9 학년 다음 학기 역사 교육 계획

중국은 지난 수천 년 동안 거의 항상 세계 문명의 중심지였으며, 강력한 대포로 지난 100 년 동안 문을 닫았습니다. 그러므로 우리는 지난 100 년 동안 중국의 역사를 잊지 않고 중국의 수치심을 기억할 수 없도록 학생들의 역사를 가르쳐야합니다. 앞으로의 연구에서 우리는 열심히 공부하고 더 강력하게 우리 나라를 건설 할 수 있습니다. 더 이상 외국의 적들에게 침략 당하지 않습니다!

중국 역사를 가르치는 것이 중요하므로 이번 학기의 교수법 은 다음과 같습니다 :

첫째, 인도 이데올로기

양질의 교육을 강화하고, 새로운 커리큘럼 개혁을 촉진하며, 학생들의 역사적인 훈육 능력을 키우고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 역사 수업의 수업은 학생들의 분석 능력을 키우는 데 초점을 맞추고 있으며 세계에 대해 더 깊이 이해하고 있으며 교사는 학생들의 나이 특성과 학생의 실제 상황을 결합해야하며 현명하고 합리적인 방법으로 두 배의 결과를 얻을 수 있어야합니다.

둘째, 기본 상황

이번 호에서는 3 학년 3 학년에서 5 개 수업을 가르칩니다. 각 학급의 학습 기초가 균형을 이루지 못하고 일부 학생들은 기초가 부족하기 때문에 이러한 가르침의 기간에 학생들 은 자신감을 길러서 원활하게 졸업 할 수 있도록 도와야합니다. 과거의 학생들 중 일부는 역사에 관심을 기울이지 않았기 때문에 기초가 부족했으며 연구가 견고하지 못했습니다. 기억이 강한 학생들에게는 조금 게으 릅니다. 그러나 교사가 방법과 인내심을 가지고 있으면 지루한 역사 지식이 생생하고 시각적으로 나타납니다. 동시에 풍부한 교수법 으로 학생들의 호기심을 단단히 파악하고 학생들의 호기심을 자극함으로써 학생들은 역사 지식을 배울 수 있습니다. 학급이기 때문에 사전에 고교 입학 시험을 종합적으로 검토하고 심사숙고 시간을 늘리려면 교수 과정이 크게 가속화되어야하며 세계사가 발표 된 후 검토를위한 충분한 시간이 있어야합니다.

셋째, 교과서 분석

고등학교 입학 시험의 요구 사항과 결합하여 현대사 이후의 내용에 중점을 둡니다. 각 레슨은 더 많은 내용과 지식 포인트를 가지고 있으며 더 혼란 스럽습니다. 기억해야 할 더 많은 그림이 있습니다. 교사는 학생들에게 좋은 교수 결과를 이해하고 달성하도록 가르쳐야 합니다. 나머지 부분 인 World History는 이번 학기를 가르쳤습니다.

1945 년 9 월 2 차 세계 대전의 종식은 세계 양극화에서 다극화로의 전환기가되었습니다. 이 기간 동안 : 두 극의 형성 - 진화 - 붕괴, 그리고 다극화로의 전환. 세계 경제가 빠르게 발전하고 있으며 세계 경제 통합의 추세가 증가하고 있습니다.

40 대와 50 대에서 시작된 세 번째 과학 기술 혁명은 사회적 생산성과 세계 경제의 발전을 크게 촉진했습니다. 또한 세계 경제의 지역적 그룹화와 세계화의 강화에도 기여했다. 이것은 모든 국가의 경제 발전에 기회와 도전을 가져왔다. 평화와 발전은 오늘날 세계의 두 가지 주요 주제로 남아 있습니다.

넷째, 교육 목적

이번 학기의 역사 과목을 통해 학생들은 애국심을 고양시키기 위해 세계를 이해하고 지식을 확장하며 중국과 다른 나라의 차이를 비교하는 능력을 키울 것입니다.

다섯. 교육 수단 :

1. 새로운 교수법을 창조적으로 탐구하고, 교수법 및 교수법을 향상 시키며, 풍부하고 다채로운 교수법 실습을 조직하고, 훌륭한 역사적 교육 환경을 조성합니다.

2. 학생들에게 교재를 읽고 질문을 이해하고 분석하며 학생들이 수업에 참여하도록 격려하고 탐구 적 학습 방법을 적극적으로 탐구하도록하십시오. 학생들의 학습 방법지도를 강화하고 다양한 교실 훈련을 통해 학생들의 학습 능력을 키 웁니다.

3. 역사 코스웨어를 만들고, 역사 교육을 지원하며, 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시킵니다.

4. 교육과 가르침 의 개념을 바꾸고, 새로운 교수 개념을 배우고, "독립, 협력 및 조사"의 역사 교육 활동을 수행하십시오.

5. 학생들이 더 나은 결과를 얻을 수 있도록 고등학교 입학 시험의 역사 검토를 진지하게 개선하십시오.

6. 사교육 및 야간 학습지도를 강화하고, 각 학생이 졸업하고 학교에 진학 할 수 있도록 수업 개발을 조정하십시오.

역사 전문 교수 계획의 개정, 조정 및 집행은 체계적인 작업이며 시스템의 모든 변화는 세계적인 변화를 가져올 것입니다. 시스템 방법론에 따라, 비선형 설계 및 개발 사고, 지속적인 형성 평가 및 요약 평가, 수정 및 구현을 수행하는 통합 로컬 - 개별 - 로컬 - 전체 통합 통합 방법을 사용하여, 나선형 사전, 물질적, 인간적, 외적으로 역사 학문 및 전문 학교 건설의 조화로운 발전을 촉진하기 위해 우리는 진정으로 학문을 세우고, 직업을 잘 운영하고, 사회에 대한 더 높은 기준을 수립하고, 규율 시스템 구축에 기여할 수 있습니다. 국내외 역사에 영향을 미치는 교육 기술 분야를 창출하고, 사회적 욕구와 개별화 된 학생의 요구를 결합하는 교육 기술 전공.