 역사 과목 검토의 가장 중요한 특징은 일반적으로주의를 기울이지 않았거나 관심 정도가 낮다는 것인데, 이는 수업에서의 감정적 열정이 부족하고 적극적으로 복습하려는 욕구가 약하다는 점에서 분명하다. 엉성한 현상.
2, 학생들의 기본 지식의 대부분은 강하지 않고, 능력이 부족하며, 처음에는 일반적으로 누적이 적고 축적되지 않습니다. 둘째, 일반적으로 연습 시간이 짧고, 셋째, 혁신적인 주제 중 일부는 대개 더 의존적이며, 대기로 표현됩니다 교사의 대답이거나 단순히 무시하십시오.
3, 학생의 언어 능력의 대부분은 특히이 링크의 분석에 가난한 학생 언어의 조직은 매우 혼란이며, 답변의 구조는 손실의 심각한 지점의 결과 불완전합니다.
4. 학생들은 자신을 통제 할 시간이 없으며 독립적으로 학습 할 수있는 능력이 매우 제한되어 있습니다. 각 과목의 검토 시간 배치가 적절하지 않기 때문에 상대적으로 중요하다고 생각되는 과목을 검토하고 학생들은 역사를 검토 할 수 있습니다. 그들 중 대부분은 감정을 따르기 때문에 검토 효과를 이끌어 내는데 그다지 만족스럽지 않습니다.
5. 연습 문제의 통합은 걱정이다. 대부분의 연습 문제는 체계적으로 정리 및 일반화되지 못했지만, 연습 된 연습 문제는 단순히 통합하지 않아도되며, 개별 학생 눈이 낮아 여러 번 나타나는 문제는 해결되지 않습니다.
6. 많은 학생들의 글쓰기는 여전히 비교적 거추장스럽고 답은 형식화되지 않았으며 학습 습관은 상대적으로 가난합니다.
7. 대부분의 학생들은 "수박과 참깨를 함께"검토하여 종종 서로의 시력을 상실하고 리뷰의 질이 크게 떨어집니다.
셋째, 검토 방법
히스토리 테스트는 테스트 지향 테스트에서 역량 테스트로 발전했습니다. 역사적 기초 지식의 숙달을 통해 능력 배양에 관한 이야기를 남기는 역사적인 시험의 검토에서이 능력은 수동적 인 물 공급원이되었습니다. 그러므로 역사적 검토의 검토에서 지식과 능력을 동일하게해야합니다.
1. 커리큘럼 표준과 심화 시험을 철저히 준수합니다 : 9 학년에서는 학습 내용과 요구 사항, 문제를 해결하기위한 아이디어와 방법 및 달성 할 수있는 능력이 과거와 다릅니다. 역사적 사건의 발전에는 자체 내부 법칙이 있으며 역사 교과서의 편집에는 위도와 경도의 논리가 있습니다. 커리큘럼 표준을 철저히 준수하고 역사적인 검토 방향을 파악해야합니다. 교과서의 구조를 분석하고 역사적 사건의 맥락을 분명히 할 필요가있다. 교과서의 각 장에서 각 장의 의도를 본 책의 한 역사적 사건에 대한 연구와 분석을 통해 알 수있다.
2. 제목에주의를 기울이고 챕터 장을 읽습니다. 역사 학문은 체계 성 및 일관성에주의를 기울이고 교과서에 텍스트를 세로, 가로, 심지어는 뒤쪽으로 배열하는 법을 배워야합니다. 이런 식으로 오랜 역사를 통해 역사적인 사건의 위치와 영향력을 발견하는 것은 비교적 쉽습니다. 이것은 우리의 기억과 이해에 도움이됩니다.
3.주의 깊게 읽고 세부 사항에주의하십시오. 본문의 단어와 문장은 단련되었으며 역사적인 사실을 알기 위해서는 역사를 존중하고 책과 동일한 언어를 사용해야합니다. 좋은 성적을 얻기 위해서는 교과서의 주요 단어, 보충 단락 및 사진 아래에있는 작은 단어의 내용에도주의를 기울여야합니다. 이렇게하기 위해서, 벌금은 기초이며, 이해는 열쇠이며, 삶은 그 목적을 달성하는 기술입니다.
