9 학년 중국어 교습 요약

9 학년 중국어 교습 요약

이것은 결과와 결과의 학기이며, 교사와 학생들 사이에 힘든 학기입니다. 좋은 새로운 과정을 기반으로 학생들은 안정되고 격려되었고 프로젝트의 목적에 따라 힘들고 집중적 인 교육을 실시했으며 기본 지식, 언어 사용 및 고대시에서부터 9 개 테스트를 테스트했습니다. 독서, 작문 등의 체계적인 훈련으로 배운 내용을 검토하고 통합합니다. 중학교 입시에서는, 얻은 결과로부터 우리는 견고한 기본 기술과 목적있는 열심히 훈련이 승리의 기초임을 알 수 있습니다. 물론 그 결과로부터 일반 아홉의 맥락에서 어느 한쪽에는 항상 문제가 있으며 그 결과는 항상 만족스럽지 않다는 것을 알 수 있습니다. 평가판 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 교과서에 문의하고 커리큘럼 표준을 연구하십시오. 교과서의 버전은 다르지만 모두 "과목 수강 과목"과 밀접한 관련이 있으며, "2007 년도 명제지도"에서는 "중국어 시험 문제는 중국어 학문의 도구를 반영해야한다"고 강조합니다. 인성과 일치하는 기본 특성은 학생들의 삶과 사회 개발의 실제 상황과 일치하며 학생들의 기존 경험 및 신체적, 정신적 발달 수준과 양립 할 수 있습니다. 시험 문제는 중국어 강좌를 반영한 ​​'강좌 코드'를 엄격하게 따라야합니다. 자연은 학생의인지 수준에 따라 학생들의 언어 능력을 시험하는 데 중점을 둡니다. 커리큘럼 규격은 언어 능력 시험은 문해력 및 작문, 독해, 작문, 구두 의사 소통 및 포괄적 인 중국어 학습의 다섯 가지 측면을 포함한다고 규정하고 있습니다. 시험의 각 측면에는 학생들의 지식과 능력, 과정과 방법 및 감정이 포함됩니다. 태도와 가치, 자연스러운 시험의 3 차원 목표의 개발은 언어 축적과 응용의 조사에주의를 기울이고, 언어와 인물의 독특한 인본주의 적 가치에주의를 기울이고, 언어 학습 과정에서 학생들의 인식, 경험 및 미적 활동에주의를 기울이고, 개발 과정에서 학생들을 존중합니다. 개인차. 제목은 어렵지 않을 것이지만 융통성이 있으며 여러 단계의 시험이있을 것입니다. 예를 들어 시험 언어의 축적과 적용에는 시험과 시험 모두와 시험 학생의 이해 수준과 시험 사용 능력이 있습니다. 또한, 교과 과정 코드를 검토하여 검토 범위를 명확하게했습니다. 예를 들어, 50시와 14 과외 독서, 그리고 이들은 텍스트에 등장했습니다, 교과서에 문의하십시오, 그냥 핵심 내용의 통합 않습니다.

