1 학년 교습 요약

1 학년 교습 요약

시간이 멈추지 않고 달리고 있습니다. 1 학년 반의 교사와이 수업의 언어 수업은 한 학기 동안이기도합니다.이 학기 동안 나는 끊임없이 자신을 생각하고 교사들에게 신성하지 않으려 고 노력합니다. 의무. 나는 다음과 같이 나의 가르침을 요약한다.

이번 학기에 나는 학교의 교육 및 교수 프로그램을 단호하게 구현하고 학교의 다양한 교육 및 교수법 시스템 및 요구 사항을 엄격하게 이행하며 학생들이 현대 시민으로서 필요한 기본 언어 지식 및 기술을 습득 할 수 있도록 여러 가지 작업을 양심적으로 완료합니다. 학생들의 평생 학습은 좋은 토대를 마련합니다.

첫째, 학생들의 학습 습관을 잘 지켜라.

방금 초등학교 1 학년에 입학 한 초등 학생으로서, 40 분 수업에서주의 깊게들을 수 있도록하는 것이 매우 중요합니다. 그러므로 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 것이 나의 교육 활동의 초점입니다. 학교를 시작한 이래 2 주 동안 학생들의 학습 습관을 재미에 통합하여 학생들이 즐겁게 좋은 습관을 천천히 개발할 수 있도록 어린이 노래 및 암호 형식을 사용했습니다. 앉아서부터 서 쓰기, 읽기, 읽기, 읽기 및 쓰기 자세를 유지하는 것에서부터 학용품을 소중히하는 자세에 이르기까지 교사는 말하기와 말하기에 어려움을 겪을 필요가 있습니다. 좋은 학습 습관을 개발하십시오.

둘째, 신중하게 공과를 준비하십시오.

교과서의 내용과 학생들의 실제 상황에 따라 학생들을 준비 할뿐만 아니라 교재를 준비하고, 수업 유형을 설계하고, 사용 된 교수법을 공식화하고, 교육 과정의 절차와 일정에 대한 자세한 기록을 작성하고,주의 깊게 교육 계획을 작성하십시오. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 추신.

셋째, 학생들의 기본 지식을 가르치는 데 좋은 일을하십시오.

고층 건물을 짓는 것과 마찬가지로 학교에 입학하는 학생으로 첫 해에 첫 번째 단계는 학생들의 성장을위한 견고한 기반을 마련해야합니다. 이번 학기에 저는 중국어 병음에 대한 지식, 글쓰기, 독서 및 과외 독서에 중점을 두는 데 중점을 두었습니다.

중국어 병음 지식의 숙달에주의를 기울이십시오 :

중국어 병음에 대한 지식은 학생들이 중국어를 배우는 기초 일뿐만 아니라 중국어 학습의 초점이기도합니다. 학생들이이 겉보기에 지루한 지식을 생생하고 잘 배우고 잘 익히는 방법. 나는 종종 학년과학과의 교사들과 의사 소통을하고 학생들이 배울 수 있도록 배우게됩니다. 배우기 쉽고 견고합니다. 동시에 학년이 시작되기 1 개월 반 전에 병음을 가르치는 시간에 학생들에게 적성에 따라 학생들을 가르치고 학생들에게 교과서를 매일 읽도록 권장하고 학생들에게 병음 지식의 사용법을 배우고 자녀의 노래와 "사과 따기"게임을 배우게됩니다. 학생들은 흥미를 배웁니다.

서면으로 훈련을 잘하십시오.

가르침을 쓰는 것은 1 년차 언어 수업에서 어려운 점입니다. 모든 학생들이 좋은 말을 쓰게하는 것이 나의 가장 큰 소원입니다. 그러므로 평소의 수업에서 나는 학생들의 글쓰기 요구 사항에 특별한주의를 기울였다. 우선, 학생들로 하여금 좋은 말을 쓰게하고, 그들의 언어 선생님으로서, 나는 교실에서 그들 자신에게 더 많은주의를 기울이고, 학생들에게 메시지와 다른면을 학생들에게 좋은 시범을 보이게합니다. 둘째, 학생들에게 기술 및 학생 측면에서 게시물을 읽고 빨간색을 묘사하는 방법을 안내합니다. 특히, 펜을 잡는 방법이나 글쓰기 자세를 유지하는 것과 같은 습관적 요구 사항은 간과되기 쉽기 때문에 학생들의 글쓰기 품질 향상에 영향을 미치고 눈의 위생 및 뼈 개발에 영향을줍니다. 따라서 좋은 말을 잘 작성하는 동안 학생들의 글쓰기 습관에 더 많은주의를 기울입니다.

