2014 년 1 학년 수학 교습 요약

1 학년 수학 교습 요약

이번 학기에 저는 두 과목의 수학 선생님으로 일했습니다. 몇 년 동안 수학을 가르치지 않았기 때문에 저는 매우 조심스럽게 가르쳤습니다. 학습 습관은 아직 개발되지 않았으며, 가족 및 학생 지능의 차이와 더불어 경험 많은 수학 교사와 겸손하게 협의하여 학생들의 실제 상황에 따라 효과적인 조치를 취하려고했습니다. 학생들의 학습 습관을 고취시키고, 학생들의 학습 습관을 키우며, 학생들이 학습의 전체 과정에 참여하도록 안내하고, 특정 결과를 달성했습니다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 강의실 수업을 핵심으로 삼습니다.

1. 공과를 준비하십시오. 학기 초에 "수학 교과 과정 기준", 교재 및 교재를 배웠으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에, 단원의 준비에 중점을두고, 단원과 전체 책에서 지식의 각 부분의 위치와 역할을 습득하십시오. 학생들의 학습 방식, 학생들의 문제 및 해결 방법에 대해 생각해보십시오. 교재 준비 과정에서 교사의지도와 학생의 적극적인 학습 과정이 반영됩니다. 방과 후 연습 및 디자인 연습의 역할을 완전히 이해합니다.

2, 클래스.

수업 전 구강 계산을 실시하고, 아이들에게 사전 코스 구술 계산의 좋은 습관을 부여하고, 수학 지식을 배우기위한 튼튼한 토대를 마련합니다.

이 계승의 초창기부터 "저학년 학생들의 능력 배양"이라는 작은 주제에 대한 연구를 시작했습니다. 인내심과 효과적인 방법으로 확실한 결과를 얻었습니다. 이제 아이들의 구강 계산 능력이 크게 향상되었으며 수학 또한 연구되었습니다. 장애물을 제거했습니다.

학생들이 사고 할 수 있도록 다양한 상황을 조성하십시오. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 손을 움직이고, 움직이고, 곁눈질로 보며 두뇌를 보게합니다. 가르침의 무게와 어려움을 위해 학생들의 조사 결과를 선택하면 학생들은 지식을 비교하고 교환하며 토론하고 지식을 습득하고 능력을 연마하게됩니다. 다음으로, 학생들은 각기 다른 성적과 주제 수준을 연습하고, 지식을 통합하고, 능력을 개발하고, 사고력을 개발합니다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다.

시간 내 검토. 엡빙 하우스 (Ebbinghaus)를 잊어 버리는 법에 따르면, 새로운 지식을 잊어 버리는 것은 시간의 연장과 함께 느려집니다. 따라서 새로운 접근법은 기본적으로 검토 일 또는 검토 2 일째이며 검토 시간을 점차적으로 연장합니다. 이 측정은 저학년 학생들이 잊어 버리고 검토하지 않기에 매우 적합합니다.

단위 요약. 일반적으로 작은 섹션은 지식의 각 섹션을 구성하기 위해 배열되며, 각 유닛은 조합되어 지식 체인을 형성하기 위해 검토되며 전체 책은 한 학기 동안 검토되고 검토됩니다. 학생들은 교과서를 "얇은 것"에서 "두꺼운 것"으로 변경 한 후 "얇게"하는 과정을 경험했습니다. 지식 네트워크를 형성했을뿐만 아니라 학습 전환을 쉽게 생성 할 수있는 방법을 배웠고 학생들에게 혁신과 실천의 가능성을 제공했습니다.

3. 조작 수정.

저학년의 아이들은 숙제의 차이를보고 싶지 않습니다 아이들이 실수를 바로 잡고 지식을 습득하게하려면 어떻게해야합니까? 다른 실습 실수에 대해 수업 승인을 받고 성격 문제를 지적하고 공통성을 공동으로 교정 할 것입니다. 질문. 과제를 수정할 때, 교사는 틀린 질문을 지적하고, 잘못된 장소를 지정하지 않으며, 학생 스스로 오류를 발견하고 학생의 분석 능력을 향상시킵니다. 학생들이 수정 한 후에도 그들은 여전히 ​​충분한 점수를 부여하고 학생들이 독립적으로 일하도록 격려하는 습관은 학습에 대한 흥미를 자극하는 좋은 결과를 가져 왔습니다. 연습 문제의 이유를 분석하고, 교육을 향상 시키며, 교사의 적합성을 향상시킵니다.

