2014 년 8 학년 중국어 교습 요약

8 학년 중국어 교습 요약

새해가 다가 오면서 이번 학기의 강의는 끝나려고합니다. 이번 학기에 저는 8 학년의 106, 107 학년의 중국어 교사로 일하고 있습니다. 가르치는 과정에서 나는 인내와 보살핌, 그리고 책임감의 원칙을 고수합니다. 우리는 진심으로 각 학생을 대하고 진지하고 엄격한 학업 태도, 부지런함, 인내심으로 자신의 가르침에 참여합니다.

이번 학기의 연구는 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 교육 과제 완료

이 학기는 교실 개혁의 구현을 주장했는데, 경험 부족으로 인해 교수 계획안의 일부 아이디어가 실행 또는 실행되지 않았지만 이번 학기의 수업 과제는 기본적으로 완료되었습니다. 이 학기의 지식 기반 교육은 텍스트의 연구에 초점을 맞추고 학생들은 설명 텍스트의 관련 지식을 습득하고 설명 텍스트의 특성을 파악할 수 있으며 주문 및 설명 방법과 같은 전문 지식을 구분할 수 있습니다.

정서적 인 측면에서 볼 때, 학생들이 언어 조직을 표현하는 능력을 배양하고 전통 문화에서 삶, 애국심, 개인적 재능을 믿는 것에 관심을 기울입니다. 본문을 공부함으로써 학생들은 자신의 지식을 확장하고 실제와 전통 문화에 연결하고 개인 성취도를 향상 시키며 삶과 가치에 대한 올바른 전망을 세우고 좋은 학습 습관을 개발하고 도덕적, 문화적 자질을 향상시킬 수 있습니다.

동시에, 그것은 또한 학생들의 독립적 인 탐구와 학습을위한 교실 교육을 육성하는 데있어서 일정한 효과를 얻었습니다. 학생들의 학습에 대한 관심이 향상되었고, 교실 분위기도 동원되었으며, 교수 효과 또한 특정 결과를 얻었습니다.

둘째, 학생의 학습 상황

지식 학습 측면에서 학생들은 교과서 전체의 기본 지식 구조를 파악할 수 있으며 대부분의 학생들은 기본 지식을 습득하고 그에 상응하는 확장 된 지식 교육을 성공적으로 마칠 수 있습니다. 역량 학습 측면에서 본 학기는 학생들의 기억 능력 향상에 중점을두고 있으며, 일상적으로 이루어지는 학생들의 기억 능력 향상뿐만 아니라 학생들의 지식 범위 확대 및 표현 능력 향상에 도움이됩니다. 학생들은 포괄적 인 훈련과 글쓰기 연습을 통해 정서 측면에서 기본적으로 자신의인지를 형성 할 수 있으며, 자기 인식과 물질 선택 분석을 통해 기본적인 글쓰기와 표현 기술을 습득하고 스스로 독립적 인 견해를 형성 할 수 있습니다.

셋째, 교육 과정 경험 요약

1. 자료를 철저히 이해하고 학생들을 이해하려고 노력하십시오. 가르치는 과정에서 우리는 항상 교재를 통해 학습하고, 학생들을 목적으로 이해하고, 교재의 교육 핵심 사항에 따라 각 단원의 학습 항목과 각 교재의 난이도를 마스터하고 학생들이 숙달 한 지식을 결합하여 학생을 향상시키기 위해 교재를 신중하게 생각하고 디자인합니다. 목표는 학생들이 학습 방법을 습득하고, 교과서의 내용을 이해하며, 여가 시간을 사용하여 책에서 배워 비즈니스 지식을 풍부하게 만드는 것입니다.

2. 문제 가이드를 준수하고 그룹의 역할을 수행하십시오. 수업 준비 과정에서 우리는 항상 학생들의 실용적인 문제 해결, 사고 유도 및 사고력 향상을 결합하여 교재의 내용을 주된 선으로 봅니다. 그룹의 실제 상황과 다양한 지식, 합리적인 질문 및 유도에 따라 각 스터디 그룹의 역할을 충분히 발휘하고 학생들이 자신의 지식 수준을 지속적으로 향상 시키도록 권장하고, 항상 준비하고 수업을 듣고 받아들입니다. 좋은 결과. 학생들이 교실에 참여하도록 권장하여 교실이 학생들이 보여줄 무대가되도록하십시오.

