교육 및 교수 경험 요약

제 1 조 :

학생들의 염려와 사랑을 최우선으로 여기면서, 교사와 학생들은 조화와 조화를 이루고 있으며, 많은 것들이 해결 될 것입니다. 내 학생들은 성적에 관계없이 동등하게 대우합니다. 외로운 성격을 지닌 학생들에게는 자신감을 회복하고 자기 평가의 오해에서 벗어날 수 있도록 많은 열의를 제공해야합니다. 나는 학생이 당신을 받아 들일 때만 적극적인 태도로 당신의 교육을 받아 들일 수 있다고 단호하게 믿습니다. 한 학기는 학생들에게 사랑을 전하고 학생들의 사랑을 이끌어냅니다. 친절한 인사로 기쁘게 생각합니다. 학생들을 생각하고, 학생들을 돌보고, 학생들을 돌보고, 모든 교사를 생각할 때에 만 선생님은 선생님이 좋다고 생각하는 선명한 목소리를들을 수 있습니까?

1 학기의 학습을 통해 학생들의 학습 습관을 키우고 수업 듣기, 배우기 등을 배우게됩니다. 학생들은 기본적인 수학과 수학을 익혔습니다. 지난 학기의 과제 중 일부는 성과가 있지만, 교사 스스로의 질을 높이고, 학생의 능력 배양을 강화하고, 학생 개개인의 질을 낮추는 등의 과제가있었습니다. 아직 존재합니다.

이 점에 관해서는 다음 작업 목표 및 노력에 대해 이야기하겠습니다.

1. 자신의 품질을 향상시킵니다. 학생들의 질적 향상은 주로 교사에 달려 있습니다. 우리는 시대의 요구 사항을 따라야하며 과학 및 문화 지식 연구에주의를 기울여 지속적으로 업데이트해야하며, 새로운 아이디어, 새로운 통찰력 및 새로운 정보를 사용하여 각 분야의 현실과 연결해야하며 학생들이 지식을 키우고 사고력을 키울 수있는 활동에 고품질의 교육을 제공해야합니다. 공부하고 공부하려는 열망을 자극하십시오. 책에서 자라며 인터넷에서 자라고 자라서 사건에서 자라며 자라서 오래된 교사의 경험을 통해 더 많은 것을 배우려면 교육과 교수에 더 많은주의를 기울이십시오.

2. 교실에서의 가르침에서, 눈이 멀고 어렵지 않고 자녀의 이해에 도움이되는 더 많은 문제에주의를 기울이십시오. 학생들의 연령 특성에 따라 학생들이 수학 학습 활동에 참여할 수 있도록 더 많은 게임 기반 교육이 채택됩니다. 학생들을 독립적으로 탐구하고 학생들의 혁신 감각과 수학 학습에 대한 관심을 키우는 데 중점을 둡니다. 학생들의 실제 사고 수준을 고려하고, 기본 지식과 기본 기술의 가르침을 효과적으로 강화하고, 학습 목표에 대해 학생들을 지속적으로 교육시키고, 좋은 학습 습관을 기르십시오. 40 분 안에 효율성을 준비하기 위해 수업 준비 과정을 따라 잡으십시오.

3. 학부모 교육과 학교 교육 간의 관계를 강화하고 교사, 학생 및 학부모 간의 관계를 다루십시오. 부모에게 자녀의 학습을 안내하는 올바른 방법을 적절히 가르치고 학생들에게 좋은 학습 환경과 생활 환경을 조성합니다.

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효과적인 교육을 위해서는 경험이 없으며 약간의 감정이있을 수 있습니다. 나의 이해에 따르면, 수학의 효과적인 가르침은 학생들이 옳은 것을 이해하고, 배우고, 행하도록하는 것입니다.

