2012-2013 학년도의 2 학기 최종 작업 요약

학기 중에는 학교 교무실의 직접적인 리더십 아래 교과 과정 개혁에 따라 학교의 중국어 과목이 마음을 해방하고 개념을 바꾸 었으며 학생들의 행동 습관, 혁신 정신 및 실제 능력을 배양하는 데 중점을두고 교사 교육 및 교수법 의 개념을 업데이트 했습니다 . 학생 중심의 교육 철학을 수립하고 심층적 인 교육 연구를 수행하며 교사의 교수 및 강의 표준을 향상시키고 교육 및 강의 의 질을 종합적으로 향상시킵니다. 교사의 이니셔티브, 열정 및 창의력을 최대한 발휘하고 교육 연구의 효과를 효과적으로 개선하며 교수 및 학습 혁신을 촉진합니다. 1 학기는 전체 교사 그룹의 성실한 협력으로 인해 이번 학기의 작업을 성공적으로 마쳤으며 다음과 같이 요약됩니다.

I. 이번 학기에 한 일

일상적으로 가르치는 일을 잘함.

1. 모든 중국인 교사가 정기적 인 수업 , 수업, 숙제 디자인, 숙제 수정, 방과 후 상담, 시험 및 시험지를 신중하게 감독하고 촉구한다.

2. 교육 연구 그룹의 활동은 정규화되고 표준화되어있다. 일주일에 그룹 준비반은 성적 그룹으로 진행되며, 2 주 안에 그룹의 교수 및 연구 활동이 수행됩니다.

3. 모든 교사는 모든 사람이 텍스트를 정확하고 유창하고 정서적으로 읽을 수 있고 풍성한 표현을하고 나라에 들어올 수 있도록 큰 소리로 읽고 큰소리로주의를 기울여야한다.

4. 글쓰기의 지침에주의를 기울이고 학생들에게 정확한 글쓰기 자세와 펜 자세를 개발하도록 요구하십시오. 가르침 요구 사항, 엄격한 요구 사항, 엄격한 교육에 따라 지속적으로 글쓰기의 질을 향상 시키십시오.

5, 학생 작문 교습 에 좋은 일을하고 중소 작문의 가르침 의 규칙을 탐구하고, 학생들이보고 싶은 주제를 선택, 삶의 사건은 작문 수업과 작문 검토 수업을 준비함으로써 학생들의 에세이 수준을 향상시킵니다.

6. 노트와 숙제를하기 위해 학교의 교육부와 적극적으로 협조하십시오.

비즈니스 학습 강화

1. 교육 및 연구 그룹의 활동에서 모든 중국어 교사를 신중하게 조직하여 "중국 교과 과정 기준", 새로운 교육 교수 이론 및 방법을 배우고 교과 과정 기준의 새로운 특성 및 새로운 요구 사항을 파악하고 영적 본질을 이해하며 새로운 교수 개념을 수립합니다.

2. 목요일에 일주일에 읽을 수 있도록 교사를 구성하고, 연중 남은 시간에 독립적으로 공부하고,주의 깊게 메모하여 강의 및 연구 그룹에 의해 검토됩니다.

3. 교사가 지구 및 카운티가 개최하는 다양한 교수 및 연구 활동에 참여하도록 적극적으로 조직하고, 이론 연구를 강화하고, 최신 교수 아이디어와 교수법을 숙지하고, 효과적으로 교수법 표준을 향상시킵니다.

4. "결정적인 배틀 클래스, 새 코스 및 대규모 트레이닝"활동을 계속 수행하십시오. 이번 학기는 독서 교육 , 문해력 가르침 , 고대 시학 교육 과 같은 여러 측면에 중점을 둡니다.

5. 선생님을 돕기 위해 선생님을 돕는 일을 효과적으로 수행하고, 도움을받은 교사들이 효과적으로 향상되었습니다.

6. 수업에 참석하고 세미나에 참석하기 위해 외출 할 교사를 조직하십시오.

7. 원거리 교육의 장점을 최대한 발휘하고 원거리 교육실에서 교사 가 교육 및 교수 를위한 관련 텍스트 자료 또는 시청각 자료를 적극적으로 다운로드하도록 권장합니다.

8. 카운티 교육 및 연구 부문에서 개최하는 카운티 수준의 고품질 수업을 수행합니다.

다양한 제 2 교실 활동을 수행하십시오.

1. 이번 학기는 어린이 노래 경연 대회, 펜 단어 경연 대회,시 독서 경연 대회, 필기 심사 비 및 작곡 모음 등 "열정의 여행"을 주제로 진행되었습니다. 각 활동은 요구 사항에 따라 "4 가지 고정"입니다 : 활동 시간 설정, 활동 위치 설정, 활동 요원 설정, 활동 계획 설정, 각 활동은 필요에 따라 기록되며 활동은 활동을 요약하기 위해 종료됩니다. 이러한 다채로운 활동을 통해 학생들은 자신의 언어 능력을 향상시키고 향상시킬 수 있습니다.

