2014 국가 도덕 교육 사업 요약

제 1 조 :

이번 학기에 학교장의지도 아래 학교의 도덕 교육 활동은 다채로운 활동으로 시작하여 혁신적인 아이디어와 탄탄한 작업에서 출발하여 "완벽한 도덕성 추구와 개성 개발"이라는 개념을 계속 준수하고 있습니다. 안전하고 조화로운 캠퍼스와 우수한 학교 정신이 확립되어 훌륭한 도덕 교육 성과를 거두었으며 독특한 도덕 교육 특성이 형성되었습니다. 학기는 다음과 같이 요약됩니다 :

I. 팀 구성을 강화하고 사람들을 교육해야하는 책임을 명확히 함.

1. 매주 수요일 교사의 도덕과 도덕성에 대한 지도자, 학급 가이드, 교사의 도덕 교육 의무를 명확히하고, 선생님의 정기 회의에서 교사의 도덕성과 도덕성 및 교육 및 교육 기술의 이론을 연구하여 모든 교육자가 명확하게 사람들을 교육하고, 도덕 교육에서 좋은 일을하기위한 주도권을 쥐고, 도덕 교육에 대한 책임 시스템의 실행을 장려하십시오.

2. 모든 교사의 책임감을 강화하고 수업 관리를 표준화하십시오. 클래스 가이드가 표준화되고 효과적인 클래스 관리 작업 책임감을 갖도록합니다. 부차적 인 수업 안내자는 수업을 암묵적으로 도와 수업을 관리하고 수업의 일부를 공유했습니다. 그리고 각 반의 경영진에 따라 우수한 수업 안내를 선택하십시오.

3. 학생 간부 건설을 강화하고 학생들의 자기 관리를 장려한다. 드럼 팀을 업데이트하고, 드럼 팀원을 보완하고 향상 시키며, 젊은 개척자와 간부 및 의식 선수의 제천 훈련에 좋은 일을하십시오. 그리고 그들이 카운슬러의 유능한 조수로서 실제로 운동하게하십시오.

둘째, 교육 관리를 강화하고 안전하고 문명화 된 캠퍼스를 건설하십시오.

안전 교육 및 법률 교육 및 보건 교육 분야에서 우수한 업무 수행. "예방 지향적"정책을 준수하고, 우선 학생들의 전반적인 건강 증진에주의를 기울이십시오. 캠퍼스 내외부에는 심각한 안전 사고 나 사고가 없습니다.

1. 안전 관리 책임자들과 연계하여 매월 2 건의 화재 탈출 훈련이 실시되며 탈출 훈련은 장기 비상 계획과 훈련 계획이 있으며 계획대로 시행됩니다. 미리 합의가 이루어지며 그 후에 요약본이 나옵니다. 안전에 초점을 둔 운동에서 각 부류의 탈출 경로가 결정되고 대피가 질서있게 수행되었습니다.

2. 전염병, 교통, 익사, 화재, 혼잡 한 짓밟기 및 반 사기 사고 예방에 중점을 두어 교실 수업, 학급 모임, 그룹 활동, 붉은 스카프 방송국 및 젊은 개척자 벽 포스터를 활용하여 특별 강연 및 지식 대회를 실시합니다. 비디오 시청, 선전 신문 및 기타 홍보 및 교육 형식 만들기. 예를 들어, 학기 초에 거리와 협력하여 제 12 회 인민 병원 의사에게 와서 모든 선생님과 학생들을 홍보하고 교육하기 위해 "봄의 전염병 예방 및 예방"강연을하십시오. 감염증의 확산을 막기 위해 아침 체크를하십시오. 5 월과 6 월에는 담배 통제 및 마약 방지 캠페인과 비행대를 주제로 한 활동이 각각 열렸으며 부모들에 의해 널리 인정되고지지를 받았다.