3. 상황에 따른 경험과 실제적인 활동의 결합. 우리 학교의 새로운 교과 과정 개혁과 함께 학생들의 열정을 더 잘 동원하기 위해 매일 가르치는 일에서 다양한 언어 활동을 시도했습니다. 1 개월간의 연구 끝에 학생들은 스스로 학생들이 고안 한 언어 지식 경연 대회를 실시하기 위해 학생들을 조직하고, 스스로 선언하고, 스스로 주최하고 전체 수업에 참여했습니다. 학생들은 크로스 토크에서 언어를 검토하고, 정기적 인 스피치 콘테스트를 보며, 토론 및 기타 활동을 모방하는 것이 좋습니다. 이러한 활동을 통해 학생들의 지식을 파악하고 학생들의 열정을 동원하며 학생들의 학습 관심도를 높이고 능력을 향상 시키며 학습에 대한 학생들의 자신감을 향상시킵니다.

4. 학습 피드백 및 방과 후 개인지도. 과제 수정은 교실 수업에 대해 배운 내용과 피드백에 대한 학생들의 지식을 이해하는 과정입니다. 따라서 나는 얼굴을 마주 보며 집중하는 것에 중점을두고 학생들이 지식을 습득하는 정도를 이해하고 개인 및 그룹 상담의 조합을 채택해야한다고 주장한다. 학급, 자습 등의 시간을 사용하여 학생들의 숙달도를 이해하고, 개별 학생을위한 개별 상담을 제공하고, 교수 과정의 부족을 바로 잡으며, 다양한 수준의 지식 수준을 향상시킵니다.

5. 학습을 향상시킵니다. 매일의 가르침에는 의심이 있습니다. 또한 수업의 종합 준비에 충실하고 세미나에 집중하며 다양한 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여합니다. 수업 준비 과정에서 각 장의 디자인은 다른 교사의 의견을 적극적으로 찾고 그 방법을 학습합니다. 동시에 훌륭한 교사의 교훈을 듣고 듣고 말하고 다른 사람들의 장점을 배우며 자신의 결점을 극복하십시오.

6. 실제로 새로운 커리큘럼 개혁을 탐구하십시오. 교수법 연구에서는 새로운 교과 과정의 표준을 신중하게 연구하고, 교수법 개혁 방법에 대해 생각하고, 학생들의 능력 배양에주의를 기울이고, 지식, 기술 및 개발 지능과 능력을 결합시키고, 지식 수준에 이데올로기 및 정서 교육의 요소를 주입합니다. 학생들의 전반적인 질을 효과적으로 개발하고 육성하는 혁신적인 인식과 혁신적인 능력.

넷째, 교수 과정에서의 문제점과 개선 방안

실제 수업 과정에서는 모든 수업이 기대되는 결과를 얻을 수있는 것은 아니며, 그 중 일부는 반성을 통해 발견됩니다.

1. 이론과 현실의 차이. 실제 교실 수업에서 교육 계획안을 완전히 구현할 수는 없기 때문에 미래의 수업 준비 과정에서 유연한 연결 고리를 유지하고 실제 상황에 따라 적절한 조정을해야하며 교육 계획을보다 잘 적용하고 가르 칠 수 있어야합니다.

2. 수업 분위기가 교습에 미치는 영향. 좋은 교실 분위기는 가르침 업무를 원활하고 효과적으로 완료 할 수 있습니다. 그러나 실제 가르침에서이 정도를 파악하는 것은 어렵고 교사가 한 사람 쇼를 선보이는 현상조차도 없습니다. 이것은 미래의 가르침에서 교실 수업의 내용을 풍부하게 할뿐만 아니라 학생들의 관점에서 학생들의 열정을 동원하여 활발한 교실의 효과를 얻기를 요구합니다.

