2012-2013 학년도 2 학기 영어 학습 요약

한 학기의 영어 수업 이 끝나고 있습니다.이 기간 동안 나는 전체 수업의 학업 성취도를 높이고, 우생학을 키우는 방법, 빈곤층을 향상시키는 방법 등을 생각해 보았습니다. 요약과 요약에 두 가지 문제가 있습니다 : 첫째, 영어 기초와 습득 습관이 좋지 않아서 영어 학습 습관에 큰 영향을 미칩니다. 둘째, 우생학과 저학년 사이의 격차로 인한 학생들 수용 할 수있는 능력은 고르지 않으며, 이는 수업 수업의 질에 어느 정도 영향을 미친다.

평가 수업을 듣고 학생들의 실제 상황에서 진행하고, 강의 규칙을 따르고, 학생들의 개별 상담에 더 많은 노력을 기울이면서 교실 수업 을 이해하는 데 동의했습니다. 또한 수업 실습에서 학생들의 학습 동기를 자극하고 유지하는 방법, 학생들의 자율 학습 능력을 키우는 방법, 좋은 학습 습관을 키우는 방법, 교육 의 주요 통로로 교실 교육을 최대한 활용하는 방법을 배우도록 돕습니다. 학생들이 적극적으로 언어를 사용하고, 학교에서 사용하고, 중학교를 사용하도록 안내하는 데 영어가 사용되는 상황을 만듭니다.

첫째, 교실 교육 커뮤니케이션의 사용을 강화하십시오.

(1) 수업 전 대화. 각 세션은 귀중한 일일 보고서, 자기 소개, 가족 상황, 날씨 및 친숙한 가수, 영화 배우 및 운동 선수에 관한 이야기 ​​등 세션 전에 몇 분 정도 일정이 잡혀 있습니다. 학생들이 영어로 자유롭게 이야기 할 수있게하고 학생들이 텍스트의 내용을 모방하여 자유롭게 늘리거나 줄이고 자유롭게 연주 할 수 있도록합니다. 또한 텍스트의 내용에 따라 질문 및 답변 양식을 통해 간단하게 다시 말할 수 있습니다. 단일 토론 콘텐츠에서 포괄적 인 콘텐츠에 이르기까지 몇 가지 서로 다른 콘텐츠의 주제가 연속적으로 연결되어 이전 지식을 검토 할뿐만 아니라 학생들의 호기심을 자극합니다. 빈곤층 학생들의 차례가 될 때 대담하게 연습하도록 격려하고, 자신감을 높이기위한 조금의 진전에 조금의 찬사를 돌리는 것도 중요합니다.

(2) 언어 감각 교육 에 중점을 둔다. 듣기 및 말하기 훈련을 강화하고, 시각, 듣기 및 동기화를 달성하기 위해 노력하고, 학습에 관심을 키 웁니다. 각 공과에있는 새로운 단어, 문장 패턴 및 기사는 독서에 좋은 자료입니다. 장면을 만드는 데주의를 기울여 학생들이 다른 문장의 악센트가 다른 언어의 감각을 갖고 다른 언어 심리학을 보여줄 수 있음을 학생들에게 알립니다. 비슷하게, 음색의 차이와 악센트의 움직임은 화자의 다양한 정신 상태를 반영합니다. 교육을 마친 후 학생들은 발음, 억양 및 재 독서, 미래의 독서에 대한 약점 읽기 및 승진에주의를 기울일 것이며 독서 또한 생생하고 재미있을 것입니다. 학생들은 교실에 관심을 갖고 학습 열정이 크게 향상됩니다.

(3) 대화 사용, 역할 수행. 텍스트의 내용과 함께, 각각은 학생들이 같은 날을 배우고 수행 할 무대로 사용할 수있게 해주는 상황 별 문장 패턴을 가르친다. 직업에 대해 어디에서 배웠는가?이 수업에서는 학생들에게 영어로 된 장소를 소개하는 사진을 가져 오라고 지시했습니다. 전체 교실은 기쁨의 바다로, 따뜻한 분위기 속에서 학생들은 자신이 배운 단어와 문장 패턴을 배우고 사용하며 언어 커뮤니케이션 사용 능력을 향상시킵니다.

