2014 년 1 학년 수학 교육 요약

1 학년 수학 교습 요약

나는 한 학기에 수업과 수업을 준비했다. 숙제를 올바르게 수정하고, 방과 후 상담을 잘하며, 학생들의 학습 수준과 이데올로기 의식을 지속적으로 향상시키고 교육 및 교수 업무를 성공적으로 완료하도록 학생들에게 배우고 얻도록 엄격하게 요구합니다. 앞으로 더 나은 업무를 수행하고 경험을 요약하고 수업을 배우려면 다음과 같이 이번 학기의 연구를 요약 할 것입니다.

첫째, 이념적 연구 :

우선, 나는 내 생각에 엄격히 요구한다. "교사로서 높은 학업, 규범으로서의 Degao", 견고한 전문 지식과 광범위한 지식을 갖기 위해 학생들의 마음 속에 명성을 쌓아 라. 또한 윤리적 인 행동으로 모범을 보이십시오. 저는 모든면에서 자신에게 엄격했으며, 사회 개발의 상황에보다 신속하게 적응할 수 있도록 자신을 향상시키기 위해 노력했습니다. 자신을 해부하고, 자신을 분석하고, 자신을 대면하고 자신의 품질을 향상시킬 용기를 가져라.

둘째, 교육 사업

교수법 측면에서 나는 진지하고 책임감 있으며 겸손하게 조언을 구하고 가르침을 향상시킵니다. 반 준비를 준비한다. 새로운 교과서는 학생들의 실용적인 능력을 키우고 삶에 더 가까이 다가서는 데 중점을두고 있으며, 교사는 수업을 준비 할 때 삶의 요소를 추가해야합니다. 또한 학생들의 원래 지식, 학습 방법 및 생활 습관을 이해하십시오.

좋은 수업을 받기 위해 다음 작업을 수행했습니다.

1. 교재를 세 심하게 탐구하고, 교과서의 기본 아이디어와 기본 개념을 명확히하고, 모든 문장과 모든 단어를 이해하고, 교재의 구조를 이해하고, 집중력과 어려움을 극복하고, 지식의 논리를 습득하고, 어떤 자료를 추가해야 하는지를 자유롭게 사용하십시오. 어떻게 가르 칠 수 있습니까?

2. 학생들의 원래 지식과 기술, 관심사, 필요, 방법, 습관, 새로운 지식을 습득함에있어서 어려움이 발생할 수있는 정도를 이해하고 적절한 예방 조치를 취하십시오.

3. 교재를 구성하는 방법, 각 수업의 활동을 준비하는 방법, 고급 교수 이론, 과학적 교수 방법 및 최신 현대 교육 방법을 소개하는 등 교수 방법을 고려하고 학생들에게 마스터 북 교과서를 전달하는 방법을 해결하십시오. 교실 수업에서 유연하게 사용되며 학생들이 협력하고 소통하며 독립적으로 탐구하고 혁신적이며 교실 수업의 효율성을 향상시킬 수있는 능력을 배양하기 위해 노력합니다. 교실에서 합리적인 내용을 정리하고, 교수법을 최적화하고, 학생들의 주도권을 십분 발휘하고, 모든 학생들에게 관심을 기울이고, 정보 피드백에주의를 기울이십시오. 좋은 교실 분위기를 조성하십시오.

4. 숙제를 짜고 일을 줄이고 일을 줄이고 학생들의 부담을 줄이십시오.

셋째, 가난한 일의 훈련

수업의 질을 향상시키기 위해서는 방과 후 사교육에서 좋은 직업을 가져야하며, 1 학년 학생들은 이사 가고 즐겁게 자제력이 부족합니다. 접는 문제에 대해서는 각기 다른 수준의 학생들에게 각기 다른 수준의 상담을 제공 할 것입니다. 학생들의 요구는 한 사이즈의 단점을 피하면서 동시에 학생들의 상담을 늘립니다.

실업자에 대한 상담은 지식 기반 상담의 연구에 국한되지 않고 더 중요한 것은 학습 아이디어의 지침입니다. 실업 학생들의 성과를 향상시키기 위해서는 우선 매듭을 풀어 학습의 중요성과 필요성을 인식시켜야합니다. 학습에 관심을 갖도록합니다. 다양한 수단을 통해 호기심과 자기 동기 부여를 자극하려면 학습이 일이 아니라 재미로 가득하다는 것을 깨닫게하십시오. 따라서 의식적으로 마음과 몸을 연구에 넣으십시오.

