6 학년 중국어 교습 요약

6 학년 중국어 교습 요약

이번 학기에 나는 6 학년 중국어 수업을 계속하고 있으며, 내가 졸업 한 수업에 처음으로 참여한 이래로 나는 가르치는 일을 게을리하지 않을 것입니다. 지난 한 해 동안, 저는 비즈니스 학습을 강화하고, 교수법에 대한 심층적 인 연구를하고, 더 오래된 세대에서 겸손하게 배우기 위해 열심히 노력했습니다. 끊임없는 노력 끝에 귀중한 교수 경험을 많이 얻었습니다. 다음은 학기 중 강의 내용을 요약 한 것입니다.

첫째, "준비 코스"는 중국어 교육에서 좋은 일을하기위한 전제 조건입니다.

교수법은 가르치고 배우며, 둘은 상호 관련이 있으며 분리 될 수 없다. 교사가 있으면 학자가 있어야한다. 학생들은 가르쳐야 할 과목입니다. 따라서 학생들의 상황을 이해하고 분석하는 것이 교수의 성공에 결정적입니다. 내가 처음 가르침에 접했을 때, 나는 여전히 학생들이 가르치는 데 얼마나 중요한지 몰랐다. 그들은 책과 교과서를 공부하고 학생들이 받아 들일 수 있도록 교실을 생생하고 쉽게 만들려했다.

이 반의 반 친구들은 상대적으로 조용하며 수업 분위기는 충분히 긍정적이지 않습니다. 공동 학습과 노력 끝에 1 년 후 상황이 개선되었습니다. 그러나 중간 및 빈곤층 학생들이 다수를 차지하며, 상위권 학생들은 상대적으로 적습니다. 그러므로 나는 너무 깊이 이야기하고 전체를 돌 보지 않았다. 내가 수업을 준비 할 때 이것을 알지 못했기 때문에 가르침의 효과가 이상적이지 않았다. 이것으로부터 학생들의 실제 상황을 이해하고 분석하고, 사실로부터 진실을 찾고, 특정 문제를 구체적으로 분석하고, 적성에 따라 학생들을 가르치며, 교수의 효과에 직접적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있습니다. 이것은 교육학에서 언급 된 것입니다. 이 이론은 제 강의에서 입증되었습니다.

가르침에서, 공과를 준비하는 것은 필수 불가결하고 중요한 부분입니다. 학생들을 준비하고 가르치는 것을 준비하십시오. 전임 강사는 "수업 준비가되지 않았다면 수업을 듣지 않는 것이 낫지 만 그렇지 않은 경우 헛되다"고 전했습니다. 수업 준비의 중요성을 이해합니다. 따라서 매일 수업 준비에 많은 시간을 할애하고 교재와 교수법을 진지하게 공부하며 만족스럽지 않으면 그 일을 받아들이지 않습니다. 힘들지만, 보람이있는 것으로 나타났습니다.

잘 준비된 수업은 학생과 교사 모두에게 도움이됩니다. 수업 준비는 충분하며 학생들의 열정을 동원 할 수 있습니다. 그러나 동시에 교실에서 학생들이 움직일 때마다 교실 수업에 직접적인 영향을 미치기 때문에 교실을 통제 할 수있는 능력이 있어야합니다. 따라서 학생들이 수업에 투자하고 방해하지 않도록하는 것이 필요합니다. 이것은 매우 특이합니다. 수업은 내용이 풍부하고 현실적입니다. 당연히 강의는 활기차고 모든 것을 돌보는 것은 어렵습니다. 학생들을 끌어들이는 것은 자연스러운 일입니다. 따라서 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다. 내 자신의 강의를 되돌아 보면, 때로는 잘 할 수 없기 때문에 조금 당황 스럽습니다. 학생들이 수업에서 배우기를 꺼리고 규율을 위반할 때 감정에 영향을 미치고 이것이 강의로 전달되어 원래의 일반 강의에 영향을 주며 강의 효과에 영향을 줄 정도로 충분하지 않습니다. 나는 어려움을 극복하고, 연구 방법을 극복하고, 유리한 접근 방식을 취하기 위해 열심히 노력해야합니다.