수업이 효과적이든 아니든간에 교사 자신의 수업은 매우 중요합니다. 교과서를 완전히 이해하고 수업을 준비하십시오. 강의 전에 수업 보조 도구를 준비하고 강의 계획에 익숙해야합니다. 강의실에 도착했을 때 선생님의 훌륭한 교육의 질, 교실 숙달도 및 강의 연습 디자인은 합리적이고 과학적이었습니다. 모든 학생들이 각 운동에 대한 명확한 목표와 요구 사항을 갖고 있다고 생각 했습니까? 지식, 훈련 기술, 지능을 개발하는 목적 등은 모두 가르침의 효과와 관련이 있습니다.

그러므로 나는이 공과를 준비하는 것이 효과적인 수업을위한 전제 조건이라고 생각한다. 가르침은 역동적으로 생성 된 과정이지만, 세대는 전제가 필요하지 않으며 교훈이 필요 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 반대로 효과적인 가르침은 전제 조건을 낮추지 않고 증가시킨다. 전제 조건은 학생들의 발전에 진정으로 관심을 기울일 수 있어야하며, 학생들의 개인차에주의를 기울이고 각 학생을위한 적극적인 활동을 보장하고, 교사와 학생들이 교수 과정에서 창조적이어야한다는 조건을 제공하고, 교실에서 다 방향 및 다중 유형의 정보 교환을 촉진 할 수 있어야합니다 출현과시기 적절한 반전은 교사가 교재를 탐구하고, 전통적인 준비 모드를 변경하고, "프리셋"이 진정으로 생성 교실 수업에 봉사하게해야합니다.

우선 교재를 진지하게 연구하고 "전제"의 기초를 마련해야하며, 교과서는 교재 내용을 담고 있으며 모든 교사는 교재를 철저히 연구, 이해 및 이해하고 교재의 기본 정신 및 글쓰기의 의도를 이해하고 제공된 자료를 파악해야합니다. 새로운 교과서에 포함 된 교수 아이디어를 이해하고 고품질의 교육 계획을 수립하기 위해 수학 활동의 기본 단서, 수학 아이디어 분석, 교과서에서 학생 활동의 방법 및 과학적 의미 분석.

둘째, 수업 준비 모드를 변경하고 "교육 사례"를 "학습 사례"로 변경해야합니다. 학생들은 학습의 주인이며 모든 지식과 경험은 학생들의 자기 구성과 자기 내면화에 달려 있습니다. "학습"을 떠나서 "디자인"을 정교하게 만드는 것은 의미가 없으며 교사는 학생들이 나타날 수있는 상황을 충분히 고려하고 그에 상응하는 대책을 강구해야합니다. 즉, 전체 교수 과정의 준비되고 의식적인 전제입니다.

둘째, 학생들의 발전에 초점을 맞춘 교실의 역동적 인 세대에 중점을 둡니다.

교사가 수업 준비 중에 교실에서 일어날 수있는 일에 대해 충분한 전제를 세웠지 만 수업 과정은 동적으로 생성되지만 교실에 아직 너무 많은 불확실성이 있으며 예기치 않은 상황이 있습니다. 일어났다. 변화하는 교실과 다채로운 자원에 직면하여 교사는 청취자, 재구성, 웨이터 및 오름차순 원의 역할을 수행해야합니다. 해야 할 일 : 마음 속에는 사건이 생기지 않으며, 선상에 사건이없고, 보이지 않는 역동적 인 가르침의 실체 사전 설정, 끊임없이 교실 수업에서 학생들이 생성 한 모든 종류의 정보를 수집하고, 재구성하고, 교육 과정을 융통성있게 통제합니다. 특정 상황에서 효과적인 교수 과정 생성을 장려하십시오. 그러므로 가르침에서 학생들이 불꽃을 피울 때 이런 종류의 불꽃에 압도 당하지 말고 긍정적 인 격려 태도를 취해야한다. 학생들의 불꽃을 교실에서 공부하거나 개발할 수 없다면 여가 시간에 머물러있게된다. 조건이 성숙하면 다시 공부하고,이 과정을 통해 교사는 전과정에 참여하고주의를 기울여야합니다. 수업이 끝나면 수업을 준비하지 말고 그렇게 할 수 없습니다. 나이와 심리적 인 영향으로 인해 학생들은 더 이상의 연구를하지 못할 수도 있습니다. 한 번 기회가 사라졌습니다. 교실에서 공부할 수 있고 증폭 될 수있는 것은 민감하게 포착되고 활용되어야합니다. 학생들은 저에게 제안되고 교실에서 공부할 수 있다는 느낌을 갖춰야합니다. 교사의 가치는 매우 중요하며 연구 조건을 만드는 방법을 찾기 위해 나와 협력 할 것입니다. 오랜 시간이 지나면 학생들의 문제 의식과 학생들의 혁신 정신이 배양됩니다.

