2 학년 영어 교육 요약

2 학년 영어 교육 요약

이번 학기에 저는 8 학년과 수업에서 영어를 가르칩니다. 1 년의 학습 후, 학습 목표는 분명하고, 배우기를 더 원하며, 성적이 향상되고, 태도가 심각하고, 기본 지식이 견고하며, 교실 분위기가 활발합니다. 그러나 많은 학생들은이 과정이 단조롭고 지루하며 배우기가 어렵다고 느낍니다. 심지어 많은 학생들이 그것을 포기합니다. 그 이유는 학생들이 영어 학습과의 접촉이 적고, 연습 할 기회가 적고 중국어와 대조되는 많은 요소가 있기 때문에 학생들은 종종 영어 학습에서 "혐오스럽고 두려워하고 버려지는"건강에 좋지 않은 정신을 갖게됩니다. 요약 된 내용은 다음과 같습니다.

첫째, 적성에 따라 학생들을 가르치고, 어려움을 숙달하십시오.

이 점에서 학교 선생님의 충고와 자신의 공부에 따르면 "학생들이 수업 준비를 준비하는 것"을 고집했으며, 학생들을 기준으로 교과서의 어려움을 의식적으로 줄였습니다. 예를 들어,이 교과서에서는 듣기가 더 어렵습니다. 학생들이 자신의 열정을 이해하고 지속적으로 향상시킬 수 있도록 듣기의 적절한 개선이 이루어집니다.

동시에 학생들의 특성에 따라 그에 상응하는 조치를 취했습니다. 반의 일부 학생들은 활발히 활동하고 있으며, 최상위 학생은 더 안정적이지만보다 가난합니다. 좋은 교실 규율을 유지하고 교수 업적을 향상시키기 위해 나는 가난한 학생과 빈곤 한 학생과 함께 그룹의 도움을받는 형식을 채택했습니다. 과제를 배정 할 때 학생들이 받아 들일 수있는 능력에 따라 다른 과제를 할당하여 각 학생이 성공의 기쁨을 경험할 수 있고 그 효과는 매우 좋습니다.

둘째, 새로운 커리큘럼과 호환되는 교육 개념을 수립하십시오.

학생은 학습의 주체이며, 교사는 진실을 이해하고 법을 습득하는 대신 학생들의 관찰, 분석 및 사고 대신 학생의 인식 대신 학생의 독서를 대체 할 수 없습니다. 교사는 학생들로 하여금 자신의 책을 읽고, 스스로 느끼고, 관찰하고, 분석하고, 생각할 수있게하여 모든 진실을 이해하고 모든 법을 마스터 할 수 있습니다. 그래서 나는 "한마디 홀"을 바꾸고 수업을 학생들에게 되돌려 교사 - 학생 상호 작용, 활발한 상호 작용 및 공동 발전의 교수 과정을 형성했습니다.

셋째, 각 공과에 열심히 노력하고 각 학생에게주의를 기울이십시오. 각 학급에서의 학습 수준은 고르지 만, 특히 2 일째의 비판적 단계에 있습니다. 여러 가지 이유로, 일부 학생들은 학습에 어려움을 겪습니다. 전 열정으로 학생들을 감염시키고 열심히 노력하고, 어려움을 강조하며, 학생들에게 좋은 학습 환경을 조성하고, 45 분 만에 품질, 효율성 및 성과를 위해 최선을 다합니다. 방과후 학생들은 종종 수업, 문제, 자기 규율을 뛰어 넘지 만, 차별 금지 및 비 모욕의 원칙을 따르고, 간단한 문장을 만나고, 대답하고 참여하도록 격려하는 질문을합니다. 약간의 진전으로 격려받습니다.

넷째, 조화로운 교사 - 학생 관계를 수립하기 위해 노력하십시오.

상대적으로 말하면, 중학교 학생들은 초등 학생들보다 독립적이며, 자존심이 점차 강화되어 존경 받기를 열망한다. 서로를 존중하고 서로 신뢰함으로써 선생님과 학생들은 우호적 인 관계를 맺을 수 있으며 학생들의 학습 관심도를 높일 수 있습니다. 따라서 학생들의 올바른 견해를 확립하고 학생의 주관적 상태를 올바르게 이해해야합니다. 나는 학생들을 돌보고 존경하며, 참을성있게 세 심하게 학생들을 안내하고, 의사 소통하며 학생들의 생각과 감정을 다하고, 학생들이 환영 받고 사랑받을 수 있도록 열렬히 사랑합니다. 수업을 들었을 때 나는 학생들의 교사였으며 학생들의 학습 동기와 자극에 대한 열정을 따라 혁신을 과감히 추구했으며 수업이 끝나면 나는 좋은 친구가되었고 그것에 대해 이야기하고 영혼의 빛을 비추었다.

