2014 년 중국어 교습 개요

중국어 교육 업무 요약

교사로서 수년간의 교육 활동을 검토 한 후, 나는 열심히 교재를 공부하고, 학생들을 철저히 이해하고, 학생들을 이해하고,주의 깊게 가르치고, 직장에서 계속 배우고, 혁신에 용기를 얻고, 열정적으로 각 학생에게 진전을 권장하도록 권고 할 수 있습니다. 모든 학생들은 평생 학습의 기초를 개발하고 마련했습니다. 혜산 지역 시험과 2001 년 군단 합격 시험은 100 % 였고 양적 평가가 우수한 2 위를 차지했으며 선진 교사와 우수한 교사로 수년 연속 평가 받았다. 도시의 선진 교사들은 일에 약간의 성취를 거뒀지만 당의 교육, 지도자의 보살핌 및 동지들의 지원에 의존하고 있습니다. 장래의 이점을보다 잘 활용하기 위해 다음과 같이 요약합니다 :

첫째, 열심히 일하는 "3 대"배우, 정치 및 사상 교육은 편안하지 않습니다.

공산 청년 동맹 당위원회와 학교당 당의 지도력하에 우리는 진지하게 정치 연구에 종사하고 "삼자 대표자"를 우리 자신의 형제로 받아 들여 ** 당을지지하고, 당 중앙위원회와 항상 보조를 맞추며 당원과 교사들에 참여하도록 강요해야합니다. 정치적 학습. ** 당의 일원으로서 나는 "3 대"의 정신으로 스스로를 통제하고, 농장 교육을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 동지들을 단결 시키며, 학생들을 돌보고, 교사가되는 사람들을 가르치고 가르치기 위해 의식적으로 당의 교육 정책을 구현하며, 문명화 된 방식으로 행동 할 것이다. 밝고 정직하며 도덕적 인 성격을 지니고 있으며, 학생들을위한 모델이 될 수 있습니다. 항상 사람들의 관심을 우선적으로 생각하고, 용감하게 부담을 감수하고, 개인적인 이익과 손실을 세지 않으며, 명예를보고, 어려움을보고, 모든 사람이 한 일을 수행하십시오. Praise는 수년 동안 선진 교사로 평가 받았다.

2. 의무를 수행하고 교육과 가르침을 완수하도록 노력하십시오.

선생님으로서, 중국인과 강사 두 과목, 가르치는 것을 사랑하고, 가르치기를 열망하며, 민주주의, 방법, 주제에 대한 올바른 견해를 확고히 확립하고, 아마추어 자율 학습을 고수하고, 수년간 교수 수준을 향상시키기 위해 노력합니다. 결과는 주목할 만하다.

1. 책에 초점을 맞추고 학생들에게 집중하십시오.

Kalinin은 교육은 과학뿐만 아니라 예술이기도하지만, 가르치는 일과 어려움을 가르치는 과정에서 찾을 수 있습니다. 자기 가르침을 따를 때부터 지침을 따르고, 교재를 통해 배우고, 학생들을 준비시키고, 교재를 준비하고, 학생들을 키울 수있었습니다. 학생들은 교수법을 구현하고, "학습의 이유, 감정을 움직이기", 학생들의 지적 수준, 지식 능력 분배, 다른 교수법 채택, 수업 중 각 학생의 존중, 학생들의 발달에 적합한 분위기를 조성하고, 모든 학생들이 손을 움직이고, 눈길을 끄고, 브레인 스토밍을하고, 적극적으로 교습 활동에 참여하도록 노력하며, 학생들의 사고 능력, 상상력, 좋은 심리적 품질이 개발되었습니다.

2. 전체에 직면하고 양질의 교육을 장려한다.

교육 개혁을 심화시키고 양질의 교육을 종합적으로 촉진하기위한 중앙 및 국무원의 결정을 이행하기 위해 모든 학생들을 대면하면서 교육의 개성을 발전시킵니다. 우수한 학생들은 "스스로 배우고, 이해하고, 토론하고, 인식하고, 적용"함으로써 학생들의 언어 혁신에 대한 인식이 향상 될 수 있도록 교육시킬 수 있으며, 일반 학생들은 "자율 학습, 요점, 이해 및 적용"과 중국어 교육에서 애국심 교육을 통해 훌륭한 언어 능력을 개발할 수 있습니다. , 미적 교육, 학생들의 육체적, 정신적 건강이 발전되었고 전체적인 학생의 질이 향상되었습니다.