4. 학생들의 두뇌 기술과 습관을 개발하십시오. 교과서의 텍스트를 명료 한 테이블로 변환하여 역사 지식을 체계적이고 단순하며 작은 주제로 만들어서 질문을 읽고, 해결하고, 해결하고 답하는 능력을 향상시킬 수 있습니다.
5, 교실은 주로 독서와 연습을 기본으로합니다. 교사가 강의실에서 강의 내용을 신중하게 생각하고 준비하며 핵심 사항, 핵심 사항 및 어려움이 명확하게 정리되어 학생들은 주로 듣고 있습니다. 리뷰에서 자기 시험을 생각할 때 학생들은 그것에 대해 생각하고 약점, 상상의 포인트 및 결함을 찾아야합니다. 흥미로운 스토리를 추구하는 것에서부터 유용한 역사적 경험을 끌어 내기 위해 향상시킵니다.
6, 당신은 역사 지식을 마스터해야하지만, 또한 테스트 기술을 배웁니다. 구조적으로 완성 된 역사적 테스트는 프롬프트, 주요 단어, 한정어 및 프로젝트 언어의 네 부분으로 구성되어 있으며, 질문에 대답 할 때이 네 가지 측면에 따라 질문을 의식적으로 분해해야합니다. 대답에 대한 대답은 아이디어의 목표, 조직의 수준, 요점에 대한 대답 및 글의 연속을 포함하는 "근대화"가되어야합니다.
넷째, 검토 계획
첫 번째 라운드 : 검토 시간은 3 월 말에서 5 월 말입니다. 수업 내용은 다음과 같습니다 : 수업 표준에 따라 학생들에게 교재 전달을 안내합니다. 수업 과제 검토 : 강의실 검토 및 연습은 테스트 지침과 일관성을 유지하도록 노력합니다. 좋은 교과서를 읽는 것을 바탕으로 학생들은 수업 시간 연습을 제대로 끝내고 격차를 실제로 확인하고 채우고 학생들에게 지식 시스템을 구축하고 전반적인 지식 구조를 형성하며 학생들에게 질문을 읽고 질문의 방향을 선택하는 방법을 배우고 글쓰기 및 서식을 중요하게 생각하고 테스트 능력을 향상시켜야합니다 .
시험의 내용 의이 부분은 가장 큰 비율, 더 많은 단서, 더 많은 지식 포인트, 학생들이 너무 많이 잊지 처음부터 시작, 핵심 포인트와 어려움으로 잘라 있기 때문에 중국의 현대와 현대 역사를 검토하는 데 1 ~ 3 주 사용하십시오.
고대 중국 역사를 검토하고 산서 역사에 산재하기 위해 약 2 주를 사용하십시오.
2 레슨을 사용하여 세계의 고대 역사를 검토하십시오.
약 3 주 만에 세계의 근대사를 재검토하십시오.
주제 검토의 두 번째 라운드. 처음에 다음 주제를 초안하십시오.
1. 고대 중국 경제 중심의 남쪽으로의 이동
2. 중국의 중앙 및 지방 정치 체제의 진화
3. 중국과 외국의 개혁
4. 중국과 외국의 사상적 해방 운동
5. 중국 공산당의 투쟁
6. 세계 경제와 정치의 과학 기술 혁명과 발전과 진화
다섯째, 교실 검토 모드
중심으로 교재를 준수하고 단서로 단원 모듈을 가져 와서 학생들의 지식과 혁신적인 사고를 주 요인으로 삼고 검토 교육 질문, 빠르게 진행되고 대용량으로 신중하게 설계하고 교실 효율성을 구현하십시오. 특정 리뷰 모드 :
첫 번째 단계 : 지식 네트워크에 따라 학생들은 교과서를 읽고 처음에는 지식 체계를 수립합니다.
두 번째 단계 : 지식 포인트 통합, 어려움을 극복하고 지식 플랫폼 구축.
