2014 고등학교 언어 교습 요약

고등 중국어 교습 요약

학기 첫 학기가 끝나고 있습니다. 이번 학기의 수업 진행 과정을 살펴보면, 실제 수업 상황과 함께 수업의 이익과 손실을 참고하여 다음 학기의 수업 내용을 요약합니다.

첫째, 교육 계획을 실행하고 교육 내용을 유연하고 유연하게 조정하십시오. 교육 계획에 따르면, 의무 교육 과제가 완료되었습니다. 정시에 수립 된 교육 과제를 완수하면서 수업의 실제 상황에 따라 유연하게 수업 내용을 확장 및 확장하여 학생들이 재미있게 배울 수있게합니다.

둘째, 교수 및 학습, 교사와 학생 간의 협력과 교류를 강화하고, 효과적으로 자원 공유 및 연구 교류를 달성하기 위해 네트워크 플랫폼을 사용합니다. 새로운 교사와 노인이 서로에게서 배우고, 서로를 탐구하고, 서로의 장점을 배우고, 함께 향상시킬 수 있습니다.

셋째, 전통 문화 교육을 강화한다. 본문에 실린 많은 작품은 전통 문화의 본질이며 중국 문화의 본질이며 인본주의 정신과 도덕적 요소가 풍부하며 문화적 유산이 강하고 합리적 사고가 빛나고 학생들의 인격적 자질이 향상됩니다. 따라서 최고의 학습 자료와 내용은 교육에서 전통 문화 교육에 침투하고 강화했습니다. 넷째, 학생들의 글쓰기 훈련을 강화하고 좋은 글쓰기 습관을 길러줍니다. 내지도의지도하에 많은 학생들이 하드 펜을 연습하는 습관을 키웠다. 작문의 가르침에서 교실 수업과 수업의 결합이 결합되었습니다. 더 많은 연습을 통해 학생들의 글쓰기 수준이 어느 정도 향상되었으며, 생각, 감정 및 문학적 재능을 가진 많은 기사가 등장했습니다. 더 기쁜 점은 상당수의 학생들이 글쓰기없이 불편한 좋은 습관을 개발했다는 ​​것입니다.

다섯째, 학생들의 독서를 확장하고 인본주의적인 침투를 얻습니다. 한편으로, 과외 독서를위한 "강의 계획서"의 요구 사항에 따라, 나는 학생들에게 교실 밖에서 고전을 읽고 수업 시간에 의사 소통을하도록 조직하고 안내했습니다. 독서 경험의 교환은 사고와 사고의 충돌 인 마음과 영혼의 교환입니다. 이를 위해 많은 학생들이 유명한 작품을 읽는 데 큰 관심을 가지고 있습니다. 반면에 교사와 학생들은 수업에서 짧은 기사를 추천합니다. 일부 기사는 작고 의미가 있으며, 작은 이야기는 많은 생각으로 이어질 수 있습니다. 모래알은 세계를 반영 할 수 있으며 깊은 공명을 일으킬 수 있습니다. "리더", "청소년 다이제스트"및 "에세이"는 학생들이 반드시 읽어야 할 필수 서적입니다.

여섯째, "교수법을 배우는"방법을 시도하고, "독립적이며, 협력적이고, 탐구하는"학습 스타일을 구현하고 평생 동안 즐길 수있는 학습 습관을 길러야합니다. 새로운 커리큘럼 표준의 요구 사항에 따라 학생들의 주도권을 동원하려고 노력합니다. 일부 작품에서는 "학습 후 배우는"방법을 채택하여 학생들이 자율 학습을 통해 문제를 발견하고 서로 토론하며 문제를 심층적으로 탐구 할 수 있습니다. 교사는시기 적절한 지시와 설명 만 제공합니다. 수업에서 그룹은 단위, 문제에 대한 토론, 평가, 학습에 대한 학생들의 열정을 크게 동원했습니다.

일곱째, 현대적인 교수법을 최대한 활용하고 수업의 수용력을 넓히며 적극적인 언어 교실을 풍부하게하십시오. 기존의 멀티미디어 교육 장비를 사용하여 교육 과정에서 인터넷을 통해 중국어 강의를위한 오디오 및 비디오 자료 및 코스웨어를 찾고 만들고, 조용한 언어가 선명하고 생생하게되고 구체적인 느낌이 교실 효율성을 향상시키고 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. . 일부 텍스트의 경우 학생은 음악 사용을 통해 특정 교정 및 감염의 대상이되며 학생의 읽기 기술 및 읽기 기술을 향상시킵니다. 또한 학생들은 자신의 코스웨어를 통해 수업 시간에 의사 소통을하고 강의실로 신선한 공기를 도입합니다.