3. 학습 장애가있는 학생의 학습 문제는 특정 교육 과제의 완료로 인해 학습 장애 학생의 학습 상황을 무시하는 경우가 있습니다. 일부 학생들은 학습의 주체와 쉽게 분리되며, 그룹과 독립적 인 경우 교사의 관심이 더 필요합니다. 특히 일상적인 교수 과정에서 우리는 학습 장애를 가진 학생들의 학습 및지도를 의식적으로 강화해야하며, 아이디어를 교환하고 학습 및 생활 조건을 숙지해야합니다. 또한 환자와주의 깊은 작업이 필요하며 매일 일을해야하며 적시에 학생들의 진전을 확인해야합니다.

미래의 교수법 과정에서 저는 계속 배우고, 끊임없이 사업의 질을 향상시키고, 새로운 교수 개념과 교수 모델을 계속 탐구하고, 교수법을 개선하고, 학생들에게 적합한 효과적인 교실을 탐구하고, 학생들의 지식과 포괄적 인 능력을 종합적으로 향상시킬 것입니다. .

8 학년 중국어 교습 요약

새해 발자취가 가까워지고 한 학기가 끝납니다. 학교 지도자 및 동료의 도움을 받아 이번 학기의 언어 교육 과정을 성공적으로 마쳤습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 그것은 바쁘고 성취감이 많으며 요약과 반성에 합당한 곳이 많습니다. 이번 학기의 연구 요약

첫째, 현실적이고 혁신적이고 끊임없이 자신의 사상적 비즈니스 품질을 향상시킵니다.

"바다를 배우는 것에 끝이 없으며 가르침은 끝이 없습니다."끊임없이 부과함으로써 우리는 젊음과 활력을 유지할 수 있으며 교육과 언어 교육은 교사의 주된 임무이기 때문에 적극적으로 배우고 있습니다. 저는 학교에서 주최 한 새로운 커리큘럼 교육 및 다양한 학습 세미나에 진지하게 참여했습니다. 또한, 나는 또한 책과 인터넷을 사용하여 중국어에 대한 새로운 커리큘럼 표준과 "New Curriculum Teaching Concept and Instructional Design"과 같은 관련 기사를 신중하게 연구했습니다. 새로운 커리큘럼 표준을 학습함으로써 선진 교육 개념을 수립하고, 배운 새로운 커리큘럼 개념을 교실 교육 실습에 적용하고, "새로운 교재 사용 및 새로운 아이디어 개발"에 힘을 쏟을 것입니다. 우리는 중국어 교습을보다 분명하게하기 위해 노력합니다. 커리큘럼 개혁의 요구 사항을보다 잘 반영하고 중국어 교육의 질을 향상시킬 수있는 독창적 인 교수법을 형성하십시오. 또한, 나는 또한 적극적으로 학교의 주간 수업 및 연구 활동에 참여하고, 일반적으로 다른 교사의 교실에 진입 할 수있는 기회를 가지고 있으며, 그들의 가르침을 향상시키기 위해 짧게 구성합니다. 이러한 학습 활동을 통해 나는 지속적으로 자신을 풍요롭게하고, 지식과 지식을 풍부하게하며, 더 나은 교육 실천을 위해 준비했습니다.

둘째, 기본 교육을 강화하고 정규 교육을 잘 수행하십시오.

정규 교실에서 중국어 교육을 이해하는 것이 교육의 질을 향상시키는 유일한 방법이기 때문에이 부분에 특히주의해야합니다.

1. 사전에 공과를 신중하게 준비하고 사전에 공과를 준비하며 훌륭한 교 육 계획을 작성하고 자신의 능력을 향상시키기 위해 교재에 대한 철저한 학습을하십시오. 강의, 평가에 적극적으로 참여하고 동료의 교수법을 겸손하게 배우고, 다른 사람들로부터 배우고, 교수법을 향상시킵니다.