이런 방식으로, 후진 학생의 변형은 원래의 의무 학습에서 의식을 추구하는 지식으로 변형 될 것입니다. 배우자가 자기 인식의 일부가되게하십시오. 이를 바탕으로 나는 신중하고 신중하게 확인하고 격차를 메꿔. 예를 들어, 반 친구들 인 리 지에 (Li Jie)는 수업에 귀를 기울이지 않았고, 종종이 상황에 관해 이야기를 나누었습니다. 수업이 끝난 후, 상담을 받았고 중기 시험 후에 성적이 향상되었습니다.

4. 불충분하고 미래의 계획 :

1. 수업 개발이 균형을 이루지 못하여 수업 수업지도가 더욱 강화되어야하며, 수업 결과가 아직 미흡하여 향상되어야합니다.

2. 학생들의 학습 습관의 발달로는 충분하지 않습니다. Puiyoufu의 일은 충분히 견고하지 못하고, 훈련의 목표는 명확하지 않으며, 종종 변화가 있습니다.

3. 지속적으로 개념을 업데이트하고 주요 교습을 실천하기 위해 노력하며, 멀티미디어 전자 교습 방법을 적극적으로 사용하여 교육의 질을 향상시키고 비즈니스 학습을 지속적으로 강화하며 비즈니스 품질을 향상시킵니다.

학기 중에는 내 일에 이익과 손실이 있습니다. 미래에는 반드시 서로에게서 배우고 더 나은 방향으로 노력할 것입니다.

1 학년 수학 교습 요약

이번 학기에 1 학년 수학 교습을 봤는데 어깨에 부담을 느꼈습니다. 낮은 학년의 교수 경험이 여전히 얕기 때문에, 나는 가르치는 일을 게을리하지 않고, 열심히 공부하고, 깊이있는 수업 방법을 연구하고, 겸손하게 다른 선생님들로부터 배울 것입니다. 현재를 바탕으로 장래의 과제를보다 진전시키기 위해, 본 학기의 가르침을 요약하고, 장단점을 극복하고, 결점을 극복하고, 배운 교훈을 요약하고, 과거를 이어 받아보다 높은 수준으로 교육 활동을 촉진 할 것입니다.

이번 학기는 1 학년 수학을 가르칩니다. 1 학년 학생들은 젊고 열악한 자제력을 가지고 있으며, 학업 중에는 심리적 요인에 의해 분명히 압도 당하고 있습니다. 그들은 수업 시간에 활발히 활동하고, 규율을 따르지 않으며, 작은 일을 사랑하고, 작은 차이를 열어줍니다. 처음에는 아이들을 가르 칠 수있는 경험이없는 나에게는 매우 어려웠습니다. 끊임없는 노력 끝에 경험있는 교사들에게 계속해서 배우고, 새로운 커리큘럼 표준을 계속 연구하고, 인터넷 액세스, 학교 교육 및 기타 채널을 통해 새로운 교육 아이디어와 개념을 계속 배우도록 부탁드립니다. 학생의 심리적 활동 규칙을 따라야 만 피험자의 특성과 연령 및 심리적 특성을 결합하여 학생들이 기꺼이 배울 수 있고 배우기위한 주도권을 가질 수 있습니다. 교사가 전통적인 "선생님, 학생, 교사, 학생, 실습"교육을 사용하면 학생들은 지루할 것 같은 느낌을 받게되고 더 많이 배울수록 배우는 것을 덜 사랑하게됩니다. 따라서 교실 수업에서 양식은 참신하고 재미 있고 기계화 된 프로그램을 줄이며 학생들의 흥미를 높여야합니다. 반년 동안 가르친 후에, 저학년 수학을 가르치는 방법에 많은 이점이 있습니다. 주요 포인트는 다음과 같습니다.

1. 수학 교육 생활. 수학과 삶의 관계 파악, 삶에 대한 소개, 학습에 대한 흥미 유발, 언어 생활 교육, 학생들이 쉽게 배우고 이해할 수있게 함, 학생들이 수학 이야기를 기록하고 아름다운 수학 일기를 만들어 학생들이 느끼게 함 인생은 수학과 불가분의 관계에 있으며 삶의 모든 곳에서 수학이 있습니다.

