2012-2013 학년도에 전국 소규모 학급의 도덕 교육 활동 요약
XX 년 - 2009 학년도에 전국 소규모 학급의 도덕 교육 활동 요약
이번 학기에 저는 2 학년 때 수업 교사로 일했고 모든 에너지와 사랑을 바쳤습니다. 한 학기 후에 수업은 모든면에서 일할 수 있으며 수업 관리는 특히 수업과 학생들에게 잘 조직되어 있습니다. 도덕성에는 큰 이득이 있습니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다 :
첫째, 조화로운 긍정적 인 수업 스타일을 수립하십시오.
클래스의 클래스 스타일이 클래스의 모든 측면에 직접 영향을 미치며 학생의 성격 형성에 영향을줍니다. 나는 학급 스타일의 중요성을 안다. 그래서 이번 학기 이후로, 나는 학생들에게 학교를 사랑하고 학급을 사랑하도록 가르쳤다. 특히 학교 개조가 끝난 후, 나는 급우들에게 바닥에 쓰레기를 집어들라고 종종 요구했다. 평소 직장 생활에서 나는 항상 학생들의 집단적 명예 의식을 기르기 위해주의를 기울이고 학급에서 좋은 결과를 얻었을 때마다 격려하고 칭찬하며 축하합니다. 수업 중에 문제가 생겨 학생이 실수를하면, 나는 그 학생과 함께 원인을 분석하고, 부족한 부분을 찾고, 다음 번에 함께하기 위해 함께 일할 것입니다. 장기적인 분위기에서 학생들은 집단적 명예를 매우 강하게 가지고 있으며, 반 전체의 기풍은 긍정적이고 활력이 넘칩니다.
둘째, 학생들의 좋은 행동 습관을 기른다.
저는 학생들의 행동 습관을 키우는 데있어 국가 시간당이 가장 중요한 단계라고 항상 믿었습니다. 좋은 행동 습관을 길러내는 것은 실제로 인생에 사용될 수 있습니다. 평범한 직장 생활에서 학생들의 도덕 교육에 큰 관심을 기울입니다. 나는 학생들이 실수를하도록 허락하지만 학생들에게 실수가있을 경우 그것을 인정하고 시정하도록 주도권을 잡으라고한다. 나는 학생들의 행동 습관, 예의와 예의 및 이데올로기 적 성격에 점차적으로 침투하여 그들 자신의 행동으로 모범을 보여 주며, 우리 학생들은 이데올로기 적이며 도덕적 인 행동에 능숙하다고 생각한다.
3. 사랑으로 나와 나와 학생들 사이에 다리를 세우십시오.
1. 사랑은 이해하는 것입니다.
새로운 반을 시작하고 학생 가족에 대한 이해를 시작으로 학생들에 대해 배웁니다. 부모의 연령, 직업, 집 주소 및 생활 조건은 잘 알려져 있습니다. 그렇다면 우리는 아이들의 관심사, 취미, 특성, 그들이 가지고있는 문제, 돌볼 필요가없는 것들, 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치기 위해 유아의 취학 전 교육을 이해해야합니다.
2, 사랑은 보살 피고 있습니다.
봄은 질병의 발병률이 높은시기이며 아이들은 감기가 더 심합니다. 학생들에게 하루에 여러 번 신체 상태에 관해 질문해야합니다. 저는 매일 중국 음식을 먹었습니다. 나는 항상 병든 아이들에게 약을 줄 수 있습니다. 저녁에는 아픈 아이의 부모에게 아이의 상황에 대해 물어보십시오. 그 중 한 학생은 불에 타 있었고 한 명은 수두 였고 학교에 가기 전에 거의 한 달 동안 집에 머물렀다. 그들이 왔을 때 그들은 수업을 따라갈 수 없었다. 나는 점심 시간과 오후 수업을 이용하여 그들을 보충하고 시간 안에 코스를 채웠다.
3. 사랑은 존중합니다.
학생들의 존중, 이해 및 신뢰는 교육의 맹점을 제거하기위한 기초입니다. 학생들의 성격을 존중하는 학생들을 존중하고, 이런 식으로 만 학생들은 교사와의 심리적 인 거리를 좁힐 수 있으며, 학생들은 교사에 대한 의존감을 갖게됩니다. 평상시에 친구들과 친구가되어, 그 사람들과 이야기를 나누고, 이유를 말하며, 저에게 해줄 것을 부탁드립니다. 고맙다는 말을 할 것입니다. 내가 잘못하면 사과 할 것입니다. 이 장기간의 교류에서 아이들은 저를 좋아하고 그들이 무엇인지 말해 줄 수 있습니다. 그들이 있다면, 그들은 담대하게 의견을 말하고 행동 할 것입니다. 이것이 의사 소통의 기본이며 성공적인 교육의 가장 큰 이유라고 생각합니다. .