독서와 훈련에 좋은 일을하십시오.

학생들이 "읽기"에서 "읽기"로 바뀌게하는 방법이 핵심입니다. 우선, 학생들을 동원하여 공부하는 것에 대한 열정이 가장 중요합니다. 교실에서는 다양한 독서 대회를 개최하기도합니다. 그룹 독서, 남,여 독서, 견본 독서, 독서 및 독서로 인해 학생들의 독서가 어느 정도 자극을받습니다. 관심사 둘째로, 나는 가르침을 읽고, 학생들이 상상력의 날개를 열어 그들의 감정을 읽도록 유도하는 과정에주의를 기울인다. 셋째, 자신의 시위에주의하십시오. 1 학년 학생들이 더 모방하기 때문에 학생들에게 텍스트를 읽도록 가르치기 전에이 텍스트의 단어, 속도, 억양 및 언어 감각에 특별한주의를 기울여야하며 가능한 한 많은 학생들에게 좋은 시범을 보여야합니다.

넷째, 현존하는 문제점과 결함 :

1. 학습에 어려움을 겪고있는 학생들에게주의를 기울이지 마십시오. 최종 시험 응시자의 점수는 높아지지만 2 ~ 3 명의 학생들에 대한 기본 지식은 충분하지 못하며 다음 학기에 더 많은 관심과 도움을 제공해야합니다.

2. 부모님이 충분하지 않습니다. 우리 가족의 의사 소통이 충분하지 않다는 것을 설명하십시오. 이것은 내가 심각하게 고려해야하는 문제 중 하나입니다.

1 학년 교습 요약

2014 년 1 학기가 끝나고 있습니다. 나는 여전히 이번 학기를 가르치는 1 학년 수학 수업이 될 것입니다. 특히 양질의 교육을 철저히 시행하는 것은 학생들에게 장시간 도움이 될 것이며, 특히 수학 수업에서는 주당 4 레슨 밖에 진행되지 않아 이번 학기의 3 차원 수학 목표를 달성해야합니다. 내 어깨의 무게를 느낍니다. 그러므로 저는 가르치는 일을 게을리하고, 열심히 공부하고, 깊이있는 수업 방법을 공부하고, 겸손하게 배울 것입니다. 장래의 과제를보다 진전시키기 위해, 이번 학기의 교수 과제를 요약하고, 장점을 극복하고, 부족한 부분을 극복하고, 교훈을 요약하고, 과거를 수행하여 교육 수준을 높이도록 유도 할 것입니다.

첫째, 수업의 기술을 강화하고 교수의 질을 향상시킵니다. 수업에서 학생들의 열정을 동원하고 교사와 학생 간의 의사 소통을 강화하며 학생들의 주요 역할을 완전하게 구현하고 학생들이 쉽게 배우고 배우며 행복하게 배우고 세련된 것에주의를 기울이고 교실에서 가능한 한 교사를 가르치지 않도록 특별한주의를 기울이십시오. 학생들은 가능한 한 두뇌를 움직이게되는 동시에 각 레벨의 학생들은 각 레벨의 학습 요구와 학습 능력을 충분히 고려하여 모든 레벨의 학생들을 향상시킬 수 있습니다. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업을 듣기를 좋아하며 수학을 싫어하는 학생조차도 수업에 참여하게되어 기쁩니다.

둘째, 다른 사람들에게서 배우십시오. 이 학기의 강의 및 듣기 활동은 우리의 수학 교사가 학습 및 의사 소통을위한 더 많은 기회를 가질 수있게하고 사고력을 넓힐 것입니다.

셋째, 공과를 잘 지켜라. 학생들을 준비시킬뿐만 아니라 교과서의 내용과 학생들의 실제 디자인 과정의 유형에 따라 교재를 준비하고, 사용 된 교수법을 공식화하고, 수업 계획을 신중히 준비하십시오. 각 수업은 "준비가되어 있습니다"모든 수업은 수업 전 준비가 끝나고 학생들의주의를 끌 수있는 다양한 흥미로운 교수 보조 도구를 제작합니다 수업이 끝나면 수업을 요약하고 좋은 가르침을 씁니다. 추신.

