강의 관리 요약

강의 관리 요약

I. 단과 대학의 교수 경영 현황 및 문제점

1. 교육 경영 개념이 역진하다.

일부 관리자의 개념에서 전통적인 개념의 영향으로 인해 실제 서비스 개념은 없으며 교사와 학생과의 의사 소통 및 커뮤니케이션이 부족한 가벼운 서비스를 관리합니다. 오랜 시간 동안이 "인간 중심 경영"개념의 부재는 교사와 학생의 열정과 내면의 잠재력을 자극하는 데 도움이 될뿐 아니라 관리자의 혁신 혁신에 도움이되지 않으며 대학 개혁과 교육 관리 개발의 필요성보다 훨씬 뒤떨어져 있습니다.

2. 건설 관리팀이 뒤쳐져있다.

교수법 관리는 교육의 질과 교육 수준을 직접 결정하며, 교육 관리 수준은 교육 관리 팀의 전반적인 품질에 크게 좌우됩니다. 현재 대학의 교수 경영 팀의 주요 문제점은 : 지도자는 전문직과 고등 교육을 받았으며 풀뿌리 직원은 오래되었고 학업 자격이 낮고 교수와 관리 배경을 가진 관리자의 비율이 낮으며 풀뿌리 교육 관리 경험이 부족합니다. 관리 역할 위치가 느려지는 등의 문제가 있습니다. 따라서 교육 관리는 종종 경험 관리의 수준에 머무르고, 교육 이론의 수준은 상대적으로 낮으며, 교수 관리에 대한 조사 및 연구에 대한 인식이 약하고 적극적으로 혁신 할 수있는 능력이 상대적으로 낮습니다.

3. 교육 인센티브 메커니즘은 뒤로

교사의 게시물이나 기타 행정 직책과 비교할 때 상태, 치료 및 학습 및 교육 기회면에서 큰 차이가 있으며 개인적인 진급 및 경력 개발의 여지는별로 없습니다. 또한 현 급여 제도는 여러 부서 및 직책의 성과와 직접적인 관련이 없기 때문에 일부 관리자는 업무 강도를 낮추고 여가 시간을 선호하거나 일의 자유를 너무 많이 선호합니다. , 등등. 또한 교육 관리는 업무량이 많고 업무량이 많으며 어려움이 많습니다. 관리자는 종종 심리적 피로감과 잘못된 평가가 자주 발생합니다. 따라서 교수 관리 업무에서 관리자의 인센티브 메커니즘 구현을 탐구하고 관리자의 열정을 동원하기위한 노력은 관리자의 업무 품질을 향상시키는 열쇠입니다.

4. 교육 관리 방법은 뒤로

현재 정보 산업이 빠르게 발전하고 고등 교육이 대중 교육을 달성 한 지식 경제 시대에 현대 교육 관리 방법을 사용하여 경영 수준과 효율성을 향상시키는 것이 고등 교육 기관의 교육 관리를위한 유일한 선택입니다. 그 결과, 많은 대학들이 교육 관리 방법의 현대화를 촉진하기 위해 자체 교육 관리 소프트웨어를 구입하거나 개발했습니다. 그러나 교육 관리 소프트웨어 프로그램의 복잡성과 높은 기술 요구 사항으로 인해 대학의 필요는 동일하지 않습니다. 구입 한 소프트웨어는 비싸지 만 적합하지 않은 경우가 많습니다. 자체 개발 된 교육 관리 정보 시스템은 일반적으로 단순한 자동화 된 관리 수준을 유지하며 교육 관리 방법의 근대화를 완전히 실현하지 못했습니다. 또한 현대 정보 관리 기술을 적용하는 교육 관리자의 능력이 낮기 때문에 교육 관리의 현대화를 제한하는 주된 이유 중 하나입니다.