둘째, 대담하고 엄격한 질적 및 양적 지식 블록. "2007 Propositional Guidance"는 객관적인 문제 발굴, 문제 분석 및 문제 해결 능력 검토, 학생들의 탐구 능력 및 포괄적 인 문해 능력을 시험하기위한 주관적인 질문을 강조합니다. 따라서 시험 문제 전체를 특성화 할 수 있습니다. 즉, 주관적인 질문 80 % - 90 %. 시험 문제는 일반적으로 "축적 및 적용", "읽기"및 "쓰기"의 세 부분으로 구성되며, 각 지식에 대해 정련에 집중하기 위해 엄청난 양의 정량화가 필요합니다. "축적과 적용"에 대한 지식 블록에서, 훌륭한시의 받아쓰기를 파악하는 것만으로 충분하며, 다른 소리와 문자는 구어체와의 의사 소통에 사용됩니다. 이것은 일반적인 누적을 기반으로하며 연습 할 필요가 없습니다. "Reading"블록에서는 과외 활동에 대한 분석 교육에 중점을 둡니다. 고대 중국의 독서에서, 수업의 고대 텍스트는 "4 개의 노트, 1 개의 아이러니, 1 개의 시계 및 1 개의 전투"의 복습 훈련에 더 중점을 둡니다. 현대 독서에서 우리는 기사를 인식 할 수있는 전반적인 능력, 정보를 조사하는 능력, 기사의 내용을 탐구하는 능력, 독해 방법 및 언어 습득 습관의 배양에 초점을 맞추어야합니다. 읽을 기사는 이데올로기적이고, 인본주의적이고, 연대순이며, 학생들의 실제 삶과 밀접하게 관련된 자료 중에서 선택되어야합니다. "글쓰기"블록에서 세미 - 명제와 주제 또는 재료 에세이는 정기적 인 질문이기 때문에 질문을 훈련하는 것이 가장 중요합니다. 그러나 "스타일을 퇴색"시키는 요구 사항을 명확히 할 필요가 있으며, "네 가지"라고 쓸 수있는 것은 아니므로, 먼저 스타일을 분할하고 다양한 스타일의 요구 사항을 명확히해야합니다. 고정 된 시간 후에 다양한 스타일을 유연하게 사용하고 여러 번 훈련해야합니다.

셋째, 선택의 여지가 없으며 세련되고 세련된 제품입니다. 검토 단계에 들어가면 모든 종류의 자료와 시험 문제가 곧 책상 위에 쌓이게되어 사용됩니다. 학생들에게 제공하면 좋은 결과를 얻을 수 없으며 교사와 학생들을 피곤한 바다의 타이어로 끌고 갈 것입니다. 힘이 많이 들지만 결과는 매우 작습니다. 따라서 제안 된 방향과 범위를 토대로 모든 종류의 자료를 고려해야하며 선택의 여지가 있으며 자격을 갖춘 질문을 정리하여 교육 블록으로 결합해야합니다. 교과서에 지식 블록의 주요 사항을 검토하고 통합 한 후에 지식 포인트를 강화하기위한 제 시간에 맞춘 교육. 이를 바탕으로 각 지식 블록의 가장 "분류"정신의 주제가 서로 다른 강조점을 지닌 3 ~ 4 가지 질문으로 결합되고 컴파일됩니다. 예를 들어, 현대 읽기에서는 설명 텍스트와 서술에 초점을 맞 춥니 다. 성적 아름다움을 읽을 때, 다른 사람은 우수한 논문 및 서술 에세이 읽기에 초점을 맞추고 이와 같은 목표를 세분화해야합니다. 각 지식 블록을 정량화 한 후에는 세부 시험 목록을 나열해야하며, 세부 목록에 따르면 교사와 학생은 함께 주제를 설계하여 교사와 학생 간의 교류와 협력을 통해 더 높고 합리적 인 관점에서 학습하도록 돕습니다. 지식. Huang 우의 시험 방법, 기술 및지도 심리 지침. 검토 작업이 긴장되고 정돈 된 방식으로 완료 되더라도 최종 테스트는 삶의 터닝 포인트이며 많은 테스트와 기술에 대한 지침은 각 교육의 필수 과정입니다. 예를 들어, 읽기 방법 : "1 단계 읽기, 2 단계 개요, 3 단계 분석, 4 단계 삭제". 또 다른 예는 응답 기술입니다. "키를 잡아서 명확하게 구별하고 명확하고 명확하게 포인트를 표시하십시오." 또 다른 예는 시험 실에서의 에세이 기술입니다. 기존 경험과 읽은 우수한 기사는 주제의 요구 사항에 따라 유연하게 수정되어 사용됩니다. 시험 심리학의지도를 위해서는 적절한 휴식과 휴식을 취하기 전에 시험에 신중하게 대답하고, 첫 번째 시험은 쉽고, 첫 번째 시험은 어렵고, 놓치지 않고, 시간을 합리적으로 배분하며, 시험 후 조심스럽게 검사해야하며, 각 시험 후에 가능한 한 빨리 다음 섹션을 준비하고 이전 주제에 마음을 두지 마십시오. 전체 시험에서 선생님은 일반 대중의 맥락에서 소수의 학생들의 심리적 인 작업에 특히 능숙해야하며, "나는 그것을 감당할 수는 없지만 부모님은 내가 시험에 응시하기를 바란다"는 부정적인 느낌을 종종가집니다. 그러나 Ming은 검사를받지 않고 검사실에서 자고 있기 때문에 그러한 후보자의 마음과 심리를 바로 잡아야합니다. 물론 9 학년의 일반적인 상황에서, 후진 학생들의 나쁜 생각, 습관 및 나쁜 학습 태도는 항상 배우기를 원하는 학생들에게 부정적인 영향을 극복하기가 어려우므로 교사들에게 많은 에너지를 초래하지만 그 결과는 매우 작습니다. 문제는 교사가 훈련을 받았다고 말한 것입니다. 시험 실에 도착하면 할 수 없어 불필요한 후회를 남깁니다. 물론 이것은 또한 나의 미래 방향입니다.