셋째, 사람들을 가르치고 교육하며, 직업 수업에서 좋은 일을하십시오.

저는 언어 선생이고 수업 교사입니다. 수업을 본국으로, 학생을 자녀로, 수업 관리에서 수업 관리로 사용할 수 있습니다.

합리적이고 독립적 인 개발, 간부 연습 경쟁, 학생들의 경쟁 감각 함양, 그룹의 협력과 설립, 그리고 공동으로 학생들 간의 협력 정신을 개발합니다. 지난 몇 년간 클래스 관리는 점차 표준화되고 과학적으로 이루어졌으며 클래스는 1999 년과 2000 년에 두 번 평가되었습니다. 학생들을 건강하게 키우기 위해 학부모, 학교 및 사회를 통해 어린이 교육을 실시합니다. 학부모 님들은 포럼에 오셔서 어린이 발달에 적합한 길을 찾고, 학생들을 사회로 인도하고, 인생에 접근하고, 학생의 신분을 기르기 위해 초대 받았습니다. 옳고 그름의 능력, 모든 어린이가 수업 시간에 번창 할 수 있으므로 선생님, 학생, 학부모, 그리고 우수한 지도자의 상을 매우 높이 평가합니다.

넷째, 교육 개혁 및 교육 연구

가르치고 연구 품질을 가르치고 품질을 연구하고, 품질 교육을 촉진하고, 개혁과 교육을 가르치고, "교련 가르침"을 촉진하고, 동시에 "청소년 통합"교육 개혁, 교수법 및 연구를 가르치는 언어에 참여하도록 노력하는 몇 년 동안, 젊은 교사를 이끌어 과학 연구에 종사하는 것을 잊지 마라. 교사의지도하에 젊은 교사의 교육 수준이 급격히 향상되었습니다. 개혁, 교육 및 연구를 가르치는 연습에서 새로운 교육 방법을 모색하고 학습 방법의 지침을 탐색하며 교수 및 연구 노트를 가르치고 개혁하고 10 만 단어 이상을 기록하고 10 개 이상의 논문을 작성하려고했습니다. "중국어 교육에서 드릴링 교습"은 학교에서 칭찬되며, "아이디어 확대, 중국어 교육 방법 개선"이 Bingtuan 교육에 게시됩니다.

열심히 노력하여 여러 번 연대 선임 교사로 평가 받았으며이 선생님은 2001 년 선진 교사들에 의해 심의를 받았다. 물론 이러한 업적과 당의 교육 및 지도력 보살핌, 국민의 도움은 불가분의 관계로 앞으로도 "3 대 대표"를 당원의 원동력으로 사용하고 국민이 더 큰 성과를 거두기 위해 계속 노력할 것입니다.

중국어 교육 업무 요약

이번 학기에 저는 첫 번째 수준의 언어 수업을 들었습니다. 나는 가르치는 일을 게을리하지 않고 열심히 공부하고 깊이있는 수업 방법을 연구하며 동료들에게서 겸손하게 배울 것입니다. 힘든 학기를 마치고 나는 많은 가치있는 교수 경험을 쌓았습니다. 다음은 학기 중 강의 내용을 요약 한 것입니다.

첫째, 새로운 교육 및 교육 개념으로 교실 수업을 개혁합니다.

커리큘럼 개혁을 실시한 이래, 나는 관련 교육 및 교수 이론을 반복적으로 연구하고, 새로운 커리큘럼 기준의 정신을 깊이 인식하고, 실제 교육 실습에 진지하게 반영하고, 학생들을 연구하고, 교수 방법을 탐구하고, 평생 발전을위한 교육 아이디어를 점차 확립하고, 선생님 중심의 학생들을 중심으로 한 새로운 수업 개념을 시작으로 수업 연습에서 중국 교실의 활력을 적극적으로 탐구하고 학생들의 능력을 향상시키고 중국어 교실 수업의 새로운 아이디어와 방식을 개발하도록 돕습니다. 자체 읽기 텍스트 읽기 방법, perceptual-exploration-reflection ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 교과서는 우리 학교에서 개최 한 새로운 교과 과정 세미나에서 교환되었는데, 이는 중국어 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고 좋은 교수 결과를 얻었습니다.