셋째, "과학적이고 합리적인 연습을 설계하는 것"은 수학 교실 수업의 효과를 향상시키는 데 중요한 보증입니다.

효과적인 수학 교육은 성공적인 설명뿐만 아니라 과학적이고 효율적인 연습을 기반으로합니다. 과학적이고 합리적인 실습은 학생들이 수학을 배우고 사고력을 키울 수있는 정규 연습 활동이며, 교사와 학생들이 정보를 교환 할 수있는 창이기도합니다. 새로운 교과 과정에서 수학 연습은 일종의 활동이되어야하며 학생들의 발전에 집중해야합니다. 단일, 반복적 인 반복보다는. 좋은 습관은 학생들의 학습의 어려운 문제와 혼란을 적극적으로 유도하여 제 시간에 교정 할 수 있습니다. 따라서 수학 지식의 통합과 응용이 가능하여 학생들의 이데올로기 적, 도덕적 자질을 향상시키고 연구 습관과 사고의 질을 향상시킬 수 있고 사고 방식을 훈련 할 수 있으며 수학 교육의 효과를 높일 수 있습니다.

마지막으로, 나는 교사와 별도로 학생들의 협조가 효과적인 가르침을 보장한다는 것을 느낀다. 저는 중학교를 수년 동안 가르치고 있으며, 학생들의 컴퓨팅 능력 또한 교수법의 진전에 영향을 미치는 중요한 요소라는 깊은 인상을 가지고 있습니다. 수업 중 학생의 컴퓨팅 능력이 비교적 낮거나 수준이 고르지 않으면 차이가 너무 큽니다. 둘 다 클래스의 효율성에 영향을 미칩니다. 수업은 효과적이어야하며 교사는 일반적으로 단기간에 필요한 운동을 수행하기를 원합니다. 중학교 수학 수업 중 계산은 전체 과정에 걸쳐 있습니다. 계산 능력이 떨어지면 운동의 밀도와 깊이를 늘리기 위해 빈 이야기가됩니다. 때로는 수업 전체를 돌볼 때만 수업 속도를 늦출 수 있습니다. 따라서 저학년에서는 구술 계산에 능숙하고 학생들의 구술 계산 능력을 향상시키는 것이 중요합니다.

제 2 조 :

그의 직책을 맡은 후 그는 어깨에 큰 책임감을 느꼈습니다. 학생들을보다 잘 교육시키기 위해 열심히 공부하고 열심히 공부하며 열심히 공부하고 학생들의 실제와 자신의 특성을 결합하여 경험을 정리하고 지속적으로 교육 및 교수 수준을 향상시키고 좋은 결과를 얻었습니다. 내가 취임 한 이후의 교육 및 교수 경험은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 자신의 질을 높이고 성격을 키우는 것입니다.

중학교 반 교사는 학생들이 배우는 모범이며, 학생들이 부모를 떠나 학교에 들어올 수있는 가장 분리 할 수없는 사람입니다. 수업 강사와 학생들은 밤낮으로 잘 어울리고, 말과 행동은 학생들에게 직접적인 영향을줍니다. 우리 자신의 품질을 향상시키고 동시에 학생들에게 "교사를 알고 자신의 방식으로 믿고 자신의 학습에서 배울 수있게"하기 위해 항상 자신의 이미지에주의를 기울이고 끊임없이 자신의 품질을 향상 시키며 성격을 키우고 성격을 키우고 나는 정말로 혼자서 모범을 보였다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.

