2019 년 마지막 4 학년 중국어지도 계획

상반기 20 학년 중국어 교육 계획, 수업 상황 분석 :
이 수업에는 27 명의 소년과 33 명의 소녀를 포함하여 60 명의 학생이 있습니다. 연락하는 학기를 통해 각 학생은 언어 습득, 언어 기본 지식 습득 능력, 읽기 능력 및 작문 수준에 대한보다 구체적인 이해를 갖게됩니다. 이번 학기에 우리는 학생들의 실제 상황과 교재 의 특성에 따라 교수법 을 적절히 조정해야합니다. 구 Qingwen, Song Shaowei, Ren Yi, Wang Wei, Wang Yulei 등과 같은 훌륭한 기초와 강한 능력을 기르기 위해 노력하는 학생들은 읽기와 쓰기가 크게 향상되었습니다. 또한 Zhang Xiangyu, Wang Yuyu, Hou Liyuan, Miao Dan, Cong Xiaolei, Liu Xuequn, Xie Wei, Lin Song, Wang Yuqian 및 언어에 대한 관심을 키우는 동안 지식의 숙달을 강화하기 위해 다른 가난한 학생들과 같은 기본 지식 교육을 더욱 강화합니다. 추가 학습을위한 견고한 기초를 다질 수있는 능력.
둘째, 인도 이데올로기 :
새로운 "중국어 교육 과정 표준"과 새로운 교과 과정 개혁 ​​정신에 따라, 우리는 교무실 및 교수 및 연구과의 교육 프로그램에 중점을두고 실제 중국어 교육을 결합하여 교육 활동을 수행 할 것입니다. 학생들의 언어 능력 향상, 중국인 교육자에 대한 인본적 의미의 탐구, 자율성, 협력 및 조사 방법 학습 방법의 옹호, 개방적이고 역동적 인 언어 커리큘럼 구축.
셋째, 교과서 분석 :
이 책에는 총 35 개의 수업이 있습니다. 그중에서 2 레슨, 집중 읽기 18 레슨, 스키밍 15 레슨을 수강하게됩니다. 전체 책에는 원래 교과서의 11 개 텍스트가 포함되어 있으며 "Great Falls의 장례식", "어부와 금붕어 이야기", "마호가니"등 내용이 풍부하고 시대에 대한 강한 감각과 가르침에 적합한 24 개의 텍스트를 새로 선택하고 조정합니다. "The Normandy", "Utta", "Military God", "Five-Star Red Travel of Space Travel"과 고대 시가 새로 선택된 텍스트입니다.
넷째, 교육 목적
1. 언어와 텍스트 훈련 과정에서 학생들은 조국을 사랑하고 중국 공산당을 사랑하며 사회주의를 사랑하고 혁명적 인 전쟁의 어려움을 이해하며 행복한 삶의 어려움을 이해하고 혁명적 인 선배들의 위대한 야망과 헌신을 배우고 어린 나이 조국을 위해 열심히 공부하는 생각, 힘든 투쟁의 이념, 부모를 기리는 것, 다른 사람을 돌보는 것, 다른 사람들을 돕는 것, 의식적으로 의지를 행사하는 것과 같은 이념과 도덕 교육을 계승하고 이월하는 것, 과학을 사랑하고 탐구하는 용기, 관찰 문제를 배우고 분석하는 것 문제의 올바른 생각, 동식물 사랑에 대한 인식 증진, 환경과 사회적 책임의 보호, 조국의 아름다운 풍경을 이해하고 아름다움의 맛을 키우는 것.
2. 중국어 병음을 사용하여 읽고 쓰는 법을 배우고 만다린어를 배우십시오.
3. 독립적으로 학습 할 수있는 능력을기를 수 있습니다. 마스터 210 문자는 단어를 읽고, 글립 문자를 인식하고, 언어 환경에서 단어의 의미를 이해하고, 올바르게 쓸 수 있으며, 70 단어를 인식하고 단어의 읽기 만 필요하며 복사하지는 않습니다. 특정 문맹 퇴치 능력이 있어야합니다.
4. 실제 생활이나 검색 사전과 결합 된 문맥과 관련하여 단어의 의미를 이해할 수 있습니다. 귀하가 배운 대부분의 단어는 구두 또는 서면으로 사용할 수 있습니다. 언어의 축적에주의를 기울이고 언어를 축적하는 습관을 점차적으로 개발하십시오.