2. 그룹의 상호 도움을 적극적으로 수행하고, 학생들이 서로 단합하고 서로 도우며 함께 협력하고 진보를 이루도록하십시오. 활발한 격려와 칭찬을 통해 그룹 최고의 학생들은 가난한 학생들을 돕기 위해 자원 봉사합니다. 연습반에서 학생들이 자신의 질문을하고 교환하고 그룹에서하고 교환하고 바꾸도록하십시오. 질문하고, 질문하고, 변화하는 질문을함으로써 학습 지식을 통합하십시오.

3. 적절한 경쟁과 게임 활동을 개발하여 학습에 대한 열정을 높입니다. 적절한 경쟁은 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하는 효과적인 수단이며, 초등 학생들은 평상시보다 경쟁 조건 하에서 열심히 공부할 수 있습니다. 경쟁에서, 초등 학생들은 승리의 강한 감각을 가지고 있기 때문에 항상 첫 번째 장소에서 싸우고 교사의 칭찬을 받기를 바랍니다. 이런 종류의 심리학을 사용하면 학습에 어려움을 극복하고 학생들을 극복 할 수 있습니다. 가르침에서 "누가 옳고 옳은지 확인하십시오", "누가 더 많은 솔루션을 갖고 있는지", "누가 더 똑똑한가"등의 다양한 대회를 조직하여 학생들에게 "재능을 보이게"할 수 있습니다. 남녀 학생으로 나눌 수 있으며, 소그룹으로 나눌 수 있으며, 학생들의 능력에 따라 그룹으로 나누어 각 학생이 모든 단계에서 이기고 더 많은 기회를 가질 수 있고 인센티브의 역할이 커질 수있는 다양한 형태의 경쟁이 수업 전체에서있을 수 있습니다. 참여에 대한 열정은 더욱 높아질 것입니다. 학생들의 학습 감정을 동원하는 방법, 게임은 매우 도움이됩니다. 지식 기반 교육 활동을 게임 방식으로 전환하여 학생들이 학습 활동에 더 기꺼이 참여할 수 있도록하십시오.

즉, 학생들은 지식의 용기가 아니라 학습의 대상입니다. 교사는 지식과 기술을 전수 할 수 있습니다 학생들의 열정을 충분히 발휘하고 학생들이 마음을 움직이고 입과 손을 움직이면 자신의 부가가가 될 수 있습니다. 교사는 학생들에게 학습의 주도권을 부여하고 학습에 대한 학생들의 열정을 자극하고 동원하며 학생들에게 자율 학습을위한 시간과 공간을 갖도록하고 학생들에게 심층적 사고와 자기 경험의 기회를 제공해야합니다. 교수법에서는 "배우고 싶다"에서 "배우고 싶다", "배우는 것을 좋아합니다"등 적극적으로 적극적으로 배우도록 동원해야합니다. 과학 교육은 또한 교사가 자신을 끊임없이 향상시키고 사업 수준을 향상 시키며 지식을 확장 할 것을 요구합니다 학생들이 좋은 학습 습관을 갖게되면 발산 사고가 발달하고 자연스럽게 질문이 제기됩니다. 작업량이 얼마나 많은지에 관계없이 교과서를 반복적으로 연구하고 비즈니스 기능을 향상시키는 많은 참고 서적을 읽어야합니다.

1 학년 수학 교습 요약

한 학기가 곧 지나갈 것입니다. 이번 학기를 되돌아 볼 때, 나는 한 명 또는 한 학급의 선생님으로 일할 것입니다. 선생님으로서 나는 어깨에 부담을 느낍니다. 그러므로 나는 가르치는 일을 소홀히하지 않고, 열심히 공부하고, 교수법을 깊이 연구하고, 겸손하게 경험 많은 교사들에게서 배울 것입니다. 현재를 기반으로, 미래에 봐, 충성스런 파티 교육, 학교의 규칙과 규정을 준수, 우수한 리더십 준비, 학생을 돌보는 엄격한 요구 사항, 자신의 적성에 따라 학생들을 가르치고 지속적으로 비즈니스 지식의 수준을 향상 학습 자료, 그리고 교육 표준을 개선하기 위해 노력하고, 의견을 경청하고 우수성을 위해 노력하십시오.

이번 학기에 저는 한 가지 수업과 한 가지 수학 수업을 가르치고 학교 계획에 따라 프로젝트 계획을 세 심하게 작성하고 시행합니다. 다음은 한 학기의 강의 과제 요약입니다.