5. 매월 및 중간 기말 시험에 집중하십시오. 매월 시험과 중기 시험은 이전 학기의 요약과 피드백입니다. 시험 전 검토 시간은 없지만 어려움을 강조하면서 학생들과 함께 이전 연구의 내용을 정리해 보겠습니다. 학생들은 요약하고 분석합니다. 또한 학생들의 글쓰기 능력이 매우 떨어지는 것을 발견했으며 필자는 별도의 텍스트를 준비하고 글쓰기 연습을하고 교정과 교정을하고 점차 글쓰기 능력을 향상 시키도록 요청했습니다.

간단히 말해서,이 학기의 작업을 검토하는 것은 바쁘고 만족 스럽습니다. 앞으로도 계속해서 이론적 연구를 강화하고 교수법에 돌파구를 만들고 학생들의 평생 발전에 관심을 기울여 더 나은 업무를 수행 할 것입니다.

2 학년의 영어 수업 요약과 관련하여 함께 배우고 나누어 가며 더 나은 수업 결과를 원합니다!

2 학년 영어 교육 요약

이번 학기, 저는 둘째 날에 영어를 가르칩니다. 지도자와 선생님들의 열렬한 지원과 도움으로 저는 학교에서 맡은 임무를 성공적으로 가르치고 능동적으로 수행했습니다. 아래에서는 2019 년 2 학기의 연구에 대해 간략히보고하겠습니다.

I. 학교 시스템의 구현

저는 학교 전체의 교수진 및 직원 회의에 적극적으로 참여하여 학교에서 발행 한 우수한 파일을 열심히 공부하고 국내외 주요 행사를 돌보며 정치 이론 연구에 관심을 기울이고 그룹과 협력하여 교육 및 연구 활동에 훌륭한 업무를 수행합니다. 엄격히 학교 규칙 및 규정을 준수하십시오. 의식적으로 '다섯 가지 진지함을 가르침'을 완성하십시오. 매주마다 기모 의식과 매주 주회에 참석하여 신중하게 메모하십시오. 직장에서 절대로 결석하지 말고, 대인 관계에 익숙해 져야합니다. 아마추어는 유료 개인 교습이나 제 2 직업에 종사하지 않습니다. 정시에 일할 수 있고 진지하게 일을 마칠 수 있습니다.

둘째, "품질의 해"

올해는 영어 교육의 질을 향상시키고 영어를 배우는 분위기를 조성하기 위해 교육의 질을 향상시키는 것입니다. 가르치는 일에서 나는 다음과 같은 점에 유의한다.

1. 각 공과를 깊이 있고 세 심하게 준비하십시오. 수업 준비 과정에서 교재를 신중하게 연구하고 어려움과 어려운 점을 정확하게 파악하기 위해 노력했으며 학생들의인지 규칙에 맞는 다양한 잡지와 교수법 및 교수법을 고안했습니다. 강조를 약화시키는 어려움에주의하십시오. 교육 계획은 신중하게 작성되었으며, 교육 수준은 지속적으로 요약되고 요약됩니다. 학기 중에는 총 85 시간의 수업 시간을 이용할 수 있으며 가능한 한 로케일과 학습 환경을 제공하여 학생들이 영어를 배우고 자 할 수 있도록합니다.

2. 진지하게 각 반을 가져 가라. 수업 중에는 학생들의 발안, 발산 학생의 생각, 종합적인 능력 배양에주의를 기울이고 학생들의 사고의 엄격함과 논리를 의식적으로 연마하고 학생들의 사고 능력을 향상 시키며 각 수업의 질을 보장합니다. 이 학기에는 150 개의 수업이 있으며 학생의 구강 교육도 강화됩니다.

3. 숙제를 조심스럽고시기 적절하게 수정하고, 학생들의 의견에주의를 기울이고, 학생들의 학습 상황을 지키고, 학생들에게 목적을 가지고 지침을 제공하십시오. 우생학자가 "먹을"수 있도록 우생학을 "충분히 먹도록"만들도록 노력하십시오. 이 학기는 100 개 이상의 과제 및 받아쓰기 책과 18 개 이상의 시험 서류를 개정했습니다. 학생들의 전반적인 영어 실력을 향상시키는 것이 편리합니다.

셋째, 분위기를 동원하고 격려에 참여하십시오.

