2012 정치 교육 사무실 도덕 교육 작업 계획

첫째, 인도 이데올로기 :

Deng Xiaoping 이론과 xx 사고의 인도에 따라 중국 공산당 중앙위원회에 의한 '시민 윤리 강령 구현 개요', '미성년자의 사상 및 도덕적 건축 강화 및 개선에 관한 여러 의견', 'xx'및 XX 교육 실무 실천 학교의 정신에 입각하여 새로운 환경에서 중학생의 도덕 교육법을 적극적으로 탐구하고, 인성 중심의 원칙을 지키며, 학생들에게 올바른 삶에 대한 전망을 수립하고지도하는 원칙 인 "토대 마련, 경작 촉진, 팀 강화, 효과 성 강조, 특성 창조"원칙에 충실합니다. , 가치, 고귀한 사상적 품질과 좋은 도덕적 감정을 발전시킵니다. 우리는 조화로운 캠퍼스를 만들고 클래스 관리를 시작점으로 삼아 학생의 정기적 인 관리를 강화하고 좋은 학교 정신을 형성하며 학교의 전반적인 관리 수준을 향상시킬 것입니다.

둘째, 원칙을 따르십시오.

1. 목표와 사회 발전을 도모하는 원칙.

2. 현실에 가깝고 삶의 원칙에 가깝다.

3. 지식과 실천 사이의 상호 이해의 원칙을 준수하고, 실제 교육에주의를 기울이고, 교육을 경험하고, 교육을 발전시키고, 의식적인 연습과 독립적 인 참여에주의를 기울이십시오.

4. 교사의 말과 행동 및 신체 교육의 결합, 교실 수업 및 주제 침투의 결합, 학교, 가정 및 사회 교육의 결합, 수업 교사와 모든 교사의 교육 및 교육의 결합, 교육 및 관리의 결합 원칙 등 5 가지 통합 원칙을 준수하십시오. .

셋째, 주요 작업 :

활발하게 사상 및 도덕 교육을 강화하고 학생들의 이념적 및 도덕적 품질을 종합적으로 향상 시키며 조화로운 캠퍼스를 적극적으로 창출합니다.

1. 각 학년의 특성에 따라 구체적인 교육 목표를 결정하고 목표를 세우고 시행을 강화하십시오. 이 학기는 좋은 학습 습관, 좋은 위생 습관, 좋은 순종, 좋은 이미지 및 향상된 정신 건강의 분해에 중점을두고 큰 목표를 작은 목표로 바꿉니다. 각 작은 목표의 이행을위한 구체적인 요구 사항을 만들고 감독 및 조사의 강도를 강화하십시오.

2, 진지하고 견고하게 문명화 된 행동 습관의 배양에 좋은 일을한다. 학교에서의 일상적인 일상 생활의 구현을 신중하게 표준화하고 강화하십시오. 군사 훈련, 입학 교육, 2 회의 운동, 일상적인 시험 및 평가, 인정 상 및 도덕적 실습을 통해 학생들은 준법과 규율을 더 잘 알게되고 좋은 학교 정신을 형성하게됩니다. 점차 모든 사람들이 선진화되고, 모든 사람들이 문명화되며, 모든 사람들이 예의를 갖게되고, 모두가 규범을 이해하고 모든 사람들이 안전하다는 분위기가 점차 형성됩니다.

3. 법적인 안전 교육을 강화하십시오. 특수 보고서, 비디오 녹음 등을 통해 학생들의 교육을 강화하고 학생의 법 준수 및 법 준수에 대한 인식을 높이고 청소년 비행을 방지하기 위해 텔레비전, 라디오, 학교 신문, 홍보 창, 주제 강습, 클래스 신문 및 기타 선전 포지션을 사용할 것입니다.

4. 캠퍼스 도덕 교육 위치의 교육 기능을 강화하십시오. 캠퍼스 문화 건설을 더욱 강화하고, 모든 벽이 말하고 항상 교육받을 수있는 좋은 분위기를 조성하십시오. 도덕 교육에서 학교 신문, 라디오, 인터넷 및 홍보 기둥의 역할을 충분히 발휘하십시오. 주제 수업을 시작점으로 강화하고 표준화하기 위해 도덕 교육 및 학교 운영 수준을 종합적으로 향상시킵니다.

5. 기숙사 관리를 표준화하고 기숙사 문화를 만듭니다. 기숙사 문화는 도덕 교육 의 매우 중요한 부분으로, 관리를 강화하고 표준을 제고하여 기숙사를 진정으로 학생들에게 제공합니다.

선택 활동.

도덕 교육 팀의 건설을 강화하고 좋은 생각, 좋은 스타일, 훌륭한 사업 및 강한 능력을 갖춘 도덕 교육 팀을 설립하십시오.

도덕 교육 팀에서는 두 가지 관리 시스템을 더욱 개선합니다. 첫째, 행정 관리 시스템, 즉 비서관 - 당 지부 - 계급 교육 시스템 - 수업 교사 시스템, 교무실 - 교수 및 연구반 - 교사 시스템, 청소년 연맹위원회 - 청소년 연맹 시스템, 학생 연합 - 계급위원회 시스템, Shaoxian 여단 - 젊은 중대 시스템 . 두 번째는 학생의자가 관리를 강화하고 학생 조합 조직을 향상시키는 학생 시스템입니다. 학교 청소년 리그위원회와 협력하여 학습 부서, 조직 부서, 선전 부서, 보건부, 스포츠 부서, 생활 부서 및 정신 건강 교육 부서를 개선하고 책임 업무 프로세스를 명확히하고 표준화하며 학생들의 인식과 자기 관리 역량을 향상시킵니다.

도덕 교육 팀을 구성 할 때, 수업 리더의 구성을 강화하는 데 중점을 둡니다.

1. 클래스 교사의 작품은 취업 경쟁, 최고를 선택, 목표를 결정, 책임을 명확하게, 클래스 교사의 작품에 대한 좋은 환경을 적극적으로 창조하고, 기회를 원하는 동지에게 기회를 주며, 유능한 동료에게는 무대가 있고, 좋은 일을 한 동료에게는 지위가 있고, 수업 선생님이 섰다.

2. 반 교사의 작업 방법에 관한 연구를 강화한다. 클래스 교사의 정규 회의 시스템 개선, 수업 교사의 작업 포럼, 수업 교사의 작업 방법 및 학습, 견습 활동 및 가능한 한 빨리 수업 교사의 방법과 능력을 향상시키는 다른 방법을 통해 들어오고 나가십시오.

3. "문제 학생"교육 방법에 대한 연구를 강화하고 매 학기마다 교육 사례를 작성하기 위해 수업 담당 교사의 이미지를 더욱 표준화하고 "3, 4, 5"를하십시오. 반 교사는 학생, 학부모 및 사회에서 고귀한 도덕적 성격, 탁월한 성격 및 정직한 태도로 인정 받아야합니다.