4. 미성년자들의 상담에주의를 기울이십시오.

학부생을위한 계층 적 요구 사항. 어려움을 줄이거 나 가르침의 기울기를 늦추고 자신의 방법으로 느린 속도로 학습 할 수 있도록주의하십시오. 이제 저는 2 학년으로 가고 있습니다. 문제를 해결하기 위해 핑거 손가락 방법을 사용하는 학생들이 있지만, 결코 그들을 경멸하지 않았으며 학습 과정에 관심을 기울이지 않았습니다. 학습에 대한 관심을 점차적으로 키우고, 학습에 대한 자신감을 향상 시키며, 학생들의 반응에 대한 "종속적 인"태도를 취함으로써 학급의 치명적인 상황을 깨고 학생들이 감히 대답하고 생각할 의향을 갖도록 만듭니다.

5. 테스트와 평가에서 좋은 일을하십시오.

평가는 학생들이 학업 성적을 달성하는 방법뿐만 아니라 교사의 수업 개선을위한 기초로서 학생들의 학습 심리를 이해하는 것입니다. 테스트 볼륨에는 학생의 사고 프로세스를 반영하는 질문이 추가되었습니다. 테스트 결과는 더 이상 학생들을 평가하는 유일한 근거가 아니라 학생들의 지식과 그들이 배운 노력 수준입니다. 시험지에 의견을 말할 때 순서대로 설명하는 패턴을 어기고 설명을 위해 수업을 사용하십시오. 시험용 볼륨을 최대한 활용하여 가정과 학교 사이의 다리 역할을합니다.

둘째, 적극적으로 채식 교육을 실시한다.

올바른 교육 이데올로기를 준수하고 초등 교육과 호환되는 교육 개념을 수립하고 "지식 기반"에 대한 전통적인 지식을 변화 시키며 "학생 중심 개발"의 새로운 개념을 수립하고 학생들의 탐구 및 혁신 활동에 집중합니다. "le, real, live, new"의 가르침 상황을 보여줍니다. 예 : 규칙 찾기, 동물 퍼즐, 작은 의사로서의 나의 활동은 학생들의 관심을 크게 자극하고, 학생들의 눈과 입과 손을 자유롭게하고, 학생들이 실험하고 실험 할 수있는 기회를 만들어 주었으며, 독립적 인 사고를위한 기회, 표현 자신의 생각의 기회, 자기 표현의 기회, 학생들이 좋은 마음 상태를 유지할 수 있도록 항상 편안하고 행복한 기분으로 학습에 참여하도록하십시오.

셋째, 교육 교육 및 연구 활동에 참여하십시오.

1. 교육의 개념을 바꾸십시오. 분명한 교육은 미래의 학생들의 발전을위한 것입니다. 교육 저널을 읽고 학생들의 혁신적인 의식과 실제 능력을 키우는 방법과 수단에 대해 생각하십시오.

2. "나가라, 들어와." 수업에 참석하기 위해 다른 학교로 이동하고, 직접 수업을 열고, 새로운 교과 과정 표준에 따라 가르치는 데있어 학생들의 주관을 개발하는 방법을 교환하고 토론하십시오. 다양하고 적절한 상황을 조성하고 점차적으로 학생들의 혁신적인 의식, 능력 및 실제 능력, 명확한 방향을 개발하고 가르치는 것을 촉진시킵니다. 작업 요약

3. 반성 활동을 적극적으로 수행하고, 자신의 가르침, 감정 및 생각을 적시에 기록하고, 자신과 동료의 미래 가르침에 봉사하도록 조직하십시오.

