2014 년 5 학년 중국어 교습 요약

5 학년 중국어 교습 요약

시간은 화살과 같으며 학기가 끝나고 있습니다. 이번 학기의 연구 결과는 다음과 같이 요약됩니다 :

첫째, 이데올로기 적 이해.

이번 학기에는 본인의 자기 훈련에 엄격하고 당의 교육을 사랑합니다. 엄격하게 자신에게 물어보고 동료와 학생들의 마음과 일에서 교사가되도록 노력하십시오. 첫 학기에는 다양한 정치 비즈니스 연구에 적극적으로 참여하여 정치 수준과 비즈니스 수준을 향상시키기 위해 열심히 노력했습니다. 학교의 업무 준비에 복종하고 지도자와 교사들과 협력하여 학교 안과 밖에서 모든 일을하십시오.

둘째, 가르치는 일.

가르치는 일의 관점에서 볼 때, 학기 중 가르치는 일은 매우 무겁습니다. 그러나 어쨌든 내 수업 수준을 향상시키기 위해 "국가 중국어 교수법", "우수 회보", "선생님을위한 선별 된 교육 계획"등의 책을 읽어야한다고 주장합니다. 나는 종종 반원을 읽고 같은 반을 듣고 다른 사람들의 장점을 배우며 가르침의 예술을 이해합니다. 나는 또한 겸손하게 경험 많은 교사들에게 간청한다. 내가 수업을들 때마다, 나는 완전히 준비가되어있다. 나는 결코 준비가 안되게 싸우지 않을 것이라는 나의 믿음이다. 수업 준비 과정에서 교과서를 면밀히 분석하고 교과서의 특성과 학생들의 실제 상황에 따라 수업 계획을 세웁니다.

이 학기는 주로 4 학년 때 두 교실의 언어 교육 및 학교 노동 조합으로 사용됩니다. 두 번째 학기를 이수했기 때문에 학생들의 생각, 학업 및 가족 상황에 대해 분명히 알았으며 교과서는 학기 이후에 교과서에 익숙하여 작업이 비교적 원활합니다. Peiyou Fujian은 한 학급에서 항상 최고의 학생과 늦은 학생이 있기 때문에 학기 수업의 하이라이트입니다. 실업가들에게는 항상 특별한주의를 기울입니다. 우선, 교실에 더 많은 질문이 있고, 검사와 상담이 더 많이 있습니다. 수업이 끝난 후, 학생들은 대화를 나누고 친구들을 사귀어 교사가 자신을 "보지"못했다는 것을 알게되었고, 수학에 대한 자신감과 관심을 키웠습니다. 마지막으로, 나는 자원 봉사자가 된 우생학 학생의 교사들을 시작했다. 우생학이 큰 열정을 보인 것을 매우 기쁘게 생각한다. 나는 왜 그들이 교사들을 좋아하는지 물었다 : "선생님들은 그렇게 확신한다. 우리는 또한 지도력하에 큰 진전을 이루어야한다고 생각합니다. 전체 수업이 학업 성취도를 확실히 향상시킬 것이라고 생각합니다. 그래서 나는 그들과 "일대일"그룹을 형성하게했습니다. 그들에게 회의를주고, "교사"가 수행해야하는 임무를 맡기고, 주로 "학생"숙제를 확인하고, "학생"이 교과서의 기본 지식과 기술을 습득하도록 안내합니다. 학부생에게 각각의 상황에 따라 목표를 부여하고, 그들은 모두 그 목표를 향해 움직이고 있습니다. "교사"는 정말로 매우 책임이 있으며, "학생"은 항상 "선생님"을 가르치며 잘 배우고 있습니다. 두 그룹이 설정 한 일대일 그룹의 9 쌍. "학생들"은 전체 수업에서 진보했으며 일부 진도는 매우 빠릅니다.

셋째, 노동 조합의 사업.

노동 조합은 학교와 교사 간의 다리이자 연결 고리입니다. 나는 학교 지도자들과 교사의 집을 반복적으로 방문하고 고통에 관심이있는 교사들과 집에서 문제가있는 교사들을 종종 방문하고 노동 조합은 돈과 자료를 기부하고 모든 교사들의 보살핌과 축복에 교사들을 보냅니다. 물론 여러 가지 이유로이 학기는 미래의 노동 조합 노력의 한 측면 인 "교사의 문화 생활을 풍부하게하기"에 이상적이지 않습니다.

