인식

I. 소개

심리학 연구에 따르면 어떤 도덕적 품질에는 도덕적 이해, 도덕적 정서 및 도덕적 행동의 기본적인 심리적 요소가 포함됩니다. 중소기업 아동의 도덕적 인 질은 주로 가족 및 학교의 도덕 교육의 영향과 주변의 사람들, 사물 및 사물과의 상호 작용을 통해 여론 및 패션의 영향을 받아 개발됩니다.

책임은 현대인의 특징입니다. 국가 학생들을 양성하는 책임 의식은 도덕 교육의 핵심을 포착하고 도덕 교육의 높은 수준입니다. 왜냐하면 사회 개발 및 조국 건설의 관점에서 볼 때 책임 교육이 필요하고 현재의 학생 상황에서 책임 교육이 필요하며 중국의 교육 목표의 관점에서 볼 때 학생 육성의 책임은 교육의 목표, 애국심의 윤곽 및 재능의 배양입니다. 목표 달성, 학교 교육의 실질적인 관점에서 책임 교육은 학교의 수준 높은 교육 목표와 일치하며 창의적인 교육을 보완합니다.

도덕 교육의 실천에서 나는 고등학교 과목에서인지 - 감정 - 행동 연습 모델을 시도하고 어떤 결과를 얻었다. 행동 인식

둘째, 그 생각.

1. 인식 제고 - 책임 감각에 대한 책임감을 길러줍니다.

도덕적 이해 란 개인의 정치적 행동, 이데올로기, 도덕적 관점, 사회적 행동 규범, 행동 및 행동에 대한 개념 및 그에 상응 한 판단을 말하며, 이는 사람들의 도덕적 정서, 도덕 의식, 도덕적 신념이 아닙니다. 형성에 필요한 조건은 또한 도덕적 행동의 선구자이다. 국민 학생의 책임 의식을 기르기 위해서는 전국 학생의 책임감을 인식하고 책임에 대한 이해를 높이는 것이 중요합니다.

2, 유도 된 감정 - 책임의 내면화를 해결합니다.

도덕 감정은 점차적으로 도덕성 발달의 유기적 요소로 발전합니다. 아동의 올바른 도덕적 이해는 그것이 즉시 받아 들여질 것이라는 의미는 아니며 자연스럽게 행동하게 될 것입니다. 또한 그들이 기꺼이 식별하고 행동 할 의지가 있는지에 대한 질문이 있습니다. 이해와 긍정적 인 감정의 결합이 올바른 행동 태도를 형성하고 도덕적 이해를 내면화 할 때만. 높은 책임감을 지닌 학생들을 육성하기 위해서는 감정을 매개체로 유도하여 다리를 만들기위한 이해와 행동과 같은 내면화 문제를 해결하는 것이 매우 중요합니다.

3. 행동 지침 - 책임 의식 형성의 핵심 문제.

윤리적 행동 습관은 점진적으로 발전하고 아무런 노력과 외부 감독없이 자동적으로 실현 될 수있는 행동이며, 윤리적 습관은 도덕성 형성의 중요한 신호 중 하나이다. 습관과 성행은 대부분 좋다. 버릇이있다. 많은 교육자들은 학생들의 행동 습관을 키우는 것이 교육이라는 점을 강조하면서 국가 책임 의식을 키우는 것은 학생들이 자신의 책임감을 자신의 요구 사항에 내재화 할 수 있도록 의식을 높이고 감정을 유도하는 방식으로 행동을 유도하는 것입니다. 그 후에, 그것은 자신의 도덕적 행동으로 외부화된다.

4. 위의 세 가지는 전체 사이클입니다.

Tao Xingzhi가 제안한 라인이 지식의 시작 인 것처럼 지식은 성공의 아이디어입니다. 어린이의 도덕성 개발 과정에서 아이들의 나이가 커짐에 따라 지식과 경험의 풍부함, 지능의 개발 및 도덕적 이해의 수준이 지속적으로 향상되고 있습니다. 특히 고등 교육에서 국가 책임감을 배양하는 과정에서 우리는 그러한 전체 론적 관점에주의를 기울여야합니다.