9 학년 중국어 교습 요약

1 학기의 수업 활동을 통해 제안 된 재검토 계획에 따라 이번 학기의 수업 과제가 처음 완료되었는데, 일반적으로 학생들은 미리 결정된 결과를 얻었으며 미래의 과제, 특히이 문제에 대해 더 잘 계획 할 수 있도록했습니다. 이 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 지도자는 경영 과학을 중요하게 생각하고 개선을 촉진합니다.

9 학년 때의 일은 학교 일의 생명선이며, 학교 지도자들은 학교 일을 아주 중요하게 생각합니다. 9 학년 준비 시험 회의가 여러 번 열렸으며 학업 상황과 교육 상황을 분석하기 위해 2 회의 교육 품질 분석 회의가 열렸습니다. 이 학생의 우생학과 가난한 학생들의 단점에 따라 해당 교육 전략이 수립되고, 빈곤층의 격차를 좁히고, 더 나은 성과를 거두고, 단점을 보완하고, 열심히 일하기 위해 빈곤층을 교육하고 보완하는 방법이 구현됩니다. 원하는 목표를 달성하십시오. 교사와 학생들이 혼란 스러울 때, 이데올로기 적 작업을 잘하고, 이해와 재 계획을 통일하여 학생들과 교사들의 분위기가 기본적으로 안정되고, 최종 단거리 경주의 단계에 원활하게 들어가며, 고등학교 입학 시험을 충분히 준비 할 수 있도록하십시오.

둘째, 홍보하는 방법에주의를 기울입니다.

9 학년 학생들은 진지한 심리를하는 경향이 있으며, 학생들이 열정을 배울 수 있도록 동기를 부여하는 것이 특히 중요합니다. 교실에서 학생들은 큰 소리로 읽거나, 섞거나, 그룹 경기를하는 등 다양한 형태로 학습에 대한 열정을 부추 기게됩니다. 학생들에게주의를 산란시키지 않고 투자하도록 유도하고, 수업을 풍부하게 만들기 위해 노력하십시오. 언어는 유머를 위해 노력하고 예는 생기를 불러 일으키며 모든 것을 돌보는 것은 어렵습니다. 매일 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수있는 충분한 정신이 있어야합니다. 게으른 또는 농담, 또는 잠과 같은 불면의 행동에서 배우기를 꺼리는 학생들은 안심하고 교실 수업을 통제하고 교실에 충격을주지 않으려 고 노력하며 강의의 질을 향상시킵니다.

셋째, 테스트 사이트를 엄격하게 제어하여 홍보하십시오.

최근에 하이난 성 고등학교 입학 시험은 "교재를 반납하고 기초에주의를 기울이는"방향에 충실합니다. 종이 구조는 "축적, 교과서 통합", "탐구와 독서 감상"과 "창조와 표현의 공유"의 3 부분으로 구성됩니다.

a) 반원들에게 현대 본문의 리뷰를 강화시킨다.