5. 텍스트를 정확하고, 유창하게, 감정적으로 읽는 연습을 계속하고 지정된 텍스트를 암송하십시오. 문장의 중간, 문장 사이 및 자연 부분 사이의 일시 중지를 읽고 다른 음을 읽습니다. 지정된 텍스트를 암송 할 수 있습니다. 명상 텍스트를 계속 배우고 필요에 따라 텍스트를 읽으십시오. 텍스트를 읽는 과정에서 나는 내용으로부터 생각을 이해하고, 기사의 1 차 및 2 차를 명확히하고, 심오한 의미의 문장을 이해하는 것을 점차적으로 배우게됩니다. 텍스트의 내용을 이해하는 동안 저자가 사물을 관찰하고 표현하는 기본 방법을 배우십시오.
6. 필요에 따라 관련 자료를 찾아보고 수집하는 방법을 배우십시오. 당신은 주요 내용을 이해하기 위해 사전이나 관련 자료로 적절한 독서를 읽을 수 있습니다. 점진적으로 교실 밖에서 책을 읽는 습관을 개발하십시오. 나는 학기 동안 적어도 25 만 단어를 읽었다. 조금씩 독서 노트를 할 수 있습니다.
7. 적절한 수준의 연설을 이해하고 설명 할 수 있습니다. 나는 북경어에서 분명하고 분명하게 말할 수 있으며, 나는 공정하다는 생각을 가지고 있으며, 문장은 더 유창하고 예의있게 쓰고있다. 학생들은 양방향 대화식 언어 실습을 통해 구두 의사 소통 기술을 익혀야합니다. 학생들은 자유롭고 적극적으로 소통하면서 일상 생활에서 구두 대화 기술을 연습하도록 권장됩니다.
8. 주위에있는 것들을 주시하고 부지런히 관찰하고 기꺼이 글쓰기를하는 습관을 점차적으로 개발하십시오. 관찰을 바탕으로 특정 내용, 진정한 느낌, 특정 규칙이있는 간단하고 사실적인 수필과 에세이를 작성할 수 있습니다. 우리는 독서 노트, 편지 등을 쓸 수 있으며 점진적으로 명확하게 쓰고 쓰는 습관을 개발할 수 있습니다.
5. 교수 수단
1, 가르치는 법을 배우십시오. 이전의 가르침을 포기하고 단계별로 가르치는 가르침이 제공하는 단계를 따르십시오. 교재에 익숙해지기 위해서, 학생들을 준비시키고, 학생들의 독서 심리를 결합하고, 학생들의 기존 지식 포인트에 연락하고, 교육 링크를 설계 하고 , 교육 우선 순위, 어려움 및 목표를 수립하고, 각 반의 "컷 인 포인트"를 확인하고, 학생들을 견고하게 인도하십시오 언어 작문의 기본 기술.
2. 학생 중심, 학생들이 학습 언어 및 독립적 개발의 주요 본문임을 분명히하고, 각 학생의 학습 기초 및 학습 스타일을 존중하고, 개인차 및 다른 학습 요구에주의를 기울이고, 각 학생의 학습 및 개발을 믿습니다. 잠재력, 학생들의 호기심과 호기심을 사랑하고, 학생들의 이니셔티브와 진취적인 정신을 충분히 발휘합니다. 모든 학생들이 자기 학습의 기쁨을 느낄 수 있도록 평등하고 편안한 강의실 분위기를 조성하기 위해 노력해야하며, 자기 학습의 결과를 충분히 보여줄 수있는 시간과 기회가있을뿐 아니라 다른 학생과 교사들과 논쟁하기도합니다. 그것은 진정으로 "학습의 주인"의 존엄성을 반영하고 학생들이 큰 열정으로 공부할 수있게합니다.
3. 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 시나리오를 만듭니다. 교실에서 학생들은 효과적인 독서, 흥미 진진한 가이드, 생생한 연설, 멀티미디어 수단의 적절한 사용 및 교과서의 성과지도를 통해 학습하는 것을 좋아해야합니다.
4, 연구 방법의지도에 중요성을 첨부, 세 가지 수준에서 수행 할 계획이있다 : 하나는 관측의 방법, 기억의 방법, 상상의 방법, 사고의 방식 등 일반적인 의미에서 학습 방법입니다; 독해 방법, 작문 방법, 문맹 퇴치 방법 등 학습의 기본 방법은 단락을 기사로 나누는 방법, 주요 내용을 요약하는 방법, 고대시를 배우는 방법과 같은 언어 지식 포인트의 구체적인 학습 방법입니다. 학생들이 스스로 학습 할 수있게하십시오.

