**시 XX 년 도덕 교육 요약

첫째, 지역 교사와 도덕을 수립하고, 모든 직원의 메커니즘을 강화합니다.
도덕 교육 이 첫 번째이며 교육이 기초입니다. 학교의 도덕 교육 활동이 유익하고 새로운 시대에 사람들을 교육하는 일을 완수 할 수 있는지 여부는 핵심 도덕 교육 팀을 갖추는 것입니다. 도덕 교육 팀 건설을 촉진하기 위해 모든 교사는 "교사의 도덕성 확립, 선생님의 도덕성 구축, 교수 정신의 개발, 사람들의 교육 및 교육", 그리고 "사람들을 교육하고 도덕 교육 에 침투 할 책임을 수행하는 모든 사람"을 형성해야한다고 분명히 요구합니다. 도처에 그것은 도덕 교육 , 도덕 교육 , 정당 및 정부 업무 그룹의 훌륭한 도덕 교육의 패턴을 포함합니다. 우선, 도시의 교육 시스템에서 "도처에있는 모델"을 제목으로 한 "** 교육"과 도덕 교육의 뛰어난 교장, 강사, 행정직 학자 및 교사의 빠른 소개가 교육의 절정을 빨리 깨닫고 교육에 대한 사랑을 배웠습니다 경건의 정신, 어려움과 노력을 극복하는 노력 정신을 배우고, 자신의 의무와 우수성에 기초하여 진취적인 정신을 배우며 전반적인 상황을 돌보고 사다리가되는 고귀한 자질을 배우십시오.
둘째, 챕터 시스템의 설립, 클래스 교사의 작업 수준 평가의 구현. 평가는 우수한 수업 교사, 자격을 갖춘 수업 교사 및 수업 교사의 세 가지 수준으로 나뉩니다. 각 반 교사의 업무는 매 학기마다 평가되며, 평가 결과는 보상봉과 관련이 있습니다.
셋째, "학부모 학교"건설을 강화하고 도덕 교육 네트워크를 구축하십시오. 학부모 학교는 올바른 양육 교육 아이디어를 홍보하고 학부모 교육의 과학적 지식을 널리 알리는 중요한 장소이며 중국의 소규모 유치원에서 학부모 교육의 일환으로 학교, 가정 및 사회를 연결하여 3 대 1 교육 네트워크를 형성하는 데 중점을두고 있습니다. 워킹 브리지는 미성년자의 건강한 성장 환경을 최적화하고 사회주의 정신 문명의 형성을 촉진하는 중요한 위치입니다. 이를 위해 도시는 "모 학교"건설을 적극적으로 추진했으며, 올해에는 도시의 모든 학교와 유치원을 대상으로 78 개의 새로운 모 학교가 추가되었습니다. 학부모 학교는 브랜드, 교실 및 활동 계획을 가지고 있으며, 현직 교육 강사 팀이 설립되어 학부모 활동 파일이 수립되었습니다. 부모님이 책을 읽고 부모에게 양질의 수업을 제공하고 학부모 - 자녀 교육 경험 교환을 실시하며 학부모 - 자녀 활동을 수행하는 "Four Ones"활동이 추가로 수행되었습니다.
둘째, 독특한 캠퍼스 문화를 조성하고 새로운 사람들을 키워줍니다.
강한 문화적 분위기를 조성하고 학생들의 도덕 교육에 지대한 영향을 미치기 위해 올해 초에는 일상 업무가 규칙적이고 특징적인 활동이 체계적으로 이루어지며 사람들은 엄격하게 행동해야하고 사람들에게는 창조적 인 브랜드가 없다고 시가 전했다. 도덕 교육 활동 의 지도 이데올로기는 학교가 도덕 교육 에서 훌륭한 직업을 발판 으로 자신의 스타일을 창안하도록 장려합니다. 우리시의 학교는 학교 시스템으로 인해 적극적으로 행동하고 특성 창조 활동을 수행하여 뛰어난 성과를 거두었습니다. 도덕 교육의 특성, "3 농촌"의 특성, 과학 기술 혁신의 특성, 신체 및 건강의 특성, 예술의 특성, 교육 및 과학 연구의 특성 및 학습 캠퍼스의 특성에 대한 캠퍼스 문화가 미리 형성됩니다.