2. 교수법의 질을 향상시키고 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 키 웁니다. 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득함에있어서 어려움이 발생할 수있는 정도, 적절한 예방 조치를 취하는 수준을 이해하십시오. 교실 수업을 조직하고, 모든 학생들에게주의를 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이고, 학생들의 의도적 인 관심을 동원하고, 비교적 안정적으로 유지하며 동시에 학생들의 감정을 자극하고, 행복한 기분을 만들어주고, 좋은 교실 분위기를 조성하십시오.

3. 언어 교수법에 중점을 둔다. 학생들은 사전 학습, 강의, 훈련 및 피드백을 결합하여 좋은 학습 습관을 형성해야합니다. 청취, 말하기, 읽기 및 쓰기의 조정 된 개발을 달성하기 위해 텍스트 학습과 수업 후 연습 및 암기 조합. 작문 수업의 측면에서, 수업 구성과 주간 수업에서 일반적인 교과서 발췌가 결합되어 교재에 명시된 교습 과제를 완료 할뿐만 아니라이 교과서의 교과 및 작문 실습의 흩어짐을 보완합니다. 불충분하게, 학생의 글쓰기 수준이 어느 정도 향상되었으며, 생각, 감정 및 문학적 재능을 가진 많은 좋은 기사가 작성되었습니다.

4. 사랑을 돌보고 가난한 학생들을 바꿉니다. 일반적으로 클래스 3과 4의 언어 기반이 더 일반적이고 2 단계 차별화가 더 심각하기 때문에 학생들이 조금씩 진전 할 때 학생들에게 많은 격려를함으로써 학생들은 중국어 학습에 대한 자신감을 갖게됩니다.

셋째, 반성을 강화하고 교시상의 이익과 손실을시의 적절하게 요약합니다.

물론, 진행하면서, 나는 점차 자신이 내 작품에서 부족하다는 것을 깨달았다. 예를 들어, 중국어에 대한 새로운 교과 과정 표준에 대한 연구는 충분히 깊지 않습니다. 새로운 교과 과정의 실행에는 생각이 충분하지 않습니다. 일부 중국어 교수 아이디어와 문제는 시간 내에 반영 될 수 없습니다. 중국 교습에는 특별하고 창조적 인 것들이 있습니다. 충분하지 않다. 이것들은 미래에 향상시키기 위해 열심히 노력해야하는 목표입니다.

그러나 나는 공동 노력을 통해 미래의 가르침에서 더 큰 진전을 이룰 것이라고 확신합니다.

8 학년 중국어 교습 요약

시간 파리, 태양과 달은 우주 왕복선과 같고 눈 깜짝 할 사이에 한 학기의 교육과 교수 활동이 끝났습니다. 이번 학기의 일을 돌아 보면, 교사와 학부모의 적극적인 협조 아래 학교 지도자들의 강력한지지와 직접적인 지도력하에 교육과 가르침을 성공적으로 완수하고 확실한 결과를 얻었습니다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.

하나 : 8 년제 어학 과목 교육 요구 사항

현재 중등 단계의 중국어 교육은 학생들에게 견고한 지식 기반을 구축하고, 학생들의 독서력과 작문력을 키우며, 학생들의 독해력과 작문력을 향상시켜야 함을 교육의 중요한 목적으로합니다. 독서 교육은 학생들의 독서 실습의 과학적 구성과 배열에 중점을 두어 학생들에게 일정한 양의 독립적 인 활동을 제공해야합니다. 교사는 학생들이 과외 독서 과제를 선정하고, 과외 독서 참고 문헌을 읽고, 학생들에게 과외 독서 과제를 읽도록 지시 할 책임이 있습니다. 따라서 8 학년 때 교사들은 학생들의 시야를 넓히고 학생들의 문화적 취향을 개선하며 학생들의 혁신 정신을 키우는 데 효과적으로 탐구해야합니다.

둘째 : 학생 상황 분석

학기 중에 나는 8 개 학급의 언어를 사용했으며,이 두 학급의 학생은 일반적으로 저조한 학습 분위기가 없기 때문에 중국 교습에 큰 어려움을 겪었습니다.