넷째, 출석.

온갖 종류의 교육 및 강의 활동을하는 동안 나는 학교의 규칙 및 규정을 엄격히 준수합니다. 학교 일과 집안일과의 관계 나는 가정 주부이지만 가정 일은 내가 가장 많이하는 일이 아닙니다. 딸과 함께 의사를 만나러 갈 때가 많으며 남편이 동행해야합니다. 학교가 어떤 직업에 배정되었는지에 관계없이, 나는 일을 끝내기 위해 최선을 다할 계약을 맺었습니다.

저의 지속적인 노력으로 인해 4 학년 때 저에게 가르쳐 준 두 반의 언어 점수는 항상 같은 학년에서 최고입니다. 이 기간이 끝날 무렵, 학생들에게 100 배의 열정으로 학생들을 복습하게하고, 최종 시험에서 우수한 결과를 얻기 위해 노력할 것입니다.

5 학년 중국어 교습 요약

시간이 흐르고 년은 셔틀과 같아서 한 학기의 가르침은 끝나고 있습니다. 이번 학기에 나는 계속해서 5 학년 중국어 수업을 진행하며 이번 학기의 가르침에 깊이 관여합니다.

첫째, 기본적인 상황 분석 :

이 학급에는 59 명의 학생들이 있습니다. 학년이 늘어남에 따라 아이들의 지식은 광범위하게 연구되고, 내용이 증가하고, 어려움이 증가하고, 학습 방법이 변경되었습니다. 현상 유지를 위해, 나는 네 가지 범주로 나누었습니다 : 첫 번째 범주 : 학업 성취도가 좋은 아이들은 훌륭한 학습 능력을 지니고 자제력이 뛰어나며 적극적으로 배울 수 있습니다. 중등 학교에 영향을 줄 수있는 힘을 지니고 있다고 말해야합니다. 두 번째 유형의 학생들은 열심히 공부하지만 열심히 공부합니다. 학부모 교육 방법이 적절하지 않고 기초가 튼튼하지 않고 학습 방법이 올바르지 않고 사춘기의 생각이 바뀌고 결과가 불만족 스럽지만 핵심 요소에 영향을 줄 수있는 희망을 가지고 있습니다.이 학생들은 소위 상. 하위 학생입니다. 당신이 조금 더 긴장을 풀면 핵심 포인트를 전달할 것입니다 .3 번째 유형의 학생들은 교사 중 가장 고민하는 자녀들입니다.이 아이들은 열심히 공부하고 이상적인 결과를 얻기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 그들은 친절하고 합리적인 편이지만 결과는 좋습니다. 항상 만족스럽지 않으므로 내 자신감이 크게 떨어집니다.이 학생들 앞에서 선생님들은 더 많은 열정과 참을성있는 상담과 그들을 해칠 까봐 두려워했습니다. 자부심의 감각. 네 번째 유형의 학생은 제가 가장 많이주의를 기울이는 아이들입니다. 활발하고 활력이 넘치고 활력이 넘치므로 종종 학급을 어기고 수업 중에는 속임수를 사용하지 않으며 수업 중에 말하고 다른 학생들이 수업에 참여하도록 영향을줍니다. 흥미, 성과는 일반적으로 좋지 않습니다. 이 아이들의 얼굴에서 나는 교육적 책임을 다할 수 없으며, 지난 학기 학생들의 특성에 따라 이번 학기에 중국 교습에 약간의 조정을했으며 몇 가지 성과와 경험을 쌓았습니다.