셋째, 연습.

지식과 행동에 대한 통일성의 원칙에 따라, 우리는 인식 - 감정 - 행동의 교육 실행 모델에 따라 교육 과정에서 학생을 교육의 결과로 고려하여 교육 실습에 기반한 방법에 초점을 맞추고 책임감을 갖기 위해 노력합니다. 교육은 실제로 가이드에 정착합니다. 이 학기는 책임 의식을 높이고 감정적 인 공명을 자극하는 데 중점을 둔 실험의 첫 번째 단계입니다.

1. 혈액의 사실은 아이들을 깨운다.

오늘날의 중소 규모의 학생들은 새로운 사회에서 태어 났으며 개혁에서 자라 났고 활력과 활력이 넘치고 매끄러운 항해를 경험합니다. 행복한 삶은 깊이 생각하기가 쉽지 않습니다. 실험 초기에 학생들은 책임 문제에 대한 열정이 부족하고 충분한주의를 끌지 못했다고 깊이 느꼈습니다. 그래서 Young Pioneers 이벤트 시간을 사용하여 그러한 토론을 신중하게 디자인했습니다. 우선, 나는 반 친구들에게 "누가 그를 돌려 보내지 않았습니까? "이것은 이야기입니다. 이 이야기는 판진 하이가 어릴 때부터 속이고 여러 번 체포됐지만 몇 번이나 체포됐지만 부모가 살해된다는 보장을 받았으며 마침내 사형을 선고 받고 생모의 귀가 맞았다. 이 피의 교훈. 그래서 누가 그를 돌려 보내지 않을까요? 열띤 토론이 시작되었고, 학생들은 애완 동물의 부모를 비난하면서 공공 보안 기관을 의료 과실로 고소했습니다. 마지막으로, 교사의지도하에 학생은 자신의 행동에 대한 자신의 무책임 함이 오늘날의 비극적 인 결말의 근원임을 깨달았으며, 사람의 책임감은 삶과 밀접하게 관련되어 있음을 알 수 있습니다. 이 혈액 수업은 아이들을 깨우고 깊이 생각한 다음 매일의 학습과 마음의 평화에 관심을 기울임으로써 사랑하는 이들의 보살핌이 전국 학생의 최소한의 책임이라는 것을 깨닫습니다. 토론을 통해 학생들은 도덕적 경험을 축적하고 도덕적 이해의 내면화를 촉진하며 도덕적 분석 능력을 향상시키고 도덕 교육 활동의인지 기능을 달성했습니다.

2, 도서 바다 산책, 책임 감각을 edifying입니다.

이 책은 인간 진보의 사다리이며,이 책은 학생들의 책임 의식을 계몽시키는 훌륭한 교사이자 친구입니다. 고대와 현대 중국인 및 외국계, 고상한 이상을 가진 많은 사람들, 그들의 영적 기질은 놀랍고 책임감이 높습니다. 책의 바다를 걷는 것은 학생들의 책임감을 향상시키고 책임감을 자극하는 효과적인 방법입니다. 이를 위해 우리는 독서의 달인 빨간 스카프를 시작했습니다. 이 행사에서 프랭클린과 같은 수많은 과학자들은 인류의 고귀한 원인을 알게되었습니다.