1. 끊임없이 전문적인 수준을 배우고 향상시킵니다.

우선, 새로운 커리큘럼 표준에 대한 심층적 인 연구, 가능한 한 빨리 교육 철학을 업데이트하고, 새로운 커리큘럼 개념을 사용하여 교육 및 교육 업무를 안내하고, 자신의 품질에 내재화하십시오. 모든 학생들이 최대한의 발전을 이룰 수 있도록 학생들을위한 모든 것.

동시에 나의 전문성을 향상시키기 위해서, 나는 내 연구뿐만 아니라 자율 학습을 주장했다 .2006 년 12 월에 중국어 학사 학위를 취득 했으므로 중국어 교육 경험이 훨씬 강력 해졌다. 또한 적극적이고 양심적으로 다양한 교육 활동에 참여했으며, 2006 년에는 3 차 교육 실시 교육에 참여하여 컴퓨터 고급 교육에 참여하여 품질 향상을 신속하게 도모했습니다.

또한, 그는 교육 채널을 지켜보고자 주장했고, 그의 가르침을 인도하기 위해시기 적절하게 교육 역학을 파악했습니다. "허난 교육", "중국 젊은 교사", "교육 타임즈"및 기타 신문과 정기 간행물은 나의 성장의 "영양 제품"이며, 이로부터 수업 교사 관리에 대한 많은 경험을 쌓았으며 교육과 교수법에서 많은 기술을 습득했으며 완전히 포괄적으로 만들었습니다. 개발.

2. 이론을 실습과 결합시키고 자신의 강의 예술을 향상시킵니다.

끊임없이 자신을 격려하면서, 나는 또한 학교 교육 연구 그룹 활동에 적극적으로 참여하여 수업을 듣고 수업을 평가하고, 수업을 듣고, 수업을 요약하고, 학교 수준, 마을 수준의 시범 강좌, 공개 강좌 및 신중하게 듣기에 대한 이야기를 시작했습니다. 동료 및 전문가의 평가 의견을 통해 가능한 한 빨리 개선 할 수있었습니다. 2007 년 4 월, 저는 타운십 수준의 수업 선택 활동에 대한 강연을했고, 카운티 품질 수업 선택 활동으로 승격되어 결과가 좋지 않았지만 카운티 품질 수업 활동의 2 등상을 수상했습니다. 이상적이지만 활동에서 나는 많은 문제를 스스로 발견하고 다른 사람들의 성공을 많이 배웠고 많이 얻었고 크게 운동했습니다. 2007 년 10 월, "Talents Birth of Talents"강연은 마을 전체의 언어 교실 수업에서 교환되었으며 교사와 전문가들에게 호평을 받았습니다. 강의 예술이 향상 될 때만 학생들은 단위 시간에 더 잘 교육받을 수 있으며 학생들은 존중 받게됩니다. 학습 동기는 자연스럽게 향상되고 학습 효과는 자연스럽게 향상됩니다.

3, 항상 자신의 이미지에주의를 기울여 교사가 되십시오.

일부 선생님은 수업에서 말하고 잘 생겼지 만 학생들에 대한 영향을 종종 무시했습니다. 아무렇게나 말하면 행동은 지연되고 학생들은 보이지 않아야 할 많은 현상을 보게되고 듣지 않아야 할 많은 대화를 듣게됩니다. 이것들은 개인적인 재배에 커다란 상처를 줄 것입니다. 학생들에게 미래의 교육과 가르침을위한 숨겨진 위험을 숨겨 놓은 "숨겨진 말과 행동"과 "의사 부드러운 제사장"의 이미지를주는 것은 힘들다. 그러므로 우리는 항상 우리 자신의 이미지에주의를 기울이고, 학생들에게 모델 역할을 부여하고, 진정한 모범을 보여야합니다.