둘째, 교수법의 질적 향상

기본 지식과 기본 기술 습득

지난 학기의 마지막 시험에서 수업의 기본 지식이 충분히 견고하지 못했음을 보여주었습니다. 발견 상황에서 아이들은 글리프와 오타를 더 잘 파악할 수있었습니다. 이것은 가정에서의 부모의 강한 받아쓰기와 매일 자율 학습의 문맹 퇴치와 밀접한 관련이 있습니다. 임금 상승이 있음을 알 수 있습니다. 이 단어의 의미에 대한 이해는 기사의 감정에 매우 중요하며 수입 텍스트에는 많은 이해할 수없는 단어가 있습니다. 숙제에서는 참고 자료 나 사전을 맹목적으로 복사하여 일부 어린이의 단어를 설명하고 교실에는 실제 이해가 없습니다. 한 학생이 설명하기를 원할 경우 지루하게 보입니다. 일부 학생들은 참고 자료에 따라 그것을 읽습니다. 실제적인 효과는 없습니다. 텍스트를 입력하는 데 시간이 많이 소요됩니다. 텍스트를 건너 뛸 때 대개 강의입니다. 텍스트는 일반적으로 두 가지입니다. 세 번의 수업이있을 때 교사는 단어로 단어를 설명 할 수 없으며 핵심 단어와 구문 만 설명 할 수 있습니다. 다른 단어에 대한 이해는 준비 중에 완료되어야합니다. 교사는 그 방법을 아이들에게 가르쳐 왔으며, 구체적인 실행은 여전히 ​​개인이해야합니다. 강한 학습 능력을 가진 일부 어린이는 의식적으로 그것을 완료 할 것입니다.이 학기는이 점에서 흠집을 내었습니다. 저는 다양한 형태의 실습, 요약 방법, 실습 통합 등을 사용했으며 대다수의 학생들이 교실을 통과하도록 노력했습니다. 또한 학생들이 숙제를하기가 쉽지 않기 때문에 전체 수업에서 숙제를 펜으로하고 글쓰기 연습을하도록 요청합니다. 한 학기가 지나면 단어와 문구에 대한 학생들의 지식이 통합되어 기본 기술과 언어 기술이 향상됩니다.

학습 방법 안내

속담은 "칼 날카롭게하는 것은 잘못이 아닙니다."라고 말합니다. 가장 중요한 학습은 방법을 배우는 것입니다. 학습 방법을지도하는 훌륭한 일은 학생들의 학업 성적을 향상시키는 데 큰 도움이됩니다. 그러므로, 다른 지식 포인트를 가르 칠 때, 나는 학생들의 학습 상황을 결합하여 학습 방법의 지침에 침투합니다.

텍스트를 준비 할 때 학생은 "텍스트 읽기, 단어 그리기, 내용에 대해 생각하기, 설명 쓰기 및 질문하기"를 의미하는 읽기, 그리기, 생각, 쓰기 및 질문이 필요합니다. 학생들은 자신의 학습 능력과 독서 수준을 향상시키는 데 도움이되는 준비 방법을 습득합니다.

강의 읽기에서 나는 단어와 구문을 이해하는 방법에 몰입하여 중심을 이해하기위한 문학적 시각을 이해하도록지도하고 요약, "의미의 일반화, 의미의 일반화, 주요 내용의 일반화, 생각과 느낌의 경험, 표현 방법의 지각" "기술을 읽고 동일한 장르 텍스트를 배우러 가면 추론을하는 효과를 얻었습니다."

수업의 가르침에서 학생들은 주위의 것들을주의 깊게 관찰하고, 현재의 사건에 관심을 기울이며, 올림픽 성화 봉송과 사천 성 Wenchuan 지진 같은 사건을 통해 학생들이 상황의 발전을 추적하고 자신의 감정을 펜에 어필 할 수있게합니다. 교실 수업에서 배운 텍스트를 표현하는 방법을 사용하고, 더 많은 자료를 축적하고, 더 많은 펜을 연습하며, 학생들의 표현 능력이 지속적으로 향상됩니다.

포괄적 인 연구에서 학생들의 언어 능력을 배양하기 위해 학생들은 더 많은 연습을하고, 더 생각하고, 더 많이 요약하게합니다. 다양한 프레젠테이션 수업을 통해 학생들이 수집 한 정보를 정리하고 연구 주제를 결정하고, 학교에 나가고, 가족과 함께 연구에 참여하여 연구 활동을 수행 할 수 있습니다. 학생들의 연구 보고서가 구체적이지는 않지만 결론은 정확하지 않지만 처음에는 학생의 지혜로운 불꽃을 터뜨렸다.

물론 학생들의 좋은 학습 습관을 키우는 열쇠이기도합니다. 학생들은 철저히 숙제를 적시에 작성하고, 듣기에 집중하고, 대담하게 말하고, 정기적으로 복습해야하며, 이는 전체 교수 과정에서 항상 강조되어야합니다.