수업의 현대 텍스트를 검토 할 때, 나는 주로 "고교 입학 시험"과 "중국어 시험, 축적 및 교과서 통합의 전체 축적"이라는 두 권의 책을 사용하여 실질적인 결과를 얻었습니다. 문장, 글자, 문장 구분, 아픈 문장, 심지어 구두 의사 소통까지도 People 's Education Edition과 Jiangsu Education Edition이 공유하는 현대 텍스트에서 왔으며, 안정되고 안정적이어야하며, 기억력을 강화하고, 교육을 강화하고, 이해를 바탕으로 이론, 실습을 사용하는 법을 배워야합니다. 실제로 결합하고 개선하십시오. 수업이 끝나면 어휘, 가사 및 어휘 사용, 방과 후 연습의 훈련 등 각 수업에서 단어가 실습됩니다.

b) 수업에서 고전 중국시의 받아쓰기 및 독해력 강화

중학교 시험에서 고전 중국시의 구술은 약 8 점, 고전 중국어 읽기는 약 12 ​​점,시 독해력은 약 5 점으로 사람들의 교육 버전과 강소 교육 버전에서 나온다. 리뷰에서 연습과 실습을 결합하기 위해 "Chinese Archaeological Poetry Review One Pass"를 사용했으며, 레슨 당 1 레슨, 1 레슨 당 하나의 테스트, 순환 기억 및 보강을 사용했지만 학생들은 학습 과정에서 학습하는 경향이 있습니다. 피곤함을 느끼면, 나는 학습하고 진행하는 학생들에게 특정 물질적 보상을 주며, 학생들의 열정을 배우고 배우고 실제로 살아 가게합니다.

c) 과외 독서를위한 응답 기술 훈련 강화

입학 시험에서, 과외 독서는 내러티브와 논문을 조사 할 것이지만, 많은 학생들은이 부분에 대해 확신하지 못합니다. 내가 아는 한, 학생들은 기본적으로 현대 중국 독서의 득점 기술을 이해하지 못한다. 그들은 10 명의 학생이있는 10 명의 학생들에게 현대 중국 독서 응답에 대답하도록 요청한다. 심지어 많은 학생들조차도 자신의 가난한 답변을 표현하는 방법을 모른다. . 따라서 현대 고전 중국 독서 기술은 학생들의 독서 점수를 향상시키는 열쇠입니다. 교사는 표준 답변뿐 아니라 기술에 대답해야하며 학생들이 자신의 독서 점수를 향상시킬 수 있기를 바랍니다. 예를 들어, 학생들에게 기회를 극대화하여 점수를 획득 할 수 있도록 논문의 논증 위치, 논증 방법의 점수 점수 등을 찾도록합니다. 물론 현대의 모든 텍스트 읽기 질문이 질문에 대답하는 능력이있는 것은 아니며, 일부는 단어의 말하기와 단어 의미 이해와 같은 중국어 기본 지식의 숙달을 직접 조사합니다.

d) 구성 훈련 강화

중학교 시험 구성에는 두 가지 유형의 질문이 있습니다. 하나는 그림 구성을, 다른 하나는 재료 구성입니다. 그래서 작문 시험에서 나는 Liu Fenghua의 시험 준비 참고서에 초점을 맞추고 학생들은 "진실하고 정확하며 실재하며 훌륭하고 새로운" 5 문자 코드는 2019 시험의 다양한 문제에 대한 응답으로 학생들이 진정한 감정을 표현하고 개성을 보여줌으로써 구성 교육을 강화하도록 안내합니다.