둘째, "좋은 수업"은 중국어 교육에서 좋은 일을하는 열쇠입니다.

학생들의 질을 향상시키는 열쇠는 교실에 있습니다. 과거에는 "40 분 품질"에 대한 언급이 있었지만, 지금도 계속 적용됩니다. 이 요구 사항을 충족 시키려면 교사는 다음 세 가지 요소가 있어야합니다.

첫째, 교실을 통제 할 수 있어야합니다. 교실 수업은 교사와 학생들 간의 상호 작용으로 학생들의 학습 열정을 동원하고 교실 수업의 바람직한 효과를 얻을 수 있습니다. 교실에있는 모든 학생들의 이동은 교실 수업의 효과에 직접적인 영향을 미칩니다. 교사의 교실 및 통제력에 대한 적응 능력은 매우 중요합니다. 수업 내용은 풍부하고 풍부하며 선생님의 수업 스타일은 자연 스러우며 다양하고 생생하며 온건하지는 않습니다. 전체 사람을 돌보는 것은 자연스럽게 학생들을 끌어 들여 학생들이 배우도록 동기를 부여합니다.

둘째, 건강하고 활기찬 에너지가 있어야합니다. 교실 수업의 분위기는 매우 중요한 주제이며, 교사와 학생이 상호 작용하는 교실은 상호 영향을 미치는 곳입니다. 교사의 건강한 정신과 활기찬 에너지는 학생들을 감염시키고 격려하여 학생들이 더 쉽게 역할을 할 수있게합니다. 교실 수업의 필요를 충족시키기. 이 점에서 저는 매우 깊은 느낌을 갖습니다. 때로는 기분이 좋지 않거나 학생의 사고로 인해 기분이 낮고 수업 전체가 매우 흐려지고 교습 효과가 이상적이지 않습니다. 좋은 분위기에있을 때 수업 언어가 활발하고 톤이 좌절되며 학생들은 또한 강의에 관심이 있습니다. 효과가 우수합니다.

셋째, 강하고 강한 사랑이 있어야합니다. 언어의 특수한 환경 때문에 학생들은 끊임없이 학습 할 때 훌륭한 차별화 현상을 보일 것이며, 학생들의 확장은 수업 분위기에 심각한 영향을 미칠 것이며 또한 여러 가지 이유로 인해 학생들간에 모순이나 위반이 발생할 것입니다. 이 현상은 정상적인 교실 교습 명령에 영향을 미칠 것입니다. 이 학생들이 차가운 눈이나 심한 비판을 받으면 반항적 인 감정을 갖게되고 결과적으로 배우기가 덜 어려워 질 수 있습니다. 따라서 학생들에게 사랑을주는 것이 특히 중요합니다. 가난한 학생들의 학습을 돕기 위해 구체적인 보조 및 보충 계획을 세웠으며, 수업 위반 현상에 대한지도 및 관리 방법을 사용하며, 그들을 치료하는 것은 간단하고 무례하지 않습니다. 열심히 일하면서 매우 긍정적 인 결과를 얻었습니다.

셋째, "시기 적절한 피드백"은 중국어 교육에서 좋은 일을하는 데 강력한 보완책입니다.

교과서의 지식은 실제로 학생들 자신의 것이되어야하지만 또한 통합되어야합니다. 그런 다음 숙제, 검토 및 기타 링크가 반드시 필요합니다. 교사는 교실 수업의 몇 가지 단점을 보완하기 위해 제 시간에 피드백 정보를 얻어야합니다. 적시에 피드백을 얻는 방법은 학생의 과제,시기 적절한 재 방문, 적절한 과외 교육을 신속히 교정하는 것입니다.