4. 교육과 가르침에서 발생하는 문제를 다시 생각해보고 제 시간에 경험을 요약하고 이론 수준을 향상시킵니다.

일상적인 교육과 가르치는 일에서 우리는 시간을 거듭 반영해야하며, 진지하게 요약하고, 이론적 수준을 지속적으로 향상시켜야합니다. 저는 저의 저서를 통해 "중학교 학생들의 교육 주간"에 실린 "학생들의 언어 능력 향상을위한 중요한 구두 의사 소통 훈련"과 "독서에 관심을 기울여야하는 중국 교과 과정 개혁"이라는 기사를 "서창 일보"에 발표했습니다. 또한, 카운티 수준의 우수한 종이 선별 활동에서 9 가지 교육 교과 논문이 수여됩니다.

둘째, 반 교사의 관리에 좋은 일을하고 좋은 수업 분위기를 조성하십시오.

수업 교사의 관리는 매일 가르치는 일을하면서 교사에게 중요한 과제입니다. 수업 강사의 작품의 질은 수업 시간의 다양한 과제 개발에 직접적인 영향을 미친다고 말할 수 있습니다. 교육 및 교수 관리에서 나는 항상 수업 교사의 관리에주의를 기울이고 수업에서 좋은 수업 스타일 및 학습 스타일을 형성하며 훌륭한 수업 분위기를 조성합니다. 구체적인 관행은 다음과 같습니다.

1. 안전 교육 분야에서 좋은 직장을 구하십시오.

안전 교육은 무시할 수 없습니다. 수업 시작과 동시에 학생들을위한 안전 교육을 강조했습니다. 학교 시작시 학생들은 음식 위생, 교통 안전, 전기 및 기숙사 관리에 대한 안전에 대해 교육을 받아야하며, 여름에는 수영 안전 교육을 받아야하며, 겨울에는 전기 및 난방에 대해 교육을 받아야합니다. 안전 교육이 실시되었고, 수업 중에 안전 사고가 발생하지 않았습니다.

2. 양질의 교육에 대한 심층적 인 개발.

교실 수업에서는 계몽과 유도의 원리를 고수하고, 학생들을 중심으로 수업을 조직하고 학생들의 질과 능력을 향상시키고 각 수업을 생생하고 효율적으로 수행함으로써 각 학생이 지식을 습득 할 수있게합니다. 구술 커뮤니케이션 능력, 읽기 능력 등을 향상시키고 적절한 도덕 교육을 통해 학생들과 교수법을 결합하여 훌륭한 교육 및 교수 효과를 얻습니다. 학생들의 지평을 넓히고, 학생들의 지식을 넓히고, 애국심을 길러주고, 봄 여행과시 낭독 대회와 같은 풍부한 중국어 교육 특성으로 풍부하고 다채로운 과외 활동을 학생들에게 적극적으로 안내함으로써 학생들은 건강하고 종합적으로 발전하게됩니다.

3. 도덕 교육을 고수하고 도덕성을 도덕적으로 증진한다.

수업 관리에서는 도덕 교육의 원칙을 지키고, 도덕 교육을 최우선으로 삼고, 칠판 교육, 주제 강습회 및 기타 이데올로기 교육을 통해 학생의 도덕 교육을 실시하고, 도덕 교육을 적시에 실시하며, 도덕 교육 효과가 돋보인다. 또한 학생들에게 도덕 교육을 할 때 "나와 시작해서 학생들에게 영향을 미치겠습니다"학생들은 적극적으로 "나와 함께 시작해서 다른 사람들에게 영향을 미쳐"모든 사람이 시작하고 모든 사람들이 혜택을 얻습니다. 도덕적 교육 분위기. 사실은 도덕 교육에서 좋은 일을하는 것이 교습이나 다른 계급 관리 업무를 크게 증진 시켰음을 입증 해주었습니다.