세 번째 단계 : 교실 연수, 글쓰기와 글쓰기 결합, 시험 응시 능력 향상, 혁신적인 사고력 개발.
4 단계 : 지식 이전에 중점을두고 지식 간의 수직적 및 수평 적 연결 고리를 수립한다.
다섯 번째 단계 : 교실 연습, 품질의 양은 통합 및 개선을 달성하기 위해 낮습니다.
간단히 말해서, 역사적인 주제에 대한 검토, 고정 된 수식, 오직 법은없고, 점차적 인 과정이며, 지름길이 없으며, 땀을 지불하기 위해서만 틀릴 수없고, 끝없는 재미로 가득 찬 궁전에 들어갈 수 있습니다.

2 장 :

첫째, 인도 이데올로기
2019 시험 준비 아이디어를 따르고, 적절하게 개발하고 혁신하며, 2019 년에 적응하면서, 역사 커리큘럼 표준을 유지하고, 지식과 능력 및 "시험 노트"를 결합하고, 기본 지식을 명확히하고, 주요 지식을 습득하고, 지식의 이해와 심화를 강화하며, 시야를 넓히고, 고등학교 입학 시험.
둘째, 검토 준비 메모
첫 번째 라운드 : "Consolidation Foundation"검토
1. 검토 시간 : 2019 년 3 월 초 - 4 월 말 교육 시간은 약 8 주입니다.
2, 검토 내용 : 중국어 현대 역사, 현대 중국 역사, 현대 세계사, 세계 현대 역사, 하위 단위, 하위 챕터, 커리큘럼 표준 및 시험 사이트에 따라 검토 지식 포인트, 테스트 사이트, 탄탄한 기초, 중간 기술을 강화합니다.
3, 검토 방법 : 연결 전후에 교과서, 단위 지식 시험을 기반으로 "롤링"리뷰를 취하고, 견고한 기초, 좋은 테스트 포인트를 쌓다.
두 번째 라운드 : "특별 훈련"리뷰
1. 검토 시간 : 2019 년 5 월 초에 - 5 월 말에, 가르치는 시간은 약 4 주입니다.
2. 내용 검토 :
"시험 소개"를 검토의 개요로 삼아 시험 문제를 지침으로 삼아 주제 분류를 수행하고 협회 이전과 이후의 현재 핫스팟을 결합하여 조합 지점에서 몇 가지 주제를 요약합니다. 다음 주제는 참고 용으로 만 제공됩니다 : 주제 1, 저항의 역사 및 현대 중국인 탐험. 주제 2 : 중국의 현대적이고 현대적인 경제 발전의 역사. 주제 III : 세계 주요 자본주의 국가의 혁명과 개혁. 주제 4 : 현대 국제 관계 패턴의 진화. 주제 5, 3 과학 및 기술 혁명과 경제 세계화. 주제 6, 국제 공산주의 운동의 역사와 민족 해방 운동. 주제 VII. 중국 공산당이 주도하는 혁명과 건설. 주제 8. 시사 문제.
교육, 검토, 기초의 통합, 지식 네트워크 구축, 조직화 및 체계화, 블록 합성 및 특수 지식 교육 강화, 핵심 사항 및 어려움을 극복하고, 지식을 사용하고, 지식을 맹목적으로 점검합니다.
3. 검토 방법 : 하위 주제, 하위 지식 검토 방법을 채택하고 지식 네트워크를 줄로 사용합니다. 주제 검토 및 시험은 선다형 문제와 채워진 질문 형태로 수업 전 하루에 학생들에게 보낼 수 있습니다. 수업에서 어려운 문제를 해결하십시오. 그런 다음 해당 질문을 추가하여 통합하고 이해하십시오.
3 라운드 : 포괄적 인 리뷰, 사전 테스트 연습
1. 검토 시간 : 2019 년 6 월 초 - 고등학교 입학 시험 전. 수업 시간은 약 3 주입니다.
