도덕 교육 사무소의 업무 요약

이번 학기 도덕 교육 과 수업지도 업무는 학교의 실제 상황을 기반으로하고, 행복하고 도덕적 인 교육 활동을 창조적으로 수행하며, 학생들의 모든 발전을 촉진하고, 학교의 조화로운 발전을 촉진하며, 다른 학교의 업무와 긴밀한 도덕적 교육을 이룩할 수 있습니다 서로 침투하십시오. 학기가 시작된 이래로 우리는 학교 작업 계획과 다양한 작업 계획에 따라 모든 일을 질서 정연하게 수행했으며 좋은 결과를 얻었습니다. 먼저 이번 학기의 연구 결과를 다음과 같이 요약하십시오 :

1. 교사의 도덕적 경작과 이론적 표준을 지속적으로 향상시킨다. 이번 학기에는 모든 교사들이 새롭게 개정 된 "중국의 작은 교사의 직업 윤리", "연변의 교사 실수"및 고위급학과의 도덕 교육 자료를 심각하게 연구하기 위해 정치적 학습 시간을 계속 사용하고 6 가지 교사의 도덕 교육을 실시했습니다. 그들은 교사의 이데올로기 적이며 도덕적 인 식 자력을 향상시켰다.

2, 새로운 시대의 개발 요구 사항에 적응하기 위해 교사로서 재능있는 사람이 있어야합니다, 우리는 학습을 강화해야하고, 지속적으로 자신의 비즈니스 표준을 개선하고, 개념을 업데이 트하고, 자신의 품질을 향상시킵니다. 이를 위해 교사 학습에 요구 사항을 제시합니다. 첫째, 교사는 스스로 학습합니다. 학교는 교사들에게 인터넷에서 배우고, 전문가로부터 배우고, 책에서 배울 것을 요구합니다. 모두가 계획대로 공부해야하며, 독서 후 독서를 읽고 쓰고, 독서 후기를 쓰고, 마음과 경험을 씁니다. 각 선생님이 필요에 따라 3,000 자짜리 독서 발췌를 완료 할 수 있는지 확인함으로써, 그것은 깔끔하게 쓰여질뿐만 아니라 디자인에서도 소설이됩니다.

3. 모든 수업과 교사는 학생 중심의 올바른 방향으로 나아갈 수 있으며, 교육과 교수 과정에서 도덕 교육의 방법과 방법을 지속적으로 개선하고, 가르치는 과목의 특성과 학생들의 평생 발전과 고귀한 성격을 결합시킬 수 있습니다. 재배는 탄탄한 토대를 마련합니다.

4. 수업 활동을 촉진하고, 연습에 집중하고, 사고에 집중하고,주의를 기울이고, 미술에 관심을 기울이고, 서로 격려하고, 심도있는 연구를 수행하고, 사람들을 교육하는보다 진보 된 개념을 결정하고, 사람들을 교육시키는보다 과학적인 방법을 습득합니다. 이번 학기에는 학급 가이드가 학급 작업 기술에 대한 교육을 받았으며 교육은 4 번 실시되었습니다. 학기말에, 각 학급 가이드는 도덕적 교육의 윤리 또는 사례를 썼습니다.

5. 도덕 교육 교실을여십시오. 각 반은 매달 주제 강습회 교육을 실시 할 것이며, 각 강사는 적극적으로 의식적으로 서로 이야기를 듣고 연구 국가에서 일하게하고 일을 공부하고 수업 관리 및 교육 수준을 지속적으로 향상시킬 수 있습니다. 이번 학기에는 총 220 세션 이상이 개최됩니다.

6. 교사의 도덕적 구성은 교직원 구성의 영혼과 영원한 주제이며, 항상 꽉 조여야하는 문자열입니다. 따라서 학년 초에 교육국 관계 기록 보관소의 정신에 따라 "Tianlin 국가 교사의 도덕적 구조 계획"을 수립하고 새롭게 개정 된 "중국 소수 교사 직업 윤리 기준"프로그램을 만들었습니다. 3 월 11 일에는 교사의 도덕성과 스타일 구축을위한 동원 모임이 열렸고 학교에서 공식화 된 두 개의 프로그램을 읽고 선생님의 서약서를 교사와 서명했습니다.

7. 3 월 18 일에 교사들은 새롭게 개정 된 "중국 작은 교사의 직업 윤리 기준"과 "연변의 작은 교사들 10 가지 실수"를 연구하기 위해 조직되었으며, 4 월 1 일에 "새로운 시대의 교사의 도덕 학습에 관한 이론 토론"을 조직했습니다. 4 월 15 일 과학 발전 개념의 정신이 전수되었으며 과학 발전 개념의 본질을 알게되었습니다. 4 월 29 일, 교사들은 "교사의 금기"와 "교사의 메시지"를 배우기 위해 조직되었으며 과학 발전 개념의 관련 이론을 배웠습니다. 연구가 끝나면 교사에게 경험을 쓴다. 이러한 종류의 학습 경험을 통해 교사의 헌신과 사랑에 대한 감각을 높이고 과학 및 개발 문제를 볼 수있는 교사의 능력을 향상시키는 방법을 배우고 다시 방문합니다. 5 월 13 일에 "자격을 갖춘 교사를위한 기준"을 공부 한 다음 "교사의 도덕과 토론"에 대한 그룹 토론을 조직했습니다. 6 월 17 일과 18 일에 일부 교사와 학생들이 토론을하기 위해 조직되었습니다. 6 월 24 일 교사의 도덕적 훈련 인 "선교, 성격 및 사랑"이 수행되어 교사의 도덕적 경작이 더욱 향상되었습니다.