4 사랑은 책임입니다.
교사의 책임은 학생들에게 지식을 가르 칠뿐만 아니라 삶과 생존의 기본 기술을 배우고 사람들을위한 기본 행동 규범이되도록 안내합니다. 방금 학교에 입학 한 학생들은 키가 크고 두껍게되는 법을 모릅니다. 정기적 인 교육을 위해 다양한 아동용 노래를 사용하여 일상을 이해할뿐만 아니라 일상을 상기 시켰습니다. 학급 모임, 아침 모임과 같은 정기적 인 교육 기회를 포착 할 수있는 기회를 가지십시오. 항상 규칙적인 인식을 갖도록합니다. 그러나 이것으로는 충분하지 않습니다. 그들의 자의식이 강하지 않으며, 휴식없이 항상 "보아야"합니다. 운동을 할 때 나는 팀 앞에 서서 그곳에 서서 그 아이들과 함께 운동하고 시각적으로 운동을 관찰했다. 또한 어떤 역이 깔끔하게 서 있고 특정 손이 밖으로 나왔다는 것을 때때로 상기시켜 주었다. 나는이 말을 얼마나 해야할지 모르겠다. 이런 식으로, 점차 운동을 할 때, 나는 더 이상 그것을 때때로 보지 않으며, 팀은 깔끔하게 서있다. 이제 제가 멀리 떨어져있을 때 계급 위생은 깨끗하고 다른 교사들은 매우 부러워합니다.
교육은 끊임없는 끊임없는 직업입니다. 사회가 발전하고 있으며 시대가 진보하고 있으며 학생들의 특성과 문제가 끊임없이 변하고 있습니다. 책임감있는 교육자로서 높은 감도와 의식으로 적시에 학생들의 교육과 관리에 새로운 상황과 새로운 문제를 발견, 연구 및 해결하고 특성을 습득하고 법을 발견하고 실사를 수행해야합니다. 우리가 지켜야 할 신성한 역사적인 사명을 완수하기 위해 일하십시오.
이번 학기에 저는 2 학년 때 수업 교사로 일했고 모든 에너지와 사랑을 바쳤습니다. 한 학기 후에 수업은 모든면에서 일할 수 있으며 수업 관리는 특히 수업과 학생들에게 잘 조직되어 있습니다. 도덕성에는 큰 이득이 있습니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다 :
첫째, 조화로운 긍정적 인 수업 스타일을 수립하십시오.
클래스의 클래스 스타일이 클래스의 모든 측면에 직접 영향을 미치며 학생의 성격 형성에 영향을줍니다. 나는 학급 스타일의 중요성을 안다. 그래서 이번 학기 이후로, 나는 학생들에게 학교를 사랑하고 학급을 사랑하도록 가르쳤다. 특히 학교 개조가 끝난 후, 나는 급우들에게 바닥에 쓰레기를 집어들라고 종종 요구했다. 평소 직장 생활에서 나는 항상 학생들의 집단적 명예 의식을 기르기 위해주의를 기울이고 학급에서 좋은 결과를 얻었을 때마다 격려하고 칭찬하며 축하합니다. 수업 중에 문제가 생겨 학생이 실수를하면, 나는 그 학생과 함께 원인을 분석하고, 부족한 부분을 찾고, 다음 번에 함께하기 위해 함께 일할 것입니다. 장기적인 분위기에서 학생들은 집단적 명예를 매우 강하게 가지고 있으며, 반 전체의 기풍은 긍정적이고 활력이 넘칩니다.
둘째, 학생들의 좋은 행동 습관을 기른다.
저는 학생들의 행동 습관을 키우는 데있어 국가 시간당이 가장 중요한 단계라고 항상 믿었습니다. 좋은 행동 습관을 길러내는 것은 실제로 인생에 사용될 수 있습니다. 평범한 직장 생활에서 학생들의 도덕 교육에 큰 관심을 기울입니다. 나는 학생들이 실수를하도록 허락하지만 학생들에게 실수가있을 경우 그것을 인정하고 시정하도록 주도권을 잡으라고한다. 나는 학생들의 행동 습관, 예의와 예의 및 이데올로기 적 성격에 점차적으로 침투하여 그들 자신의 행동으로 모범을 보여 주며, 우리 학생들은 이데올로기 적이며 도덕적 인 행동에 능숙하다고 생각한다.
