뮬란의 가르침에 대한 반성

제 1 부 : 후아 무랑 강의에 대한 반성

"뮬란 (Mulan)"은 현재까지 전해 내려온 고전적인 이야기를 전합니다. 이 이야기는 학생들에게 낯선 사람이 아닙니다. 그래서 새로운 수업을 소개 할 때, 나는 미국 애니메이션 영화 "뮬란 (Mulan)"과 중국의 조 웨이 (Zhao Wei)가 출연 한 멀란 영화에 관해 학생들과 이야기 할 것입니다. 자연스럽게 텍스트의 첫 번째 섹션으로 연결됩니다. 텍스트를 읽고 누구가 Mulan인지 생각해보십시오. "수건", "帼"및 "영어"라는 단어를 배우고, "여성"은 여성과 여성을 의미한다는 것을 학생들이 이해할 수 있도록 머리 스카프를 착용 한 고대 여성의 사진을 보여줍니다. 영웅은 여자의 영웅입니다. 그런 다음 학생들에게 "뮬란이 영웅이라는 것을 어디서 볼 수 있습니까?"라는 질문을 읽게하십시오.
첫째, 관용구를 파악하고, 문맹 퇴치를 따르고, 등장 인물을 이해하십시오.
본문에는 많은 사람들이 옷을 입은 여성들과 아버지의 군대, 영웅적인 전쟁, 영웅적인 전쟁 등이 포함되어 있습니다.이 관용구는 후아 무란이여 주인공임을 알 수 있습니다.이 관용구에는 많은 새로운 단어가 포함되어있어 학생들이 대답했습니다 Hua Mulan이 스카프의 영웅임을 알 수있는 곳에서 나는이 관용구를 칠판에 집어 넣을 것이고 그룹은 단어를 배우고 단어의 의미를 이해하며 문자를 이해하기위한 좋은 아이디어를 교환 할 것입니다.
둘째, 문제를 심화시킨다.
그런 다음 학생들에게 텍스트를 읽고 Mulan이 남자로 차려 입고 아버지를 위해 군대를 차지하기를 원하는 이유에 대해 이야기 해 보라고했습니다. 텍스트에서 해당 문장을 그립니다. 그녀는 어떻게 영웅적인 전투를 시작 했습니까? 텍스트에 동사를 표시하십시오. 질문에 대한 대답을 통해 학생들의 이러한 관용구에 대한 이해가보다 잘 이루어집니다. 뮬란의 아버지는 늙고 병에 걸렸으므로 그의 남동생은 젊고 집에는 남성이 없기 때문에 후아 무란은 남성 의류와 그의 아버지의 군대를 위장하는 힘있는 여성으로 용감하게 행동하며 늙은 어린 아이임을 알 수 있습니다. 사람들. Hua Mulan Qian Lie는 동사의 동그라미를 통해 어려움을 극복하기 위해 최전방으로 돌진했으며, 그녀는 너무 강하고 두려움을 느끼고 있습니다. 학생들은 책을 발견하면 학생들이 언어를 통합하고 책의 소리로 언어를 이해할 수 있도록 독서 교습을 제공합니다.
셋째, 읽기와 말하기 훈련의 조합.
수업 전반에 걸쳐 여러 가지 언어 훈련 포인트를 설계했습니다. 말하기 연습을위한 그런 상황을 디자인했습니다. Hua Mulan은 군대의 대용품으로 남성을 위장한 적이 있는데, 병사들이 Mulan이 원래 여성 이었음을 발견하면 무엇을 말할까요? 마지막으로 학생들에게 목련을 칭찬하게하십시오. 학생들은 본문의 일부 관용구를 재구성하고 Hua Mulan에 대한 감사를 표시했습니다. 이 말하기 훈련은 학생들이 자신의 의견을 표현하고 텍스트 자체를 읽음으로써 자신의 의견을 표현할 수있게합니다. 그것은 학생들의 언어를 훈련 할뿐만 아니라 학생들의 사고를 훈련시키고 학생들의 언어를 표현하는 능력을 배양합니다.