4. 계급 간부 훈련을 강화하기 위해 "엄격"과 "사랑"이 결합 될 것입니다.

수업 관리에서는 "엄격함"과 "사랑"이라는 원칙을 고수하고 학생들에게 학습, 조심스럽게 삶을 돌보며 학문에 대한 엄격한 요구 사항에 대해 환영합니다. 또한 수업 간부의 훈련을 강화하여 자신의 학습에 영향을 미치지 않도록하고, 또한 수업 관리 능력을 향상시키고, 자신의 관리 수준을 수행하며, 스스로 홍보하는 데 매우 중요한 역할을 수행하도록주의를 기울이십시오. 저의 노력을 통해 수업의 수업 관리가 체계적으로 이루어지며 수업 시간에 선생님과 학부모님께 잘 받아 들여진 수업 스타일과 학습 스타일이 형성되었습니다.

5, 포기하지 마라, 포기하지 마라, 사랑을 베풀고, 인내심을 가지며 변화의 좋은 일을해라.

학부생의 변화라는 측면에서 보았을 때, 미성년자에 대한 나의 태도는 "포기하지 말고, 포기하지 말고, 사랑을 베풀고, 인내 할 것"입니다. 대학생들에게 선생님의 사랑과 열정, 인내심을 적용하고 좋은 변화 효과를 얻으십시오. 구체적인 실천 사례로는 컨셉 변경, 각 underachiever를 진심으로 사랑하고 배려하며, 후진 학생들을 버리지 않고 포기하지 않는 것입니다. 교사는 대학원생을 변화시키고 최고 수준의 학생을 양성한다는 개념, "가르 칠 수없는 학생, 가르 칠 수없는 교사"라는 개념을 확고히 확립해야하며 모든 성실한 사람을 진심으로 사랑하고 돌보아 야합니다. 전환 과정에서 사랑과 인내에주의를 기울이십시오. 사랑, 깊은 선생님 사랑은 교사와 학생 사이의 간격을 없앨 수 있습니다. 반대쪽에서도 교사와 학생 간의 거리를 좁혀서 점진적으로 "선생님을 알고 길을 배우고 배우고 배우는 법"을 배우고 자신감을 더하고 스스로를 억제하며, 자신을 향상 시키십시오. 변화의 과정에서 여러 가지 이유로 인해 "역"현상이 일어날 것임에 유의해야합니다. 이때 교사는 인내심을 가지고 객관적으로 진지하게 대우하고 후진하는 학생들을 받아야합니다. 전환 작업의 궁극적 인 승리.

수업 강사로서 우리는 또한 학생들이 건강하고 포괄적 인 개발을 달성 할 수 있도록 과외 활동 개발에주의를 기울여야합니다.

간단히 말해서, 교사는 삶에 대한 사랑을 가져야하고, 진정으로 학생들을 생각하고, 자신의 질을 향상 시키며, 개성을 키우고, 교사의 관리에 좋은 일을하고, 조국의 교육 산업에 자신의 힘을 기울여야합니다.

제 3 조 :

수학 교육 과정은 학생들의 이해와 사고 과정입니다. 일반적인 가르침에서 교사는 학생들의 삶의 현실에 초점을 맞추고 수학과 삶의 결합을 찾아야합니다. 교습 활동은 학생들의인지 발달 수준과 기존의 지식과 경험을 바탕으로 이루어져야합니다. 교사는 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고 수학 활동에 완전히 참여할 수있는 기회를 제공하여 기본적인 수학 지식과 기술, 수학적 아이디어와 방법을 진정으로 이해하고 독립적 인 탐험과 협력 과정에서 수학 활동에 대한 광범위한 경험을 쌓을 수 있도록해야합니다. . 학생들은 수학 학습의 마스터이며, 교사는 수학 학습의 주최자, 리더 및 공동 작업자입니다. 교수법에서는 학생들의 실제 상황에 따라 교재의 장점을 최대한 발휘하여 시험 교육에서 양질의 교육으로의 전환을 실현해야합니다. 나는 가르침에서 다음과 같은 점들이 강조되었다고 생각한다.