미끄러 져 좋은 일을해라.

이 수업에는 도움이 필요한 약 5 명의 가난한 학생이 있습니다. 성적을 향상 시키면 전체 수업의 전반적인 수준을 향상시키는 데 큰 효과가 있습니다. 제가 사용하는 방법은 가난한 학생들이 학습 목표와 학습 내용을 개발하는 데 도움이되는 "최선의 방법과 차별"의 방법을 사용하는 것입니다. 우생학이 매일 마스터하는 데 도움을주기 위해 30 분이 걸리면 도움이되는 많은 우생학이 있기 때문에 우생학은 갖지 못할 것입니다. 부담감을 증가시킵니다. 또한, 나는 또한 보상 체계를 형성하여 보상 체계를 형성한다. 유닛과 지식 포인트의 작은 테스트를 통해 학습 효과를 확인하고 가난한 학생들을 신속하게 격려함으로써 학습의 확신을 회복 할 수있게하십시오.

지식의 지평을 넓히십시오.

중국어 교육은 축적과 응용에주의를 기울여야하며, 학생들 만이 지식을 축적 한 후에 사용할 수 있습니다. 학생들의 지식의 지평을 넓히기 위해 다음과 같은 일련의 언어 활동을 수행했습니다. 1. 우수한 텍스트 읽기. 학생들의 독창적 인 구절 찾기를 통해 학생들은 과외 독서 과제를 수행하게되며, 독서 량이 증가하면 필연적으로 많은 것을 얻을 수 있습니다. 2, 좋은 단어와 좋은 문장의 모음. 지속적인 수집 및 수집 과정에서 학생들의 어휘 축적이 크게 증가했습니다. 3, 독창적 인 잘난 척하는 단락의 표시. 4. 다양한 언어 활동을 수행하십시오. 논쟁, 연설, 복사 등등. 학생들은 활동에 대한 지식을 늘리고 뇌, 입 및 손을 훈련했습니다.

셋째, 문제와 결함이있다.

1. 학생들의 숙제와 개별 작문의 질이 너무 좋지 않고 통합 문서 보호가 충분하지 않습니다. 일부 학생들은 캐릭터의 스트로크와 스트로크를 제대로 파악하지 못하고 오타가 많으며 진지한 글쓰기 습관을 개발하지 못했습니다.

2. 교과 과정에서 새로운 교과서의 이해와 적용은 충분히 심오하지 않습니다. 교과서의 내용이 충분하지 않고 교수법이 충분히 융통성이 없으며 학생들의 열정이 완전히 개선되지 않았습니다.

3. 가르침에서, 전체적인 실패는 전체에주의를 기울이고, 인센티브 언어의 사용은 충분하지 않습니다.

4. 개개인의 중국어 학습에 대한 열정은 높지 않으며 좋은 과외 독서 습관을 개발하지 못했습니다.

5. 보조 작업의 작업이 더 낫고, 훈련 작업으로는 충분하지 않습니다.

넷째, 향후 노력의 방향과 개념

1. 중국어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하기 위해 다양한 교수 방법을 사용하십시오.

2. 중국어 교과 과정 자료를 활용하고 풍부하고 다채로운 언어 실습 활동을 수행하기 위해 노력해야한다.

3. 경연 대회, 말하기 경연 대회, 스토리 텔링 경연 대회 등의 독서 활동과 같은 몇 가지 수업 활동을 구성하여 생각이 뒤떨어져 집단적 명예라는 나쁜 감정을 가진 사람들이 빛나는 점을 발견하고 시간을두고 칭찬하고 자신감과 책임.

4. 우생학의 배양과 빈곤층의 변화에 ​​중점을 둔다.

5. 학생들이 중국어를 잘 배우고 중국 언어 능력을 향상 시키도록 도덕적 교육을 강화하고 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 행동 습관을 배양해야합니다.

5 학년 중국어 교습 요약

이 바쁜 한 학기를 되돌아보고 교육과 가르치는 일을 풍성하게하는 즐거움 또한 단점과 의문을 동반합니다. 효과적인 교실 수업을 탐구하는 연습에서 열심히 공부하고 열심히 일하고 열심히 가르치기 위해 최선을 다했습니다. 이번 학기의 수업 과제는 만족스럽게 끝났습니다.