넷째, 단점

교재 연구의 깊이는 그다지 철저하지 않으며 수학 교육에 대한 경험이 아직까지 남아 있지 않습니다. 학생의 연령 특성을 습득하는 법은 아직 명확하지 않으며 학생들의 요구 사항은 그리 좋지 않습니다. 미래의 교육과 교수법에서 나는 점차적으로 초등 교육의 개념을 수립하고 미래의 학생들의 발전에 봉사하기 위해 교실 수업의 주요 채널을 통해 그것을 구현하려고 노력할 것이다.

1 학년 수학 교습 요약

시간이 흐르고 한 학기가 끝났습니다. 이번 학기는 바쁘고 만족스럽고, 이번 학기가 매우 결실을 맺었습니다. 미래의 일을보다 원활하게하기 위해 나는 다음과 같은 일을보고 할 것입니다 :

수학 지식은 삶에서 비롯되며 수학은 실생활과 연결 되어야만 사용할 수 있습니다. 인생을 떠나 맹목적으로 만 알면 그것은 종이가 될 것입니다. 그렇다면 학생들은 수학을 배우면서 어떻게 실제 생활에 접할 수 있으며, 실제 생활의 실제 문제를 해결하기 위해 배운 지식과 방법을 사용할 수 있습니까?

첫째, 좋은 습관

1 학년 학생은 유치원에서 직접 왔으며 일부 학습 습관과 교실 규율에 대한 개념이 없습니다. 나중에 나는 부주의하게 앉아 계셨다. 그들은 앉아있는 방법에 앉아 있고 싶었다. 선생님은 강의를했고, 무작위로 아래의 단어를 삽입했으며, 글쓰기는 깨끗하지 못했다. 글쎄요, 가족과 지능의 차이와 함께 학생들은 시작 단계에서 잃을 것이고,이를 위해 학생들의 취미 생활을 자극하고 좋은 학습 습관을 키우는 데 효과적인 조치를 취했습니다. 매주 나는 조그마한 작은 별의 행사에 따라 선택을 시작했다. 잘 수행 한 학생들에게는 독수리 독수리에 작은 미소를 짓고 그를 칭찬했다. 당신은 그가 얼마나 훌륭한 지 알 것입니다. 그보다는 더 많은 정보를 얻었습니까? 그러면 좋지 않은 학생들이 의식을 가지게되고, 또한 진보에 대한 칭찬을 받게되고 점차 교실 훈육이 크게 개선됩니다. 작문 주제에서는 각 과제를 마친 후 웃고있는 얼굴, 작은 별, 작은 꽃, 스티커 등 다양한 방식으로 책을 수여합니다. 가능한 한 깨끗하고 아름다운 모든 학생이 좋은 습관을 갖습니다. 더 잘 배우기.

둘째, 육성 능력

이번 학기에 대한 지식은 매우 간단합니다. 핵심은 학생들의 능력을 키우고 미래의 수학 학습을위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다. 이를 위해 1 학년 학생들은 실생활에서 동료들과 교류해야하며, 학생들의 관심사 개발에 대한 질문을 찾고 개발할 수 있습니다. 같은 문제를 여러 가지 방법으로 해결할 수 있습니다. 그것은 초기의 혁신과 실용적인 감각을 구성합니다. 수학 지식의 추상화는 매우 강하고 전국 학생들은 주로 이미지 사고에 기반을두고 있기 때문에 가능한 한 중국과 러시아의 감성 자료를 사용하여 가르 칠 때 직관적으로 가르칩니다. 이해하기 쉽습니다. 예를 들어, 강의에 많은 질문이 있습니다. 의미가 무엇인지 이해할 수없는 학생들이 많이 있습니다. 학생들의 우유를 예로 들어 보겠습니다. 나는 9 개의 우유 상자를 가져 와서 4 명의 학생들에게 주었고, 나는 여전히 5 개의 상자가 남아 있었고, 내가 가지고있는 상자의 수를 물었고 학생들에게 나의 관행을 말로 설명하도록 요청했다. 수식 4 + 5 = 9는 부모와 자녀의 상호 작용을 설계하도록 고무 시켰습니다. 부모가 우리와 함께 어린이들이 이해하고 사용하는 법을 배우게하십시오. 또 다른 예 : 익숙한 물건을 가르 칠 때, 나는 원래의 모양으로 물건을 가져 와서 입방체, 입방체, 원통형 및 공 모양으로 만들었습니다. 학생들은 빠르게 깊은 인상을 받았고 미래의 연구 대상으로 익숙해졌습니다. 좋은 기초를 세우십시오. 동시에 나는 철 남자를 연기하고 학생들에게 3 차원 원을 그리며 학생들이 자신의 혁신을 실천하고 육성 할 수있는 능력을 기르기 위해 주위의 항목을 사용할 수있는 매우 아름다운 3 차원 원형 필기 보고서를 작성하도록 요청했습니다. 의식.