2, 리뷰 내용 : 한편으로는 포괄적 인 리뷰를 수행하고, 결원이 없는지 확인하고, 핵심 지식을 강조하십시오. 일정한 간격을 가질 필요가 있지만 일정한 폭과 깊이가 있어야합니다. 중심을 잡고 점을 찍어야합니다. 반면에, 훈련을 통해 습득 한 지식을 소화하고 통합하기 위해서는 집중적 인 훈련이 필요합니다. 후보자의 능력을 충분히 입증 할 수있는 새롭고 적극적인 유형을 선택하십시오. 수업의 구두 응답, 서면 과제, 단원 시험, 매월 시험 등 연습의 형식이 다양해야합니다. 강의와 연습을 통해 학생들은 자신의 지식을 습득하면서 자신의 능력을 개발할 수 있습니다.
3. 방법 검토 : 포괄적 인 테스트, 시뮬레이션 교육, 결원 누락 검사, 테스트 기법 강화 및 문제 해결 방법.
셋째, 검토 방법
1. 교수법 및 학습 방법에 대한 연구를 강화하고, 검토 수업의 효율성을 향상 시키며, 검토 수업의 수업을 표준화하고, 검토 수업의 밀도와 질을 보장한다.
2. 고등학교 입학 시험의 특성을 파악하고 학생들의 능력을 향상시킵니다.
3, 개방형 질문의 질문에 대답하기 위해 학생 [이 기사는 Feifei 코스웨어 FFKJ.Net로 향했다]를 훈련하는 세 가지를 추론하기 위해, 얼굴을 가리 키도록 과학 디자인 교육 질문. 최근의 고교 입학 시험의 개혁에서는 학생들의 포괄적 인 능력과 능력에 대한 포괄적 인 연구와 지식의 유연한 사용을 반영하는 중요한 추세이기도합니다. 언어, 역사 및 정치, 역사 및 지리, 역사 및 수학.
4. 적성에 따라 학생들을 가르치고 학생들의 열정을 동원하는 원리를 구현하십시오. 검토는 모든 학생, 계층화 된 교육, 계층화 된 지침 및 계층화 요구 사항을 거쳐야 모든 학생이 수확 할 수 있습니다.
5. 학생들을 긍정적으로 격려하고 목표 달성을 위해 노력하십시오. 복습 할 때, 학생들에게 더 많은 칭찬을하고, 자기 시험에서 일어나고, 즐거움을 가지고 수업을 듣고, 정기적으로 점검하고, 시간 경과에 따라 복습 진행 및 방법을 검토하고, 목표에 집중하며, 목표가 달성되도록합니다.

3 장 :

첫째, 인도 이데올로기
2019 년 고교 입시를 적극적으로 준비하기 위해 역사 검토를 배제하고 교육의 질을 향상 시키며 학생들의 고등부 입학 시험 점수를 새로운 차원으로 끌어 올릴 수 있습니다. 검토 과정에서 학생들을 학생으로 삼아 학생들의 의식을 극대화합니다. 섹슈얼리티와 열정의 원리는 학생들의 역사에 대한 직접적인 관심을 유도하고 사고 능력을 개발하며 혁신 정신을 기르고 계획을 검토 할 계획입니다.
둘째, 구체적인 조치
학생들의 기본 상황에 대한 포괄적 인 분석과 유형별 학생 준비 계획 개발.
교사는 지난 학기의 최종 시험 결과와 평화시의 시험 (상위 학생, 학습 장애 학생, 대상 학생 및 비평생)에 따라 학생들을 4 가지 기본 유형으로 분류해야합니다. 두 번째 월별 시험 후에 학급 가이드와학과 교사는 4 가지 유형의 학생 목록과 교육 계획을 작성하여 교무실에 제출하고 교무실에서는 교사 상담을 추적 할 계획입니다. 9 학년의 모든 학년 교사는 각 학급에서 정한 교육 목표를 숙지하고 있어야하며,이 분야에서 약한 사람들은 여가 시간을 활용하여 상담을 ​​강화하고 발달의 균형을 유지해야합니다. 동시에, 우리는 전반적인 상황을 고려하고, 중학생을 향상시키고, 화학적 침체로 전환하고, 전반적인 상황을 개선하기 위해 노력할 것입니다.