교실 수업의 과정에서 나는 대부분의 학생들이 기꺼이 말하기를 꺼리고 있다고 느낀다 : 하나는 교재가 더 어렵고 두려운 것이고, 다른 하나는 상황을 비교하기 위해 학생들이 더 대담하고, 교재의 어려움을 줄이고 칭찬을 받는다는 것이다. 그리고 격려하는 방법.

동시에 교사는 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 충분한 정신을 가져야합니다. 이런 식으로 가르침이 더 효과적입니다.

넷째, 통합 강화 및 일괄 처리.

특별한 영어 환경 때문에 학생들은 끊임없이 학습 할 때 좋은 차별화 현상을 보일 것이며, 학생의 확장은 수업 분위기를 심각하게 변화시킬 것입니다. 새로운 단어를 가르 칠 때마다, 나는 그것을 지시하고 조심스럽게 교정 할 시간을 가지며, 나는 그것을 매우 심각하게하고 있다고 말할 수있다. 때로는 본문에 나오는 훌륭하고 실용적인 문장과 학생들에게 낭독하도록 요청합니다. 나는 학생들을 4 개의 그룹으로 나눠 상대적으로 성적이 좋은 학생들이 그룹 리더가되도록합니다. 게으른 것이 더 어렵습니다. 추천서를 작성하는 데 능숙하지 않은 학생의 경우 일반적으로 수업 후에 다시 듣게하거나 실제 상황에 따라 자격을 다시 부여 할 때까지 단어를 다시 말하게합니다.

다른 기초를 가진 학생들에게는 내가 준 결론이 다릅니다. 처음에는 모든 학생들에게 모든 것을 요구했습니다. 나중에 이것이 사실이 아니라고 느꼈습니다. 어떤 학생들은 언어 자체에 대한 인식이 상대적으로 좋지 않습니다. 요구 사항이 더욱 통일 될수록 그는 저항합니다. 실제로 그는 결국 아무 것도 배우지 않았습니다. 따라서 학생들을 분리 할 것입니다. 일반적으로 학생들의 요구 사항은 대부분 통일되어 있으며, 소수의 학생들은 그것을 받아 들일 능력이 떨어지며, 상대적으로 낮은 표준을 제공 할 것입니다. 학생들은 더 많은 것을 배웠습니다.

교실 수업뿐만 아니라 영어 학습 그룹에서 강의 및 연구 활동, 준비 및 강의 진행 및 공개 수업에도 적극적으로 참여했습니다. 이러한 활동을 통해 교재에 대한 나의 이해를 효과적으로 향상 시켰습니다.