지속적인 추구 정신. 그것은 조국의 부상에 대한 현대 학교 Wei Plateau의 노력에 의해 감동을 받았으며, 그것은 그들의 위치를 ​​지키고 부상자와 부상자를 구하기 위해 외국인 Bethune의 영감에서 영감을 얻었으며 수많은 유명 인사들의 책임에 대한 유명한 단어에서 영감을 얻었습니다 ... Red Rock Spirit은 충칭의 독특한 교육 자원입니다. 하나. Hongyan에 대해 거의 알지 못하는 중학생들의 현재 상황에 대한 조사에서 우리는 독서의 다섯 가지 활동 인 Red Rock 시리즈를 시작했습니다 : Hongyan 책 읽기, 독서 노트 기록, 방문 및 붉은 바위 이야기 방문. 붉은 바위 일기를 씁니다. 독서 활동 그룹에서는 센터 그룹 회원들이 시상식을 서문으로 사용하는 인센티브 메카니즘을 만들고 서로 읽었으며 의사 소통하기 위해 교대로 대화를 나누었습니다. 방문하는 동안 학생들은 들으려고 멈추고 무의 머리와 같은 레드 락 순교자의 말을 경청했습니다. 이 모임에서 모든 사람들은 열정이 넘치고 감정이 풍부했으며, 홍얀 일기에서 아이들의 진정한 감정은 그들의 생각이 깊은 수준으로 들어 왔음을 반영하기에 충분했습니다. Suhomlinski는 다음과 같이 말했습니다 : 세상은 이미지를 통해 마음과 마음에 들어갑니다. 아이들은 젊고 삶의 경험은 제한되어 있으므로 삶의 생생한 이미지가 마음에 더 큰 영향을 미칩니다. 책의 바다를 산책하면서 학생들의 이해와 숙달의 도모와 향상, 그리고 도덕 교육 활동에서의 도덕 교육의 덕목 기능을 달성합니다.

3. 사회 조사는 책임의 중요성을 분명히합니다.

실생활에서 책임의 중요성은 무엇입니까? 학생들은 이전 활동에서 특정 감정을 가지고 있지만, 책임감의 중요성을 급히 느끼게하는 방법은 무시할 수 없으며, 결과적으로 내부 운전이 강해지고 문제의 규모에 대한 책임감이 강하게 느껴 집니까? 토론을 통해 학생들은 사회 조사를 실시하기로 결정했습니다. 아이들은 거리와 차선으로 갔고, 기업과 기관에 다녀 왔으며, 삶의 모든면에서 책임의 전형적인 예를 조사했습니다. 그중 공공 보안 요원은 사람들의 생명과 재산의 안전을 지키기 위해 목숨을 건졌습니다. 장 지선 인 어머니의 어머니는 수 문학자들 중에서 최고였습니다. 안전한 운전과 같은 자영업 운전자들이 수십 년 동안 운전 해 왔으며 학생들은 칭찬을 받았습니다. 학생들은 3 킬로와트의 3 와트의 사례를 썼고, 전원 설치 작업자는 닫히지 않고 40 만 위안의 손실을 초래할 수있는 경고 표지를 작성하는 데 신중하지 않았습니다. 자연 재해는 무자비하며 홍와 싸우는 정신이 내 마음 속에 있습니다! 1998 년 홍콩과의 싸움 정신은 군인들의 책임감에 대한 압박감이 강했으며, 군인들은 책임감이 가장 강한 목소리를 냈다. 홍수에 저항하는 이야기, 그림과시에 대한 감사의 이야기를 통해 학생들은 깊은 감동을 받았습니다. 모든 삶의 책임은 얼마나 중요합니까! 이것은 모든 사람의 목소리이며 어린 시절부터 시작하여 높은 책임감을 키우는 데있어 학생들에게 강력한 원동력입니다. 이 활동은 도덕적 지식을 도덕적 신념으로 변형시키는 원동력이며, 학생들이 지식에서 행동으로 변화시키는 원동력입니다.

4, 삶의 초점, 깊은 책임 감각을 달성 할 수 없습니다.