1. 학생들의 흥미를 자극하고 수동적 인 학습을 능동적 인 학습으로 바꿉니다.

흥미는 지식의 출발점이며, 학생들이 배우고 창조 할 동기 부여의 원천이며 성공을위한 촉매제입니다. 교사는 수학 교육의 질을 높이기 위해 학생들의 흥미 유발, 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 키우고 더 오래 지속 할 수 있도록 목표를 세우고 계획해야합니다. 그렇다면 학생들의 흥미를 자극하는 방법은 무엇입니까?

1. 문제 상황을 만들고 교실 분위기를 활성화하여 학습에 대한 관심을 자극하십시오.

학습 과정은인지 학습 과정뿐 아니라 학생 사고 발달 과정이기도합니다. 교사는 문제 상황을 조성하고 학습에 대한 흥미를 자극하며 학생들이 열심히 노력하여 문제를 해결하도록 유도해야합니다. 즐거운 학습 분위기를 조성하고 좋은 활동 상황을 만들어야합니다. 학생들이 감정적으로 공감하고 수학의 신비를 발견 할 수 있도록 수학을 실전에 통합하십시오. 수학은 삶과 분리 할 수 ​​없다는 것을 깨닫게하십시오. 수학은 삶의 모든 곳에 있습니다.

2. 교수법 환경을 최적화하고, 교수법을 개선하며, 학습에 대한 학생들의 관심을 유도하십시오.

학생들의 연령 특성과 이해의 법칙에 따라 학생들의 호기심을 최대한 살리고 지식에 대한 욕구를 유도하는 다양한 수단을 사용하십시오. 점진적으로 중학교 학생들의 논리적 사고 능력과 이해력이 형성되며, 학생들은 독립적 인 생각을 할 수있는 기회를 만들어 학생들이 문제를 분석하고 판단하고 요약하여 학생들의 기술을 표현하고 관심을 승화시킬 수있는 기회를 만들어야합니다.

3. 학생들이 성공의 기쁨을 경험하고 자신감을 기르도록하십시오.

학생들이 성공할 때, 학생들은 만족감, 행복, 자존심 등 긍정적 인 정서적 경험을하게 할 수 있습니다. 우리는 칭찬하고 격려 할 기회를 포착해야합니다. 특히 후진 학생들은 긍정적 인 감정을 학습으로 바꾸어야합니다. 학습에 대한 관심을 높입니다.

둘째, 토론 기반 교육의 실시, 학생들의 자율 학습 정신 교육

교수법은 학생들의 건전한 성격과 태도, 능력 및 지식 형성을위한 조건을 창조하는 창의적인 활동이어야합니다. 학생들이 기존의 지식과 경험을 사용하여 문제를 발견하고 해결하도록 적극적으로지도하고 격려하며, 삶에 대해 배울 수있는 능력을 배양하고 자신의 이니셔티브에 대한 지식을 습득 할 수있는 기반을 마련하는 학습 및 습득 방법을 배우십시오. 교수 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 질의에 기반한 교수 전략이 점점 더 많은 교사들에 의해 채택되었으며, 협동 학습은 교실 수업의 중요한 조직 형태로 자리 잡고 있으며 교실은 점차 학생들에게 돌아갑니다. 예를 들어, 평행 사변형의 자연을 가르 칠 때, 나는 문제를 연구를 위해 학생들에게 건네 주었고, 그룹 내에서 의사 소통을하고, 학생들은 서로 보완하고 결론을 요약했습니다. 이 방법으로 학생들은 명확한 사명을 갖고 과제를 완수 할 수있는 기회를 갖게되며 당연히 단합하여 어려움을 극복하기 위해 서로 도울 것입니다. 교사의 주된 역할과 학생들의 주관적 지위는 교실에 완전히 반영됩니다. 문제를 해결하는 방법은 원래의 수동적이고 지루한 교실을 바꾸는 것입니다. 학생들의 학습에 대한 열정, 생각의 심오함, 탐구의 정신이 모두 배양되었습니다. "해결"의 가르침 방식은 "문제를 만들고, 질문을하고 → 협력하고 의사 소통하며, 법을 배우고, 법을 적용하고 실제적인 문제를 해결하는"아이디어를 따라 교육 과정을 조직합니다. 교실 수업은 과거에 "받는"학습 스타일을 바꾸고 지식을 적극적으로 탐구하는 학습 스타일을 형성합니다.