준비 :
1. 학생들의 이데올로기 작업에 좋은 일을하고, 부담을 없애고, 자신감을 확립하고, 학생들이 역사를 배우는 것이 어렵지 않다는 것을 학생들에게 이해하게하십시오. 학생들은 자신의 검토를 통해 그들이 잘 테스트 할 수 있다고 믿게합니다 .2 개방 시험은 책을 복사하는 것과 같지 않습니다. 학생들의 지식 이전 능력, 지식 통합 능력, 혁신 능력, 실제 능력 등을 집중적으로 연구한다. 2. 학생들이 명확한 목표를 갖도록 시험 지시서를 인쇄하고, 지부에서 발행 한 시험지 구조와 시험 범위를 시험해 본다.
초점을 잡고 훈련을 강화하십시오.
테스트 지침이 도입되기 전에 우리는 여전히 포괄적으로 검토하고 있었지만 리뷰는 수년 동안 고등 학교 시험의 핫스팟에 집중되었습니다. 우리는 8 학년의 첫 번째, 두 번째, 세 번째 및 네 번째 단위, 두 번째 권의 첫 번째, 두 번째 및 세 번째 단위, 9 번째 학년의 4 번째, 6 번째 및 7 번째 단위, 다음 권의 첫 번째, 두 번째, 네 번째 및 일곱 번째 단위는 전체 국가라고 생각합니다. 무대 역사 검토의 주요 내용. 위 내용의 경우, 교육은 일반적인 훈련이 강화되어야한다는 점을 강조해야하며, 학생들은 종종 학생들이 역사 지식을 배우는 능력을 향상시키기위한 훈련을 목표로 삼아야합니다.
역사 검토시주의 사항
1. 수업에서 학생들은 몇 가지 응답 기술을 배우므로 질문을 검토하는 법을 배울 수 있으며 일반적인 시험에서는 시험 시간의 합당한 배치에주의를 기울이고 작문 및 응답 사양에주의를 기울여야하며 학생들의 시험 능력 향상에 집중해야합니다.
2. 학생들이 교과서에 익숙해 지도록 검토의 강도와 폭을 강화하고 기본 측면을 잃어 버리거나 잃지 않도록하십시오. 지식을 체계화하고, 교재를 재구성하고, 지식을 분류하고, 지식을 우회하고, 전후로 마스터 된 지식을 연결하고, 네트워크를 형성하며, 정치, 경제, 문화 및 외부 관계를 같은 기간에 연결하여 요약하고 탐색합니다. 유사점과 차이점은 학생들의 지식 숙달을 강화합니다.
3. 신문을 읽는 시간을 사용하여 검사의 강도를 강화하고 학생들의 학습 상황을 즉시 이해하며 여유 시간에 학생들에 대해 이야기하고 격려 할 학생들을 더 많이 찾습니다. 자신감을 향상시킵니다.
4. 노동 분업과 협동 및 교단의 공동 준비 원칙을 준수하십시오. 교실 효율성을 향상시키기 위해 카운슬링 자료를 잘 활용하십시오. 교육 및 연구 활동 참여, 인터넷 서핑 및 동료와의 상호 작용을 통해 입학 시험 정보를 여러 채널을 통해 얻을 수 있습니다.
계획, 단계적 준비
첫 단계 :이 단계는 모든 새로운 과정의 가르침을 완료해야합니다. 이 단계에서 2019 년 고교 입학 시험의 시험에 응시 한 교사와 학생들은 교과서와 "고등학교 입학 시험의 역사의 원 패스"를 합쳐서 작성했습니다. 교사와 학생들은 고등학교 입학 시험에 대한 지식을 진지하고 견고하게 검토해야하며 교과서의 모든 단원, 모든 장 및 모든 지식 요소는 능숙하고 철저해야합니다. 이 단계에서 검토 한 후 교사는 첫 번째 검토 단계를 신중하게 요약하고 검토 우선 순위, 방법 및 대책의 다음 라운드에 대해 논의했습니다. 두 번의 연습과 방과 후 시간은 신체 시험과 실험 운전 시험을 강화하고 시험 준비를 완전히 끝내기 위해 사용되며 첫 번째와 두 번째 모의 실험이이 단계에서 수행됩니다.