넷째, 진지하게 작업, 레이아웃 작업을 수정하여 집중적 인 독서와 각 운동의 최대 효과 달성을 위해 노력하십시오. 동시에 학생들의 숙제 수정은시기 적절하고 양심적이며 학생들의 업무 상황을 분석하고 운영 과정에서의 문제를 분류 및 요약하고 철저한 평가를 실시하며 해당 상황에 따라 교수법을시기 적절하게 변경하고 교수법 반영을 작성합니다.

5. 방과 후 사교육에 좋은 일을하십시오. 초등학생들은 이사를 다니고, 재미있게 지내며, 자기 통제 능력이 부족하며, 때로는 숙제를 끝낼 수 없으며, 일부 학생들은 숙제를 복사합니다. 이 문제에 대응하여 우리는 학생들의 이데올로기 적 교육에 대한 훌륭한 업무를 수행하고 학생들의 학습 및지도에이 작업을 수행해야하며 또한 상담 및 학생들의 학습을 돕는 훌륭한 일을해야합니다. 또한 계층화 된 교수법에주의하십시오. 수업 후 다양한 수준의 학생들을위한 카운셀링으로 한 사이즈의 단점을 피하고 동시에 학부생의 카운슬링을 늘립니다. 지식 상담을 배우는 것에 국한되지 않고 더 중요한 것은 생각의 지침을 배우는 것입니다. 실업가의 성취를 향상 시키려면 먼저 손을 잡고 머리를 만지거나 정리를 돕는 등의 매듭을 풀어야합니다 옷. 칭찬에서 시작하여 모든 사람들이 타인에 대한 이해와 존경을 얻고 자하므로 열악한 학생들과 이야기 할 때 자신의 상황과 생각을 깊이 이해하고 존중하며 학습의 중요성과 필요성을 깨닫게합니다. 수학 학습의 즐거움과 수학 학습의 진보와 성공의 기쁨을이 기초에두고, 자신의 기술을 배우고 향상시키는 방법을 가르칩니다.

6. 일에 부적합 함.

1. 일부 학생들은 학습의 목적에 대해 명확하지 않으며 학습 태도가 정확하지 않습니다. 나는 수업 중 진지하게 받아들이지 않으며, 숙제는 종종 끝나지 않습니다.

2. 일부 학부모는 자녀의 학습에 충분한주의를 기울이지 않으며, 주된 증상은 학생들의 가정이 협력하지 않아 학습이 열악하다는 것입니다.

3. 느린 문제와 빈약 한 기초를 반영하는 부분도 있습니다. 이는 실패입니다.

4, 수업 시간이 짧기 때문에 학생들은 충분히 세련되지 못하고 충분히 깊지도 않고 학생들의 자각 인식도 약하며 개별 학생의 소규모 수업이 있으므로 다음 학기에는 모든 레벨의 학생들이 관심있어.

VII. 미래의 노력과 아이디어 학기 중 교습 과정의 문제점과 결점을 고려하여 다음과 같은 점에 초점을 맞출 것입니다 :

1. 교과서의 내용과 함께 교사는 신중하게 수업을 준비하고, 모든 학생들을 가르치며, 기본 지식을 파악하고, 사상 교육에 좋은 일을해야합니다. 조심스럽게 선생님, 선생님들로부터 겸손하게 배우고 비즈니스 수준을 끊임없이 향상시킵니다. 학생들의 다양한 능력 개발과 지식 적용의 유연성에 중점을 둡니다. 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하고, 학업 성적을 향상 시키며, 전문성을 계속 배우고 향상시키기 위해 학습 습관을 키우는 데 특별한주의를 기울이십시오.

2, 적시에 후진 학생에게 상담하고, 밝은 자리를 잡고 진행을 장려하십시오. 학생들의 다양한 능력과 습관의 배양에주의하십시오.

3. 직관적이고 통일 된 가르침을 최대한 활용하고 어려움을 다양한 수준으로 나누어 학생들의 열정을 결집시킨다. 학생들이 더 나은 결과를 얻기 위해 집중적으로 훈련합니다.

4. 수학 교과서를 최대한 활용하고, 교과서의 재미를 찾고, 수학 지식의 매력으로 학생들과 학생들을 끌어들이십시오.

5. 수학 수업의 발전은 상황에 따라 수행되어야한다. 학생들의 학습에 대한 열정과 주도권을 완전히 동원합니다.

6. 학생들을위한 애국심 교육을 실시하고 중국 민족을 위해 중국 민족을 위해 열심히 공부하는 학생들의 정신을 기른다.

