2012-2013 학년도 2 학년 2 학기 음악 교습 요약

시간 파리, 태양과 달은 마치 셔틀과 같으며 눈 깜박 할 사이의 가르침 은 끝난다. 첫 학기 음악 교습을 되돌아 보면, 어떤 성과가 있지만 확실한 결점이 있습니다. 이제 다음과 같은 순서 더 나은, 구성, 미래에 더 나은 작업에 요약되어 이번 학기의 일을 가르치고.

I. 기본 상황의 개요

코어와 미적 교육 준수 교육 음악, 사랑과 감정의 교육 학생들의 관심에 초점을 맞 춥니 다. 문자 음악을 통해 교육, 영감 지혜를 육성하기 위해 노력하고, 미국과 취미를 추구하는 학생들에게 영감을. 학생들을 중심으로하여 학생들이 행복한 음악 실습에 동참하도록 돕습니다 .II. 업적과 경험

1, 교육에서, 종종 감염의 아트 이미지를 통해 학생들의 이데올로기 교육을 완료, 노래 감정을 가지고 않도록 음악 팬, 이미지 예술적 사고의 예술적 이미지에 감염된 학생들이 학생을 격려하는 방법을 노래 사용.

2, 한편으로 가르침을 노래하는 반면에, 좋은 노래 노래 자세, 적절한 호흡 정확한 발음, 명확한 발음, 어법을 가지고 학생들을 안내하는 것은 점차 자연 부드러운 노래의 지속적인 개선을 달성하기 위해 학생들이 필요 예술적 기술,

3 교육은 시범 교수법에 의해 도달 전체 노래를 배우는 학생들을 가능하게하기 위해, 새로운 노래를, 모든 노래 노래 스펙트럼을 가르 칠 키보드를 사용하고, 마지막 효과에 가사를 설명 후 데모로, 모든 것을 다시, 첫 번째, 가사를 노래를 가르쳐 이것은 복잡한 음악을 연구하고 학생들이 스스로 배우는 능력에 도움이되는 음악 수준의 향상에 도움이됩니다.

셋째, 채택 된 방법과 수단

1. 학생들이 쉽고 재미있게 음악 수업을들을 수 있도록하기 위해 학생들은 좋은 음질을 보여주기 위해 격려하는 언어를 자주 사용합니다. 좋은 디자인을 가진 학생들의 관심을 끄십시오. 교실의 질서를 파괴하는 행동 또한 선의로 비난 받고 시정되었습니다.

2. 학생들의 음악에 대한 흥미와 이해를 향상시킵니다. 그들의 환경을보다 편안한 환경, 충분하지 않은 미래의 노력,
교실을 방해하는 학생들의 행동 태도에 대한 비판은 충분하지 않습니다. 나는 항상 학생들이 악의적이지 않으며 교실에서 너무 많이 긴장한다고 생각합니다. 일부는 더 생동적이고 더 심각하며 미래의 가르침 에서 이러한 실수와 단점을 시정해야합니다. 노력은 교실에서 교육의 순서를 조정합니다. 더 나은 품질의 교실 수업을 만드십시오.