첫째, 우리는 학생의 작업을 즉시 수정해야합니다. 중국 숙제는 중국 교실 수업의 연장선이며, 교사는 숙제를 통해 많은 문제를 발견 할 수 있습니다. 나는 숙제를 심각하게 수정한다. 때로는 교실 수업의 실수를 요약하기 위해 때로는 한두 시간 숙제를 수정해야한다. 학생 수필을 수정할 때, 나는 상세한 승인을 주장하고 항상 긍정적 인 코멘트를 주었고 학생들에게 펜을 자주 연습하도록 장려했다.

둘째, 우리는 적절한 시간에 가정 방문에서 훌륭한 일을해야합니다. 중국 교육의 또 다른 특징은 가정에서 학생들의 준비와 재검토와 같은 부모의 감독과 지원이 필요하며 유명한 이름을 암송해야한다는 것입니다. 가정 방문의 힘은 언어 교육의 좋은 정도에 도움이됩니다. 저는 종종 부모님과 연락을 취하고, 집에서의 학생들의 학습 상황을 이해하고, 부모님에게 도움을 요청하여 좋은 결과를 얻으려는 전화 가정 방문을 사용합니다.

셋째, 과외 교육을 적절히 조직 할 필요가 있습니다. 언어는 언어입니다. 교실 효과 외에도 학생들은 더 읽고, 더 이야기하고, 더 연습해야합니다. 이를 위해, 조기 독서에서, 나는 더 많은 것을 읽고, 다양한 방법으로 읽고, 시간에 맞추어 문제를 발견하도록 조직했습니다. 수업이 끝난 후, 나는 학생들의 언어 실력을 향상시키고 학생들의 단점을 이해하기 위해 적절한 독서 교육을 실시하는 것을 발견했다. 또한 일부 무의식적 인 학생들은 언어 실력을 향상시키기 위해 거칠고 세심한 방법을 사용합니다.

가르침은 끝이 없습니다. 이번 학기의 수업에서는 좋은 결과를 얻었지만 전체 수업의 전반적인 학업 성취도가 크게 향상되었으며 교사, 학생 및 학생의 신뢰가 향상되었습니다. 미래의 교수법 과정에서 저는 일하고 가르치고 더 큰 결과를 얻기 위해 열심히 일하고 열심히 노력합니다.

6 학년 중국어 교습 요약

시간은 별 사이의 유성과 같습니다. 한 학기의 가르침은 끝났습니다. 이번 학기는 작년 한 해 동안 과학 교습을 한 후에 6 학년 중국어 교육 과정을 다시 선출했습니다. 저는 이번 학기에 언어 교육에 대해 많은 감정을 가지고 있습니다. 제 책임과 가치가 학교의 발전과 밀접하게 관련되어 있다고 깊이 느낍니다. 다음은 나의 가르침을 요약 한 내용이다.

교습에서 저는 항상 학생들의 사상 교육에 초점을 맞추고 가르치는 일을 파악하면서 엄격한 태도와 책임감으로 교육과 가르침을 다루었습니다. 교육 관리 부서의 요구 사항과 함께 "6 가지 진지한 가르침"의 요구 사항과 "4 가지 필수 및 4 가지 부정확성"요구 사항에 따라 책과 온라인 플랫폼에 대한 광범위한 지식을 통해 지속적으로 교육을 향상시킬 수 있습니다. 교수 능력. 교실 수업에서 나는 엄격하게 자신에게 요구하고 나의 가르침 사업 기술을 성숙시킬 수 있습니다. 동시에 엄격한 요구를하는 학생뿐만 아니라 학생들을 존중하고 교실 수업의 민주적 본질을 홍보하는 등 "엄격한"이라는 말을 머리로 삼을 수 있습니다. 학생들의 사전 학습의 훈련과 결합하여, 법을 배우는 사례를 통해 학생들이 소득을 배우고 따라서 교사와 학생의 발전을 보장하고 지속적으로 자신의 교육 수준과 이데올로기 적 이해를 향상시킬 수 있습니다. 다음은 현재 가르치는 수확과 감정입니다.

