2019 년 6 학년 영어 교습 요약

학기 중 5 학년 및 6 학년 영어 교사로 일하면서 모든면에서 엄격하게 요구하고 신입 사원 및 선생님들과 적극적으로 협의하여 학교의 실제 상황과 학생들의 실제 상황을 부지런히 그리고 양심적으로 노력했습니다. 교습 을 계획하고 조직하며 단계적으로 수행하십시오. 현재를 바탕으로 장래의 과제를보다 진전시키기 위해, 이번 학기의 가르침을 요약하고, 장점을 수행하고, 결점을 극복하고, 경험과 교훈을 요약하고, 과거를 수행하여 교육 수준을 높이도록 장려합니다.

첫째, 우리는 공과를 진지하게 준비했습니다. 교과서를 준비하고 교수 방법을 준비 할뿐만 아니라 학생들의 실제 상황과 교과서의 내용에 따라 학생들을 준비시키고, 수업 유형을 설계하고, 사용 된 교수법을 공식화하고, 교수법 과 일정에 대한 자세한 기록을 작성하고, 신중하게 작성하십시오 교육 계획. 모든 반은 "올 준비가되어 있습니다", 각 반은 반에 완전히 준비되며 학생들의주의를 끄는 데 도움이되는 다양한 흥미 진진한 보조 교재와 카드를 만들어냅니다. 훌륭한 포스트 티칭을 쓰고 학생들의 영어 작문 실력을 키우고 학생들의 작품을 보여줄 수있는 "작은 전시대"를 만들고 학생들이 모방 할 좋은 수필과 모범을 모으십시오.

둘째, 수업의 기술을 향상시키고, 수업의 질을 향상시키고, 설명을 명확하고, 조직적이고, 정확하고, 감정적으로 생생하게 만들어서 단서가 명확하고, 수준이 명확하고, 단어가 간결하고, 단어가 간단하고 간단합니다. 교실에서는 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생의 적극적인 역할을 완벽하게 구현하고 기본적으로 학생들이 쉽게 배우고, 쉽게 배우고, 행복하게 학습하도록하며, 세련된 것에주의하면서 수업에서 말합니다. 가능한 한 적은 수의 학생들이 두뇌를 움직일 기회를 더 많이 가지게되는 동시에, 각 레벨의 학생들은 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다. 스터디 그룹의 역할을 충분히 발휘하고, 그룹 협동 연구에서 팀 리더의 기능을 동원하고, 클래스를 수업으로 확장하고, 팀장 감독 및 검사 메커니즘을 수립하고, "작은 교사"의 역할을 완전히 시작하십시오.

셋째, 겸손하게 다른 교사에게 물어보십시오. 가르침 에서 의심의 여지가 있습니다. 동시에 선생님의 수업, 특히 셴의 수업을 들었습니다. 나는 서로 듣는 것으로 수업에서 많은 것을 배웠습니다. 예를 들어, 교실 디자인의 모든 측면은 매우 부드럽고 매우 자연 스럽습니다. 이야기하는 동안 다른 사람의 강점과 강점을 배우고 결점과 결함을 발견하고, 서로 배우고, 향상시키고 향상시킵니다.

넷째, 작업을 심각하게 수정하고 작업을 집중적으로 조정하십시오. 표적화되고 계층 적입니다. 학생들의 숙제를 정확하고 양심적으로 교정하고 학생들의 작업 상황을 분석 및 기록하고, 작업 과정에서 제기 된 문제를 분류 및 요약하고, 철저한 설명을하고, 적절한 상황에 따라 교수법을 시기 적절하게 개선하여 목표를 달성합니다.

5. 영어로 영어를 가르치고 , 교실 수업 을 조직하고, 사용 된 언어의 정확성, 순도 및 유창함에주의를 기울이십시오. 교수법 개혁은 끊임없이 심화되고 있으며, 새로운 교과서가 출현하고 있으며, 언어의 진정성, 진정성 및 의사 소통에 대한 관심이 점점 더 커지고 있습니다. 영어로 교실 수업을 조직하면 교사가 지식을 설명하고 정보를 전수하며 기술을 전수하는 도구로서뿐만 아니라 가르 칠 지식과 기술로서 언어를 사용하도록 권장합니다. 현재 교실은 대부분의 학생들이 영어를 배우고 영어를 사용하는 유일한 길이며 장소이기 때문에 교사는 학생들이 배우기 좋은 환경을 조성하기 위해 지식과 정보의 형태에 더 많은 관심을 기울여야합니다. 영어로 수업 할 때 나는 사용 된 영어의 수용 가능성, 간결함, 단계 및 실용성에 더 많은 관심을 기울일 수 있습니다. 구체적인 접근법은 다음과 같습니다.

1. 영어로 수업을 조직하십시오. 교실 수업 언어는 거의 동일하지만, 새로운 용어의 지속적인 증가에주의를 기울이고 언어의 양을 점진적으로 확대하여 학생들이 관심을 갖고 도전을 경험하고 시간이 지남에 따라 누적되어 무의식적으로 향상됩니다.

2. 수업은 영어로 진행됩니다. 대화 수업이나 텍스트 수업에 관계없이 영어 사용을 강조합니다. 학생들이 배운 어휘를 사용하려고 노력하지만, 학생들이 이해할 수없는 어휘가 많이 있다는 것은 필연적입니다. 예를 들어 텍스트의 배경 지식을 영어로 소개 할 때 물리적 인 물체, 월 차트, 막대기 그림, 표현, 제스처, 퍼포먼스 등으로 보완됩니다. 칠판 형태로 설명하십시오. 즉, 사용 된 언어가 학생의 현재 수준보다 약간 높다는 점에 유의하십시오.

3. 자신의 목소리, 억양, 언어 사양 및 정확성을 위해 노력하고 다른 성적의 학생에 따라 말하기 속도를 조정하십시오.

4. 영어 시나리오를 만들고 고안하려고 노력하십시오. 강의실은 학생들의 언어 실력을 훈련하고 훈련시키는 장소로 사용되며 학생들은 더 많은 영어를 말할 수 있습니다. 영어 수업에서는 텍스트, 텍스트 및 렛팅을 구성하는 것 외에도 학생들은 종종 가르치는 내용에 따라 학생들을 소개합니다. 인생과 관련된 언어를 배우십시오. 또한 종종 학생들에게 관심을 갖고있는 주제에 대해 간략하게 토론하거나 영어로 관심을 기울이는 교실 분위기를 활성화하고 듣기 및 말하기 능력을 향상시킬뿐만 아니라 교과서의 내용을 더욱 깊게 만드는 방법에 대해 설명합니다.

6. 이번 학기의 가르치는 일에서 학생들의 학습에 대한 관심을 지속적으로 키우고 자극하고, 자기 학습 능력을 키우며, 또한 독서 능력을 향상시키기 위해 본문을 암기하고 독서 자료를 찾도록 권장해야합니다. 이 연구는 좋은 기초를 마련했습니다.

열심히 공부 한 학기가 끝나면 최종 시험은 시험입니다. 아무리 높거나 낮을지라도, 나는 열심히 공부하고 이번 학기에 비용을 지불했습니다. 그 결과가 가장 중요하지 않다는 것을 이해합니다. 중요한 것은 다음 학기에 스스로를 향상시키는 방법과 가르친 성적의 영어 수준을 향상시키는 방법입니다. 따라서 아무리 열심히 노력하더라도 열심히 일하고 더 많이 생각하고 더 많이 생각하고 더 많이 배우고 진보를 위해 노력할 것입니다.