둘째, 대학 및 대학의 교수 관리 개선을위한 대책 강화 1. 교수법 관리의 개념을 새롭게 함

대학의 교육 관리를 강화하기 위해서는 먼저 교육 생각의 변화와 현대 교육 개념의 수립을 선구자 및 동기 부여로 받아 들여야합니다. 교사와 학생의 관점에서 문제를 고려하고 인간 서비스를 제공하고 경영에서 서비스로 전환하는 것을 주창하는 심층적 인 교수 및 경영 개혁. 교수 관리에 대한 올바른 이해를 확립하고 교수 관리 수준을 향상시킴으로써 우리는 교수 관리팀을 구축하기위한 효과적인 정책과 수단을 수립 할 수 있으며, 교수 질 향상과 인력 교육을위한 강력한 지원과 보증을 제공 할 수 있습니다.

2. 교수 경영 팀 구성 강화

경영의 본질은 사람들의 좋은 책임을 인식하고 재능을 두드리는 데 있습니다. 사람들은 경영에서 가장 중요한 요소입니다. 재능의 선정과 임명은 관리 기능의 개발과 직접적인 관련이 있습니다. 따라서 대학 교직원 임용 메커니즘의 완성은 교육 관리 메커니즘을 최적화하는 핵심 요소입니다. 대학은 학교의 생존, 사회 발전 및 국가의 힘을 완전히 이해하고, 교육 관행에 적합한 자격을 갖춘 인원을 자유롭게 수정하고, 엄격한 액세스 시스템을 구현하고, 공개 모집 및 조직에 따라 직원을 선발하고 모집하도록 교육 직원 약속 메커니즘을 향상시켜야합니다. 결합의 원칙이 선택됩니다.

경영진의 질적 향상

사전 고용 교육 시스템을 구현하고 새로운 인력이 교육 관리의 기본 내용을 이해하고 교육을 통해 필요한 지식과 방법을 습득하도록하십시오. 관리자가 학업 수준 및 업무 수준을 향상시키기 위해 추가 연구 및 현업 학위 연구를 수행하도록 장려하십시오. 교육 및 커뮤니케이션을 통해 교육 관리 인력 교육 및 세미나를 정기적으로 개최하고, 시야를 넓히고, 고급 교육 관리 개념을 마스터하고, 지속적으로 자신의 품질과 업무 능력을 향상시킵니다.

사전 관리 팀 전문화

무엇보다도 대학 내 인사 시스템 개혁과 병행하여 전문화 된 관리자 교육 체계의 개혁을 적극 추진하고, 정책 지원과 경쟁력있는 모바일 및 공개 선거 운동을 통한 인력 선별 및 채용을위한 공평하고 가치있는 메커니즘을 수립해야한다. 고용 메커니즘. 지원자는 자신의, 부서 추천,학과 사무실 및 인사 부서를 엄격히 통제하고 고용 된 직원의 전문적 자격과 게시물 능력을 평가해야합니다. 선택 및 채용은 문화적 수준과 이론적 품질이 높습니다. 강력한 조직 관리 및 조정 제어 능력, 기본 풀뿌리 관리 경험, 진지하고 책임감있는 업무, 우수한 업무 스타일 및 엄격한 직원이 교육 관리직에 입장합니다. 둘째, 교육 관리 직무에 따르면 교육 및 교수 지식 및 관련 관리 지식을 갖추고 과학적 표준화 된 평가 지표 및 표준을 개발하고 인력 교육 및 평가를 조직해야합니다. 셋째, 업무 수행 위주의 평가 및 인센티브 제도를 수립하고, 교수 관리 인력 충원, 보상 및 처벌 제도를 개선하고, 업무 성과를 바탕으로 명확한 평가 지표 시스템을 구성하고, 실제 실적을 바탕으로 양성 메커니즘을 수립하는 것이 필요합니다.