첫째, 교사는 개발 관점에서 자신의 경력을 살펴야하며 이론 및 비즈니스 학습을 지속적으로 강화해야합니다.

요즘 사회의 교사 존중은 끊임없이 향상되고 있습니다. 교사가 즐기는 치료도 지구를 변화시키는 변화를 겪었습니다. 현재 상황을 고려할 때 교사로서 우리는 교육과 가르침을 원인으로 받아 들여야합니다. 이를 위해 교육 및 교수법에서 자율 학습, 교육 및 연구, 교육 및 온라인 상호 작용을 통해 지속적으로 "책임을 져야"합니다. 교수법에서는 인터넷에서 관련 웹 사이트의 정보를 더 읽고, 더 많이 정보를 찾고, 코스웨어 및 교육 경험을 찾고, 책, 인터넷 및 블로그 친구들을 통해 교육에서 직면 한 문제를 해결할 수 있습니다. 문제가되는 문제.

둘째, 교수법의 질을 높이기 위해서는 각 반을 향상시키는 것이 중요합니다.

가르치는 목적은 학생들의 정서를 높이고 가르침의 질을 향상시키는 것입니다. 품질은 교육의 생명선이며, 교육의 질은 교실의 효율성에서 비롯됩니다. 그러므로 교수법에 초점을 맞추고 교실에 집중해야하며 교수법을 배우고 교수법을 배우고 학생들의 능력을 배양하는 데 관심을 기울이는 동시에 모든면에서 교육의 모든 측면에서 품질에 중점을 두어야합니다. 교실의 효율성을 향상시켜 항상 교육의 질을 향상시키는 것을 잊지 마십시오.

교수 과정에서 우리는 학습 지침 모델의 요구 사항과 함께 텍스트를 신중하게 해석하고 반복적으로 텍스트를 사용하여 대화를 재고하고 교과 과정의 목표와 어려운 점이 교과 과정 기준의 요구 사항을 충족하는지 그리고 수업 요구 사항을 충족하는지 여부를 반복적으로 검토해야합니다. 실제 상황. 그러므로 교수 설계에서 우리는 학생들의 원래 지식과 기술 수준을 알아야하고, 아이들의 관심, 습관, 필요 및 학습 방법을 이해해야하며, 여전히 학습에 어려움을 겪어야합니다. 우리는 어려움과 문제에 대응하여 취해야 할 예방 조치를 고려해야합니다.

교실 수업의 과정에서 수업의 효과에 대한 학생들의 열정을 동원 할 수 있는지 여부, 교실에서 강의실을 제어 할 수 있는지 여부는 교실 수업의 효율성과 관련이 있습니다. 학생들이 교실에서 완전히 상호 작용할 수 있도록해야하지만 학생들과 학생들이 상호 작용하고 교사와 학생의 상호 작용이 질서 정연하고 효율적인지 확인하기 위해 어떻게해야합니까?

첫째, 스트레스를 가하는 우리의 방법은 디자인 교육에 큰 노력을 기울여야합니다. 디자인의 내용은 풍부해야하며 학생의 주된 역할을 수행하는 것이 유익해야하며 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 것이 유익하며 인류와 언어의 도구를 효과적으로 통합하는 것이 유익해야합니다.

둘째, 우리 수업의 내용이 현실적이어야하며, 지식과 마스터 방법을 흡수하는 데 도움이됩니다. 교실에서 선생님의 가르침 스타일은 자연 스러워야하며, 자녀와 자신을 통합하고 자녀의 구성원이되어야합니다.