다섯 번의 모의 고사에서 기본적으로 학생의 중국어 점수가 통과되었지만 높은 점수는 많지 않습니다. 학생의 거의 절반이 글을 잘 쓰지 않았습니다 학생의 여유가 생기는 현상은 여전히 ​​과민 반응입니다. 실업 상태에 처한 사람들을위한 상담에는 장기적인 메커니즘이 없습니다. "아무도 완벽하지 않습니다."나는 미래의 일에서 겸손하고 현실적이며, 강점을 개발하고 약점을 피할 것이며, 교육과 교수 활동을 새로운 차원으로 도약시킬 것이라고 확신한다.

9 학년 중국어 교습 요약

눈 깜빡 할 사이에 이번 학기가 끝나고 있습니다. 이번 학기 3 학년에 입학 할 예정입니다. 학생들은 곧 입학 시험에 직면하게 될 것이며 책임감이 크다는 것을 알고 있으므로 다음 학기에 다음과 같은 측면에서 연구 할 것입니다.

첫째, 올바른 생각, 심장 학생

진지하게 새로운 커리큘럼 개혁의 교육과 가르침의 개념을 연구하고, 학생 중심, 학생을위한 것, 학생을위한 것, 모든 학생들을위한 것, 개인의 직업 윤리를 강화하는 것, 비즈니스 기초로서의 학생들의 관심 모든 학생들은 태도에 책임이 있으며, 학생들에게 열정을 배우고, 학생들에게 배우고 배우는 법을 배우고, 사람이되는 법을 배웁니다.

둘째, 깊이 탐구하고 신중하게 수업을 준비하십시오.

중국어 강좌의 기준을 철저히 공부하고 커리큘럼 기준의 기본 정신을 깊게 이해하며 교재를 철저히 연구하고 교재를 철저히 이해하며 교과 목표를 명확히하고 어려움에 집중하며 각 공과를 신중하게 준비하고 교재를 숙달 할 수 있어야합니다. 3 학년 3 학기에는 종합 검토 단계에 진입하기 때문에 각 교과서를 면밀히 검토하고 각 교과서를 시험장과 함께 체계적으로 분석하고 지식 점수를 분류, 요약 및 요약해야합니다. 수업을 통해 학생에게 시스템에 대한 견고한 검토를하게합니다. 지난 5 년간 고등학교 입학 시험 문제를 진지하게 조사하고, 각 시험 센터를 분석하고, 학생들의 실제 상황을 토대로 검토 계획을 세웁니다.

셋째, 방법에주의를 기울이고 효율성을 향상시킵니다.

유연하고 효과적인 교수 방법을 채택하십시오. 3 학년 학생들은 심오한 심리를하는 경향이 있으므로 학습에 대한 학생들의 열정을 동원하는 것이 특히 중요합니다. 따라서 교실에서는 읽기, 교육 및 그룹 대회와 같은 다양한 형식을 사용하여 학습에 대한 열정을 동원합니다.

학생들에게 투자를시키고, 혼란스럽게하지 말고, 수업의 내용을 풍부하고 현실적으로 만들기 위해 노력하십시오. 수업 스타일은 자연 스러우며 강의는 선명하고 모든 것을 돌보는 것이 어렵습니다. 매일 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수있는 충분한 정신이 있어야합니다. 게으른 또는 농담, 또는 잠과 같은 불면의 행동에서 배우기를 꺼리는 학생들은 안심하고 교실 수업을 통제하고 교실에 충격을주지 않으려 고 노력하며 강의의 질을 향상시킵니다.

넷째, 목표로하는 학업 상황을 연구합니다.

교수법은 가르치고 배우며, 둘은 상호 관련이 있으며 분리 될 수 없다. 교사가 있으면 학자가 있어야한다. 학생들은 가르쳐야 할 과목입니다. 따라서 학생들의 상황을 이해하고 분석하는 것이 교수의 성공에 결정적입니다. 학습 습관의 열악한 점, 학습 의욕이 약한 것, 학습 기반이 부족한 것, 부모가 자녀 교육을 과하지 못하게하여 건강에 해로운 다양한 심리적 장벽, 과도한 사랑, 학생의 지속적인 노역 등 심각한 문제 처음에는 구체적인 계획과 목표를 준비했습니다. 나는이 학생들을 위해 상담을 계획했다. 이 그룹의 경우, 여가 시간에 개별 과외를 제공해야합니다. 나는 우리가 카운셀링을 고집하는 한,이 학생들은 다시 자리를 잡을 것이고 가르침의 효과가 더 좋을 것이라고 단단히 믿습니다. 동시에, 우생학의 수를 늘리려고 노력하는 우생학의 일부는 집중적으로 훈련을받습니다.