세 번째 단계 :이 단계에서는 주제 분류 검토에 중점을두고 어려움을 뚫고 핵심 사항을 해결하고 2 차 검토를 실시하며 기본 지식을 포괄적으로 파악하는 데 필요한 테스트 사이트, 어려움 및 핵심 사항에 중점을 둡니다. 특히 "3 대 1"과 "카테고리 별 터치"의 요구 사항을 달성하기 위해 학생들이 분석하고, 문제를 해결하고, 문제에 적응할 수 있도록 훈련하고 실습하고 개발할 수있는 능력을 얻으려면. 이 단계에서의 집중적 인 연습은 필요한 추가 사항을 만들기 위해 교사가 스스로 선택한 예를 고려하여 준비 연습의 실습에 기초합니다. 요약 검토의 두 번째 라운드는 검토 전략의 세 번째 라운드, 세 번째 시뮬레이션 테스트를위한이 단계를 논의합니다.
네 번째 단계 :이 단계는 적응 연습 및 검사 피드백 지침에 초점을 맞춘 포괄적 인 연습을 기반으로합니다. 모의 실험은 시험 검토 효과와 학생의 "이중 기초"숙달으로 사용되었습니다. 목표를 달성하고 목표를 달성하기위한 개별 상담 작업을 목표로 설정하고 과제를 설정하여 다양한 수준의 학생들이 특정 개선을 이룰 수 있도록 학생들이 익숙 할 수 있도록 훈련, 시뮬레이션 테스트를 통해 3 차 평가를 실시합니다. 문제 유형, 문제 해결 방법을 파악하십시오. 이 단계에서 검토 요약 및 분석을 수행하고이 단계에서 네 번째 시뮬레이션 테스트를 수행합니다.
다섯 번째 단계 :이 단계에서 교사는 주로 지난 3 년간의 중간 시험 문제를 교실에서 강의하고, 수집 된 정보를 사용하여 적절한 보충 교재를 사용하고, 실제 상황의 차이를 철저히 확인하고, 시험 요점, 어려움, 핫 스폿 및 테스트 사이트를 수행합니다. 통합 및 강화, 학생들의 좋은 학습 정신 상태와 시험 복용 심리, 그리고 고등학교 입학 시험을 환영하면서이 단계에서 다섯 번째 모의 시험이 수행됩니다.

4 장 :

첫째, 인도 이데올로기 :
새로운 교과 과정 기준을 지침서 및 교과서로 삼아 학생의 평생 발전의 토대는 탐구 학습 및 교과 과정 평가를 캐리어로서 학생들의 미래에 초점을두고 지식과 능력 및 중학교 역사의 새로운 교과 과정 기준을 결합하는 기본 아이디어입니다. "기본 지식을 배우고, 주요 지식을 습득하고, 지식의 이해와 심화를 강화하고, 시야를 넓히고, 고등학교 입학 시험을위한 2019 시험 준비를 따르고, 적절하게 개발하고 혁신하며, 역사 과목에서 교육과 교수의 질을 종합적으로 향상시키고 2019 고등학교 입학 시험에 적응합니다.
둘째, 지식 시스템
고대 중국사, 현대 중국사, 현대 중국사, 고대 세계사, 현대 세계사, 현대 세계사 및 산서 지방사.
셋째, 구체적인 목표
학생과 가까이면서 가까운 시간에 가까운 삶에 가깝습니다. 학생들의 종합적인 품질을 향상시키기위한 역사적 기초 지식, 기본 기술 및 기본 방법의 숙달 및 적용을 탐지합니다.