셋째, 교실 수업에서 우리는 모든 학생들에게 전체적인 관심을 기울여야하며 빠른 피드백과 강력한 정보 수정에주의를 기울여야합니다. 교실에서는 교사가 학생들의 의도적 인 관심을 이끌어 내고 학생들의 긍정적 인 감정을 자극 할 수있는 유리하고 효과적인 학습 분위기를 만들어야합니다. 학생들이 의도하지 않은 학습 및 징계 위반을 교실에서 반영한 경우 교수 전략에 적응해야합니다. 방과 후, 당신은 자신의 생각을 생각하고, 자신의 생각, 가르침의 행동, 지식의 수준, 교실의 전략에 대해 생각해야합니다. 교수 전략 조직의 반대편에서 가르치는 전략을 연구해야하며, 교실 수업을 질서 있고 효과적인 방식으로 구현할 수 있습니다.

셋째, 수업의 질을 향상시키기 위해서는 수업이 끝나면 학생들을 잘 보살펴야합니다.

초등학생들에게 적극적으로 참여하는 것이 그들의 본성입니다. 재미와 자제력 부족은 많은 불리한 요인을 초래했습니다. 지식, 기술 및 습관의 장기 축적으로 인해,이 아이들은 학습을 두려워하고, 학습에 지쳐 있고, 제 시간에 숙제를 끝내지 못하고, 훈련을받지 못했습니다.

위의 문제들에 대응하기 위해 우리는 먼저 사상 교육을 가르침의 돌파구로 삼아야한다. 사실, 후진 학생으로서, 그들은 모두 진보하려는 욕망을 가지고 있습니다. 이 아이들의 학습 어려움에 대한 이유는 지식 수준, 사고력, 학습 습관, 자신감, 인내심의 차이 때문입니다. 이러한 요소들과 결합하여, 교수 과정에서 우리는 가르침의 기술에주의를 기울이고 가르침의 규칙을 따라야합니다. 학생들은 학생들을 교육시키고, 학생들과 아이디어를 교환하고, 더 많은 보살핌, 상담 및 격려를 제공해야합니다. 우리는 학생들의 관심사를 보호하는 측면에서 학부모의 효과적인 조정을 고려해야하며, 학생들이 자신의 단점을 극복하고, 열심히 공부하고, 숲에서 벗어나도록 도와야합니다.

간단히 말해서, 교육과 가르침은 예술을위한 비옥 한 토지이며, 우리가 열심히 일하는 것이 항상 가치가 있습니다.

6 학년 중국어 교습 요약

시간이 흐르고 년은 셔틀과 같아서 한 학기의 가르침은 끝나고 있습니다. 이번 학기에 저는 6 학년 중국어 수업을 계속하며, 이번 학기의 가르침에 깊이 관여합니다. 지난 학기 학생들의 특성에 따라 학기 동안 중국 교습에 약간의 조정을했으며, 또한 몇 가지 업적과 경험을 쌓았습니다.

첫째, 신중하게 각 공과를 준비하고 시간에 반영하십시오.

저는 항상 반을 준비하는 것이 좋은 수업의 전제이자 열쇠라고 믿습니다. 수업 전 40 분 수업의 질을 높이기 위해 학생들의 원래 지식과 기술을 이해할뿐 아니라 관심사, 필요성, 방법, 습관 및 새로운 지식 습득에 어려움을 겪는 방법을 이해합니다. 수업 준비 과정에서 나는 교재를 신중하게 공부하고, 교과서 시스템, 기본 내용과 내부 연결을 마스터하고, 어려움과 어려움을 정의하고, 지식의 논리를 마스터하고, 교재의 핵심을 파악하고, 상황에 따라 교수 방법을주의 깊게 선택하고 각 레슨을 구성했습니다. 각 교육 포커스의 하이라이트와 모든 어려운 돌파구에 초점을 맞춘 강의 세션 활동. 교실 수업의 정상적이고 질서 정연한 교육을 보장하기 위해 신중하게 수업을 준비하십시오. 수업이 끝나면 각 강의를 적시에 반영하고 교수 방법을 생각하며 링크를 가르치고 학생들의 교실 학습 과정을 생각하며 교과서 준비에 기록 할 것입니다.

둘째, 학생들의 과외 독서 축적에주의를 기울입니다.