첫째, 의식적으로 비즈니스의 질을 향상시킵니다. 나는 교재를 진지하게 연구하고, 새로운 교과 과정 기준을 배우고, 신중한 교과 과정 개념을 신중하게 이해하고, 교재의 예술적 개념을 이해하고, 학생들의 실제 상황에 따라 실용적이고 실현 가능한 교육 계획을 수립했다. 그룹의 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 커리큘럼 개혁 세미나에 참여하고, 교사로부터 배우고, 해외에 나가 수업에 참석하고, 배우게됩니다.

둘째, 교수 방법의 합리적인 사용, 그리고 교육의 품질을 향상시키는 방법을 찾으십시오. 1 학년 학생들이 방금 학교에 들어 왔을 때, 모든 것이 이상하고 소설이고 새로운 학습 환경에 적응하지 못하고 종종 국가 규율 훈련에 익숙하지 않습니다. 그들의 장난 꾸러기 특성과 함께 종종 어떤 분야를 위반하고 실수를 저지릅니다. 어떤 것들. 우선 학생들의 교실 루틴을 파악하고 학생들에게 예비 행동 습관을 형성하도록 교육 할 것입니다. 학생들이 적극적으로 배우도록 장려하는 긍정적 인 교육을 통해 다양한 교수법을 유연하게 사용할 수 있습니다.

1. 수학 게임을 디자인하여 학생들을 행복하게 만듭니다.

1 학년 학생들의 심리적 인 특성에 따라 학생들의 수학 교육에 대한 관심을 키우고 지식에 대한 욕구를 끊임없이 자극하십시오. 초등 학생들은 게임을 즐기고, 중학교를 다니며, 중학교를 다니게하고, 행복한 중학교에서는 낮은 학년의 중요한 형태가되어야합니다. 예를 들어, 수학 활동 수업에서 학생들은 다음과 같은 형태의 게임을 구성 할 수 있습니다.

개인 활동 게임. 수업 시작 : 학생들이 직접 관찰, 비교, 손으로 만져보고, 나무 판을 굴리고, 다양한 물건의 특징을보고, 처음에는 학생들의 자율적 인 조작을 통해 기하학적 인 물건을 지각하는 실험을 해보십시오. 특징.

단체 협동 게임. "분류"활동 수업에서 학생 그룹은 여성 학생을 그룹으로 나누고, 그룹으로 나누고, 모양, 색 등으로 분류하고, 그룹으로 나눈다. 학생들의 열정을 자극하여 학생들이 독립적으로 탐구 할 수 있도록 도와 주며, 학생들이 수학이 일상 생활에 있다는 것을 이해하고 수학 학습에 대한 학생들의 흥미를 자극합니다.

교사 - 학생 인터랙티브 게임. 학생들의 상황을 테스트하기 위해 선생님과 학생 인터랙티브 게임 "최고의 암묵적인 상"을 조직하십시오. 교사는 학생과 상호 작용하고 결과를 메모에 쓰고 동시에 보여줍니다. 활기차고 재미있는 일이며, 학생들의 옳고 그름을 구분할 수있는 능력을 향상시킵니다. 두 가지를 모두 수행하는 좋은 방법입니다. 위와 같은 게임을 통해 학생들은 배우고 즐겁게 배우고 얻는 힘이 있다고 느끼며 수학을 사랑하기 위해 태어난 감정은 자연스럽게 분출합니다.

2. 문제 상황을 만들고 학생들이 사고력을 넓히도록하십시오.

사랑은 인간의 본능과 같습니다. 멋진 문제 상황은 저학년 학생들에게 매우 매력적입니다. 교과서에서는 학생들을 끌어들일 수있는 문제 상황을 교과서의 내용에 따라 디자인 할 수 있으므로 학생들은 수학 활동에 적극적으로 참여하여 지식을 얻고 사고력을 키우며 동시에 아름다움을 누릴 수 있습니다.

생각할 여지를 남겨주세요. 교사가 학생들에게 자료를 보여준 후에 교사는 논스톱으로 말할 수 없으며 사고를위한 공간을 남겨 두어야합니다. 예를 들어, 교사의 가르침 8은 7과 1, 7과 1로 나누어 질 수 있습니다 8의 구성, 학생들은 또한 여러 및 여러 구성 요소 8로 나눌 수 있습니다 탐험하자 학생은 독립적 인 탐사, 독립적 인 연구, 당신은 배운 것을 배울 수 있습니다 깊은 이해, 따라서 학습의 질을 향상시킵니다. 학생들의 주관적 지위도 완전히 반영되었습니다.