셋째, 적극적인 캠퍼스 문화, 학교의 문화 유산 강화

1. 건전하고 최신의 캠퍼스 문화를 만들고, 훌륭한 도덕 교육 분위기를 조성하며, 문화적 지위의 건설을 촉진하십시오. 도덕 교육 환경의 구축을 강화하고, 캠퍼스 구석 구석을 최대한 활용하고, 특히 선전 열을 만들고, 좋은 수업 문화를 만들고, 정규 일을함으로써 캠퍼스의 잔디와 나무, 벽돌과 돌들이 교육의 지침을 반영하도록하고 타오.

2. 학생들의 열정과 창의력을 극대화하고, 방과후의 삶과 발전을 풍요롭게하며 풍부한 내용, 다양한 형태와 매력을 지닌 캠퍼스 문화 활동을 신중하게 설계하고 구성합니다. 학생의 실용적인 능력을 개발하는 학생의 전문성. 체육 교사와 젊은 개척 여단의 도움과 모든 선생님들의 협조로 "제 1 회 x 국가 축구 문화 축제"및 "고전과 예술을 가진 친구들"의 제 6 캠퍼스 문화가 성공적으로 개최되었습니다. 예술 축제, 봄 투어, 제 2 xx 국립 초등학교 "교장의 컵"팀 간 축구 토너먼트, "환영 어린이 날"어린이 날 정원 및 "국제 환경의 날"홍보 활동

넷째, 하이라이트를 정하고 도덕 교육 활동을 확대한다.

1. 다채로운 교육 활동을 학교의 도덕 교육의 중요한 매개체로 만듭니다. 학생들의 육체적 정신 발달에 관한 법률에 따르면 도덕 교육은 교육 활동에 포함됩니다. 주요 기념일과 함께 학생들은 학교 내외의 활발한 교육 및 교습 활동을 통해 "조국을 사랑하고, 사람들을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 과학을 사랑하며, 사회주의를 사랑합니다"라고 교육 받게됩니다. 적목 현상이있는 라디오 방송국, 포스터, 국기 아래의 연설, 도덕 교육 및 젊은 개척자의 주제와 같은 감염, 내면화 및 교육.

2. 학교 별 교육을 개발하고 쇼 무대를 제공합니다. 학교는 특히 교육부 "스포츠, 예술 2 + 1 프로젝트"의 요구 사항 및 학교 발전의 필요에 따라 두 번째 교실에서 독특한 교육을 창출하기 위해 노력해 왔으며 학생들의 관심과 특기에 따라 특별 관심 그룹이 있습니다. 무술, 남자 축구, 여자 축구 훈련, 전자 피아노, 이동, 체스, 서예 및 중국 그림, 손, 회화, 작은 기자 및 소규모 주최 등 29 개의 관심 수업이 있습니다. 학기 말에 학교는 또한 두 번째 "교장 컵 (Principal 's Cup)"축구 경연 대회를 개최했으며, 1 등석은 연례 수준에서 결정되고 보상을 받았습니다.

V. 가족 학교 공동체 접촉을 닫고 3D 도덕 교육 네트워크 구축

1. 학교, 가정 및 사회 간의 연계를 강화하고 공동으로 도덕 교육을 이해하기위한 공동의 노력을 결성하며 도덕 교육의 효과를 효과적으로 향상시킨다.

2. 학부모 학교를 운영하고 가정과 학교 사이의 양방향 패턴을 만듭니다. 모 클럽과 부모위원회의 긍정적 인 역할을 통해 학부모는 사교육의 내용, 방법 및 방법, 정신 건강, 신체 건강 및 법률 교육을 강화하도록 안내 될 것입니다. 양육 교육 강의, 가정 방문, 전기 방문, 편지 및 방문, 온라인 연락 플랫폼을 통해 도덕 교육은 가족에 깊이 뿌리 내리고 있습니다. 학부모위원회, 학부모 면담 및 학부모 님의 서적을 통해 학부모님께는 학교의 모든면을시기 적절하게 알리고 새로운 교육 개념과 새로운 방법을 알리고 학교의 새로운 조치와 새로운 관행을 적극적으로 설명합니다.