8. 학습에 대한 관심을 높이기 위해 다양한 언어 학습 활동을 실시하십시오. 언어 활동이 결여 된 강의실은 정체 된 풀이므로 교수 과정에서 다양한 방법을 통해 학생들의 언어 학습 열정을 향상시키기 위해 최선을 다해야합니다. 예를 들어, CCTV "럭키 52", "해피 익스프레스", "해피 사전"및 기타 언어 지식 경연 대회를 모방 한 게임을 읽고있는 시집 산문. 학생들은 극도의 참여와 열정, 즐거움을 가지고 있습니다.

간단히 말해서, 저의 노력으로 학생들의 학습 태도가 많이 바뀌었고 점수가 향상되었습니다. 그러나 중국어 학습에 대한 학생들의 관심이 높지 않고 학습 효율을 향상시켜야 할 필요가있는 등, 교수법 개선에 많은 부분이있다. 신학기에서는 가르침과 학습의 조화로운 발전을 위해 끊임없는 노력을 기울일 것이다.

고등 중국어 교습 요약

이번 학기는 학교 지도자들과 동료들의 도움을 받아 이번 학년의 일을 성공적으로 마쳤습니다. 이번 학기를 되돌아 보면, 그것은 바쁘고 만족스럽고, 요약과 반성에 합당한 곳이 많습니다. 작업 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 학습을 강화하고, 고등 학교의 새로운 커리큘럼 개혁의 지침 이데올로기를 끊임없이 연구한다.

고등 학교의 새로운 교과 과정 개혁이 커리큘럼 개혁의 배경에있는 언어 교사로서 실행 된 이후로, 학생들을 잘 가르치려면 먼저 배워야 만합니다. 지속적으로 청구함으로써 젊음과 활력을 유지할 수 있습니다. 그러므로 나는 적극적으로 학습 해왔다. 이번 학기는 새로운 커리큘럼 교육과 학교가 주관하는 다양한 학습 강좌에 진지하게 참여했습니다. 또한, 나는 또한 책과 인터넷을 사용하여 중국어에 대한 새로운 커리큘럼 표준을 신중하게 연구했습니다. 새로운 커리큘럼 표준을 학습함으로써, 나는 선진 교수 철학을 수립하고 미래 교육 노력의 방향을 명확히 할 것입니다. 사회의 발전과 함께, 지식의 갱신은 또한 계속해서 배우라고 촉구했습니다. 이러한 학습 활동을 통해 나는 지속적으로 자신을 풍요롭게하고, 지식과 지식을 풍부하게하며, 더 나은 교육 실천을 위해 준비했습니다.

둘째, 현실적이고 혁신적이며 진지하게 가르치고, 가르치며 연구하는 일

교육과 교수는 우리 선생님의 주된 임무입니다. 이번 학기에 나는 새로운 교과 과정 개념을 "새롭고 오래된 교재를 사용하고 새로운 아이디어를 실천하는"교실 수업 연습에 적용하려고 노력했다. 나는 중국어 교습을 더욱 독특하고 독특한 교육 모드로 만들기 위해 노력했다. 양질의 교육 요구 사항을 반영하고 중국어 교육의 질을 향상시킵니다. 저는 고등학교 2 학년 때 중국어 수업을 가르치며, 매일 가르치는 동안 교실 수업에서 좋은 직업을 주장합니다. 수업 전에 신중하게 준비하고 신중하게 수업 계획을 짜고 각 수업의 실제를 결합하고 유연하게 각 수업을 향상 시키며 수업의 종류를 다양하게하고 다른 학생들이 다른 교정 방법을 사용하여 학생들이 언어에 더 관심을 갖도록하면서 학생들을 향상 시키십시오 언어 수준.

셋째, 우선 순위 가르침 강조 및 구성 수업 강화

작문은 중국어 시험에서 중요한 역할을합니다. 학생들의 어학 수준을 향상시키기 위해서는 먼저 학생들의 작문 수준을 향상시켜야합니다. 따라서이 학기의 가르침에서 기사 작성 및 개정 과정의 강의를 결합하여 지식 요소를 설명하고 예제를 분석합니다. 팬 저우 (Fan Wen)의 연습을 시작으로 매일 주주 (Zhou Ji)에 중점을두고 학생들의 글쓰기 관심과 쓰기 아이디어를지도하고 학생들의 작문 수준을 어느 정도 향상 시켰습니다.