3. 혁신적인 교육 관리 인센티브 시스템

인센티브 구축 전략

열심히 일하고 열심히 일하는 사람은 다른 사람들이 인정하고 존중하고 이해하며 돌봐야합니다 행정 직원도 예외는 아닙니다. 인센티브 메커니즘을 구축하는 목적은 특정 인센티브를 통해 경영 목표 및 경영 요구 사항을 개인 관리자의 노력 방향으로 내재화하는 것입니다. 실제로 효과적인 경영 평가 메커니즘을 수립하는 것입니다. 관리자의 열정을 동원하고, 부정 행위의 발생을 줄이거 나 피하고, 관리자의 업무의 질을 향상시키는 방법. 관리자를위한 외부 인센티브 메커니즘을 구성하는보다 효과적인 방법은 관리자의 급여 설계에 효율적인 임금 방법을 채택하는 것입니다. 간단히 말해서 관리자의 급여를 적절히 늘리는 것입니다. 수입 증대는 관리자의 기본 요구를 더 잘 충족시킬 수있을뿐만 아니라 관리자의 생산성 향상을 위해 전체 관리 팀에게 필요한 인센티브를 제공 할 수 있습니다. 효율적인 임금은 혼자서 사용하기에는 적합하지 않습니다. 교육 관리 업무에서 인센티브와 제약의 공동 행동을 통해 일상 교육 관리를 지속적으로 강화하고 시스템의 강성을 강화하고 더 나은 결과를 달성해야합니다.

교수 관리 인센티브 시스템 구축

교육 관리 업무는 대부분 일상 업무의 일부이며 결과와 혜택을 즉각적으로 산출하지 않으며 무시하고 경멸하기 쉽습니다. 따라서 대학들은 합리적인 요구 사항을 충족시키고 물질적 및 영적 힘을 지원하기 위해 보상과 처벌의 역동적 인 메커니즘을 수립해야합니다. 실질적으로 임금 체계에서 급여 체계로 전환 될 수 있습니다. 임금 체계는 동기 부여가 부족하고 급여 체계는 우수한 노동력 분배의 원리를 반영하고 더 많은 것을 지불한다. 물론 역동적 인 메커니즘을 채택하면서 급여의 특정 부분을 교수 관리 업무의 완수와 연결시키고 업무에 무책임한 사람들을 처벌하는 것과 같은 제한 메커니즘을 채택 할 필요가 있습니다. 영성 발달은 주로 직업 개발 메커니즘에 반영되며, 대학은 직업 분류를 과학적으로 구분하고 직업 구조 분할 시스템을 수립하며 고등, 중학교 및 풀뿌리 교육 관리직의 이름과 양을 명확히하고 건전한 교육 관리 직원을 수립 할 수 있습니다. 회전 및 승진 시스템 등 이것은 교사 관리 직원의 열정을 동원 할 수있을뿐만 아니라 사람들을 고용하고 교육하고 유지하는 작업 분위기를 조성합니다.

4. 혁신적인 교수법 관리

교육 관리 수단의 근대화는 대학에서의 교수 경영 현대화의 기본이자 상징입니다. 본질은 재료 기술 기반으로서 컴퓨터 네트워크를 기반으로 한 교수 경영 정보 플랫폼을 구축하고 교수 경영의 네트워크와 정보화를 실현하는 것입니다. 최근 몇 년 동안 대학생들의 증가와 대학의 전공의 증가로 인해 교사들의 일상적인 업무 강도가 높아지고 있으며 전통적인 관리 방법은 교수 개발 관리의 필요성을 충족시키지 못하고 있습니다. 교육 분야에서 네트워크와 컴퓨터를 핵심 요소로하는 최신 정보 기술을 도입 한 이후 대학 및 대학의 교육 관리 현대화를위한 유연한 수단과 풍부한 제어 메커니즘을 제공합니다. 고등 교육 기관은 최신 정보 처리 기술을 최대한 활용하고 미래 지향적이고 진보하며 작동 가능한 인터넷 기반의 교육 정보를위한 고급 종합 관리 시스템을 개발하고 다양한 유형의 교육 정보 및 데이터를 규제해야합니다. 통일되고 질서 정연하고 포괄적 인 과학적 관리와 효과적인 관리는 경영 및 서비스 업무의 효율성과 수준을 향상시킵니다. 이것은 전통적인 수동 관리를 향상 시키거나 대체 할 수있을뿐만 아니라 정보 데이터의 저장, 분류, 질의 및 전송을 용이하게하고, 정보 자원 및 온라인 대화 형 통신의 공유를 실현하며 표준화되고 훌륭한 교육 활동 환경을 형성합니다.