3. 학부모와 연락하고 서로 교환하고 협조하여 학생들의 심리 상담을 강화하고 학생들이 인터넷 카페에 입장하지 못하게하고 학생들의 건강한 성장을 도모합니다. 부모님 들께서 학교의 모든 주요 체험 활동에 참여하도록 권유하고, 학교 뉴스 레터와 같은 다양한 채널을 통해 환경 보호에 관한 학부모를 교육하고, 학교 내외부의 보건 안전 교육에 관해 학부모와 대화하고, 부모님 들께 "작은 손에서 손"으로 접근하십시오. 쓰레기 분류 홍보 교육 및 담배 관리 업무 승진. 학부모의 학교 운영 참여 및 학생 교육 참여에 따라 올해 xx 우수 1 학부모가 선정되었습니다.

4. 지역 사회와의 긴밀한 접촉. 예를 들어, xx Street Office는 보건 도시와 문명 도시의 성과를 통합하기 위해 교육 및 홍보 활동을 공동으로 수행하고 고위 당국의 검사를위한 정보를시기 적절하게 개선하고, 남 중국 내셔널 소그룹에서 학생들이 마약 방지 활동에 참여하도록 조직하는 등의 후원 활동에 동생 학교에 협조합니다. 교육 가든 활동

5. 학교와 우량 기관과 협력하여 다양한 활동을 수행하고 상사가 지정한 업무를 적시에 완료하십시오.

여섯 번째, 미래의 작업 방향 :

1. 앞으로 도덕 교육에 대한 연구를 수행하고 새로운 수준의 도덕 교육을 유도하고, 관리 방법과 수단을 개선하며, 이론을 형성하기 위해 과학 연구와 결합하려고 노력하십시오.

2. 이론적 연구를 강화하고, 업무 아이디어의 혁신에주의를 기울이고, 조직되고, 도덕 교육의 특성을 확장시키는 활동을 계획한다.

제 2 조 :

교육청의 보살핌과 학교 지도자들의지도 아래 우리 학교는 도덕적 교육 중심의 교육 지향적 인 학교 운영 방향에 충실하게 당의 교육 정책을 양심적으로 시행했으며 "포괄적 인 계획, 전반적인 홍보 및 핵심 사항 강조. 실용적인 결과를 강조한 도덕 교육의 개념은 도덕 교육의 채널을 넓히고 도덕 교육의 적절성, 효과 성 및 주도권을 향상시킵니다. 우리는 채식 교육, 선구자로서의 도덕 교육의 교육, 애국심을 주요 주제로 삼고 일상 행동 규범을 출발점으로 삼아 학생들의 열정을 향상시키기위한 다채로운 활동에 도덕 교육을 실시합니다. 학생들의 실제 상황에 따라 진리 추구와 실용주의의 작업 스타일을 고수해야합니다. 우리는 올해의 도덕 교육 과제를 성공적으로 완수하고 좋은 결과를 얻었습니다. 이제 도덕 교육 사업을 다음과 같이 검토합니다 :