5. 그룹 협동 학습을 계속 탐구하십시오. 교실에서 학생들이 특정 문제에 대해 어느 정도 이해하고 있지만 심각하게 대면하지 않을 경우 학생들은 그룹 토론을 진행하고 참여에 대한 학생들의 열정을 동원하여 탐구, 상호 작용 및 학습에서 서로 격려하고 학생들을 만들 수 있습니다. 언어는 강한 관심을 가지고 있습니다.
6. 교실에서는 더 적은 것을 말하고 더 많이 읽어야하며 학생들과 함께 교사와 이야기 할 수 있으며 교실에서 독서를들을 수 있도록 독서력을 학생들에게 되돌려 줄 수 있습니다. 다양한 형태의 독서를 통해 학생들은 기사의 내용을 이해하고 표현 기술을 이해하며 언어를 축적 할 수 있습니다.
7. 숙제를 합리적으로 계획하십시오. 약간의 성적표 기반 숙제,보다 개방 된 디자인, 학생들은 탐구, 수집, 조직화, 정보 획득, 그리고 숙제의 사고, 축적까지 기다릴 필요가 있습니다.
8. 글쓰기의 가르침 에 대한 인내 학생의 자세, 펜 자세, 각 펜, 캐릭터 필드의 각 위치, 한자 구조의 프레임 구조 등에서 매일 20 분을 최대한 활용하여 필드 글자 그리드에서주의 깊게 안내 할 계획을 세웁니다. 학생들이 씁니다. 점차 다양한 한자의 글쓰기 규칙을 익히고 한자의 미학을 향상시킵니다. 또한 다양한 평가 방법을 통해 학생들의 열독에 대한 열정을 향상시켜야합니다. 학생들이 펜을 개발하고 쓰게하는 것이 좋은 습관입니다.
9. 큰 독서 및 언어 실습 활동에서 좋은 직장을 구상하고 계획에 따라 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동을 수행하며 학생들의 독서지도에주의하십시오. 교사는 학생들이 독서 중 발견 한 문제에 대해 과감한 진술을하도록 권장해야합니다. 학생들은 단어와 같은 질문에 대해 참조 서를 검색하거나 컨텍스트에 연결하고 생활 습관과 연결하여 답변을 찾을 수 있습니다. 중요하거나 간단한 문제는 다른 학생에게 던져져 함께 토론 될 수 있습니다. 문제 해결을 돕기 위해 교사는 어려움과 어려운 문제를 해결하기 위해 비교 방법, 연락 방법, 배경 소개 방법, 시범 실험 방법, 독해 방법 등 다양한 방법을 사용하여 유도하고 서로 다른 각도에서 깊이 생각하고 토론하고 의사 소통 할 수 있어야합니다. 마지막으로 만족스러운 답을 얻으십시오. 교실 밖에서는 중국 교육의 채널을 넓히고 학생들이 자연과 사회의 광대 한 세계에서 중국어를 배우고 중국어를 사용하도록 안내해야합니다.
10. 글쓰기의 가르침을 조심스럽게 수행하십시오. 학생들에게 주위의 것들에주의를 기울 이도록 교육시키고 학생들이 진정한 감정을 쓰도록 쓰기 자료를 만드십시오. 글쓰기 전에 지침을 강화하고 교사의 마음과 생각에주의를 기울여 교사 - 학생 대화 평가에서 학생들이 성공의 기쁨과 노력의 방향을 경험할 수있게하십시오.
11. 학생들의 학습 행동을 다양하고 종합적으로 평가하고, 지속적으로 학생들의 자기 학습 인식을 자극하고 자기 주도적 학습을 향상시킵니다.
여섯째, 교사 자신은 끊임없이 자신의 기질을 향상시키고, 노인에게 살며, 노인을 가르치고, 노인을 배워야합니다. 끊임없이 조심스러운 정치 및 비즈니스의 이론적 재배를 개선하고, 불공평하게 시대의 흐름을 따라 잡고, 시대와 함께 발전하고 일류 성과를 창출하고 교육자들의 젊음을 유지해야한다는 끊임없는 추구가 있어야합니다. 지속적으로 전문 표준을 향상시킬 필요가있다 : "bo"추구, "특별"하기위한 비즈니스 학습, "fine"을위한 교육 및 연구 강화, "new"에 개방 된 과학 연구.