제 2 부 : 후아 무랑 강의에 대한 반성

"뮬란"은 주로 다문화 드라마로, 후아 무란 (Hua Mulan)의 아버지에 대한 영웅적인 전투 이야기를 주로 전합니다. 텍스트의 내용은 이해하기 쉽습니다. 먼저 학생들에게 텍스트를 읽도록 안내했습니다. 텍스트 내용을 인식 한 후 학생들에게 "어떤 종류의 사람이 Mulan입니까?" 학생들이 텍스트에 대한 이해를 깊게하기 위해 나는 학생 그룹에서 역할 놀이를 준비했다. 학생들이 캐릭터의 개성을 이해하고, 캐릭터를 차려 입고, 텍스트를 이해할 수 있도록 창의적으로 수행하게하십시오. 학생들의 공연은 열정적이고 활발했으며 그 결과는 놀랍습니다. 학생 성적의 역할은 제자리에 있으며, 성격의 대화는 자신의 성격과 일치합니다. 학생들의 공연 능력을 훈련 할뿐만 아니라 학생들의 창의력을 키우고 학생들의 독서 능력을 향상시킵니다. 그것은 화살과 3 조각이라고 말할 수 있으며 수입은 매우 얕습니다.
이 수업의 가르침에서 나는 교사가 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 효과적인 수단을 동원하기 위해 동기 부여를함으로써 교실 수업의 효율성을 향상시킬 수 있음을 깊이 깨달았다.

제 3 부 : 후아 무랑 강의에 대한 반성

부적당 함
1. 중국 계급의 도구와 인성은 균형이 잘 맞지 않는다.
이 수업은 인류에게 더 많은 관심을 기울이지 만 도구의 중요성을 무시합니다. 교과 초점에서 "시의 예술적 특성", "단어의 템퍼링"및 "텍스트의 낭독"은 기본적으로 언급되지 않지만 감정적 인 태도와 가치와 같은 인적 요소가 눈에 띄는 위치에 있지만 그것이 역사의 교훈이나 이데올로기 적 성격처럼 느껴진다. 교육 수업, 특히 "번역 된 뮬란 (Mulan)"링크는 학생들이 번역 할 핵심 문장을 3 개만 골라서 "전투에서 사망 한 장군들과 10 살 된 반역자"의 구실은 강조되지 않았습니다. 번역을 검색 할 때도 학생들이 열람하거나 읽는 데 시간이 들지 않았으며 학생들이 비교적 익숙하지 않은 텍스트가 Mulan에 대한 의견을 물었습니다.
2. 대화를지지하지만 일부는 근본적인 것과 거리가 멀다.
독서 교습은 교사, 학생, 교과 간의 대화의 과정이지만, 텍스트와 관련이없는 링크가 몇 개 있지만 일반적으로 만 사용됩니다.
3, 학생들은 질문을 할 때 안내해야하며, 학생들의 질문의 가치는 크지 않습니다.
셋째, 개선 조치
1. "Mulan 읽기"링크를 강화하고 큰 소리로 읽어야합니다.
2. "번역 된 물란"은 핵심 문장에 대한 학생들의 이해를 강화시켜야합니다.
3. 학생들은 자신의 감정을 쓸 때 중국어와 영어 혼합 감정을 경험할 수 있으며 중국의 순결을 유지하도록 인도해야합니다.