우리가 올해 만들었던 주요 업적과 업적은 다음과 같습니다 : 1. 이론적 연구와 도덕 교육 실습 연구를 강화하십시오. 교사는 새로운 커리큘럼 개혁을 배우고, 교육에서 도덕 교육의 보급에주의를 기울이고, 학생들의 정신 건강에 대한 관심과 교육을 강화하십시오. 둘째, 다양한 형태의 주제 교육 활동을 수행하십시오. 1. 애국심 교육. 이번 학기는 매주 월요일마다 국기 모금 행사와 학생들의 애국적인 열정을 자극하고, 올바른 민족 의식을 기르고, 애국심을 기르기 위해 국기 아래 연설을 계속할 것입니다. 2. 보안 법률 교육. 안전 지식 교육을 강화하고 칠판 신문, 특별 방송 등과 같은 일련의 홍보 활동과 교육 활동을 수행하는 학생들은 교육을 잘받습니다. 3. 환경 교육. 선전 창구를 통해 국기, 연수회, 라디오 방송국 연설은 환경 보호의 중요성을 적극적으로 홍보하고, 학생들이 측면에서 시작하고, 작은 것들부터 시작하여 좋은 환경 인식을 수립하도록 교육합니다. 4. 문학적 에티켓 교육. 학기 동안, 우리 학교는 학생들의 정규 교육, 특히 문명 에티켓 교육을 계속 강화했습니다. 새로운 "중국 작은 규칙"과 "일상 행동의 국가 표준"으로 새로운 수업 평가 규칙이 공식화되었고, "문명 수업 평가"캠페인이 진행되었습니다. 수업 교육과 자기 교육이 핵심이며, 레드 스카프 경위 팀이 직책입니다. 학생들이 좋은 행동 습관을 개발하고 좋은 교육 결과를 얻도록 돕기. 5. "Lei Feng 배우기", "Thanksgiving Mother", "Glorious Banner", "Liuyi Celebrating Liuyi"와 같은 테마 활동을 수행하고, 아이들을 돕고 다른 이들에게 감사하고 조국을 사랑하며 사랑하는 삶을 사랑하는 정신을 기른다. 셋째, 가정과 학교 간의 관계를 진지하게 강화하십시오. 본 학기는 가정 학교 접촉의 질을 향상시키기 위해 학부모 학교를위한 다양한 활동을 마련했으며 학교, 가족 및 사회를보다 긴밀하게 연결하고 3 차원 교육 네트워크를 구축 할 수 있도록 수업 안내 및 기타 교사를위한 특정 요구 사항을 제시했습니다. . 넷째, 도덕 교육 팀 구성을 강화한다. 1. 선생님이 모든 사람들이 교육자임을 분명히하기 위해 교사의 정치적 학습 및 기타 기회를 사용하고, 각각은 도덕 교육에 참여하고 "위대한 도덕 교육 개념"을 수립하고 도덕 교육을 강화할 책임이있다. 2. 팀 건설을 계속 강화하십시오. 클래스 가이드를 구성하고 교환 및 강점을 통해 클래스 관리 수준을 향상시킵니다. 이번 학기의 도덕 교육 과정에는 결과가 충분하지 않습니다. 나는 더 열심히 일하고 내 미래의 일에서 배우고 진보하도록 노력할 것입니다.

제 3 조 :

이 학기는 우리 학교의 도덕적 교육 활동이 제 18 차 중국 공산당 대회의 정신에 따라 진행되며 중국 공산당 중앙위원회와 국무회의 교육 우선 순위 및 학교 일 계획에 초점을 맞춘 "비 성인의 사상 및 도덕 건설 강화 및 개선에 관한 의견"을 더욱 이행합니다. 도덕 교육을 중요한 위치에 놓고 도덕 교육의 적절성과 효과를 향상시키고 도덕적 교육의 새로운 상황을 조성하며 끊임없이 학교의 도덕적 교육 작업 메커니즘을 개선하고 도덕 교육의 책임을 강화하며 미성년자의 이념적, 도덕적 구성을 지속적으로 강화하고 향상시킨다. 도덕적 교육의 효과를 효과적으로 실현하기 위해 노력한다. 다음은 이번 학기의 도덕 교육에 대한 요약이다.

첫째, 도덕 교육 관리 시스템을 개선하고 도덕 교육 노동자를 강화시킨다.