3 : 교습 질을 향상시키는 구체적인 방법

1 학생들에게 중국어 학습의 좋은 습관을 개발하고 강화하고 유지하도록 정기적으로 촉구합니다. 학생들이 수업 전에 반드시 배워야 할 필요가있는 경우, 본문에서 핵심어를 골라 내고, 스스로 배우는 습관을 개발하고, 교사들에 대한 학생들의 의존을 줄이십시오.

2 언어 학습이 축적되고 있기 때문에 학생들에게 좋은 기사와 좋은시를 정기적으로 추천하고 학생들의 일상적인 축적을 향상 시키며 가능한 한 많은 과외 독서 과제를 요구합니다. 일부 신문 등 학생들의 시야를 넓히기.

3 학생들이 여가 시간에 단어 연습과 깔끔하고 깔끔한 글쓰기 습관을기를 수 있도록 격려하십시오.

4 교실의 큰 수필 외에도 학생들은 문장을 시작할 때부터 더 많은 펜을 연습하고 짧고 간결한 기사를 작성하여 학생들의 글쓰기 능력을 점진적으로 향상시킬 수 있습니다.

5 학생들에게 실습에서 자신의 능력을 향상시킬 수 있도록 학생들에게 자신의 신문 사본을주는 것과 같은 실용적인 기회를 제공하십시오.

4 : 결과 획득

학생들의 기본 상황을 고려해 볼 때 중급 기말 고사에는 여전히 진전이 있으며, 일부 학생들은 좋은 결과를 얻었습니다.

5 가지 : 문제

학생의 토대가 가난하기 때문에 학생들의 중국어 학습에 대한 관심을 자극하는 특정 과외 교육 자료가 부족하여 언어 학습 과정의 특정 장애물입니다.

여섯째, 개인 개선 요약

거의 반년 동안 이론적 인 공부와 연습을 한 후에, 나는 중국 교과 과정에 대해 새로운 이해를 가지고있다.

1. 마음이 많이 바뀌 었습니다.

이론적 인 연구와 실습을 통해 나의 생각은 새로운 변혁을 가져왔다. 중국인으로서의 심오한 과학 지식, 숙련 된 운영 기술, 좋은 이데올로기 적 질을 가져야하며 현대 교육과 이론을 습득하고 현대 교육을 습득해야한다. 교육 기술. 과학 탐구의 과정에서 교사는 더 이상 과학 지식을 주요 교육 과제 및 목적으로 전수하지 않으며 학생들의 지식 숙달을 점검하는 데 더 이상 소비하지 않고 학습 공동체의 구성원이됩니다. 문제가 발생했을 때 교사와 아이들은 답을 함께 찾으며 과학 탐구의 길에서 교사는 학생의 파트너이자 친한 친구가됩니다. 따라서 과학 커리큘럼에서 선생님 교육과 전통적 의미의 학생 학습은 교사와 학생들이 서로 배우고 진정한 "학습 공동체"를 형성하게합니다. 이러한 학습 스타일의 변화는 교사와 학생 간의 관계 변화로 이어지고 교사의 오래 지속되는 "설교, 가르침, 혼란"상태는 바뀔 것이며 "교사는 지식의 권위"에서 "학생의 평등 한 참여"로 바뀔 것이다. "지식의 전달자"에서 "학생 과학 조사의 발기인, 조직자 및 강사"에 이르는 연구.

2. 중국어 커리큘럼의 기본 개념에 대한 새로운 이해

우선, 언어 교실은 모든 학생들에게 열려 있어야합니다. 학생들은 학습의 대상입니다. 학생들은 호기심이 강하고 주위 사람들에 대한 긍정적 인 질문을합니다. 중국어 학습은 적극적인 참여 과정이어야합니다. 교사는 언어 학습 활동의 조직자, 지도자 및 친밀한 파트너이며, 교사의 교수 설계는 학생들의 필요 사항, 이해 관계 및 기존 지식을 기반으로해야합니다. 언어 학습 활동에서의 학생의 성과는 완전히 제공되어야합니다. 이해하고 존중하며, 자신의 수업 행동을하는 학생들에게 긍정적 인 영향을줍니다.