셋째, 역진에 대한 상담을 중시한다.

후진 학생의 경우, 교수 감퇴의 어려움에 관심을 기울이고, 사면을 늦추고, 천천히 배우고, 학습 과정에주의를 기울이고, 점차적으로 가르치는 취미를 배양하고, 자신감을 향상시킬 수있는 방법을 사용하도록 약속합니다.

넷째, 테스트와 평가에서 좋은 일을하십시오.

시험은 학생들의 학습 방법에 관한 것이 아니라 학생들의 학습 심리를 이해하고 교사가 자신의 교수법을 향상시킬 수있는 토대가되는 것이 중요합니다. 결과는 더 이상 학생들을 평가하는 유일한 근거가 아니라 학생들의 지식과 노력의 중요성입니다. 예를 들어, 시험지의 오류 유형은 순서대로 가르쳐지며, 이러한 변화를 통해 학생들은 다양한 각도에서 지식을 파악하고 적용 할 수 있기를 기대합니다.

위의 내용은 이번 학기의 저의 요지입니다. 앞으로는 많은 어려움이 있습니다. 앞으로의 과제는 더욱 엄격 해지고, 열심히 노력하고, 혁신을 열고, 교수법을 개선하고, 학생들이 수학의 바다로 들어갈 수있게 할 것입니다. 멀리 배우고, 더 행복하고, 행복하게!

의견 :

Chang 씨는 그의 일에 심각하고 책임감이 있으며, 자녀에게 친절하고 관대합니다. 인생에서나 가르침에서든, 그녀는 완전히 세심합니다. 오늘 저는 Chang의 선생님의 작업 요약을 읽으니 다행인데, 그 덕분에 나를 매우 생산적으로 만들었습니다. 흥미로운 교수 설계와 창의적인 교수 언어가 제 눈을 열었습니다. 당신은 내가 미래에 일하고 공부할 수있는 역할 모델입니다! 나는 당신의 자녀가주의 깊은주의와지도하에 행복한 어린 시절을 보낼 것이라고 믿습니다!

1 학년 수학 교습 요약

첫째, 학생들의 기본 상황

이번 학기에 나는 3 학년과 9 학급을 가진 수학 교실로, 3 학급에는 54 명이, 9 학급에는 48 명이 있습니다. 이 수업에 참여하는 대부분의 학생들은 청취에 집중하고 교사가 제기 한 질문에 적극적으로 생각하고 대답하며 필요에 따라 숙제를 완료하고 좋은 학습 습관을 가질 수 있습니다. 그러나 일부 학생들은 학습 습관이 좋지 않고 일부는 자신의 업무에 집중하지 못하고 생각이 자주 불량하며 규율이 강하지 않습니다. 선생님이 지정한 숙제는 종종 끝나지 않아 학업 성취도가 떨어지며, 수학 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하고, 학생들의 과학 세계관을보다 잘 육성하고, 학급의 실제 상황에 대한이 학기의 수업 상황을 요약하여 미래에 도움을줍니다. 이 클래스에 좋습니다.

둘째, 주요 업적과 경험

1. 교재를 진지하게 연구하고, 신중하게 수업을 준비하며, 직관적이고 전기적인 가르침을 최대한 활용하고, 어려움을 다양한 수준으로 나누어 학생들이 열정적으로 배울 수 있도록 동기를 부여하십시오.

2. 학생들의 차이와 연령 특성에 따라 학생들은 모든면에서 교육을 받았기 때문에 학생들의 지식과 능력이 크게 향상되었습니다.

3. 학기 중 나는 이데올로기 교육을 강화하고, 좋은 학습 습관을 기르고, 자기 시험 기술을 개발하는 데 중점을 두었다.