1 학년 교습 요약

이번 학기에 저는 두 과목의 수학 선생님으로 일했습니다. 몇 년 동안 수학을 가르치지 않았기 때문에 저는 매우 조심스럽게 가르쳤습니다. 학습 습관은 아직 개발되지 않았으며, 가족 및 학생 지능의 차이와 더불어 경험 많은 수학 교사와 겸손하게 협의하여 학생들의 실제 상황에 따라 효과적인 조치를 취하려고했습니다. 학습에 대한 학생들의 관심, 학생들의 학습 습관을 키우고, 학습 과정 전체에 참여하도록 학생들을지도하는 것은 확실한 결과를 얻었습니다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 강의실 수업을 핵심으로 삼습니다.

1. 공과를 준비하십시오. 학기 초에 "수학 교과 과정 기준", 교재 및 교재를 배웠으며 학기 강의 내용에 깊은 인상을 받았습니다. 학기 중에, 단원의 준비에 중점을두고, 단원과 전체 책에서 지식의 각 부분의 위치와 역할을 습득하십시오. 학생들의 학습 방식, 학생들의 문제 및 해결 방법에 대해 생각해보십시오. 교재 준비 과정에서 교사의지도와 학생의 적극적인 학습 과정이 반영됩니다. 방과 후 연습 및 디자인 연습의 역할을 완전히 이해합니다.

2, 클래스.

수업 전 구강 계산을 실시하고, 아이들에게 사전 코스 구술 계산의 좋은 습관을 부여하고, 수학 지식을 배우기위한 튼튼한 토대를 마련합니다.

이 계승의 초창기부터 "저학년 학생들의 능력 배양"이라는 작은 주제에 대한 연구를 시작했습니다. 인내심과 효과적인 방법으로 확실한 결과를 얻었습니다. 이제 아이들의 구강 계산 능력이 크게 향상되었으며 수학 또한 연구되었습니다. 장애물을 제거했습니다.

학생들이 사고 할 수 있도록 다양한 상황을 조성하십시오. 그런 다음 학생들이 탐구하고, 손을 움직이고, 움직이고, 곁눈질로 보며 두뇌를 보게합니다. 가르침의 무게와 어려움을 위해 학생들의 조사 결과를 선택하면 학생들은 지식을 비교하고 교환하며 토론하고 지식을 습득하고 능력을 연마하게됩니다. 다음으로, 학생들은 각기 다른 성적과 주제 수준을 연습하고, 지식을 통합하고, 능력을 개발하고, 사고력을 개발합니다. 마지막으로, 학생들이 배운 지식과 방법을 요약하게하십시오. 요즘 학생들은 일반적으로 수학 수업에 관심이 많고 참여도가 높으며 수학 학습에있어 견고한 발걸음을 내디뎠습니다.

시간 내 검토. 엡빙 하우스 (Ebbinghaus)를 잊어 버리는 법에 따르면, 새로운 지식을 잊어 버리는 것은 시간의 연장과 함께 느려집니다. 따라서 새로운 접근법은 기본적으로 검토 일 또는 검토 2 일째이며 검토 시간을 점차적으로 연장합니다. 이 측정은 저학년 학생들이 잊어 버리고 검토하지 않기에 매우 적합합니다.

단위 요약. 일반적으로 작은 섹션은 지식의 각 섹션을 구성하기 위해 배열되며, 각 유닛은 조합되어 지식 체인을 형성하기 위해 검토되며 전체 책은 한 학기 동안 검토되고 검토됩니다. 학생들은 교과서를 "얇은 것"에서 "두꺼운 것"으로 변경 한 후 "얇게"하는 과정을 경험했습니다. 지식 네트워크를 형성했을뿐만 아니라 학습 전환을 쉽게 생성 할 수있는 방법을 배웠고 학생들에게 혁신과 실천의 가능성을 제공했습니다.

3. 조작 수정.

저학년의 아이들은 숙제의 차이를보고 싶지 않습니다 아이들이 실수를 바로 잡고 지식을 습득하게하려면 어떻게해야합니까? 다른 실습 실수에 대해 수업 승인을 받고 성격 문제를 지적하고 공통성을 공동으로 교정 할 것입니다. 질문. 과제를 수정할 때, 교사는 틀린 질문을 지적하고, 잘못된 장소를 지정하지 않으며, 학생 스스로 오류를 발견하고 학생의 분석 능력을 향상시킵니다. 학생들이 수정 한 후에도 그들은 여전히 ​​충분한 점수를 부여하고 학생들이 독립적으로 일하도록 격려하는 습관은 학습에 대한 흥미를 자극하는 좋은 결과를 가져 왔습니다. 연습 문제의 이유를 분석하고, 교육을 향상 시키며, 교사의 적합성을 향상시킵니다.