둘째, 생생하고 유연한 교수법을 사용하여 교실을 활성화하십시오.

시험 지향 교실은 지식 목표를 중심으로 구축되었으며, 전임자가 축적 한 경험과 경험을 저장하지만 학생들의 혁신 동기, 관심, 감정, 의지, 필요한 이전 경험을 활성화하는 방법 및 지혜를 자극하려는 욕구를 무시합니다. 이 표준은 우리가 자율성, 협력 및 탐구에 기반한 교육 모델을 수립하여 학생들의 호기심을 자극하고, 자신의 욕구를 탐구하고, 학생들의 사고력, 질문력, 새로운 정보를 적극적으로 찾고 추구하며 교실로 발전시키는 능력을 기르도록 요구합니다. 가르치는 궁극적 인 목표. 이를 위해 우리는 신중하게 교육 심리를 연구하고, 1 학년 학생들의 심리적 특성과 사고 특성을 정확하게 파악하고 흥미를 자극하고 사고력을 높이며 토론을 자극하는 데 도움이되는 교실 수업 방법을 적극적으로 탐구합니다. 예를 들어, 각 단원의 핵심 항목을 다룰 때, 우리는 항상 전반적인 인식 - 협력 적 질문 - 반성 질문 -을 사용하여 확장 된 교수법을 확장하고, 내용에 따라 신중하게 설계하고, 교실 수업을 조직합니다.

이런 교습 방식에서 교실에서 느껴지는 것은 친절하고 조화로 우며 활동적인 분위기입니다. 선생님들은 학생들의 절친한 친구가되었습니다. 교실 또한 학생들의 학교가되었고, 학생들은 더 이상 엄격하고 모호한 모델 관객이 아닙니다. 그들의 성격은 완전히 증명되고 경작됩니다. 질문하거나 생각하거나 그룹 간 의사 소통을하거나 권위에 도전하기 란 어렵습니다. 교사 - 학생 상호 작용, 학생과 학생 간의 상호 작용, 그룹 간 상호 작용 및 환경 적 상호 작용 제한된 시간 내에 각 학생은 더 운동하고 더 잘 수행 할 수있는 기회를 갖습니다. 교실에는 어둡고 차가운 "사각 지대"가 없으며 교실은 햇살이 넘치며 평등, 조화 및 의사 소통이 공존합니다. 발견, 도전 및 명상은 같은 장소에 있습니다. 적극적인 생각, 자주 깜박이는 점, 학생들이 교실에서 진정한 주인이되도록하십시오. 교사의 강의는 교과서와 교과서에서 파생됩니다. 교사와 학생의 감정과 개성이 그것에 통합되어 실제 생활이 교실로 들어가 학생들은 상호 작용에서 배우고 활동을 탐구하며 지식을 쉽게 익히고 미묘하게 자신의 능력을 키울 수 있습니다. 학생들의 전반적인 질적 향상은 질적으로 개선되었으며 언어 교실은 진정으로 활력을 되찾았습니다.

셋째, 고급 교수법을 사용하여 학습 효율을 향상시킵니다.

현대 과학 기술의 급속한 발전은 새로운 활력을 가진 언어 교실이 교수법의 변화뿐만 아니라 학생들의 사고의 개방을 필요로한다는 것을 요구합니다. 학생들에게 배우고, 풍부한 언어 지식을 습득하고, 지식의 문을 열 수있는 황금 열쇠를 얻도록 인도하는 것이 필요합니다. 교실 수업 효과. 이것은 중국 교과 과정에 대한 새로운 교과 과정 표준의 기본 요구 사항이며 중국어 교리의 도구 및 인성 특성에 대한 집중적 인 표현이기도합니다.