셋째, 교수 관리 업무의 요약

인재 교육의 주요 장소 인 대학은 인재 교육의 질을 직접 결정하고 학교의 품질 평가는 대학 및 대학의 교육 관리에 크게 의존합니다. 대학 교육 관리 부서의 사명은 갈 길이 멀다. 교육 개혁이 지속적으로 심화되고 교육 관리 규칙을 심층적으로 탐구하고 적절한 인센티브 메커니즘을 구축하려는 노력은 대학에서의 교수 관리 수준을 지속적으로 향상시키는 데 큰 실용적 의의가 있습니다.

강의 관리 요약

교육은 학교의 중심 업무입니다. 학교의 모든 작업에서 교습 시간이 가장 많이 걸리며 무게가 가장 크며 교육의 질은 학교 발전의 생명선입니다. 본교는 항상 교수법의 질을 높이고 유능한 학생들을 양성하며 교사 양성과 계급 건설이라는 두 가지 "건설"을 강화하고 교육 및 연구 활동, 교육 개혁 활동 계획, 즉 국가 교과 과정 계획을 실행하고 개선하며, 보상 체계를 조정하고 보상 체계를 조정하고 4 개의 허리케인에주의를 기울이고 엄격한 3 가지 시스템 - 출석제, 교수 및 직원 평가 시스템, 교수 보상 및 처벌 시스템, 엄격하게 규율 - 규율을 훈련하고, 의식적으로 학습하고 숙제를 완료하는 습관을 두 가지 습관을 길러야합니다.

교육의 질을 높이고 교육의 질을 높이기 위해 우리 학교는 다음과 같은 업무에 중점을 두었습니다.

진지하게 국가 교과 과정 계획을 실행하십시오.

주정부 교육위원회에서 공표 한 "과정 계획안"에 따라 학교는 모든 필수 과목을 열고 수업 시간을 정해야하며 교원은 교수 및 교재에 따라 가르쳐야하며 법 집행 수준까지 국가 교과 과정 계획을 엄격하게 이행해야합니다. 교육 계획의 실행에 대한 인식과 의식을 높이는 동시에 학교는 모든 과정, 특히 건강한 신체, 미용, 재화, 자아 및 노동, 교육 과정의 구현 및 품질 향상이 "두 가지 연습"이되도록 엄격히 관리합니다. 활동 "이 일반 교육 관리 트랙에 통합됩니다. 활동 수업을 실천에 옮기고 학생들의 심리적 부담을 줄이며 학생들이 발전을위한 주도권을 갖도록 격려하십시오. 활동 클래스가 정상 무작위 적 장애의 요구 사항을 충족하도록하십시오.

엄격한 프로세스 관리, 강의 링크 표준화

교육 실습은 교육의 질을 향상시키는 데 필요한 보증입니다. 우리 학교는 과정, 과정 및 효과에 중점을 둔 "교육 실습의 양적 평가"를 지침으로 삼습니다. 교무실에서는 현장 검사, 감독관의 준비, 수업 및 숙제를 교습 순서를 보장하는 중심 업무로 간주합니다. 수업을 시작하기 전에 교사는 신중하게 수업을 준비하고 실용적인 교수 계획을 작성해야하며, 학생들은 신중하게 교과 내용을 읽고 어려움을 분명히하고 핵심 사항을 들어야합니다 교사는 준비 또는 검토하도록 학생을 구성해야합니다. 45 분 안에 교실 수업의 효율성과 품질을 향상시킵니다. 수업이 끝나면 서면 과제를 남겨 두어야하며 학생들은 깔끔함, 아름다움, 정확성 및 표준화에주의를 기울여 표절의 나쁜 습관을 단호하게 마무리해야합니다. 선생님은 숙제에 대한 모든 변경 사항을 상세하고 훌륭하게 완료해야하며 일괄 적으로 승인을 놓친 상태 여야합니다. 작업에 존재하는 문제는 문서화되고 시간 내에 수정되어야합니다. 코칭 학생들은 방법에 대해 이야기하고 효과적이어야합니다. 교실 과외, 개인 교습과 개인 교습을 결합해야합니다. 전체적인 학생의 질을 높이기위한 계획과 단계가 있습니다.