첫째, 열심히 공부하고 비즈니스의 질을 향상시킵니다.

1. 전문 재개발을 달성하기 위해 교육 및 연구 실습에 참여할 기회를 얻으십시오.

우리 모두 알고 있듯이 양질의 교육은 모든 교사가 끊임없이 사업의 질을 향상시킬 것을 요구합니다. 이를 위해 저는 저의 주위에있는 선생님들로부터 적극적으로 배우고 교육 전문가로부터 배우고 학생들 각자의 열정, 이니셔티브 및 창의력을 적극적으로 발휘합니다. 가르침에서 나는 학생들이 감히 말하고, 말하고 행동하도록 안내하고, 모든면에서 지속적으로 학생들의 질을 향상 시키도록 격려하기 위해 최선을 다합니다. 더 나은 가르침을 증진시키기 위해, 나는 신중하게 공과를 준비하고, 반원들과 함께하며, 사교육을하고, 수정합니다. 모든 수업은 신중하게 설계하고 학생들이 배우기를 원합니다.

2. 풍부한 가르침 경험을 추구하는 가르치는 활동에 참여할 기회를 얻는다.

교육의 질은 학교의 생존과 경쟁에서의 발전의 초석입니다. 우리 학교는 브랜드 스쿨을 개설하기 위해 학교 교사 전체의 수업 수준을 향상시키기 위해 독특하고 효과적인 교육 활동을 실시했습니다. 유명한 선생님 스튜디오와 같이 효율적인 교실 모드, 도시와 농촌 연계, 대학 강의실 조성 ... 저는 적극적으로 이러한 활동에 참여하고 활동의 혜택을 봅니다. 가르치는 길에서 나는 나와 함께 연구하고 함께 토론하고 서로 듣고 서로를 보완하도록 서로 판단한다. 효율적인 교실 건설을위한 일련의 교육 활동에서 왕 유안 중 (Qi Yuanzhong)과 아이 웨이 (Ai Wei)와 같은 교사들과 적극적으로상의하고 교환했으며 교육 실습을 많이 받았다. 작업 요약

3. 탐구 학습 방법의 연구를 학생의 문해력 증진을위한 기회로 삼는다.

학생들의 자율성, 협력 및 탐구 학습 방법의 개발에주의를 기울여야한다. 호기심을 고취시키고, 감히 상상해보고, 질문하고, 학생들이 생각을 뒤바꿀 수 있도록 격려하고, 공통 사고를 찾고, 다른 생각을하고, 학생들의 사고 깊이와 깊이를 개발하도록 노력하십시오.

둘째, 개혁하고 교육 및 교수의 효율성을 향상시키기 위해 열심히 노력하십시오.

1. 교수법을 개혁하고 빠를 배우는 것에주의를 기울이십시오.

본격적인 교실 수업은 학생들에게 자유롭고 발전적인 교육입니다. 교사는 학습 및 법률지도를 강화하고 학생들이 학습의 어려움과 기쁨을 완전히 경험할 수 있도록 충분한 시간과 공간을 제공합니다. 선생님은 적시에 학생들의 열심히 공부하는 것에 대한 열정을 표현합니다.

.2 학생들의 학습에 대한 관심을 가르치고 배양하는 데 적극적으로 상황을 조성합니다.

학생들의 호기심과 호기심을 자극하는 것은 학생들의 종합 개발을 유도하는 마법의 무기입니다. 학생들을 진정으로 학습의 마스터가되게하려면 교사는 학생들이 독립적으로 공부하고 독립적으로 사고 할 수 있도록 학생들을주의 깊게 안내하고 학생들이 문제를 발견하고 질문하고 문제를 해결하도록 독려해야합니다.

셋째, 학생들의 포괄적 인 품질을 향상시키기 위해 열심히 노력합니다.

1. 학생들의 지식 축적을 풍부하게하기 위해 언어의 포괄적 인 실습 활동에 의지하십시오.

수업에서 학생들의 실제 상황에 대해 나는 고대시를 읽는 것에 대한 그들의 열정을 충분히 자극했다. 매일 아침 나는 아름다운 고대시를 학생들과 함께 읽으면서 학생들에게 고대시에 대한 관심을 낭송하도록 격려합니다. 학생들이 읽고 이해할 수있는 능력을 향상시키기 위해 나는 항상 더 많은 것을 읽고 더 많이 생각하고 학생들에게 말이나 그림의 형태로 진정한 감정을 표현하도록 권장합니다.