시험 지향 교실은 항상 선생님의 뇌졸중이며, 지식의 선을 지우는 방법은 언제나 매력적이며, 학생들은 개인적으로 지식을 습득하는 과정과 재미를 경험할 수 없습니다. 지식을 받아들이는 과정은 간접적이며 단 한번입니다. 새로운 커리큘럼에서는 교실에서 교육 방법을 업데이트하는 데 초점을 맞추고 다양한 미디어와 교육 자료를 사용하여 학생들이 독립적으로 경험하고 느끼게함으로써 교사와 학생이 탐험 경험을 공유 할 수 있어야합니다. 정보화 시대의 다양한 미디어와 유비쿼터스 인터넷은 교실 수업의 영역을 확대하고, 지식을 섭취하고, 학생들의 정보 활용 능력을 향상시키고, 학생들의 탐구, 학습, 협력 및 창의력 개발의 기회를 제공합니다. 작동을위한 플랫폼.

교육에서 교실에서 지식 전달에 지나치게 강조, 내용은 너무 책의 지식에 초점을 맞추고, 구조는 주제 표준에 너무 중점을두고 있으며, 구현은 학습, 기계 암기, 기계 교육 등의 수락을 강조하고, 교과서의 내용을 신중하게 연구하고, 교실 링크를 조심스럽게 설계하고 학생들을 원래 교실 서클에서 "해방"하고 네트워크 리소스를 최대한 활용하도록 동원하여 독립적 인 조사 및 의사 소통 과정에서 지속적으로 도전하고 창의적인 사고를 확대 할 수 있습니다.

넷째, 견실하고 다양한 교육을 통해 학생들의 언어 실기 능력을 함양한다.

죽음의 책과 죽음의 책은 교육을위한 사회의 필요에 적응할 수 없다. 새로운 교과 과정 개혁은 오늘날 교사들의 가르침 개념에 대한 도전이다. 교사는 지식 거주자에서 지식 주최자로, 지식 전달자에서 학습 촉진자로, 교실 장벽을 넘어서서, 현대 교육 과정을 "학습자 육성"과정으로 진화시켜야합니다. "낚시"에서 "물고기에게주는"근본적인 변화. 견고하고 다양한 교육을 통해 학생들의 언어 문해력을 향상시키고 학생들의 평생 학습 능력을 키울 수 있도록 학생들의 언어 실습 능력을 배양하기 위해 노력합니다.

"물고기를 먹을 필요가있는 곳에두면, 물고기에게 주면 끝없이 영원히 사용할 수 있습니다." 교육의 목적은 지식의 축적이 아니라 정신 능력의 개발입니다. 학교에 다니는 학생의 시간은 제한되어 있으며, 배운 지식은 시대에 따라 제한을받으며 미래에 변화를 가져와야합니다. 미래의 시대를 따라 가기 위해 끊임없이 배우고, 삶을 배우고, 새로운 것을 흡수하고 업데이트해야합니다. 지식 구조. 이 방법이 실제로 지식보다 더 중요하다는 것을 알 수 있으며, 교수법은 교수법의 기초입니다. 그런 다음 중학교 1 학년 학생들에게 융통성있게 교육 방법을 사용할 수 있는지 여부는 교육 과정을 반복하는 데 오랜 시간이 걸립니다. 총 2 페이지, 현재 1 페이지 째 12 페이지, 견고한 기초 - 하드 펜 서예 일일 페이지, 단어 받아쓰기 "원형 심사", 축적 확대 - 과외 독서 하루에 한 부분, 독서 노트는 매일 작성되며, 전반적인 방법에서부터 문제 해결 기술, 체계적인 안내, 반복 템퍼링, 작곡 훈련 - 단계별, 텍스트의 내용에 따른 작문, "질문" 큰 구성은 커리큘럼 표준 및 고등학교 입학 시험의 방향과 밀접한 관련이 있으며, 규칙과 혁신을 모두 갖추고 학생들이 마음을 비행하고 대담하게 놀 수 있도록 노력합니다 ...

가르침에는 방법이 있습니다, 가르침은 고정 된 방법을 가지고 있습니다. 기초부터 시작하여 응용 프로그램이 적용될 때까지 생동감 있고 활기차고 단단하고 체계적이며 질서 정연하고 지속적인 교육을 통해 서로 다른 내용과 방법의 상호 교차, 침투 및 통합을 열 수 있습니다. 비전은 학습의 효율성을 향상시키고 초기에 현대 사회에서 요구되는 언어 실습 기술 중 일부를 습득했습니다. 이를 위해 견고한 기초 - 하드 펜 서예 일별 페이지, 단어 받아쓰기 "원형 심사", 축적 확대 - 과외 독서 매일, 독서 노트 매일 작성 전반적인 방법에서 문제 해결 능력, 체계적인 지침, 반복 템퍼링, 작문 훈련 - 단계적으로 교실에서 텍스트의 내용에 따라 단계별 작문, "질문"놀이에 대한 독해, 전반적인 방법에서 독서, 큰 구성은 교과 과정과 고등학교 입학 시험에 밀접하게 연결되어 있습니다 방향은 규칙과 혁신을 모두 가지고 노력하고, 학생들이 마음을 비행하고 대담하게 놀도록 장려합니다 ...