8. 선생님의 선행 증언을 폭넓게 홍보하고 교사들에게 전문적인 성취와 행복을 누리게하십시오. 역할 모델을 사용하여 교사가 의식을 갖도록 동기를 부여하십시오. 4 월 14 일에 타운 교육청 (Town Education Office)에서 우리 학교의 교육 및 교수 포럼을 열었습니다.이 행사에서 교사의 도덕적 행위는 학교 교사들에게 매우 감명을 받았으며, 그들의 행동에 대해 자랑스러워했으며, 위대함을 느꼈습니다. 영광스러운 느낌. 이 행사를 기회로 생각하면서 우리는 두 명의 교사의 이야기에 대한 경험이나 반성을 물었습니다. 교사는 경험에서 이렇게 썼습니다. "나는 움직일 때 자신을 생각할 수밖에 없습니다. 어린 교사로서 나는 두 사람이 있습니다. 15 살인 첸 선생님은 너무 미성숙합니다. 그녀는 제가 공부하는 모범이됩니다. 내 일을 탐구하고, 더 헌신하고, 덜내어 드릴 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 나는 그녀를 거울로 사용하여 자신을 시험하고 발견합니다. 불충분하고, 우수성을 위해 노력하고, 높은 도덕성을 가진 선생님이되기 위해 노력하십시오. " 만진 후에 표현 된 목소리는 분명히 작품에서 긍정적 인 역할을 할 것입니다.

9. 모든 학생들의 행동 규범 교육을 강화하고 다양한 채널을 활용하며 법 교육을 보급하는데 좋은 일을한다 4 월 13 일, 월요일에 기자 회견에서 유영보 법무부 부총재를 고용하여 "나쁜 행동, 건강하고 행복한 성장을 조심하십시오"라는 특별 강연을했습니다. "강의를 듣고 4 ~ 6 년 동안 학생들에게 경험을 쓴다. 4 월에, 수업은 "법을 지키는 작은 시민을 지키는 것"이라는 주제로 수업을 시작했습니다. 이런 방식으로 학생들의 자제력과 자기 보호 및 자기 방어 능력에 대한 인식이 제고되고 모든 학생의 법적인 인식이 제고 될 것입니다.

10. 학부모 교육은 학교 교육 및 교수법의 중요한 보충 및 확장이며 학생들을 돌보는 교사의 중요한 구체화입니다. 학급 가이드는 어려움을 겪는 가족이 방문해야하고, 편부모 가정이 방문해야하며, 학습 장애가있는 학생은 방문해야하고, 방문은 적시에 이루어지고, 기록은 적시이며, 효과는 분명히 나타나도록 학교 방문 학급지도가 실시되어야하며, 5 월 16 일 학부모 면담이 열리고 학부모 회의가 한국에서 열렸습니다. 교장은 이전 단계의 연구 결과를 발표했으며 Xiu Xiaxia는 정신 건강에 관한 강연을했으며 "학생의 학부모 교사 정신 건강"이라는 주제로 학생과 부모의 의견을 청취하기 위해 학생과 학부모 - 교사의 설문 조사 활동을 실시했습니다. 3 월 23 일부터 27 일까지 1 주일간 "캠퍼스 교사와 교사를위한 공개 교사 강습반"을 조직하여 총 19 명의 교사와 7 명의 과목이 프로젝트에 참여했습니다. 보조 활동. 선생님은 106 명의 학생들의 말을 듣고 부모님은 152 번 들었다. 행사가 끝난 후 교사와 학부모가 의견을 말하고 학교에서 요약했습니다. 강사의 중추적 인 역할을 담당하고, 사례를 시연하고, 점차적으로 참여를 확대하고, 성적을 향상시키고, 연구가 품질 향상을 촉진하는 역할을하도록 가르치고 연구함으로써 부분에서 전체로 홍보하고 향상시킵니다.

11. 각 반은 "국가 행동 규범"과 "전국 소규모 학생 규칙"을 열심히 수행하고 각 반의 특성에 대해 정직한 교육을 실시하고 학생들의 청렴도를 향상시키기 위해 노력할 수 있습니다. 각 반은 적극적으로 배우고 훈련하고 실행할 수 있습니다. 학생들의 일상 행동 규범을 더욱 강화 시키십시오.