넷째, 검토 방법
1. 교사는 교과서와 시험 과목을 신중하게 공부합니다. 최단 시간 내에 교과서에 테스트 사이트가 있으며, 테스트 사이트는 교과서에 따라 리뷰 자료로 정리되어 학생들이 기본 지식 포인트를 명확히하는 데 도움이됩니다.
2. 각 시험 점수와 고등학교 입학 시험 목표에 따라 우생학 및 빈곤 학생 목록을 작성하고 학습 계획 및 학습 목표를 수립하도록 안내합니다. 그리고 그들에게 프로젝트 목표의 완료를 확인하라고 촉구하십시오.
3. 훈련 및 보조 계획을 수립하십시오. 복습 할 때, 적성에 따라 학생들을 가르치는 것에주의를 기울이십시오. 우생학은 시험 표준에서 에세이 내용을 숙지하도록 요구하는 것 외에도 이해와 적용의 내용을 파악해야합니다. 불쌍한 학생들은 암기와 이해의 내용을 숙달해야합니다.
4, 비판적인 삶에 특별한주의를 기울이십시오. 학생들이 서로의 지식 포인트, 특히 중요한 삶을 움직이는 우생학을 암기하도록 권장하십시오. 교사는 비판적인 학생을 격려하고 개별 상담을 실시하며 우생학의 계급에 그들을 포함시키기 위해 노력합니다.
5, 일반적으로 훈련을 강화하십시오. 우리는 2 주마다 Zhouqing을 실시하고 매달 시험을 치르며, Zhou Qing과 매월 시험 내용이 스크롤 될 때마다 우리가 배운 내용을 검토하고 학생들이 종종 저지르는 실수에 집중할 것입니다. 학생들의 역사 지식 습득 능력을 향상시키는 교육.
6, 시험 능력의 향상에주의
기본 지식을 습득하고, 능력을 향상 시키며, 질문을 테스트하고 답하는 능력도 필요합니다. 특히 시험 기술. 예를 들어, 평일과 시험 과정을 연습 할 때는 질문을 신중하게 검토해야하며, 질문을 이해하고 질문의 요구 사항에 따라 대답해야한다면, 한 눈에 보지 않아야합니다. 교과서의 내용에 익숙해 지도록하십시오. 학생들의 요구 사항은 책을 가능한 한 많이 읽지 말아야한다는 것이며, 자료와 질문에 대한 질문을 읽어야한다는 것입니다.
다섯째, 수업 진행
주 1 ~ 3 단원 1 고대의 역사, 고대의 세계사
4 학년과 5 학년 2 단 현대 중국사
6 학년 3 단 현대 중국사
주 7과 8 세계 현대사의 네 번째 단원
주 9 세계 현대 역사의 다섯 번째 단위
10 ~ 13 주 특별 검토 초점은 중국 공산당의 혁명적 과정, 국제적으로 유명한 회의, 국내외의 유명한 개혁, 권력에 의한 침략과 중국인 탐사의 역사에 있습니다.
14 ~ 17 주 종합 검토, 사전 검사 훈련, 누출 체크 필

5 장 :

고교 입학 시험의 역사에 대한 과거의 검토를 보면, 손익이 있습니다. 오늘날 새로운 커리큘럼 개념을 강조하고 학생들의 능력에주의를 기울이고, 학생들을 어떻게지도하고, 종합적인 능력을 향상 시키며, 이상적인 결과를 얻을 수 있는지는 이러한 점에주의를 기울이는 것입니다. 가자.