가르침에는 방법이 있습니다, 가르침은 고정 된 방법을 가지고 있습니다. 기초부터 시작하여 응용 프로그램이 적용될 때까지 생동감 있고 활기차고 단단하고 체계적이며 질서 정연하고 지속적인 교육을 통해 서로 다른 내용과 방법의 상호 교차, 침투 및 통합을 열 수 있습니다. 비전은 학습의 효율성을 향상시키고 초기에 현대 사회에서 요구되는 언어 실습 기술 중 일부를 습득했습니다.

중국어 교육 업무 요약

바쁘고 바쁜 일반 평론을 보낸 후에, 시험받지 않은 기간의 종소리는 우리에게 3 학년 언어 수업이 끝났음을 상기시켜주었습니다. 과거를 회상하고 경험을 요약하는 것은 미래에 좋은 일을하는 데 매우 필요합니다. 이제 우리는이 학기의 가르침을 요약 할 것입니다.

학기 중에는 3 학년과 3 학년의 중국어 교사로 계속 일했는데, 지난 학기 이후에는 이번 학기의 가르침이 훨씬 쉬워졌습니다. 이번 학기에 나는 기초를 놓고 독서를 파악하고 작문을 독려했습니다. , 몇 가지 결과를 얻을 수 있습니다. 두 번째는 교육의 장점과 단점을 파악하고 교습 방법을 더 탐구하고 개선하는 것입니다.

첫째, 꾸준한 견고한 기초를 마련하고 꾸준히 추구하십시오.

이 두 클래스의 언어가 상대적으로 얇기 때문에이 학기의 기본 사항에 계속주의를 기울여 학생들이 언어 축적에 더 많은 노력을 기울일 수 있습니다.이 방법은 기초가 두껍고 독서 및 작문 강의를 읽기에 편리합니다. 구체적인 실습은 다음과 같습니다 : 1. 3 학년 3 학기 초부터 학생들은 유명한 유명 인용문과 고대시를 쓰고 암송 할 수 있습니다. 이 유명한 말은 과외 지식, 심오한 인본주의 지식 및 감정적 인 교육이 풍부합니다. 이렇게하면 지식을 넓히고 문학적 성취를 향상시킬 것입니다. 단기간에 많은 수의 독서를하는 것은 실용적이지 않기 때문에 그렇게 할 수는 있습니다. 최고의 중국 학생들은 배운 것을 적용하고, 더 많이 쓰고 더 연습해야하며, 교사는 변화에 직면해야합니다. 2. 매주 독서 교육을 통해 학생들은 미국 문학에 대한 감사로 자신의 본문을 관찰하고 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있습니다. 가능한 한 목표를 세우고 작년 한 해의 질문에 대한 테스트 포인트를 요약하여 학생들이 좋은 아이디어를 얻을 수 있도록합니다. 3. 학생들이 가능한 한 빨리 시험 문제와 연락하도록하십시오. 작년에 4 학년을 가르친 경험이 있었기 때문에 고등부 입학 시험 전날까지 기다려야 학생들이 포괄적 인 서류를 작성하고 시험 문제를 모의 할 수있었습니다. 따라서 1 학년의 첫 학기 초부터 매월 시험마다 시험 문제를 따라야하며, 학생들을 양성하기 위해 시험을 선택했습니다. 이는 학생들이 시험에 응시하는 데 편리합니다. 4. 작문 축적. 일주일에 한 번 에세이 교육 및 에세이를 늘리십시오. 교사는 개혁의 전체 배치를 사용하거나 학생들이 서로를 서로 승인하고 학생들이 글쓰기 습관을 형성하도록 돕기 위해 일주일 이내에 학생들에게 피드백을 보장합니다.