지난 해 우리는 행동 습관을 키우는 표준에 집중 해 왔습니다. 학생들의 좋은 행동 습관을 키우는 것이 학교의 도덕 교육 의 기본 요건입니다. 이를 위해 모든 학교는 "중학교 학생들의 일상 행동 기준"의 실행을 파악하고 행동 습관의 훈련을 강화해야합니다. 모범 학교 ** 중학교, ** 작고 작고 ** 작게 끝나는 ** 학교의 경험을 요약하고 홍보하여 교습, 일상 생활, 학습, 사람들 및 기타를 기다리는 동안 학교 규칙 및 규정, 수업 규칙에 "기준"을 구체화하십시오. 측면. 학교 입학, 퇴학, 모금 등의 캠퍼스 사양, 일어나기, 식사하기, 잠자는 것, 학교, 학교 및 교통 법규와 같은 가족 규범을 포함하여 학생의 일상을 분명히하십시오. ** 중학교, ** 소규모 학교 등의 경험을 홍보하고 정기적으로 학생 측량 검사를 실시하십시오. 정무부, 청소년 연맹, 학생회는 매 학기마다 여러 차례 학교 전체 시험을 실시합니다. 중학교 학생의 영적 전망을 반영하여 착용하십시오. 새로운 학생을 등록한 후에는 학생 핸드북의 학습을 조직하고 학생 핸드북의 교육 활동을 따라야합니다. 간단히 말해, 큰 관점에서나 작은 부분에서나 "표준 파악"의 구현 과정에서 우리는 학생들을 학교에서 좋은 학생, 가족에서 좋은 아이, 사회에서 훌륭한 시민으로 만들기 위해 노력합니다. 이로써 학교 도덕 교육 의 효과가 향상되었습니다.
두 번째는 도덕적 교육 시나리오를 만드는 활동을 파악하는 것입니다. 이번 9 월은 "전국 정신력의 달을 지키고 육성하는 중국 내 두 번째 전국 소규모 학생"입니다. 우리는 애국심 교육 활동, 정직 교육 활동, 도덕 교육 및 공동 건설 활동, 청소년 자원 봉사 활동, 주제 수업 활동, 캠퍼스 문화 건설 활동 및 정신 건강 교육 활동을 시내에서 수행했습니다. 학교는 특별 활동 파일을 만들고 개혁 학생 평가의 중요한 부분으로 학생 성장 파일을 수립해야합니다. 도덕 교육 활동 프로그램을 요청하고 우리 국의 기초 교육 부서에보고하십시오. 제 11 회 체육 대회에서 시립고의 청소년 자원 봉사자 봉사 활동은 조직위원회와 각 대표단의 칭찬을 받아 일류 조직과 일류 봉사 활동을 창안했습니다. 그리고 스포츠 수준이 기여했습니다.
이 도시에서 6 월과 9 월에 중국 소흥 신 종묘, 새로운 어린이 노래, 새로운시 학습 및 노래 활동이 열렸습니다. 326 개의 중국 어린이 보육원과 새로운 어린이 노래가 선정되었습니다.
"매일 잡기", "발걸음으로 시작한다", "매일 조금씩 진행됨", "스프린트", "열심히 노력하고 있습니까?", "결코 포기하지 마라."와 같이 국기 아래서 연설 자료에 대한 연설을한다. "인생은 시간의 축적", "자존심 존중", "모든 사람을 돌보는 법", "나부터 시작하여 작은 것에서 시작", "하늘에 의존하여 자신을 의지하는 것이 낫다"등 애국심 교육은 학생들의 현실 - 부지런한 노력, 품질 향상 및 조국 봉사에 대한 구체적인 행동입니다.