교수 및 연구 개혁의 이해, 품질 향상 촉진

교육 및 연구 개혁은 교육의 질을 향상시키고 교육 발전의 필요성을 향상시키는 길입니다. 우리 학교는 교육 이론을 진지하게 공부하고, 측면 또는 현장 경험을 통해 배우고, 학교의 학교 상황을 결합하고, 상황을 파악하며, 적절한 교수 방법을 적극적으로 탐구하기 위해 교사들을 조직했습니다. 각 학급에주의를 기울이고, 매 학기마다 교습 활동의 달을 정하고, 강의, 평가, 수업 계획 및 숙제 평가를 준비하고, 서로 배우고, 함께 향상 시키며, 4 교사에게 자신의 경험이나 가르침을 쓴다. 설정. 교수, 연구 및 개혁 활동은 교실 수업의 질을 향상시키고 교수, 교수 및 연구의 수준을 향상 시켰습니다.

지난 2 년 동안 우리 학교는 교수 및 연구 개혁 활동을 적극적으로 수행하고, 교수 및 연구로 교실 수업을 최적화하고, 교육의 질을 향상시키고, 만족스러운 결과를 달성했습니다. 지난 2 년 동안 우리 학교의 수학 올림피아드 공모전은 쌍시 성 (Shuangxi Town)의 선두 주자였습니다. 장진 시아 (Zhang Jinxia) 대통령의 두 논문이 국가 과학 및 교육 성과를위한 특별상을 수상했습니다. 많은 논문과 에세이가 시상식과 양옌젠을 수상했습니다. Mao Huaiqi와 Chen Xibing과 같은 많은 교사들의 논문이 도시 수준의 1, 2, 3 등상을 수상했으며 Huang Zhiyuan 감독의 코스웨어와 Shi Qiuyan 선생님의 수업 및 강의가 Xianan District Competition에서 1 위를 차지했습니다. 우리 학교는 "시안 (西安) 교육구 일반 관리 학교"로 평가 받았습니다.

교사 훈련에 초점을 맞추고 교수 팀을 최적화하십시오.

교육을 위해서는 양질의 교사 팀이 필요합니다. 우수한 교사가 없으면 양질의 교육이 없으며 교사의 질을 높이기 위해 교사는 다양한 교육 활동에 참여하고 다양한 형태의 교육에 참여합니다. 학교는 "다섯 가지 강조점"을 달성해야합니다. 첫째, 핵심 교사, 특히 청년 교사와 중년 교사를 양성하고 학계 지도자들에게 훌륭한 직업을 제공하는 것이 중요합니다. 두 번째는 정기적 인 교육 활동가의 훈련에주의를 기울이는 것입니다. 세 번째는 풍부한 교수 경험을 지니고 있으며 돕고, 퍼 뜨리고, 가져 오는 훌륭한 일을하는 오래된 교사의 잠재력에주의를 기울이는 것입니다. 넷째, 교사의 전문적 능력을 향상시키는 데 중요성을 두며, 사람들과 합당한 임용에 적합하게 만듭니다. 다섯 번째는 그 효과에주의를 기울이는 것입니다. 훈련에 참여한 사람들은 시험에 합격 한 학교에 해당 경비를 상환해야합니다. 그렇지 않으면 경비가 자기 관리가됩니다. 이러한 방식으로 모든 교사가 적극적으로 교육에 참여할 수 있으며 교사의 전반적인 품질이 전반적으로 향상되었습니다.

5. 능동적으로 활동을 수행하고 재배 능력에 중점을 둔다.

학생 잠재력 개발, 학생 전문성 개발 및 활동 수행이 최고의 혁신입니다. 우리 학교는 두 번째 교실 활동을 중요하게 생각하고 계획을 실행하고 목표와 방법을 구현하며 시간과 활동 과정을 마련하고 구현하며지도 교사를 조직하고 구현하며 책임 시스템을 수립하고 장소를 마련하며 장비를 구현하고 활동을 열 수 있습니다 활동의 정상화 및 순차 화를 보장하는 사이트 혁신적인 교육 활동과 함께 우리는 적극적으로 스포츠 행사, "6 대 1"축하 행사, 미술제, 소규모 발명품, 소규모 작품, 에세이 대회 및 기타 활동을 조직했습니다. 학생들이 활동에서 성공의 기쁨을 경험하게하고, 또한 품질을 키우고, 지평선을 열고, 능력을 발휘하고, 재능을 키우게하십시오.