셋째, 정련에 집중하고 교실 수업 결과를 향상시킵니다.

이 방법과 연습을 병행하면 학생들이 움직이고 연습하고 브레인 스토밍을 할 수 있습니다. 수업에 참여하고 생각을 배우고 45 분 동안 수업을 최대한 활용하면 학생들의 부담을 줄일 수있을뿐만 아니라 학생들에게 배우기를 동기 부여 할 수 있습니다. 제한된 45 분 안에 연습의 목적을 달성하기 위해, 교사가 집중하는 데 가장 좋은 시간이기 때문에 교사는 수업의 처음 20 분을 파악해야합니다. 첫째, 교사는 수업에 집중하고 수업에서 훈련해야합니다. 주로. 학생들에게 더 많은 두뇌와 열심히 일하게하십시오. "수학은 당신이 올바르게한다면, 정말로 배우는 것입니다."라는 말이 있습니다. 연습을 효과적으로하기 위해서는 수업 전에 새로운 내용과 밀접하게 관련된 연습을 신중하게 선택해야합니다. 운동은 일정한 기울기를 가져야하며 어려운 일이 쉽다는 원칙을 따라야합니다. 동시에, 학생들이 완료 할 수 있도록 올바른 금액을 연습하십시오. 새로운 수업은 학생의 표현을 표준화해야하며, 처음에는 정확한 표현이 형성되어야하며, 표현 습관에 대한 대답이 아니라는 점이 중요합니다. 실제로 학생들의 문제는 즉시 수정됩니다. 숙제에서 교사는 문제를 정정하고 제 시간에 문제를 찾아 제 시간에 피드백을 제공해야합니다.

넷째, 복습은 계획과 목적이 있어야하며, 적성에 따라 학생들을 가르쳐야한다.

시험 전 정기 검토인지 검토인지에 상관없이 교사는보다 상세한 검토 계획을 개발해야합니다. 매주 및 매일 검토 할 특정 내용, 각 레슨에서 해결할 지식 항목 및 각 레슨에서 해결해야 할 문제를 계획하십시오. 계획에 따라, 우리는 계획에 따라 엄격히 행동해야합니다. 학습에 어려움을 겪고있는 일부 학생들은 동일한 그룹으로 함께 묶어서 계산 질문이나 연습 문제와 같은 기본적인 지식 연습 문제를 남기고 반복적으로 연습하여 기초 지식을 확실하게 습득 할 수 있습니다. 다른 학생들은 우생학적 사고의 발전을 도울 수있는 교사와 함께 어려운 질문을 연습 할 수 있습니다.

일반적으로 나는 수학 교육의 질적 향상은 수업 시간의 증가에 달려있는 것이 아니라 각 수업의 효율성 향상과 비효율적 인 노동으로 인한 시간 낭비를 줄이는 것이라고 믿는다. 교실의 효율성을 향상시키기 위해서는 새로운 교과 과정 기준, 교습 요구 사항, 교재, 필수 내용, 선택 요건, 기본 요구 사항, 높은 요구 사항 등을 신중하게 연구해야합니다. 연간 교과 과정 변경 사항을 알고 있어야합니다.