학교는 도덕 교육 관리에 건전한 조직이 필요합니다. 우리 학교는 학교, 사무실, 수업 등의 건전한 경영 네트워크를 구축하고 있으며 동시에 모든 수준에서 도덕 교육 관리의 책임을 명확히 규정하고 있습니다. 학교 지도자들, 도덕 교육 담당자들, 대대적 조언자들, 학급 가이드들, 법률 시스템 부회장들이 도덕적 교육 일을 선도하는 그룹을 구성하기 위해 형성되었다. 교장에서 풀뿌리 클래스까지 수직적 인 관계가 형성되어 학교의 도덕 교육이 조직 시스템에서 이루어졌다. 긴밀한 접촉, 유연한 명령, 일관된 페이스, 원활한 정보, 도덕적 교육 관리의 효과에 대한 완전한 이해, 학교 도덕 교육의 이행 보장. 동시에, 우리 학교는 교사와 교사 건설 강화에 관심을 기울이고 있습니다. 새롭게 개정 된 "중국의 작은 교사의 직업 윤리"에 따라 교육부의 "중국의 소규모 직업을 더욱 강화시키는 것에 대한 의견", 선생님을 캐스팅하는 정신, 교사, 교사, 교사 및 교사를 양성하는 정신에 따라 교사는 활동적 일 수 있습니다. 선생님들이 높은 직업 윤리와 훌륭한 선생님 스타일을 가지며 교사와 교육 및 교수 능력의 전반적인 질을 종합적으로 개선하고 도덕 교육의 효과적인 개발을위한 좋은 기초를 마련 할 수 있도록 교육에 참여할 수업 안내서를 조직하십시오.

둘째, 훈련을 개발하고 일상적인 교육을 실시하며 행동 규범을 잘 지키십시오.

씨 뿌리기 행동은 습관을 수확 할 수 있으며 수확 습관은 인격을 개발할 수 있고 인격을 개발하면 미래를 낼 수 있습니다. 행동을 표준화하고 좋은 습관을 개발하는 것은 학생의 건전한 성장을위한 기본적인 보장입니다.

인식 제고 및 리더십 강화

행동 규범의 훈련은 학교의 도덕 교육의 기본 프로젝트입니다. 행동 훈련에 대한 포괄적 인 훈련의 핵심은 인식을 높이고 리더십을 강화하는 것입니다.

다양한 형태, 집중적 인 훈련

행동 규범 훈련이 시작된 이후 우리 학교는 다양한 경로를 통해 효과적인 조치를 적극적으로 채택하여 학생 행동 훈련의 효율성을 향상시키기 위해 노력했습니다.

1. 홍보와 미묘한 영향력을 강화하십시오. 행동 규범 훈련에서 우리 학교는 홍보와 교육에 관심을 기울이고 신문, 학교 잡지 및 기타 통신사를 통해 학생들에게 행동 규범 개발의 중요성과 중요성을 보여주고 국기를 사용하여 아침 수업, 팀 수업 및 학생들에게 설명 할 수있는 다른 기회를 제공합니다. 학생의 내용, 학생은 미묘한 영향에 매료됩니다. 우리 학교는 또한 클래스 가이드가 학생들에게 "규칙", "규범"등을 공부하고 교육 자료를 보도록 요구합니다. 이러한 홍보 활동과 교육 활동을 통해 학생들은 이데올로기 적 이해를 향상시키고 정의의 의미를 확립하며 자기 동기 부여에 영감을 불어 넣었습니다. [2019 년 국립 초등 학교의 도덕 교육 사업 요약] 2019 년 국립 초등 학교의 도덕 교육 사업 요약

2. 정규 교육, 옳고 그른 것을 분명히하십시오. 이벤트가 시작된 후에 ", 말과 행동 규범" "예의" "윤리의 학생들의 코드, 우리 학교는 정기적으로 팀이 설정 한 시간을 사용,"마약 퇴치, 법의 지배 ","교통 안전 "을"행동 훈련 달의 코드를 개발 " 사회 도덕과 같은 교육을 통해 학생들은 옳고 그른 것을 구분할 수 있으며, 동시에 매 수업마다 매주 주제 팀 활동을 조직하고, 즐겁게 교육하고, 다양한 교사 활동에 행동 규범을 침투하도록 학부 교사와 적극적으로 협조해야합니다. 모든 선생님들의 노력 덕분에 우리 학교의 행동 규범에 대한 훈련이 효과적으로 시행되고 실행되었습니다.

3, 손으로, 습관을 개발하십시오. 우리 활동의 과정에서, 우리 학교는 학생들이 훌륭한 행동 규범을 개발하고, 자신감을 키우며, 훈련 활동에 적극적으로 참여하는 중요성과 중요성을 경험할 수 있도록 미묘한 것에서 시작하여 인생의 작은 것들부터 시작하도록 안내합니다. 예를 들어, "캠퍼스를 아름답게하고, 영혼을 정화", "노동의 열매를 맺음으로써", "일하는 좋은 직장"과 같은 활동은 좋은 결과를 가져 왔습니다.