세 번째는 도덕 교육을 위한 학교 기반 커리큘럼의 발전을 파악하는 것이다. 도시의 **, **, **, **, **,시 * 중등 학교는 지역 도덕 교육 자원을 최대한 활용하고 "연의 황제와 개 두뇌 다 인종 차 문화"와 같은 도덕 교육 학교 기반 커리큘럼을 개발합니다 * * "지식의 고향, 사랑의 고향", 등, 특별한 특징을 형성하고 결과를 달성했습니다.
셋째, "스타 안전하고 조화로운 캠퍼스"를 만들고 학교에 세심한주의를 기울이며 도덕 교육 이 효과적입니다.
"당 중앙위원회가 제안한 사회주의 조화로운 사회를 구현하기 위해 우리는 올해 2 월 후진타오 중국 국가 주석이 전달한 중요한 연설에 적극적으로 대응했다."우리가 만들고자하는 사회주의 조화로운 사회는 공정하고 정당하고, 정직하며, 생명력과 안정성으로 가득한 민주주의와 법의 통치이어야한다. 동시에 효과적인 평가와 인센티브 제도를 통해 우리시의 중국 소규모 학교가 "한 가지 업적을 강화하고 두 가지 주요 특성을 위해 노력하며 다섯 가지 업무를 훌륭하게 수행"할 수 있도록 도와줍니다. 도시의 교육 특성 및 업무 수행 능력을 향상시키고, 학교, 사회, 학부모 및 학교 간의 교육 및 의사 소통을 촉진하고, 도시 전체에서 열린 교육을 실시하며, 적극적으로 교육, 가족 및 학교 활동 분위기에 참여하며, 교육의 응집력을 강화하십시오. 우리는 "평화와 조화로운 캠퍼스"창립 활동을 시작했습니다.
1. "평화 도시와 조화로운 캠퍼스"평가 내용은 다음과 같습니다 : 1. 도시의 중국 소 학교의 교육 목표를위한 시험 규칙 2. 도시의 중국 소학교의 안전과 안정성 평가 규칙 3. 도시의 중국 소 학교의 캠퍼스 문화 건설 ** 평가 규칙. 3 점 총 300 점. 평가 결과 : 1) 280 점 이상은 5 성급, 2) 260 점 이상, 4 성급, 3) 240 점 이상, 3 성급, 학교 안전 확보 문명화 된 스타 학교는 패를 수여하고 그 결과는 위에서 언급 한 부서에서 학교 행정 리더십의 성과와 평가를위한 기초로 사용됩니다.
"평화 롭고 조화로운 캠퍼스"평가 프로그램은 도덕 교육 활동을 매우 중요한 위치에두고 도덕 교육 관리, 도덕 교육 활동 및 도덕 교육 효과와 같은 도덕 교육 의 1 단계 지표를 결정합니다. 각 지표에는 해당 보조 지표와 구체적인 내용 및 요구 사항이 있습니다. 또한 교과 교육, 체육, 보건, 예술 교육, 과학 기술 교육에서 많은 도덕 교육 요구 사항이 제기되었습니다. 지표의 중요성을 감안할 때, 교육국은 도덕 교육 의 핵심적 위치를 반영하는 학교, 학교, 교사, 교사의 도덕 교육 지표의 30 %, 29 %, 55 %를 가지고있다.

개혁과 개방, 사회 발전, 도덕 교육 의 의미가 끊임없이 풍부 해지고 확장이 확대되고 있습니다. 우리는 계속해서 도덕 교육 의 방법을 조정하고 향상시킬 것이며, 우리는 내년에 도덕 교육 에서 더 나은 일을 할 것입니다.

**시 XX 년 도덕 교육 요약

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