3. 사랑으로 나와 나와 학생들 사이에 다리를 세우십시오.
1. 사랑은 이해하는 것입니다.
새로운 반을 시작하고 학생 가족에 대한 이해를 시작으로 학생들에 대해 배웁니다. 부모의 연령, 직업, 집 주소 및 생활 조건은 잘 알려져 있습니다. 그렇다면 우리는 아이들의 관심사, 취미, 특성, 그들이 가지고있는 문제, 돌볼 필요가없는 것들, 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치기 위해 유아의 취학 전 교육을 이해해야합니다.
2, 사랑은 보살 피고 있습니다.
봄은 질병의 발병률이 높은시기이며 아이들은 감기가 더 심합니다. 학생들에게 하루에 여러 번 신체 상태에 관해 질문해야합니다. 저는 매일 중국 음식을 먹었습니다. 나는 항상 병든 아이들에게 약을 줄 수 있습니다. 저녁에는 아픈 아이의 부모에게 아이의 상황에 대해 물어보십시오. 그 중 한 학생은 불에 타 있었고 한 명은 수두 였고 학교에 가기 전에 거의 한 달 동안 집에 머물렀다. 그들이 왔을 때 그들은 수업을 따라갈 수 없었다. 나는 점심 시간과 오후 수업을 이용하여 그들을 보충하고 시간 안에 코스를 채웠다.
3. 사랑은 존중합니다.
학생들의 존중, 이해 및 신뢰는 교육의 맹점을 제거하기위한 기초입니다. 학생들의 성격을 존중하는 학생들을 존중하고, 이런 식으로 만 학생들은 교사와의 심리적 인 거리를 좁힐 수 있으며, 학생들은 교사에 대한 의존감을 갖게됩니다. 평상시에 친구들과 친구가되어, 그 사람들과 이야기를 나누고, 이유를 말하며, 저에게 해줄 것을 부탁드립니다. 고맙다는 말을 할 것입니다. 내가 잘못하면 사과 할 것입니다. 이 장기간의 교류에서 아이들은 저를 좋아하고 그들이 무엇인지 말해 줄 수 있습니다. 그들이 있다면, 그들은 담대하게 의견을 말하고 행동 할 것입니다. 이것이 의사 소통의 기본이며 성공적인 교육의 가장 큰 이유라고 생각합니다. .
4 사랑은 책임입니다.
교사의 책임은 학생들에게 지식을 가르 칠뿐만 아니라 삶과 생존의 기본 기술을 배우고 사람들을위한 기본 행동 규범이되도록 안내합니다. 방금 학교에 입학 한 학생들은 키가 크고 두껍게되는 법을 모릅니다. 정기적 인 교육을 위해 다양한 아동용 노래를 사용하여 일상을 이해할뿐만 아니라 일상을 상기 시켰습니다. 학급 모임, 아침 모임과 같은 정기적 인 교육 기회를 포착 할 수있는 기회를 가지십시오. 항상 규칙적인 인식을 갖도록합니다. 그러나 이것으로는 충분하지 않습니다. 그들의 자의식이 강하지 않으며, 휴식없이 항상 "보아야"합니다. 운동을 할 때 나는 팀 앞에 서서 그곳에 서서 그 아이들과 함께 운동하고 시각적으로 운동을 관찰했다. 또한 어떤 역이 깔끔하게 서 있고 특정 손이 밖으로 나왔다는 것을 때때로 상기시켜 주었다. 나는이 말을 얼마나 해야할지 모르겠다. 이런 식으로, 점차 운동을 할 때, 나는 더 이상 그것을 때때로 보지 않으며, 팀은 깔끔하게 서있다. 이제 제가 멀리 떨어져있을 때 계급 위생은 깨끗하고 다른 교사들은 매우 부러워합니다.
교육은 끊임없는 끊임없는 직업입니다. 사회가 발전하고 있으며 시대가 진보하고 있으며 학생들의 특성과 문제가 끊임없이 변하고 있습니다. 책임감있는 교육자로서 높은 감도와 의식으로 적시에 학생들의 교육과 관리에 새로운 상황과 새로운 문제를 발견, 연구 및 해결하고 특성을 습득하고 법을 발견하고 실사를 수행해야합니다. 우리가 지켜야 할 신성한 역사적인 사명을 완수하기 위해 일하십시오.
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