4. 자기 관리, 자기 통제력 형성. 좋은 행동 습관의 형성의 핵심은 다양한 환경에서의 자기 반성과 자기 훈련입니다. 교육 활동이 시작된 이래 우리 학교는 학생들의 자율 학습을 중요하게 생각하고 학생들의 자제력 향상에 전념하고 있습니다.

5. 감독을 강화하고 결과를 통합하십시오. Guo Xiaosheng의 자제력과 집요함은 좋지 않습니다. 훈련 활동에서 우리 학교는 감독자 역할을하는 더 나은 행동과보다 체계적인 기술을 가진 학생들을 선별하여 분업을 명확하게 정의하고 직무를 수행하며 다른 학생들에게 언제 어디서나 촉구합니다. 행동. 감독을 강화함으로써 훈련 결과가 통합되었으며, 학교 규율 위반 현상이 점차 감소하고 학생들의 좋은 습관이 점차 발전했다.

셋째, 활동의 운반체를 만들고 활동을 교육합니다.

"교육"은 사회적 도덕 교육뿐만 아니라 도덕 교육 문화의 발전을 의미한다. 도덕 교육에서의 "가르침"의 기능은 미덕, 단순성, 정의, 질서 및 법을 옹호하는 것이어야하며 사람들이 문명을 수용하고 규범을 발전시킬 수 있도록 촉진해야한다. 목적은 음악을 통해 달성되어야 가르치고, 가르치는 것입니다, 교육은 사람들이 항상 재미와 미적 감각이 금형에서 얻을 경험을 가르치는 즐거움의 이미지의 특정 기능을 얻을 이혼 할 수 없습니다. 학기 중에 우리 학교는 활동 개발에 중점을 두어 활동에 도덕 교육을 실시합니다.

규범 적 깃발 모금 행사, 국기 아래 시사 및 시사 보고서를 준수하십시오. [2019 봄 작은 나라 도덕 교육 요약] 봄 2019 조 작은 나라, http://www.gkstk.com/article/20121115174349.html에서 도덕 교육의 일을 합산, 재생이 링크를 보관하십시오! 매주 월요일마다 정기적으로 깃발을 들고 의식과 국기 아래에서의 연설을 주장하며 모든 교사와 학생들은 엄숙한 별 다섯 개짜리 빨강 아래 서서 조국 이륙을 느끼고 선생님 국기 아래서 가르침을 듣고 시사 보고서의 변화를 느껴 교사와 학생을들을 수 있습니다. 도덕 교육의 도자기를 여러 번 받았다.