둘째, 언어 학습은 탐구를 기반으로해야합니다. 탐구는 언어 학습의 목표이자 과학 학습의 방법입니다. 체험 학습 활동은 학생들이 중국어를 배우는 주된 방법입니다. 어학 실습실은 학생들에게 과학 탐구 과정에서 탐구의 기본 방법을 배우고, 중국어 학습의 즐거움을 경험하고, 언어 탐구 능력을 향상시키고, 언어 지식을 습득 할 수 있도록 언어 탐사에 대한 충분한 기회를 제공해야합니다.

셋째, 언어 커리큘럼이 공개되어야합니다. 언어 교실에서는 교사가 학생들에게 선택의 기회와 창조의 기회를 제공해야하며 학생들은 학교, 가족, 사회, 자연, 인터넷 및 과학 학습을위한 다양한 미디어에서 널리 사용되는 다양한 자료를 사용하도록 유도해야합니다. 분야 간 침투 및 통합.

3, 교육 개념이 변경되었습니다, 교수 아이디어가 업데이 트되었습니다

교수 개념의 변화. 과거에는 항상 교사가 권위의 상징이라고 생각했습니다. 학생들은 절대적으로 순종해야하며, 특히 가르침에 순종해야합니다. 학생들은 완전히 수동적이며 지식을위한 용기입니다. 교육과 학습을 통해 나는 과학 교과 과정이 모든 학생들을위한 것이라는 것을 깊이 이해하고 있으며, 학생들의 개인차를 고려해야합니다. 그러므로 교사의 역할을 바꾸고 학생들의 친구가되어야합니다.

교수법의 변화. 교수법은 교수 과제를 완수하는 근본적인 방법이며, 과학적 교수 방법은 노력의 절반으로 2 배의 결과를 얻을 수 있으며, 교사와 학생 간의 관계가 더욱 조화 될 수 있으며, 둘은 서로 선전하여 선순위를 형성하며 자연스럽게 가르침을 받게됩니다. 교육과 학습을 통해 현재의 과학적 탐구 방법은 학생들의 독립적 인 학습과 적극적인 탐구에 기반을두고 과학 과정에 비교적 적합하다는 것을 알고 있습니다. 독립적 인 질문은 질문하고 문제를 해결하고 성공과 기쁨을 경험함으로써 학생들 스스로 문제를 해결할 수 있습니다.

새로운 커리큘럼 개념과 새로운 커리큘럼 방법으로 교실에서 주도권을 잡을 것이며, 새로운 커리큘럼 개념과 새로운 커리큘럼 방법으로 선두를 달리고 다른 교사들에게 영향을 미친다는 것을 의미합니다. 때때로 우리는 어려움, 좌절감 또는 혼란으로 가득차 있지만 실제로는 더 많은 새로운 경험, 새로운 발견 및 새로운 도약을 할 것입니다.

지혜는 교화에 의해 성취되지 않으며, 성공은 준비에 달려 있습니다. 이 훈련은 전문가의 "지적"과 "선도"로부터 많은 유익을 얻었으며, 앞으로도 항상 과학 교육에 모든 노력을 기울일 것입니다. 책에서 배우는 것뿐만 아니라 더 많은 것을 배워야합니다. 많은 동료들로부터 배우고,주의 깊게보고, 효과적인 교육과 교육을 배웁니다. 신중한 관찰을 통해서만 경험이 부족하고 우수한 교사의 효과적인 교수 경험은 자신의 단점을 보완 할 수 있습니다.

일곱 가지, 미래의 노력의 목표

앞으로의 과제는 주로 학생들의 종합적인 질을 높이고 작문 능력을 향상시키는 데 있습니다.

저는 이번 학기에 책임을 완수하고 학업을 완수하고 특정 학점을 이수하 였지만 아직 당과 국민의 요구 사항에서 멀리 떨어져 있습니다. 앞으로도 계속해서 학생들을 향상시키기 위해 열심히 노력할 것입니다. 중국 공적을 위해 노력하십시오!