다섯째, 테스트 사이트에 초점을 맞 춥니 다.

1. 기초, 발음, 글리프, 구두점, 확장, 약어, 수사 같은 기본 지식을 안정화하고, 기억력을 강화하고, 훈련을 강화하고, 사용법을 배우고, 이해와 이해를 바탕으로 실습을 결합해야합니다. 실제로 개선하십시오. 수업 후에는 단어, 가사 및 어휘 사용, 문장 패턴 연습 및 강화, 고대시의 암기 및 구술 강화 등 각 레슨에서 3 번 연습합니다.

2. 독서와 고전 중국어의 이해를 강화, "얕은 Yiwen 단어를 읽을 수있는"시험 후보자의 기본 요구 사항입니다. 시험 문제는 과목에서 과외로 확대되었으며, 고전 중국어를 배울 때 학생들은 고전 중국어의 단어와 표현의 의미와 사용법을 신중하게 파악하고, 고전어를 배우고, 다른 단어의 고대와 현대의 의미에주의를 기울여야하며, 실제 단어의 의미를 축적해야합니다. 이 기사의 핵심적인 의미를 요약하고 고전 중국어의 내용과 생각을 깊이있게 이해하고 비교하고 분석하며 번역을 시작해야합니다. 고전 중국어 공부를 강화하기 위해 각 중국어 수업의 방법, 모든 사람의 합격, 지속적인 검토, 불규칙한 시험 등을 통해 학생들이 중국어의 독해력을 키울 수 있도록합니다.

3. 독서지도를 강화하면서 새로운 교과서는 작풍의 스타일을 뒤엎었지만 스타일에 대한 요구, 특히 신문 읽기에 대한 요구를 낮추지는 않았다. 학생들은 잠시 당혹 스럽다. 그래서 나는 그 종이의 기초를 학생들에게 설명 할 계획이다. 지식과 동시에 전형적인 장을 선택하고 반복적 인 훈련을 통해 전형적인 논쟁적인 종이 연습을 통해 학생들이 종이의 일반적인 특성을 습득 할 수 있도록 노력하십시오.

4. 작문 지식 시스템을 형성하고, 학교 시작시 학생들에게 서술 지식 강좌를 제공하고, 주제 에세이, 명제 에세이, 세미 - 명제 에세이에 대한 강연을하고, 학생들이 명제, 아이디어, 아이디어를 배울 수있게하기 위해 쓰기 지침을 강화하십시오. 매주 에세이를 고집하면서 2 주 만에 에세이를 고집하고 학생들이 "중국 신문"을 구독하고 우수한 책을 읽고 학생을위한 편안하고 조화로운 대규모 언어 학습 환경을 조성하며 과외 독서에 중점을 두도록 모든면이 크게 개선되었습니다. 학생들의 시야를 조성하고, 학생들의 지식을 풍부하게하며, 훌륭한 미적 취향과 고귀한 도덕적 감정을 갖춘 학생들을 양성합니다.

학기 동안 나는 주로 위의 측면에서 일한다.이 점에는 많은 결점이있다. 학생들의 느슨 함에도 불구하고 나는 기분이 상할 수 없다. 그리고 실업자에 대한 상담은 지켜지지 않았다. 미래의 일에서 나는 그 결점을 바로 잡을 것이다. 좋은 일을하고, 가르침에 새로운 걸음을 내딛으려고 노력하며, 6 월 고등학교 입학 시험의 좋은 결과를 위해 확고한 기반을 마련하십시오.