2 학년 영어 교육 요약

이번 학기에 저는 두 번째, 세 번째, 네 번째 수업에서 영어 선생님으로 일했습니다. 힘든 학기를 마치고 나는 많은 가치있는 교수 경험을 쌓았습니다. 다음은이 학교에서 강의 한 내용을 요약 한 것입니다. 첫째, 조화로운 교사 - 학생 관계를 수립하기 위해 노력하십시오. 상대적으로 말하자면, 국가의 독립성이 강하고 자부심이 점차 커져서 존중 받기를 열망하고 있습니다. 서로를 존중하고 서로 신뢰함으로써 선생님과 학생들은 우호적 인 관계를 맺을 수 있으며 학생들의 학습 관심도를 높일 수 있습니다. 따라서 학생들의 올바른 견해를 확립하고 학생의 주관적 상태를 올바르게 이해해야합니다. 나는 학생들을 돌보고 존경하며, 참을성있게 세 심하게 학생들을 안내하고, 의사 소통하며 학생들의 생각과 감정을 다하고, 학생들이 환영 받고 사랑받을 수 있도록 열렬히 사랑합니다. 수업을 들었을 때 나는 학생들의 교사였으며, 학생들에게 동기 부여와 자극을주는 열의에 따라 혁신을 추구했으며, 수업이 끝나면 나는 좋은 친구가되었다. 나는 그것에 대해 이야기하고 내 마음의 불빛을 밝혀 주었다. 관리 및 준비. 둘째, 학생들에게 자신의 적성에 따라 가르치고,이 측면에서 어려움을 마스터, 학교 선생님과 내 자신의 groping의 조언에 따라, 나는 학생들을 기반으로 "수업을 준비하면서 학생들을 준비", 교재의 어려움을 의식적으로 줄이기 등이 교재 세트에서 듣기 등 어려움은 상대적으로 커서 학생들이 열의를 이해하고 향상시킬 수 있도록 듣기의 형태로 적절한 개선을 할 것입니다. 동시에 학생들의 특성에 따라 그에 상응하는 조치를 취했습니다. 반의 일부 학생들은 활발히 활동하고 있으며, 최상위 학생은 더 안정적이지만보다 가난합니다. 좋은 교실 규율을 유지하고 교수 업적을 향상시키기 위해 나는 가난한 학생과 빈곤 한 학생과 함께 그룹의 도움을받는 형식을 채택했습니다. 과제를 배정 할 때 학생들이 받아 들일 수있는 능력에 따라 다른 과제를 할당하여 각 학생이 성공의 기쁨을 경험할 수 있고 그 효과는 매우 좋습니다. 셋째, 영어 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극하는 것은 외국어이며, 학생들에게는 이상하고 어렵습니다. 이러한 큰 환경에서 영어를 잘 가르치는 학생들은 영어를 사랑하고 영어에 관심을 갖도록해야합니다. 그렇지 않으면 학생들은이 주제를 두려워 할 것이고 배우지 않을 것이며 배우지 못할 것입니다. 이를 위해 교실은 학생들이 영어 대화를 수행 할 수있는 환경을 조성하여 영어를 더 잘 이해할 수있게하고 영어 실력을 향상시키기 위해 영어를 배우는 것을 선호합니다. 넷째, 더 많은 찬양과 격려와 자신감을 불러 일으킨다 교실 수업의 과정에서 나는 대부분의 학생들이 말하기를 꺼려한다고 느낀다. 조사 후 어떤 학생들은 영어 기초가 약하기 때문에 질문에 대답하는 법을 모른다. 용기는 상대적으로 작고 실수하는 것을 걱정합니다. 이 상황에 대응하여 나는 교과서의 난이도를 줄이고 격려하고 격려하여 적극적으로 말하도록 격려했다. 그의 대답이 정답과 십만 마일 차이가 있더라도 그의 용기에 박수 갈채를 보냅니다. 많은 학생들이 손을 들었다. 또한, 나는 매일 여가 시간을 사용하여 중학교 및 중학교 학생들의 듣기와 읽기를 위해 영어를 가르치므로 교실에서 "말하기"를 할 수 있습니다. 학생들이 교실에서 성공감을 얻으면 자신감이 높아져 수업 활동에 더 기꺼이 참여하게됩니다. 5. 엄격하게 공부하고 훌륭한 교수 스타일을 유지하십시오. 교사의 수업 스타일은 학생의 학습 스타일에 직접적인 영향을줍니다. 운전의 말과 행동은 학생들에게 항상 영향을 미칩니다. 따라서 나는 이데올로기 적 이해와 인식 수준을 향상시키고, 배우고, 지칠 줄 모르고, 지칠 줄 모르고, 교사가되고, 엄격하고, 훌륭한 교수 스타일을 유지하기 위해 최선을 다했습니다. 교사의 수업 언어와 교수 스타일은 학생들의 학습에 직접적인 영향을 미칩니다. 선생님의 수업 스타일은 좋으며, 학생들은 수업을 듣는 데 높은 관심을 가지고 있으며, 지식을 빨리 습득합니다. 반대로, 학생들은 그것을 좋아하지 않거나 심지어 싫어합니다. 특히 사춘기에 접어 든 중학생들은 문제를 바라 보면서 독립적 인 의견을 가지기 시작하며 교수법과 교수법 사용에 더욱주의를 기울여야한다. 새로운 문장 패턴을 소개 할 때 언어의 무게, 음색의 레벨 및 특정 표정을 사용하여 학생들의주의와 관심을 끌었습니다. 학생들이 질문에 대답하면 내 표현이 자연스럽고 친근 해져 선생님의 신뢰를 느끼게하여 학생들이 질문에 담대히 대답 할 수있는 용기를 얻게됩니다. 저의 가르침을 되돌아 보면 저는 아직도 많은 결점이 있기 때문에 조금 당황 스럽습니다. 교실에있는 가난한 학생들이 때로는 배움의 의도가없고 징계 위반이있을 때 감정이 영향을 받아 강의에 가져와 원래의 정상적인 강의에 영향을 주며 수업의 효과에 영향을 미치기에 충분하지 않습니다. 나는 어려움을 극복하고, 연구 방법을 극복하고, 유리한 접근 방식을 취하기 위해 열심히 노력해야합니다. 간단히 말해서, 나는 여전히 가르치는 일에 많은 결함이 있습니다. 나는 다음 학기에 나의 경험을 요약하고, 다른 교사들로부터 더 많은 것을 배우고, 가르치는 수준을 향상 시키길 바랍니다.