얼마나 더 많은 일, 얼마나 많은 수확. 열심히 일할 때만 만족스러운 수확을 할 수 있습니까? . 나는 정기적 인 교육 관리의 질과 모든 교사와 직원의 부지런한 노력을 통해 열심히 일할 것이며 우리 학교의 교육의 질은 미래에 결실을 맺을 것이라고 믿습니다.

강의 관리 요약

반년 동안의 교육 관리 업무가 거의 끝나 가고 있습니다. 이번 학기의 연구 결과는 다음과 같이보고됩니다.

첫째, 학습, 펜 및 스쿼츠 강화

나는 "중국의 소규모 교수법 수업 관리", "새로운 커리큘럼 배경에서의 교수법", "과정 기준"등을 공부했으며, 1 만권 이상의 학습 노트 작성, 10,000 단어 이상의 읽기, 19 개의 교수 기록 작성, 19 번째 강의 진행 3 개의 강의, 6 단계 언어 시험지 3 개, 졸업반 분석 2 개, 미술 논문 1 개, 교수 논문 2 개, 시험 2 개, 교수법 경진 1 개, 반얀 트리 아래에 출판 된 온라인시 시험. 100시.

둘째, 교육의 균형 발전을 반영하는 합리적인 일정

지난 5 년 동안, 우리 학교는 항상 "큰 사이클의 맥락에서 작은 조정"을 주장했습니다. 올해는 여전히 그렇습니다. 실제의 학생 수준과 교사의 전문성에 따르면 졸업반 교사는 합리적으로 준비되어 있으며, 졸업반 수업을 보지 못했고 지난 7 년 동안 많은 경험을 쌓은 야오 바오 퀸 (Yao Baoqin)이 과감하게 사용되었습니다. 작년에 시험에 합격 한 뛰어난 젊은 교사들은 주로 대학원 수업을 이끌고 운전하는 목적으로 1, 3, 5 학년으로 나누었습니다. 예를 들어 Zhang Jiahui는 1 학년 때 큰 수업을 듣게되며 학생들의 학습과 습관을 강화하기 위해 두 가지 언어를 가르칩니다. Sun Yuejun은 2 학년 수학과 4 학년 헤드 스쿨을 가르치기로하였고, Xu Qiang은 5 학년 수학 2 교시와 5 학년 헤드 스쿨을 준비했습니다 .Wang Yanhong은 5 학년 2 학급과 4 학년 수업을 듣고 Lu Yanhui 선생님을 도왔습니다. 영어 교육, 4 학년 영어지도. Song Ruijuan, Han Jinping, Wang Lihua 외에도 지난 5 년 동안 다른 학급의 교사가 졸업반을 따라 왔기 때문에 각 학년 교사의 전반적인 수준은 균형 발전의 전략을 구체화 한 졸업반 교사의 수준과 유사합니다. 생각, 부모는 강사가 배정 된 수년 동안 습관이 되었기 때문에 졸업생 클래스에 좋은 교사의 사용, 졸업 클래스의 교사는 오래된 자격을 넣지 않았다고 반영하지 않았고, 그것은 "생명수의 근원은 인생이 아니다"라고 말할 수 있습니다. 관심사. "