2. 학생들의 과외 독서를 진지하게 파악하십시오. 첫 번째 방법은 학생들이 독서 노트를 읽고 노트를 만드는 것입니다. 두 번째 방법은 수업 안내서를 학교 도서관에 통합하여 학생에게 보내 독서, 독서 노트 작성, 강사가 검토 한 내용 및 강의 및 연구 그룹 점검입니다. 학생들이 더 읽고, 좋은 책을 읽고, 책을 읽도록 격려하기 위해서. 모든 수업은 매주 목요일에 독서 교류 활동을 적극적으로 실시하고 있으며, 각 반은 전체 레벨 평가에 참여할 우수한 독서 감각을 선택합니다.

3. 적극적으로 고전 독서 활동을 수행하십시오. 매주 목요일 오후, 각 반 학생들은이 책을 읽고 고전시를 썼습니다.

둘째, 업적

1. 언어 그룹의 학문적 분위기가 강하고 강의 및 평가 활동이 표준화되고 일련 화됩니다. 강연에는 크로스 오버가 있으며 강의에 대한 피드백이 있습니다. 모든 사람들은 중국 교실 수업 의 예술적 수준을 향상시키는 공통의 목표를 지향하고 있습니다. 누구나 자신의 견해와 의견을 가지고 있으며 충고는 진실하고 적절합니다. 학기 중에는 "결정적인 전투 수업, 새로운 교과서 및 대규모 교육"이라는 학교에서 언어 그룹에 18 명이 참여하고 교사 교실은 모두 새로운 교과 과정 기준의 정신을 반영하고 수업 전의 모든 노력을 보여줍니다. Qiong, Bi Yu, Shi Dengyan 및 Zhang Li와 같은 여러 교사들의 수업은 만장일치로 모든 사람들이 인정했습니다.

2. 전체 그룹의 교사 수는 학교가 정한 수업 횟수에 도달했거나 초과했습니다. 많은 교사들이 학교 밖에서 모든 종류의 강의에 적극적으로 참여하고 있으며, 강의는 15 세션 이상 진행됩니다. 서로의 장점을 배우면서 서로를 배우는 것이 그룹에서 일반적인 관행이되었습니다.

3. 많은 교사들은 학생들이 독서 활동에 적극적으로 참여함으로써 수업 노트의 승리율이 크게 향상되는 동시에 자신의 비즈니스 훈련에 여가 시간을 보내고, 지정된 학생보다 나이가 많은 교사도 독서 활동에 참여합니다. 이것은 의심 할 여지없이 환영의 현상입니다.

4. 대회 활동에서 많은 교사들이 학생들이 충분한 운동을하고 경쟁을 효과적으로 할 수 있도록 충분한 준비와지도를 해왔다.

5. 수상자 : 교사 중 Nie Ya 교장은 전국 중소 교사 교사 연수 대회 첫 번째 세션에서 3 위를 차지했으며 본교의 중국어 교사 인 Zhang Yulan은이 카운티의 "전통 문화와 중국 교습 "수준의 수업에 참가했습니다. 이상은 중국 언어 교사 인 Bi Yu이 카운티의 언어 수준 수업에 참석하여 1 등상을 수상한 상입니다. 학생들 중에 우리 학교의 많은 학생들의 구성이 많은 출판물에 발표되었습니다.

셋째, 노력의 방향

1. 일부 선생님은 여전히 ​​오래된 책을 먹는 문제가 있으며 비즈니스와 이론 연구를 강화하고 연구 지향적 인 교사가되어야합니다.

2. 교사의 강의와 평가의 기본 기술을 향상시킬 필요가있다. 강의 방향, 강의 준비 및 강의 중 관찰해야 할 필수 사항에 대한 세 가지 질문은 잘 이해가되지 않는다. 이 시점에서 포괄적 인 평가에 대한 포괄적 인 분석은 불가능했습니다.

3. 우리의 이론적 기준은 여전히 ​​부족하고 다음 학기에는 교사들이 교육 저널을 읽고, 이론적 인 천재성을 향상시키기 위해보다 반영적인 반성을하고, 이론을 사용하여 우리의 실천을 인도하고 장려하도록 장려 할 것입니다.

4. 교수법 연구 그룹은 또한 "큰 언어"라는 교육 철학을 수립하고 개방적이고 역동적 인 언어 교육 과정을 만들고 중국어 교육과 다른 분야 간의 유기적 인 연관성을 강조하며 중국 교실 생활과 사회 생활 간의 관계를 면밀히 이해하여 중국 교육의 삶을 강조해야합니다. 의의는 또한 중국인의 교육적 중요성을 강조합니다.

5, 커리큘럼 개혁의 속도를 높여야합니다.

6. 또한 대규모 수업을 여는 연구에 적극적으로 참여하십시오.

간단히 말해서, "학습을 끝내지 않고, 가르침을 끝내고, 끝까지 연구하지 말라"는 짧은 12 단어는 우리의 가르침과 연구의 방향과 본질을 완전히 요약합니다. 커리큘럼을 개혁하기 위해이 광대 한 가르침의 바다에서 열어서 바람과 용기를 열 수 있습니다. 암초에 아름다운 스프레이!