12. 계속해서 "읽기 축제"프로그램을 홍보하고 구현하여 학술 캠퍼스를 만듭니다. 참고 문헌, 서적 교환, 우수한 독서 노트, 다양한 보상 및 기타 양식을 통해 각 학생이 "읽기, 읽기, 읽기, 읽기"를 형성 할 수 있도록 수업 회의 및 기타 시간을 최대한 활용할 수 있습니다. 의식. 지속적인 독서와 교육을 통해 풍부한 과외 지식, 학생들의 인본적 성취도 향상, 열망을 쌓았습니다. 계속해서 교실 서적 코너를 열고, 독서 교실에서 한 달에 한 번 친선 수업과 교환하고, 학생들의 독서 능력을 향상 시키며, 학생들이 좋은 학습 습관을기를 수 있도록 격려합니다. 5 월 23 일에는 6 명의 학생들이 카운티의 "사랑의 학교"지식 경연 대회에 참가하게되었고, 두 명의 학생이 1 등상을, 2 명이 2 등상, 2 명이 3 등상, 왕립 신이 평가되었습니다. 학교는 "우수 강사"학교의 "고급 학교"라는 칭호를 수여받습니다. 6 년 동급생 인 하오 키우 (Hao Keyu)도 카운티를 대신하여 주 대회에 참가하여 우수상을 수상했습니다. 5 월 26 일에 카운티의 교육 개혁 30 주년 개혁 개방 운동에 참여하기 위해 7 명의 학생들이 조직되었으며, 그 중 6 명이 1 등상, 2 등상은 Lan Huayan이 우수 강사로 선정되었습니다. ".

13. 정신 건강 교육을 강화하고 건전한 성격을 길러줍니다. 정신 건강 지식에 대한 광범위한 홍보 활동. 정신 건강 지식을 배우고, 정신 건강 교육의 중요성을 명확히하고, 정신 건강 교육 방법을 습득하도록 교사를 조직하십시오. 건강 교육, 제품 사회 및 기타 주제 교육 활동과 학생의 일상 학습 및 생활, 다중 채널 이해 및 학생들의 심리적 문제 습득, 강의, 상담, 설문 조사, 심리 게임 등을 통한 정기적 인 정신 건강 교육이 결합됩니다. 학생들이 심리적 장벽을 해결하도록 도와줍니다. 심리 상담실의 기능을 계속해서 수행하고 학생들에게 존재하는 심리적 문제를 신속하게 안내하고 심리 상담실을 학생들에게 따뜻한 영혼의 오두막이되게함으로써 심리 상담이 학생들이 자유롭게 말할 수있는 행복한 시간이됩니다.

14, 25 클래스 가이드 도덕 교육, 교육 에세이 또는 클래스 가이드, 그 중에서 Sun Jian, Jiang Chunxia, ​​Xu Xiaohui, Lan Xin, Yang Qinglan, Song Yumin의 예술을 썼다.

15. 국제 항생제의 날인 6 월 26 일에는 "생명의 고난과 약물 거절을위한 특별 강연"을 개최하고 캠퍼스에 들어가기를 거부하는 마약을 주제로 3 학년 ~ 5 학년을위한 수동 복사 운동을 실시했습니다.

16.이 학기는 6 학년 학생들을 대상으로 4 가지 정신 건강 검사를 실시하여 학생들의 학습 상태, 생활 상태, 부모 - 자녀 관계 및 행동 패턴을 시험하는 데 사용되었습니다. 목적은 자녀의 학습 내용, 대인 관계 의사 소통의 문제, 그리고 부모가 잘 의사 소통 할 수 있는지 여부, 즉 자녀가 실제로 자신을 이해하는지 여부를 이해하는 것입니다. 학생들이 심리적 인식을 수행하게하고 학생들의 정서는 올바른 자기 인식과 자기 반성에 도움이되며 학생들은이 링크를 통해 자신의 사고 방식에 대한 전반적인 이해를 얻을 수 있으며 결과 분석을 참조하여 앞으로해야 할 일을 알 수 있습니다. .

시험 과정에서 학생들은 사실로부터 진실을 찾고 허위를 갖지 않아야합니다. 실제 측정 과정과 테스트 볼륨의 내용을 통해 많은 아이들이 있고, 혼란을 배우는 데 문제가 있으며, 많은 아이들이 정서 불안정, 불안 및 과민증을 앓게된다는 것을 알 수 있습니다. 테스트 설문지를 바탕으로 분석을 실시하고 상세한 보고서를 작성합니다.이 활동은 나에게도 도움이됩니다. 왜냐하면 결국 나에게는 향후 운동을 더해야하기 때문입니다. 개인의 전반적인 능력 향상에 도움이됩니다. 우리 Tianlin 초등학교 학생들에게 건강하고 행복한 심리적 도움을 줄 수 있습니다.

이번 학기의 연구는 성공적으로 끝났지 만 아직까지 성과가 있지만 몇 가지 단점이 있으며 다음 학기에 도덕 교육국 에서는 현재의 업무 스타일을 유지하고 나쁜 발전을 바로 잡을 수 있으며 Tianlin의 영광을 창출하기 위해 가능한 모든 일을 할 것입니다.