제 4 부 : 후아 무랑 강의에 대한 반성

강의 목표 :
1. 텍스트를 유창하고 정서적으로 정확하게 읽으십시오.
2.이 공과에서 10 단어를 배우십시오. 녹색 줄의 7 개만 쓰지 않습니다. 급진주의자를 알아라. 원시 단어로 구성된 단어를 이해하십시오.
3. 뮬란이 늙고 젊고, 자신감 있고 자립하며, 조국의 우수한 품질을 좋아한다는 것을 배우십시오.
가르침의 어려움 : 문맹 퇴치, 글쓰기, 텍스트 읽기, 텍스트 암기.
가르침 어려움 :
1. Mulan이 어떻게 그녀의 가족을 설득했는지 상상해보십시오.
2. 나는 당시 뮬란의 영웅적인 위업을 깨달았다.
교과서의 해석 :
"군대의 물란"은 역사적인 전설입니다. 이 텍스트는 북부 왕조의 민요 "뮬란시 (Mulan Poetry)"에 따라 다시 쓰여졌 고 고대 의류를 입은 Hua Mulan 여성을 묘사함으로써 아버지가 군대에 합류하기 위해 전쟁터를 ​​질주하는 승리의 이야기가 Hua Mulan의 조국 사랑의 우수성을 칭찬했다. 수건은 눈썹의 자기 개선 정신을 허용하지 않습니다. 전체 텍스트는 4 개의 자연 섹션으로 나누어 져 있는데 첫 번째 자연 섹션에서는 뮬란이 고대 여성 영웅이며 두 번째 자연 섹션에서는 후아 무란이 아버지를 위해 군대를 결정하기로 결정했으며 세 번째 자연 섹션에서는 후아 무랑에게 여행을 시작하고 적과 싸울 것을 지시합니다. 전쟁은 매우 좋으며 자연의 네 번째 단락은 후아 무랑에게 집으로 돌아가 딸의 의상을 복원하라고 말하고 군인들은 놀란다. 이 텍스트에는 학생들이 텍스트를 이해하고 우수한 품질의 Mulan을 느낄 수 있도록 도와주는 생생한 이미지가 포함 된 두 개의 그림이 있습니다.
디자인 컨셉 :
이것은 역사적인 전설이며 2 학년 학생들은 어린 나이 때문에 후아 무란에 대해 거의 알지 못합니다. 이야기에서 세 가지 작은 것들을 통해 학생들이 우수한 품질의 무란을 이해할 수 있도록 가르치는 데 집중하고 어려움이 있습니다. 이 목표를 잘 수행하기 위해 다음과 같은 디자인을 만들었습니다. 첫 번째 수업에서 학생들에게 단어를 배우고 텍스트 아이디어를 명확히하고 학생들에게 "영웅"에 대한 초기 지식을 제공하게했습니다. 두 번째 수업에서 왜 사람들은 그녀를 "주인공 영웅"이라고 부릅니까? 처음에는 학생들에게 Mulan의 딸상의 이미지를 보여 주었고 학생들이 평범한 평범함을 경험하게하고 특별한 것을위한 무대를 마련하게하고 "Mulan" 설득력있는 가정의이 부분에서 학생과 교사는 스토리 라인에 참여하고 학생들이 Mulan의 심리적 활동을 파악할 수 있도록 훈련을 확장하고 그녀가 국가의 자기 희생의 귀중한 부분임을 깨닫고 Mulan의 전장 Yan Yingzi는 학생들에게 영웅의 용기와 자신감을 느끼게하고 마지막으로 학생들에게 Mulan의 두 드레스를 비교하도록 안내하고 "사랑하는"이라는 단어를 통해이 나라의 우수한 품질을 이해함으로써 Mulan에 대한 감탄을 표합니다. 이런 방식으로 일련의 독서 활동을 통해 학생들은 대화 형 상황에서 읽고, 느끼고 표현할 수 있습니다. 학생들의 Hua Mulan에 대한 이해는 더욱 깊어지고 감정은 더욱 승화됩니다.
자기 평가 :
중국의 커리큘럼에서 풍부한 인문적 의미는 학생들의 영적 영역에 커다란 영향을 미치며 학생들의 중국 자료에 대한 반영은 종종 다양합니다. 이 기능에 따르면 "군대의 뮬란 (Mulan)"수업을 디자인 할 때 전체 교육 활동에서 "왜 사람들이 뮬란에게 여장부를 부릅니까?"라는 질문을 사용하고 학생들에게 그래픽과 텍스트, 키워드 및 상황 생성의 조합을 통해 내용을 이해하도록 안내합니다. 학생들이 "영웅 영웅"의 의미를 진정으로 이해하고 중국 인류의 특성을 충분히 보여줄 수 있도록 큰 소리로 텍스트를 읽고 감정을 자극하십시오.
첫째, 그래픽과 텍스트, 이미지 이해의 결합.
독서 강의에서는 독서 그림과 독서 텍스트가 결합되어 "학생들이 독서에서 그림 독서를 사용하게하여 학생들에게 좋은 독서 환경을 조성하고 학습에 대한 관심을 자극하며 서면 언어에 대한 민감성을 강화하고 그림을 실현합니다. 기호 및 언어 리터럴을 부드럽게 변환합니다. 동시에 학생들의 관찰, 상상력 및 언어 사고의 포괄적 인 능력을 향상시킵니다. Jiangsu Education Edition의 텍스트에는 학생들이 텍스트의 내용을 이해하는 데 도움이되는 아름다운 그림이 첨부되어 있습니다. "군대의 뮬란 (Mulan from the Army)"강의에서 군대 전후의 두 삽화는 평범하고 특별한 이미지 디스플레이이며 학생들이 우수한 품질을 평가할 수 있도록 도와줍니다.
둘째, 키워드를 포착하고 독서를 안내하십시오.
문맥과 삶을 결합하여 텍스트의 단어 의미를 이해하고, 읽기에 단어를 누적하는 것은 저학년의 읽기 목표 중 하나입니다. 사고력을 향상시키기 위해서는 저학년의 독서 교육이 읽고 쓰여 져야하며, 큰 소리로 독서를 할 때는 읽기를 돕기 위해 키워드 언어를 이해하는 것이 어렵고 어렵습니다. 본문의 세 번째 단락에있는 동사의 일관성과 정확성은 매우 두드러집니다. 단어를 읽고 단어를 읽음으로써 학생들은 펜으로 행진하는 어려움을 경험하고 텍스트에 포함 된 더 깊고 광범위한 내용을 맛보고 Mulan에 대한 감탄을 더 깊게합니다.
셋째, 상황, 열정 표현을 만듭니다.
저학년 읽기 교육에서는 상황의 창조가 필수적이며 감정, 모양 및 환경을 용광로로 녹여 학생들의 관심을 쉽게 자극하고 학습의 흥미를 자극하여 감정을 자극 할 수 있습니다. 그러므로 강의에서는 그림을 사용하여 상황을 재현하고, 상황을 표현하기 위해 음악을 사용하고, 상황을 경험하기 위해 공연을 사용하고, 언어를 사용하여 상황을 설명하고, 학생들의 지혜를 계몽하고, 학생의 마음과 몸의 포괄적 인 발전을 촉진하고, 열정을 표현하는 표현을 실현하고, 그 효과.