이 모범의 힘은 끝이 없으며 위대한 사람의 가치는 훌륭합니다. 그 주위의 모범은 가장 고무적입니다. 저는 학생들 주위의 역할 모델의 힘에 중점을 두는 것이 행동 태도를 좋게 할뿐만 아니라 학생들이 부담스럽지 않고 예측할 수없는 편견을 제거한다고 믿습니다. 따라서 모든 종류의 일상 교육과 일상 활동을 기회로 삼는 것이 중요하며, 행사 전 안내에주의를 기울이고 책임감을 어떻게 달성 할 수 있는지 명확하게 밝히고, 활동에 대한 의견을 소중히 여기며 적절한시기에 인센티브를 사용하여 학생들의 책임 의식을 강화합니다. 좋은 책임감을 옹호하십시오. 지난 6 개월 동안 수업 스타일이 크게 개선되었습니다. 기부, 기부, 자선 활동, 교사의 날 테마 팀 회의, 창의적인 활동, 중반, 행복한 일요일 활동, 상징적 인 장거리 달리기, 스포츠 경기의 돌리기 및 우수성을위한 주간 대회 등으로 인해 학생들은 높은 책임감을 지닌 브랜드. 특히 왕 샤오 아이와 그의 가족은 사회와 다른 사람들, Zhengqiao의 문명적 복종, Tong Xin의 무아의 헌신, Xie Nie의 부모에 대한 사려 깊음, 그리고 Zhao Jin의 여러 번 힘든 훈련에 대한 책임이 있습니다. 학생들은 잘 알려져 있으며 모두가 지원하고 배우는 모범이됩니다. 학생들의 올바른 도덕적 이해, 긍정적 인 도덕적 감정, 올바른 도덕적 행동을 더욱 강화하기 위해 우리는 그 기간 말에 전체 기간 활동을 검토하고 책임감을 통해 - 우리 마음 속에 떠오를 주제 팀을 검토하고 요약합니다 승화. 과거를 되돌아 보면서 현재를보고 미래를 고대하면서 학생들은 너무 기뻐하고 자신감이 배가됩니다. 팀 회의에서 모든 사람들이 자신의 목소리를 냈습니다. 우리가 이상 있고 실재하는 한 책임감있는 사람들이 될 수 있습니다! 나는 바슈 다, 나는 자랑 스럽다, 나는 바슈 다, 나는 그것을 할 수있다! 이 얼마나 감동적인 단어, 정말 흥미 진진한 장면. 이러한 활동은 도덕적 행동의 훈련을 강화할뿐만 아니라 습관을 형성하고 습관을 형성하며 행동에 명시적이고 도덕적 이해로 내재화 한 다음 도덕적 행동으로 구체화하는 도덕적 규범을 강화합니다. 좋은 도덕적 인 질이 형성 될 때까지.

넷째, 효과.

불과 반년 만에 실시 계획이 실행 계획에 따라 순서 있고 이상적인 방식으로 실험이 진행되었으며 결과는 더욱 분명해 클래스 학생들은 수업 스타일에 큰 변화가 있었고 학급은 올바른 여론의 방향을 가졌으며 전체 수업에는 자신의 게시물이있었습니다. 책임감은 소진되고, 대부분의 학생들은 강한 책임감, 강한 능력, 우생학이 빠르게 발전하고, 가난한 학생들이 잘 변화하며 교사, 학생 및 학부모가 높이 평가합니다. 연애 활동을 제공하는 달에 왕 샤오 아이 (Wang Xiaoai)를 비롯한 10 명의 학생들이 그 명단에서 칭찬을 받았으며, 수업의 활동과 교사의 날 활동은 학교에서보고되었으며 호평을 받았습니다. 계급 문명은 잘 행동하고, 좋은 사람들과 좋은 것들이 Zhou Shaoyang과 다른 사람들이 데리러하지 않습니다. 음식, 도로 팀, 건강 및 두 개의 모바일 적기가 선두에 올랐고 Guardian의 선진 공동체를 수여 받았습니다. 특히 스포츠 강습생은 과거 상황을 바꿔 모든 공동 프로젝트 중 하나 또는 두 가지를 포함하도록 큰 변화를 겪었습니다. 개인 성취도 또한 더 나은 결과를 얻었고, 따라서 집단 및 영적 문명 상에서 첫 번째 우승을 차지했습니다. 클래스 테마 팀은 학교의 1 등상을 받게되며, 도시 리더를 받아들이 기 위해 학교를 대신하여 잘 받아 들여집니다. 이 기간이 끝날 때, 수업은 최고의 점수로 학교에서 우승했습니다.

실험이 시작된 것은 참으로 기쁜 일입니다. 그러나 개혁과 탐험의 길은 어려움으로 가득합니다. 저는 책임의 나무가 아이들을 포함하여 우리 모두의 마음 속에 항상 녹색이되기를 바랍니다! &

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