4. 학생들로 하여금 수학 지식을 배우고, 교수법에서 가르치고 가르치는 것에 중점을두고, 학습 보조 도구, 학습 도구 및 전자 학습 방법의 사용에주의를 기울 이도록하십시오. 신중하게 각 공과를 준비하십시오.

5 학년 학생들을위한 상담을 강화하여 이번 학기의 대부분의 학생들이 지식과 ​​기술을 익혔으며 학습이 향상되고 다양한 수준으로 향상되었습니다.

6. 연습 수업을 신중하게 설계함으로써 학생들은 지식을 습득하고 기술을 습득하며 지능을 개발합니다. 따라서, 나는 좋은 연습 수업을 듣고, 연습 방법에주의를 기울이고, 연습의 효율성을 향상시킵니다.

7. 특수 연구에 중점을두고 학교가 주최하는 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 신중하게 연습 및 검토를 조직하며 교육 및 교수의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

8. 학부모와의 협력, 가정 방문, 학부모 면담 등을 통한 학부모와의 긴밀한 접촉을 통한 학생 개개인의 교육은 학생들의 지적이 아닌 요소에 초점을 맞추어 상당한 진전과 개선을 이루었습니다. .

9. 학생들의 학생 습관을 키우는 데주의를 기울여야합니다.이 부분에서는이 학기가 학생들에게 초점을 맞추고 있으며, 한 가지 일을 할 때마다 각 학생은 인내심을 묻고 모든 일을 잘 수행 할 수있는 좋은 일을합니다. 습관.

10. 학생들을위한 애국심 교육은 통계, 자료 등을 통해 학생들이 중국 민족을 위해 열심히 공부하는 정신입니다.

셋째, 존재의 단점

1. 일부 학생들은 학습의 목적에 대해 명확하지 않으며 학습 태도가 정확하지 않습니다. 나는 수업 중 진지하게 받아들이지 않으며, 숙제는 종종 끝나지 않습니다.

2. 일부 학부모는 자녀의 학습에 충분한주의를 기울이지 않으며, 주된 증상은 학생들의 가정이 협력하지 않아 학습이 열악하다는 것입니다.

3. 느린 문제와 빈약 한 기초를 반영하는 부분도 있습니다. 이는 실패입니다.

넷째, 미래의 노력과 아이디어

학기 중 교습 과정에서 발생하는 문제점과 단점을 고려하여 다음과 같은 점에 초점을 맞출 것입니다.

1. 교과서의 내용과 함께 교사는 신중하게 수업을 준비하고, 모든 학생들을 가르치며, 기본 지식을 파악하고, 사상 교육에 좋은 일을해야합니다. 조심스럽게 선생님들, 선생님들로부터 겸손하게 배우고, 끊임없이 그들의 비즈니스 기준을 향상시킵니다. 학생들의 다양한 능력 배양과 지식 적용의 유연성에 주목하십시오. 학습 습관을 키우고 학습에 대한 관심을 자극하고 학업 성적을 향상 시키려면 계속주의를 기울여야하며 학습을 계속하고 끊임없이 사업을 개선해야합니다.

2, 적시에 후진 학생에게 상담하고, 밝은 자리를 잡고 진행을 장려하십시오. 학생들의 다양한 능력과 습관의 배양에주의하십시오.

3. 직관적이고 통일 된 가르침을 최대한 활용하고 어려움을 다양한 수준으로 나누어 학생들의 열정을 결집시킨다. 학생들이 더 나은 결과를 얻기 위해 집중적으로 훈련합니다.

4. 수학 교과서를 최대한 활용하고, 교과서의 재미를 찾고, 수학 지식의 매력으로 학생들과 학생들을 끌어들이십시오.

5. 수학 수업의 발전은 상황에 따라 수행되어야한다. 학생들의 학습에 대한 열정과 주도권을 완전히 동원합니다.

6, 적시에 가정 방문, 부모는 학생들과 함께 배우고 협조.

7. 학생들을위한 애국심 교육을 실시하고 중국 민족을 위해 중국 민족을 위해 열심히 공부하는 학생들의 정신을 기른다.