셋째, 철수 하 고 작은, 최고의 사람을 선택

4 월 초, 학교는 철수를 계획했고 팀은 작은 나라였습니다. 당시 교장은 손으로 덮은 큰 타일 집 줄에 시달려서 부모님이 아이들의 길 때문에 철수하지 않을까 걱정했습니다. 교장 선생님의 승인을 얻어 교장의 승인을 얻어 Deng과 나는 개인적으로 Ha Xiao에 11 학년 부모에게 2 시간의 학부모 면담을하러갔습니다. 셔틀 버스 문제를 해결 한 후 부모님들은 만장일치로 철회하기로 동의했습니다. 이런 식으로, 제거 된 두 젊은 교사는 새로운 가르침 급류로 채워진다. 그것은 학생, 학교, 그리고 두 교사 자신의 성장과 삶의 가치로부터 철회하는 것이 옳다. 또한 좋은 결과를 얻었습니다. 첫 번째는 중앙 국가의 소규모 학부를 강화하는 것, 두 번째는 체육 수업을 세션 수에 사용할 수 있다는 것, 세 번째는 열린 열람실의 개념을 실현할 수 있다는 것입니다. 결국 귀중한 수천 권의 책이 어린이의 성장을위한 정신적 음식이 될 수 있습니다.

넷째, 주제를 열어 국가 교과 과정 계획을 실행한다.

직원의 부족뿐만 아니라, 개방 과목, 특히 육체적 인 아름다움, 정보 기술, 도덕, 우리 학교는 가르 칠 수있는 특별 교사를 설정했습니다, 이번 학기는 더 나은 음악, 도덕성, 스포츠, 정보 기술을 엽니 다. 선생님들은 기본적으로 학생들의 전반적인 수준을 향상시키는 데 중요한 역할을하는 수업 일정을 따릅니다. 그러나 일부 개별 과목은 효과가없고 열리기가 어렵습니다. 첫째, 직원이 단단하고 두 번째로 커리큘럼이 엄격하며 세 번째로 학교에서 제공하는 일부 과정은 실용적이지 않습니다. 그러나 다음 학기는 서예 및 종합 연습과 같이 가능한 한 많이 구현되어야합니다.

V. 교사와 학생의 관리 강화 및 질적 향상

정기 검열은 3 회 실시되었으며, 요약 회부, 90 회 이상의 세션, 70 개의 학교, 20 개의 외국 학교에 대한 브리핑이 있었으며, 청취 후반은 청년 교사의 개선에 큰 영향을 미쳤다. 교사가 수업에서 수업을 구현하는 것이 좋습니다. 동시에 교수 연구 그룹의 긴장감이 작용하여 교수와 연구가 의식을 갖기 위해 최선을 다할 것입니다. 교과 연구 그룹의 활동은 원래 학교의 속임수였습니다. 이제는 일부 그룹이 기본적으로 자신의 의식을 형성했으며, 모든 활동은 사전에 교무실에보고되고, 교무실은 전문적인지도를 준비 할 수 있습니다. . 동시에, 구성 경쟁, 계산 경연 대회, 영어 단어 정리 경연 대회, 기술 생산 경연 대회 및 문자 경연 대회와 같은 학생들의 학습 생활을 풍성하게하는 일련의 학생 경연 대회가 조직되었습니다.

여섯째, 가르침은 큰 경쟁이다, 그것은 돌파구 다.

모든 교사는 나이가 들어서든지 젊든 상관없이 수업을 신중하게 고안 한 다음 보여주었습니다. 교무실과 교원 및 연구 팀장이 관할하에있는학과의 심사 위원이었으며, 마지막으로 교사 수업의 50 %가 양질의 과목으로 평가되었으며 연말 평가에는 일정한 추가 점수가 부여되었습니다. 이 경쟁의 결과로 볼 때 젊은 교사와 중년의 교사 모두 수업에 코스웨어를 사용하고 있습니다 .Su Qiang의 점수 비교 교육, Xu Shucong의 산술 교육 이론, Xu Guihua의 독서 독서 교육과 같은 몇 가지 수업이 있습니다 .Su Ru Ruuan 탁월한 언어 교육, Zhang Yuhua의 영어 테스트 트레이닝, Wang Jing의 음악 가사 제작 등은 모두 상속의 클래스라고하는 놀라운 작품입니다. 동시에,이 경쟁은 교수 및 연구 그룹과 밀접하게 결합되어 개인의 일과 집합 적 지혜의 결정체가되어 교실 수업 능력을 향상시키고 간접적으로 교수법 개혁 과정을 촉진시키는 성공적인 교육 활동입니다.