2. 풍부하고 다채로운 문화 및 스포츠 활동을 통해 학생들의 기술 개발을 강화하십시오.

학생들의 기본 기술의 형성은 기본 지식의 완전한 숙달에 기초합니다. 가르치는 데있어서 교사의 주도적 인 역할에 충실히 따르고, 학생을 주체로 삼고, 독립적 인 학습 및 탐구 학습 방법을 채택하여 각 학생을 탐구 교육의 주체로 삼습니다. 학생들의 능력 개발, 호기심 강화, 상상력을 과시하고 감히 도전하며 학생들이 더 생각하고 격려하도록 격려하고 학생들의 사고 깊이와 깊이를 개발하기 위해 노력합니다.

3. 학생들의 지식 이전 능력을 향상시키기위한 과외 독서 실습 활동에 의지합니다.

교실은 학습의 주된 전선입니다. 교실을 중심으로 학생들의 학교 생활, 가족 생활, 사회 생활 및 기타 생활 분야를 효과적으로 확장 및 확장 할 수 있으므로 교실 연수 및 과외 활동 교육이 질서 정연하고 흥미롭고 강력하며 효과적인 조합을 형성하고 중국어 교육을받을 수 있습니다. 전반적인 이점. 학생들이 교실 밖에서 배운 단어를 교실로 옮겨보고 표시하고 교실 밖에서 읽는 것에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 중요한 방법입니다. 매일 공부하면서 언제든지 축적 된 좋은 습관을 기르도록 학생들을 크게 자극 할 것입니다! 학생들에게 많은 수의 과외 도서를 읽게하고, 이러한 수집 및 독서를 통해 텍스트의 내용을 이해하는 기초를 마련합니다. 이 목적을 위해 저는 또한 5 개 반의 학생들과 함께 책을 읽었습니다 - "사랑의 교육", 언어의 포괄적 인 실제 활동 수업 인 "Learn Tolerance"는 학생들이 독서, 독서, 독서를 좋아하도록 돕습니다. 풍부한 지식.

넷째, 교육 및 교습에 대한 반성

문제

1. 페 이유와 가난한 사람들을 훈련 할 시간이 없기 때문에 거의 실시되지 않아 결과적으로 이번 학기에 학습 장애를 겪은 학생들의 결과가 줄어들었다.

2, 기본 지식 포인트는 충분히 높지 않다, 나는 학생들이 좋은 이해를 가지고 있다고 생각하지만, 시험을 통해 학생들은 매우 견고하지 않으며 시험 중 더 많은 점수를 획득했다.

3. 교실 수업에서 큰 소리로 읽는 법은 충분하지 않으며, 읽기 능력은 무시됩니다. 학생들이 소리내어 읽는 능력은 향상 될 수 없습니다.

4, 일반적인 작은 연습 펜은 조금 적게, 축적 및 읽기의 확장은 아직 학생의 언어 응용 프로그램 능력을 만드는 것은 여전히 ​​가난합니다.

향후 노력 :

1. 교육의 결과는 지식의 숙달뿐만 아니라 학생들의 지식, 능력 및 품질에도 반영되기 때문에 사람들 중심의 교육 및 가르침 개념을 수립하고, 학생의 성격을 존중하며, 학생의 육체적 및 정신적 발달의 법칙을 존중하며, 종합적으로 그리고 적극적으로 발달하도록 안내합니다. 마음과 몸의 조화로운 발달과 포괄적 인 발달.

2. 모든면에서 교육과 교수법을 개발한다. 전체를 직면하고, 개인차를 존중하며, 각 학생이 자신의 특성에 맞는 개발을 개발할 수있게하고, 각 학생의 발전을 책임 져야합니다.

3. 미래의 가르침에서 우리는 학생들의 언어 능력을 배양하고 학생들의 인본주의 적 질과 과학적 소양을 향상 시키는데 중점을 두어야한다.

요컨대, 나는 이번 학기에 특정 결과를 얻었고, 또한 몇 가지 단점이있다. 미래의 가르침에서, 나는 나의 읽고 쓰는 능력을 향상시키고 가르치는 일을 더 잘하도록 노력할 것이다.