4. 미성년자들의 상담에주의를 기울이십시오.

학부생을위한 계층 적 요구 사항. 어려움을 줄이거 나 가르침의 기울기를 늦추고 자신의 방법으로 느린 속도로 학습 할 수 있도록주의하십시오. 이제 저는 2 학년으로 가고 있습니다. 문제를 해결하기 위해 핑거 손가락 방법을 사용하는 학생들이 있지만, 결코 그들을 경멸하지 않았으며 학습 과정에 관심을 기울이지 않았습니다. 학습에 대한 관심을 점차적으로 키우고, 학습에 대한 자신감을 향상 시키며, 학생들의 반응에 대한 "종속적 인"태도를 취함으로써 학급의 치명적인 상황을 깨고 학생들이 감히 대답하고 생각할 의향을 갖도록 만듭니다.

5. 테스트와 평가에서 좋은 일을하십시오.

평가는 학생들이 학업 성적을 달성하는 방법뿐만 아니라 교사의 수업 개선을위한 기초로서 학생들의 학습 심리를 이해하는 것입니다. 테스트 볼륨에는 학생의 사고 프로세스를 반영하는 질문이 추가되었습니다. 테스트 결과는 더 이상 학생들을 평가하는 유일한 근거가 아니라 학생들의 지식과 그들이 배운 노력 수준입니다. 시험지에 의견을 말할 때 순서대로 설명하는 패턴을 어기고 설명을 위해 수업을 사용하십시오. 시험용 볼륨을 최대한 활용하여 가정과 학교 사이의 다리 역할을합니다.

둘째, 양질의 교육을 적극적으로 실시합니다.

올바른 교육 이데올로기를 고수하고 양질의 교육과 양립 할 수있는 교육 개념을 수립하고 "지식 기반"에 대한 전통적인 지식을 변화 시키며 "학생 기반 개발"에 대한 새로운 개념을 수립하고 학생들의 탐구 및 혁신 활동에 집중합니다. "le, real, live, new"의 수업 상황 발표. 예 : 규칙 찾기, 동물 퍼즐, 작은 의사로서의 나의 활동은 학생들의 관심을 크게 자극하고, 학생들의 눈과 입과 손을 자유롭게하고, 학생들이 실험하고 실험 할 수있는 기회를 만들어 주었으며, 독립적 인 사고를위한 기회, 표현 자신의 생각의 기회, 자기 표현의 기회, 학생들이 좋은 마음 상태를 유지할 수 있도록 항상 편안하고 행복한 기분으로 학습에 참여하도록하십시오.

셋째, 교육 교육 및 연구 활동에 참여하십시오.

1. 교육의 개념을 바꾸십시오. 분명한 교육은 미래의 학생들의 발전을위한 것입니다. 교육 저널을 읽고 학생들의 혁신적인 의식과 실제 능력을 키우는 방법과 수단에 대해 생각하십시오.

2. "나가라, 들어와." 수업에 참석하기 위해 다른 학교로 이동하고, 직접 수업을 열고, 새로운 교과 과정 표준에 따라 가르치는 데있어 학생들의 주관을 개발하는 방법을 교환하고 토론하십시오. 다양하고 적절한 상황을 조성하고 점차적으로 학생들의 혁신적인 의식, 능력 및 실제 능력, 명확한 방향을 개발하고 가르치는 것을 촉진시킵니다. 작업 요약

3. 반성 활동을 적극적으로 수행하고, 자신의 가르침, 감정 및 생각을 적시에 기록하고, 자신과 동료의 미래 가르침에 봉사하도록 조직하십시오.

넷째, 단점

교재 연구의 깊이는 그다지 철저하지 않으며 수학 교육에 대한 경험이 아직까지 남아 있지 않습니다. 학생의 연령 특성을 습득하는 법은 아직 명확하지 않으며 학생들의 요구 사항은 그리 좋지 않습니다. 미래의 교육과 교수법에서 나는 점진적으로 양질의 교육 개념을 수립하고 미래의 학생들의 발전에 봉사하기 위해 교실 수업의 주요 경로를 통해 그것을 구현하려고 노력할 것이다.