위의 방법을 통해 학생들의 언어 능력 및 언어 능력을 향상시키고 청취, 말하기, 읽기 및 쓰기 능력을 어느 정도 향상시켜 고등학교 입학 시험에 대비할 수 있습니다. .

둘째, 가난하고 종종 가난한 사람들의 훈련

내년에 고등학교 입학 시험에 진급 될 것이므로 이번 학기에 우수한 학생들을 양성하는 데 중점을 두겠다. 나는 가난한 학생들을 포기하지 않을 것이다. 최고 학생에게는 교실에서 배운 지식 이외에도 지식을 찾고 내년 고등학교 입학 시험을위한 기초를 마련하고자하는 의문을 충족시키기 위해 몇 가지 추가 질문을 추가해야합니다. 예를 들어, 8 살 학생 인 Shi Xu가 수업의 상위 3 위이지만 구성이 이상적이지 않은 경우 각 수필 교육을 마친 후 개별적으로 이야기하고 좋은 작문 방법을 알려줍니다. 그녀의 노력으로 그녀의 구성이 크게 향상되었습니다. 가난한 학생들을 위해 나는 결코 포기하지 않고 자주 문제가되는 학생들의 에세이가 너무 많고 글자가 너무 매끄럽지 않고 언어가 너무 많고 오타가 많으며 단어가 충분하지 않은 경우가 많습니다. 나는 항상 그들을 교정했습니다. 이러한 상황은 여러 노력으로 바뀌 었습니다.

셋째, 교수법의 변형

저는 이번 학기에 많은 수업 방법을 시도했습니다. 예를 들어 멀티미디어를 사용하여 언어 수업을 활성화 시켰습니다. 이번 학기에이 시험을 보았습니다. 조건이 제한적이긴하지만 어떤 결과도 얻었지만 다음 학기에도 결과가 나올 것입니다. 계속하기 위해 계속 열심히 노력할 것입니다.

넷째, 리뷰 클래스 ≠ "100 포럼"

나는 학기 동안 나의 기간은 재검토되지 않았고 실수가 있었다고 생각한다. 시간 할당은 충분하지 않다. 나는 그 시간이 충분하다고 항상 생각했기 때문에 나는 말하기가 어려웠다. 결과적으로, 앞면과 뒷면은 단단했다. 고전적인 중국 본문의 리뷰는 다소 성급했다. 너무 단수 인 방법도 있습니다. 반성 한 후에, 나는 검토 과정이 심화됨에 따라 어떤 학생들은 점점 더 혼란스러운 증상을 겪게 될 것이라고 생각한다. 그 이유는 학생들의 기초가 견고하지 않다는 것 외에도 검토 내용과 점진적이고 진보적 인 가르침을 체계적으로 검토하지 않는 교사들과 훌륭한 관계가 있습니다. 검토 기간이 끝나면 학생은 지식 결함에 노출됩니다. 이는 정상적인 현상입니다. 이러한 "결함"은 분류 및 분류되지 않은 경우 해결을 위해 교실에 제출되며 검토 클래스는 무질서한 "huntred forum"이됩니다. 그러므로 교실에서의 복습 방법은 너무 단수롭지 않아야하며 보편적이며 목표가되어야합니다. 검토 내용에는 신선한 지식 점수 초점 검토, 친숙한 빠른 검토, 공통 지식 점수 초점 검토, 덜 일반적인 2 차 검토, 혼란스러운 지식 점수 초점 검토, 간단한 간단한 검토가 포함되어야합니다. 올해의 리뷰를 통해, 리뷰 클래스는 또한 학생들이주의 깊게 디자인하고 신중하게 학생들의 학습 관심을 자극 할 수있는 장면을 만들어야하며 학생들이 주요 문제에 대한 학생들의 이해를 향상시킬 수있는 교육 링크를 신중하게 설계해야한다고 생각합니다. 주요 포인트가 연속적으로 연결된 지식 시스템을 검토하여 검토 효과가 더 효과적 일 수 있도록하십시오.

위의 내용은 이번 학기의 저의 요약입니다 성공과 실패가 있습니다 최종 결과에 상관없이 나는 미래의 일에 반드시 도움이되는 교수 경험을 축적했다고 생각합니다.