넷째, 반성과 요약을 강화하고 지속적으로 교수 효율성을 향상시킨다.

준비 팀의 리더쉽 아래서는 수업에 몇 가지 문제가 있으며, 중간 시험에서 불충분 한 학생의 시험 수준 문제와 같은시기 적절한 반성과 함께, 고등 중국어 교사는 수업 준비를 강화하고 학생의 연습 수준을 계층 적으로 늘립니다. 특히 최종 검토 단계에서 여러 모듈에 대한 지식을 얻기 위해 각 교사는 좋은 습관을 가지고 있으며 훌륭한 교수 결과를 얻었습니다.

고등 중국어 교습 요약

이번 학기에 저는 고등학교 2 학년 2 개 학급의 언어 수업을했습니다. "강의 계획서"의 요구 사항에 따라, 우리는 진지하게 교재를 공부하고, 두 개의 반에서 학생들의 실제 상황을 연구하고, 적절한 교수 방법을 결정하고, 신중하게 공과를 준비하고,주의 깊게 과제를 수정하고, 성공적으로 가르치는 일을 마칠 수 있습니다. 저는 새로운 "강의 계획서"를 실행하는 중국 교수의 생각에 대해 더 잘 이해하고 있으며, 중국어 주제가 도구 적이며 인본주의적인 도구라는 점과 첫 번째 사용을위한 새로운 교과서임을 더욱 강화 시켰습니다. 또한 더 많이 파악하고 처리 할 수 ​​있습니다.

더 만족스러운 점 :

첫째, 작문 수업에서 교실 구성과 주간 수업 노트의 조합이 완성되어 교재에 명시된 교습 과제를 완료 할뿐만 아니라 본 교과서의 교과 교육 및 작문 실력 부족을 보완합니다. 글쓰기 수준은 과거에 다소 향상되었으며 생각, 감정 및 문학적 재능을 가진 많은 좋은 기사가 작성되었습니다.

둘째, 새로운 교과서의 교과 과정에서 문학에 대한 감사의 뜻을 전하는이 교과서의 특성을 완전히 깨달았으며,이를 위해 산동 사범 대학 중국학과의 Lu Jiaxiang과 Mr. Song Yuliang을 초청했습니다. 학생들은 "시 감상"과 "산문 감상"에 관한 두 번의 특별 강연을 통해 좋은 결과를 얻었습니다.

셋째, 두 문학적 활동을 조직했다. 하나는시 읽기, 다른 하나는시 낭독 게임입니다. 두 사건 모두 학생들의 환영을 받았다. 시 읽기에서 학생들은 간절히 권력을 얻었고 자신이 좋아하는시 작품을 깊이 들으며 낭만적 인 시선을 보냈습니다. 모든 사람들은시의 매혹적인 영역에 푹 빠져있었습니다. 시 낭독 대회에서 학생들은 "수업 1 분"에 "10 년 반"을 보여 주었는데,시를 내면의 정신으로 내면화 한 다음 기질로 보였습니다.

넷째, 과외 독서에 대한 "강의 계획서"의 요구 사항에 따라 학생들의 과외 독서 활동이보다 효과적으로 조직됩니다. 나는 학생들에게 권장되는 독서 과제를 지속적으로 소개하고, 가능한 독서 계획을 세우고, 단편적인 시간을 사용하여 유명한 책을 읽고, 시험 형식을 통해 독서를 확인합니다.

불충분 한 포인트 :

첫째, 학생 작품 평가에서 아직 충분하지 않다. 객관적인 이유는 시간이 적다는 것인데 주관적인 이유는 관심 정도가 충분하지 않기 때문이다. 의미있는 일을 마칠 시간이 없다.

둘째, 학생들의 방과 후 숙제에 대한 시험은 충분하지 않아서 일부 학생들은 정시에 양질의 결과물을 완성하지 못하고 최종 시험에서 나타났습니다.

셋째, 나는 나이가 들었다. 종종 나는 너무 많이 생각하고 새로운 것에 대해서는 신경 쓰지 않는다.

여기에서 요약 해 보면 일과 삶은 여전히 ​​앞으로 나아갈 것입니다.