좋은 언어를 배우고 싶다면 교과서를 사용하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 학생들의 독서를 확장해야합니다. "과정 기준"은 "더 적은 일, 더 많은 독서, 좋은 독서, 좋은 독서 및 전체 책 읽기"의 요구 사항을 제시합니다. 나는 학생들에게 많은 수의 과외 도서를 읽고 학생들의 과외 지식을 기르도록 안내한다. 학생들은 자신의 과외 독서 내용에 따라 발췌해야하며, 에세이 일 수도 있고 유명한 단어 일 수도 있고 훌륭한 클립이 될 수도 있습니다 ... 오랜 시간이 지난 후에는 학생들이 점점 더 많은 콘텐츠를 축적하고 있습니다. 언어 수준은 큰 이점입니다.

셋째, 학생들을위한 상담에서 좋은 일을하십시오.

학생들은 언어 기반이 부족합니다. 학생들은 놀고, 놀고, 자기 통제 능력이 부족합니다. 학습에 대한 열정은 그리 높지 않습니다. 일부 학생들은 정시에 숙제를 마칠 수 없습니다. 교육 및 교수법을보다 잘 완성하기 위해이 기사는 Feifei 코스웨어 정원에서 옮겨져 각 학생이 원본을 기반으로 개발하고 넓은 지역의 학생들의 학습 효율성을 향상시킬 수있게합니다. 학기 중에 수업에서 학습을 설정합니다. "우수하고 우수한 학생들과 가난한 학생들을 사용하여 한 쌍의 형태를 형성하고, 우생학을 가진 가난한 학생들을 격려하며, 어려움을 겪는 학생들을 상담하고 도울 수있는"경쟁 "팀. 또한 스터디 그룹의 각 멤버는 전체 수업을 진행하여 함께 발전하기 위해 경쟁하는 데 사용됩니다. 스터디 그룹 설립 이래로 나는 학습에 대한 아이들의 열정이 향상되었고, 적시에 숙제를 마친 어린이가 줄어들 었으며 학업 성취도가 향상되었다. 나는 또한 교실 밖에서 카운슬링 활동을 강화하고, 저 성취자를 존중하고 이해하며, 기회를 더 많이 제공하고, 격려하며, 연구 및 수행을 진전시킬 수 있도록 돕습니다.

넷째, 기본 지식은 중국어 과목의 최우선 과제로,이 학기 중 6 학년은 포괄적 인 지식을 가지고 있으며 어휘는 모든 사람에게 글을 써야합니다. 인식 된 단어는 인식, 읽기 및 쓰기가 필요하며 텍스트의 요구 사항은 암기해야합니다. 뒤로, 거칠 수 없습니다.

5.이 단점에 대한 학생들의 독서와 이해에주의를 기울여 라. 독해력, 장난기, 집중력이 부족한 학생들은 읽기, 말하기와 읽기의 의미를 이해하고 읽는 데 중점을 둡니다. 생각과 감정을 경험하고 따라서 학생들의 사고, 일반화 및 혁신을 도모하십시오. 학생들은 주로 독학으로 많은 시간을 할애하여 독학으로 좋은 습관을 키우고 참여를 주도하며 교사와 학생들은 점수를 높이기 위해 영적으로 이해합니다.

6. 학생들에게 동기 부여하기. 좋은 아이들은 과장된 것이며 칭찬 받고, 칭찬하고, 격려하며, 격려해야합니다. 주제로서 용기는 앞으로 나아가는 장애물을 찾는 데 도움이되는 좋은 화살표입니다. 이는 학생들에게 동기 부여가 학생들의 성장을 보여줄 수 있음을 보여줍니다. 별빛이 조금씩 비치고, 자신감이있는 작은 나무처럼 자라게하십시오. 학생들 만이 빛나는 기회를 갖게 될 것이며, 동기 부여와 자신감을 얻게 될 것이고, 좋은 습관을 개발하기 위해서 모든 사람들이 발전 할 것입니다. .