(4) 시각 보조 자료를 사용하여 학생들의 학습에 대한 관심을 더욱 자극하십시오. 현대적인 교수법 과 멀티미디어, 그림, 그래픽, 물리적 인 물체 및 테이프 레코더 등의 교육 보조 장치를 최대한 활용하여 교육 및 커뮤니케이션 활동을 생생하게 수행합니다. 학생들은 단어를 가르치기 위해 물리적 인 물체와 그림을 사용하여 단어의 의미를 더 잘 기억할 수 있으며, 반복적으로 검토하여 재미 있고 직관적으로 사용할 수 있습니다. 영어 학습에 대한 관심은 영어의 비트와 조각 및 영어 학습에 대한 열의와 밀접한 관련이 있습니다.

둘째, 교실의 용량에주의를 기울이고, 학생들의 숙달도를 파악하십시오.

한편으로는 지식의 요점을 강조하고 기초에 세심한주의를 기울이는 한편 모든 학생들을 대상으로 볼륨에주의를 기울이고 리듬을 파악하고 수업을 준비하며 각 학생의 구체적인 실제 상황을 이해하고 분석하여 학생의 적성에 따라 교육하고 방어와 합리적인 조치를 취하는 데 집중합니다. 교실에서 40 분 동안 수업 내용과 과정을 강의 하고 각 학생이 학습 활동에 참여하도록하고 학생들은 다양한 연습을하고 같은 수준의 여러 관점에서 내용을 이해하며 여러 각도에서, 즉 상호 이해를 토대로 훈련을 수행합니다. 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 다른 관점에서, "일시적인" 가르침 이 핵심 포인트이자 어려운 포인트 일 때, 그것은 멀티미디어 가이드를 처음부터 끝까지 사용하고, 다른 시나리오를 설정하고, 장면에서 가르치기 때문에 학생들은 무의식적으로 배웠습니다. 지식은 시간의 상태와 다른 술어 동사를 강조함으로써 학생들이 이해와 사용을 연습하고 의심을 의심하고 설명하며 학생들이 긍정적으로 생각하게하고 과거를 교사 중심으로 변화시키고 국가에서 충만하게하며 현대적인 교수법 , 이미지 교육 수단과 색깔의 멀티미디어 교육 방법은 희망을 가르칩니다 .

셋째, 따뜻하고 새로운 지식, 수업 상담에주의

반복되는 오래된 지식에주의를 기울이고 반복적으로 연습하게하고 학습 목표를 쉽고 원활하게 완료하십시오. 구체적인 방법은 study - review - review입니다. 검토, 체계적, 표적화 및 포괄적. 이전에 배운 단어를 사용하여 새로운 단어 나 배운 문장으로 새로운 단어를 배웁니다. 각 학급마다 고유의 교수 어려움이 있으며 각 학생마다 다른 학습 어려움이 있습니다. 따라서 월요일과 수요일의 개인지도는 각 학생의 약점에 대한 상담을 제공합니다. 국제 표음 기호는 중학생을 가르치는 기본 지식으로 철자법이 어렵다고 느낀다.이 문제는 각 수업 전에 몇 분 동안 영어 음성학 만화를 쓴다. 재미 있고 반복적으로 발음 기호를 검토하는 것은 매우 효과적이다. 좋아.

넷째, 교회가 통합 될 때, 의견에주의를 기울이십시오.

수업을 할 때 학생들의 주된 역할을하는 방법을 고려해야하며, 학생들의 참여 수준과 교수 평가의 성패를 교실 수업 성공의 척도로 삼아야하므로 학생들이 학습 활동을 마친 후에 학생들에게 귀납적 분석을 실시하게해야합니다. 교사는 주로 학생들을 돕기위한 열정, 피드백 정보를 적시에 처리하고, 시간이 허락한다면 교회에 합병하여 칭찬을 격려하고, 사람들의 변화, 술어 동사 형태 변화, 특정 습관 등과 같은 오류가 발생하기 쉬운 장소로 안내 할 수 있습니다 유사성과 표현의 차이에 대한 귀납적 분석을 통해 학생들은 소득을 얻는 법을 배웁니다.

5. 자기 학습 능력 배양에주의

"사람들을 가르치는 것보다 물고기를 가르치는 것이 더 낫습니다."그러므로 학생들의 과외 학습지도를 중요하게 생각하고 좋은 학습 습관과 자기 학습 능력을 키울 수있게 도와줍니다.

(1) 반 친구들과 학생들이 매일지도하는 조기 독서 수업은 텍스트 녹음 청취, 듣기 훈련 강화, 학생들이 영어와 미국의 진정한 목소리와 억양을 모방하도록합니다.

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