중요한 축제 일 및 기념일과 함께 홍보 및 교육 및 실제 활동을 조직하십시오. 1. 3 월에는 "Lei Feng의 정신 촉진"이라는 테마 교육 활동이 개최되었습니다. 3 월 5 일, 마오쩌뚱 동지께서는 "동방 박사와의 만남"기념일 축하의 전화를 보냈습니다. Lei Feng 활동을 배우고 국가 정신을 전진하며 어린 아이들을 새로운 사회 문명으로 인도하는 활동을 기념하기 위해 우리 학교는 "Lei Feng 동지에서 배우고 Lei Feng의 정신을 이어 나가기"라는 주제 교육 활동을 수행했습니다. 테마 활동은 첫 단계, 학습 단계의 축적, 두 번째 단계, 연습 통합 단계, 세 번째 단계, 학기말의 개발 단계 개선, "학습 Lei Feng, 최선"활동의 세 단계로 나뉩니다. 우리 학교, 우리는 영구적 인 힘이 될 모든 뉘앙스로, 구체적인 행동으로 슬로건을 단지 슬로건을 넣어 가지고 있지 않습니다, "동지 레이 펭에서 알아보세요." 2. 4 월에는 "혁명적 인 순교자들을 기억하고 혁명 전통을 계승"하기위한 일련의 활동들이 개최되었다. 나는 학교 활동의 전임자를 실시하여 혁명 순교자을 불러 철저하게 학생들의 애국 교육 목표를 향상 구현하기 위해, 순교자의 무한한 슬픔을 생계 유지. 첫 번째는 선전과 혁명적 인 순교자들의 활동을 기념하는 것이고, 셋째는 "온라인 희생과 순교"활동을 수행하기위한 온라인 플랫폼을 활용하는 것, 네 번째는 문명화 된 희생, 가족 기억, 집단 희생과 같은 현대 문명 예법의 방법을 적극적으로지지하고 순교자들의 기억을 표현하는 것이다. 그리고 존경해라. 이 활동을 통해 과거의 조상을 기억하는 교사와 학생들은 전통을 인정하고 전통을 존중하며 전통을 계승하고 전통을 이어가고 교사와 학생들을 향상 시키며 당, 애국심, 사랑의 사회주의를 사랑합니다. 3. "사랑 판매 및 동료 시민 돕기"활동을 ​​수행하십시오. 우리 학교는 "사랑을 제공하고 동포들을 돕는"기부 활동을 적극적으로 수행했습니다. 학교 선생님들과 학생들의 기부금은 총 388 위안을 기부했습니다. 이 활동은 중국 정부의 전통적인 덕목을 다시 한번 촉진 시켰습니다. "일방이 어려움과 모든 정당을 지원합니다". 다시 한 번 선생님과 학생들이 중국 민족의 온기를 느끼게하고 다시 한 번 감정을 승화시키고 영혼을 정화 시켰습니다. 4. 6 월 1 일 시리즈의 축하를 축하하십시오. 올해의 "6 월 1 일"축제는 젊은 개척자들의 신중한 계획과 모든 선생님들의 준비를 거쳐 다양한 활동을 통해 모든 젊은 개척자들이 의미 있고 즐거운 국제 어린이 날을 맞이했습니다. 국립 Xiaosheng 게임, 학생 서예 대회, 탁구 대회 및 정원 활동 개최되었다. "6 월 1 일"일련의 활동을 축하하며 적극적 참여로 행복을 경험하고 긍정적이고 낙관적이며 진취적인 정신을 느끼고 학생들이 인생을 사랑하고 학습을 사랑하며 캠퍼스의 감정을 사랑하고 6 개의 의미있는 일을 연상케합니다 어린이 날. 5. 고령자를 사랑하고 노인을 사랑하고 노인을 돕는 일련의 활동을 수행한다. "노인을 존중하고 노인을 사랑하는 것은 중국 민족의 전통적 미덕이다."젊은이들의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 강화하고 중국 민족을 격려하고 노인을 사랑하며 옛 전통 덕을 도왔다. 사회는 좋은 도덕적 추세를 보이고 있으며, 우리 학교는 고령자를 존중하고 노인을 사랑하는 일련의 활동을 시작했습니다. [2019 년 초등 학교의 도덕 교육 활동 요약] Work Summary Network http://www.gkstk.com/article/zongjie.html. 젊은이들은 장로와 노인의 사심없는 헌신과 삶의 가치를 알고, 장로와 노인에게 청소년의 감사와 효행을 키우고 젊은이들이 노인을 존중하고 캠퍼스와 사회에서 노인을 돌보는 조화로운 분위기를 조성합니다. 학생들이 다양한 종류의 대회에 참가하도록 조직하십시오. 대회는 학생들의 학습 생활을 풍부하게하고 학생들의 개성을 홍보하며 학생들의 능력을 발휘하고 학생들의 성격을 조각합니다.

넷째, 안전 홍보 및 교육을 강화하고 학생들에게 삶의 가치를 이해하도록 안내합니다.