제 5 부 : 후아 무랑 강의에 대한 반성

"뮬란"은 외국의 적들에 의해 공격당한 좋은 성격의 소녀 멀란 (Mulan)을 가르치며, 국가가 군대를 모집하려고 서둘러 아버지를 대신 할 남자로 옷을 입고있다. 전투와 장군에 대한 승진의 장점.
이 이야기는 원래 여성들이 남성에게 상실되지 않는다는 견해를 표명하기위한 것이 었습니다. 오늘날의 양성 평등 사회에서 나는 어린이들이 부모들에게 화란의 효도에주의를 기울이는 것이 더 적절할 것이라고 생각합니다. 수업 전, 학생들은 이미 Mulan Ci를 공부했기 때문에 이야기의 내용을 잘 알고 있기 때문에 수업 연구 중에 Hua Mulan의 영웅을 반영하는 문장으로 시작하고 텍스트 사용 방법에주의를 기울였습니다. 같은 이야기를 표현하는 또 다른 방법은 언어의 아름다움을 말해줍니다. 문장을 검색하고 읽는 과정에서 학생들은 Hua Mulan이 군대 출신 인 이유를 더 깊이 이해하고 승리 후 연락하여 가족에 대한 사랑을 느낄 수 있도록 안내합니다. 이것은 학생들에게 그들이 부모에게 효력을 가져야한다는 것을 이해하도록 안내합니다.