일곱, 졸업식 수업, 격렬한 싸움

올해의 졸업반은 지난 5 년 동안 그렇게 큰 노력을 기울이지 않았습니다. 5 월 3 일부터 매일 졸업식 사무실에서 자랐고, 위층에있는 감독의 방은 10 배가 넘었습니다.이 두 단어는 "철자"했습니다. 3 월과 4 월에는 집을 철거하는 데 바빴고 두 번째는 학교 공동 교육이었고 세 번째는 학교에서 어려운 문제를 다루는 것이었고 네 번째는 졸업반 배치 결과를 분석하는 것이었고 다섯 번째는 휴가 교사들을위한 수업을 준비하는 것이 었습니다. 4 월 30 일에 철거 작업을 마친 후 5 월 초 나는 매일 졸업식 사무실에서 자랐고 철자가되었습니다. 하나는 교사와 함께 학생들을 붙잡는 것이며 두 번째는 질문을 선택하는 것이며 세 번째는 교사에게 질문을 인쇄하는 것입니다. 정오와 큰 수업으로 학생들을 파악, 나는 주로 언어와 영어, 가난한 학생을 하나씩 책임지고, 언어는 독서 교육의 준비를 담당하고, 영어는 단어를 책임집니다. 4 월에는 수학 경쟁과 독서 경쟁에 뛰어 들었고 계산률이 낮고 독해력이 떨어지는 것으로 나타났습니다. 그래서 1 학년에서 6 학년까지 2 개월 동안의 수학 계산, 언어 독해 독해에 종사했습니다. 17,700 개의 논문과 11,000 개의 졸업 논문이 있으며, 졸업 과목에는 수학 계산 교육, 언어 축적 및 독해 교육, 영어 축적 및 독해 교육, 과학 단원 교육 및 4 가지 주제에 대한 다양한 시뮬레이션 테스트가 포함됩니다. 그 중 교사는 9,000 장이 넘었고, 개인적으로 졸업반에는 8,000 장이 넘었습니다. 지난 10 일 동안, 단일 단일 테이블 모방 수업은 중앙 학교의 월별 시험을 제외하고 7 회 졸업했습니다. 학생들은 아침에 시험에 응시하고 교사는 오후에 말한다. 학생 자신감이 높을수록 교사의 확신이 강해지고 얼굴에 미소가 늘어납니다. 결국 나는 희망찬 빛을 보았고 매달린 마음도 작은 조각으로 떨어졌습니다. 이런 식으로, 졸업반 선생님은 여전히 ​​학생들과 함께 큰 수업을 듣기를 주장했고, 학생들은 체육 수업에서 여전히 지체하지 않았습니다. 사실, 때로는 선생님이 Zhu Yuhua, Lu Yanhui, 영어 교사 2 명, 영어 5 명 수업 5 명, 영어 5 명 수업 3 명, 영어 4 명 수업 Zhang Yuhua, 선생님은 심한 인후염, 기침 혈액 아이들에게 수업을시키지 말고, 하루 일을 결코 지연시키지 말고, Lu Yanhui는 하루에 황금 전갈의 보물 몇 개를 알지 못하며, 다른 선생님들은 일찍 와서 왕실화, 류유지, 쉬 슈쿤, 야오 바오퀸 등을 보며, 쉽게, 나는 자연스럽게 모두의 전투에 참가했다.

여덟, 댄스 아트, 여전히 안락한

학교가 미술을 특징으로 삼을 때, 그들은 끊임없이 노력해야하며 중도에서 그만 둘 수 없습니다. 학교 시작부터 축제가 끝날 때까지 댄스 팀은 토요일 아침, 아침, 끝날 큰 수업에서 교육을 중단했습니다. 찬양의 가치가있는 왕징은 전체 학교의 음악, 4 학년의 두 과목의 과학, 학교의 무용 교육, 예술 프로그램의 배열, 많은 수업과 많은 양의 작업입니다. 그러나 후회와 지불이 없습니다. 그래서 학교의 예술이 보입니다.

간단히 말해서 나는 교사가 될 자격이 있고, 부모에게 합당하며, 학생들에게도 합당하다. 그래서 나는 보드처럼 걸어 갔고, 나는 보드처럼 살았다. 나는 "쓴맛과 행복"이라고 말했다.