학기 중 우리 학교는 "안전 제일, 예방 우선"원칙을 고수하고 "안전 캠퍼스"활동을 확고히하고 안전 홍보 및 교육을 강화하며 학생들이 삶의 가치를 실현하도록 유도하고 훌륭한 캠퍼스 보안 환경과 교육 환경을 조성하기 위해 노력합니다. 교사와 학생의 신체적, 정신적 건강 및 생명 안전은 캠퍼스의 안전과 안정성을 보장합니다. 학생들의 일상적인 안전 교육 외에도 학생들의 안전 의식을 심화시키고 안전 사고를 예방하고 대응할 수있는 능력을 향상시키기위한 다양한 활동을 수행합니다. 예를 들어, "안전 교육 주간 및 안전 교육의 날"이 시작되었고, 학생들의 안전을 지키고, 삶을 소중히하며, 교통 규칙을 준수하고, 건강하고 평화롭게 성장할 수 있도록 교통 안전 지식 강좌 "보물 생명, 안전한 여행"이 시작되었습니다. 이 같은 일련의 활동은 모든 교사와 학생들의 재난 예방 및 완화에 대한 인식을 높이고 위험과 자기 구조를 피할 수있는 능력을 향상 시켰으며 학교의 재난 예방과 완화를 효과적으로 개선 시켰습니다. 실무 수준;

V. 캠퍼스 문화 구축 및 환경 교육의 역할에 대한 완전한 연극 제공

우리 학교는 지난 학기를 기점으로 캠퍼스 환경 건설을 지속적으로 강화하고 강화, 녹화 및 미화 수준을 지속적으로 향상시킬 것입니다. 교육국의 "Ten Ones"의 요구 사항에 따라 실제 및 과학 계획과 함께 캠퍼스 환경 및 수업 문화 분위기를 신중하게 마련 할 것입니다. 학교의 문화적 취향을 개선하고 다양한 사회 실천 활동 및 캠퍼스 문화 예술 활동을 광범위하게 실시하고 다양한 관심 그룹을 조직하며 캠퍼스 문화 생활을 보강하고 학교의 문화 환경을 강화하여 환경 교육의 역할을 충분히 수행했습니다.

6. 사람들을 교육하고 도덕 교육의 채널을 넓힐 수있는 공간 확대

학기 동안 우리 학교는 도덕 교육의 교실 보급 정신을 강화하고 도덕 교육 커리큘럼을 적극적으로 개발했으며 다양한 분야의 "교육적 요소"를 완전히 탐구하여 도덕 교육이 다양한 분야의 교육에 유기적으로 침투하여 도덕 교육 기능을 발휘하도록했습니다. 적극적으로 분대, 학생들이 효과적인 사상과 도덕 교육을 통해 다양한 교육 캠페인을 실시합니다, 적극적으로 도덕 교육 활동을 수행, 교육의 주제 될 것 스쿼드를 강화한다. 이번 학기에는 가정과 학교를위한 쌍방향 플랫폼을 구축하여 가정과 학교 간의 공동 노력을 펼치고 있으며, 이번 학기에는 각 학급에서 학부모 면담이 필요합니다. 수업 안내 및 교사는 학급과 가정 방문을 두 번 이상해야 학교와 가족을 강화할 수 있습니다. 사회와 사회와의 관계는 공동으로 도덕 교육 활동을 파악하고 도덕 교육의 효과를 효과적으로 향상시키기위한 공동 노력을 할 것입니다.

이번 학기의 도덕 교육은 일정한 성과를 거두었지만 도덕 교육 평가 시스템의 완성 부족, 풍부한 도덕 교육 활동 부족, 도덕적 교육 실무 경험의 부족, 도덕 교육 실무 혁신의 부재 등 몇 가지 단점이 여전히 남아있다. 앞으로는 국가 도덕 교육의 새로운 상황과 새로운 문제를 접목하여 어린이와 청소년의 연령 특성을 결합하고 도덕 교육 이론 연구를 강화하며 도덕 교육 종사자의 능력을 향상시키고 도덕 교육 종사자의 책임 의식과 혁신을 강화해야합니다. 모든면에서 도덕, 지성, 아름다움의 발전을 이룩한 건축 자들과 후손들은 끊임없는 노력을 기울였습니다.