첫째, 시스템 검토, 탄탄한 토대 마련
기본 지식은 절대적으로 중요합니다. 시험의 내용과 시간에 따라 검토 진행, 강의 케이스 준비 및 주간 훈련의 준비 등 실용적인 검토 계획을 수립합니다. 전체 검토는 3 단계로 나뉩니다. 첫 번째 단계는 교재를 빗질하는 것입니다. 「고등학생 과정」에서 정한 시험 내용에 중점을 두어 심사 개요를 작성하는 시스템으로 전체 교과서의 기초 지식을 습득 할 수 있도록하는 것입니다. 이 링크는 교과서의 전체적인 단서를 확실하게 이해합니다. 2 단계는 포괄적 인 훈련으로, 6 권의 책자에 대한 지식은 유기적으로 통합되어 있으며, 고등부 입학 시험의 특정 요구 사항에 따라 일련의 포괄적 인 교육을 위해 몇 가지 주제가 선택되며, 고대와 현대 중국 및 외국의 첫 번째 단계의 역사 지식을 포괄적이고 형식화 된 능력으로 통합하는 것입니다. 세 번째 단계는 결원 및 시뮬레이션 테스트가 누락되었는지 확인하는 것입니다. 교육 상황을 바탕으로 학생들의 약한 연결 고리를 찾아 지식을 더욱 강화하고 능력을 향상시키기 위해 설명하고 훈련하십시오.
역사적인 리뷰 내용이 많으며 총 6 권의 책을 테스트하고 있지만 수업 시간은 적습니다. "의무 시험"은 시험 내용을 규정하고 있지만 역사적 지식은 상호 연관되어 있으므로 시간을 합리적으로 사용하고 포괄적으로 집중 검토해야합니다. 학생들을위한 탄탄한 기반 마련. 같은 방식으로 변화하기 위해서는 고등학교 입학 시험에 침착하게 대처해야합니다. 검토 효과를 높이기 위해 지식 구조 및 연습을 포함하여 학생들에게 과학적이고 합리적인 교수 사례를 설계하고 학생들이이 수업의 내용을 이해할 수 있도록합니다. 모든 질문 유형, 주요 지식을 강조 표시합니다. 학생들의 능력을 향상시키기 위해 검토 된 지식을 통합하십시오.
둘째, 핵심 사항을 파악하고 교육을 강화합니다.
6 권의 책은 내용이 많으며 검토 할 때 교사는 시스템을 종합적으로 체계적으로 검토해야하며 동시에 집중해야하며 초점은 무엇인가? 이것은 "역사 시험 설명"에서 시험의 내용과 요구 사항입니다.이 부분은 강화되어야합니다. 또한, 우리는 8 학년의 첫 번째, 두 번째, 세 번째 및 네 번째 단위, 두 번째 볼륨의 첫 번째, 두 번째 및 세 번째 단위, 9 학년의 4, 6 및 7 단위, 1, 2, 3, 4 및 7 권을 믿습니다. 이 단원은 전체 국가 위상의 역사적인 검토의 초점입니다. 위의 내용을 위해서는 교육 기간 동안 교육을 강화해야한다는 점을 강조해야합니다. 매주 2 주마다 교육을 실시하고 매월 검사를 실시합니다. 매번 실습을 할 때마다 매월 시험의 내용이 스크롤되어 학습됩니다. 이 연구의 내용과 함께 학생들의 공통적 인 실수에 대한 목표 교육은 학생들이 역사 지식을 습득 할 수있는 능력을 향상시킵니다.
셋째, 시험 능력 향상에주의
기본 지식을 습득하고, 능력을 향상 시키며, 질문을 테스트하고 답하는 능력도 필요합니다. 특히, 시험의 기술, 최근 몇 년 동안 가르침을 통해, 우리는 학생들이 다음과 같은 측면에주의를 기울여야한다고 믿습니다 : 평일 연습과 시험 과정에서 시험은 신중하게 검토해야합니다, 주제는 무엇을 이해하고, 다음에 따라 묻습니다 질문은 대답을 요구하므로 잠깐 살펴 보지 마십시오. 교과서의 내용에 익숙해 지도록하십시오. 학생들의 요구 사항은 책을 가능한 한 많이 읽지 말아야한다는 것이며, 자료와 질문에 대한 질문을 읽어야한다는 것입니다. 시험 시간을 합리적으로 정해야합니다.
사실, 이것은 또한 많은 학교가 완료하기 위해 열심히 노력하고있는 리뷰 단계입니다. 그러나 프로젝트는 구현하기 쉽습니다. 구현하기가 정말로 어렵습니다. 항상 시간이 충분하지 않습니다. 더 좋은 방법이 있는지 모르겠습니다! ?